教務工作計劃三篇

教務工作計劃三篇教務工作計劃篇1一、指導思想以校委會學期工作要點為指導，以全面實施通才教育為宗旨，堅持文化課教育和通才教育并進的教學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進高效課堂。根據(jù)教務處管理、服務，指導、評價的職能，以注重教學流程管理、備戰(zhàn)中考、加強教師個人素質建設為工作重點，以提高教學質量為核心，把初中教務處建成中考的指導中心，學科教學的管理中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心，全面提高我校的教學質量。二、工作目標1、深化質量是生命的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。打好七年級鎮(zhèn)性統(tǒng)考，九年級中考這兩場關鍵戰(zhàn)役。2、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設置的結構，上好每一科，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。4、加強教師公開課及聽評課活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實改進課堂教學。三、工作要點與主要措施(一)強化過程管理，提高教學效率加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據(jù)教學最基本的流程，對教學過程的備教輔改考析各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。1、制訂好計劃各科教師應根據(jù)學校及上級教育部門的要求制訂好教學計劃，并基本按教學計劃合理推進教學進度，教教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。2、嚴格教學秩序教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經(jīng)教務處主任批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。不定期檢查并通告各班級上課情況。3、嚴格教學五個基本步驟(1)備課要充分，鑒于我校實際情況，教師備課時，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教案要注重實用化，按照胡校長所提要求進行備課和教案的書寫，教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入考核。(2)上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格杜絕作業(yè)量過大或無作業(yè)情況。(3)作業(yè)布置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入考核。積極開展第八節(jié)課，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。(4)輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。(5)認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生。(二)進行高效課堂教學展示活動充分利用本校優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗教師的資源，要求其他教師向他們學習，以加強課堂教學，提高課堂教學質量，達到建設高效課堂的目標。(三)加強聽評課制度，根據(jù)學科規(guī)定教師每月的聽課量，定期檢查聽課記錄。(四)做好七年級鎮(zhèn)性統(tǒng)考的準備工作，定期召開七年級教師教學分析會，及時把握各科情況，并邀請有鎮(zhèn)性統(tǒng)考經(jīng)驗的領導和教師進行指導。(五)抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考穩(wěn)步上升1、認真組織學生參加九年級的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，力爭完成今年的中考任務。2、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。3、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，4、定期組織初三任課教師及相關領導召開學情分析會，及時分析各科的得失情況。四、工作安排三月份：1.上好開學第一課，安全、常規(guī)紀律教育。2.制定工作計劃。各教師制定學期教學計劃、進度。3.進行七年級鎮(zhèn)性統(tǒng)考研討會。4.進行九年級中考備考會5.檢查教師備課、作業(yè)等課堂常規(guī)落實情況。6.組織新教師匯報課。7.協(xié)助做好九年級體育中考。四月份：1.做好期中考試及質量分析工作2.檢查教師備課、作業(yè)等課堂常規(guī)落實情況。3.做好九年級第一次模擬及質量分析工作4.組織初中部教師聽評課活動五月份：1.開展學期中教學檢查工作2.組織參加九年級全區(qū)第二次模擬考試3.組織召開九年級二模分析會4.對七年級參加鎮(zhèn)性統(tǒng)考的學生進行必要的輔導六月份：1.組織九年級第三次模擬考試，最后沖刺2.組織九年級中考3.各科教師制定復習計劃，做好期末復習工作4.期末教學常規(guī)檢查5.組織期末考試工作教務工作計劃篇2一、指導思想本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以“創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,擬訂以規(guī)范教師教育教學行為、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，務實求真，勇于創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)各年級、各學科成績在能在全市處于領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，降低工作重心，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實好教書育人的基本工作，育人求真，教人做實。二、教學管理工作繼續(xù)抓住教師隊伍建設和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。（一）教師隊伍建設（1）本學期將繼續(xù)開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。（2）堅持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。在教育管理上，繼續(xù)思考、嘗試，力求對全體教師的管理做到公平、公正、公開，使學校的教學管理體系逐步民主化、科學化、合理化。（3）各教研組繼續(xù)為教齡不足三年或第一次上畢業(yè)班的教師配備指導老師。并通過中青年教師教學競賽，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的成長。（4）與科研處協(xié)作，認真組織好教師進修學習和培訓。（二）加強教學常規(guī)管理1.教學過程繼續(xù)抓好教學“三個環(huán)節(jié)”：（1）備課：強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。（2）上課：強調三個避免，即避免上無教案無準備的課；避免上無啟發(fā)性滿堂灌的課；避免無重點、難點平庸的課。（3）作業(yè)批改：強調“三精”（即精心選題、精心批閱、精心講評）、“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。2.教學評價做到”二個落實”：（1）日常檢查落實：早自習年級領導、年級組長下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；六、日周培優(yōu)補差安排職員人員值班，行政檢查。（2）教研活動落實：對各年級組、教研組、備課組集體備課要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“四統(tǒng)一”（同年級要做到教學要求統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一）。3.教學管理實現(xiàn)“四個優(yōu)化”：（1）優(yōu)化管理途徑：做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執(zhí)行鏈條式的管理模式。特別強調發(fā)揮年級組、教研組的核心作用。（2）優(yōu)化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優(yōu)補差轉化工作，確保教學質量的提高。（3）優(yōu)化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確?？硷L嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題、印刷、分裝試卷到組織考試、監(jiān)考、改卷均要求責人到個人，有錯通報、按教學事故或差錯處理。（4）優(yōu)化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。（三）積極推進課堂教學改革1．課堂教學要面向每一個學生，根據(jù)學生間的個體差異，嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。2．從學生實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n、備學生，不片面追求教學進度和課堂容量，靈活、恰當?shù)倪\用好各種教學手段和設備，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘學生的學習潛能。3．管教管導，教書育人并重。糾正任課教師只教書不管學生思想、行為、態(tài)度的偏見，關注學生心智發(fā)展，多與學生、班主任、家長溝通，注重育人效果。4．主動與本地或外地學校教師交流，利用和借鑒外校資源和經(jīng)驗，提高我校教學水平。三、月工作重點八月：1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教研組計劃、教學進度表、校歷表等。協(xié)助高三年級完成暑假補課和月考工作。2、檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。3、教案抽查，重點抽查新來上課、跨頭教學的教師教案。九月：1、第1周，協(xié)助各年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習的安排。2、第2周，督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”。3、隨堂聽課，重點是高一、高三年級、新來教師和新高三教師。4、完成“師徒結對”登記表，組織一次“拜師會”，抓好師徒幫教工作。5、協(xié)助高三年級組織第2次月考（考試9月22-25日）。6、協(xié)助召開校運會（9月25、26、27日）。十月：1、協(xié)助高一年級組織第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。2、承辦示范校教學開放周活動（10月20-24日）。3、“愛科學活動月”啟動。4、檢查各年級培優(yōu)、輔導課情況；落實段考出題、市高三調研題事宜。十一月：1、總結示范周教學情況、反饋信息。2、組織高一、二年級段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。3、段考成績統(tǒng)計，召開家長會。4、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。十二月：1、檢查教學進度，要求各科學年級備課組做到“四統(tǒng)一”。2、組織青年教師基本功競賽。3、高一、二年級參加市統(tǒng)考。高三第5次月考。4、高三年級語、數(shù)、英會考。做好復習、備考工作。元月：1、調查了解各年級“培優(yōu)”實施情況，完善教學管理。2、統(tǒng)計、上報期考成績。3、組織安排全區(qū)會考。4、上交論文或總結，組織評比。教務工作計劃篇3一、指導思想：認真貫徹落實學校工作計劃，繼續(xù)推進和深入實施新課程改革，優(yōu)化課堂教學，建立和諧民主的師生關系，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教學質量。二、主要工作：(一)進一步探索新課程改革在教學實踐中有效落實的途徑和方法，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮引領示范作用，提高教學質量。1、做好新課程設置尤其是高二選修課的課程安排，按照省市有關文件要求，保質保量開好選修課，完善模塊評價和學分管理模式。2、做好新課程下的教學策略研究，注重轉變教師的教學方式和學生的學習方式，有效解決好課時與進度的關系，完善學案、課后練習、單元檢測等行之有效的引導學生自主學習的方法和策略。3、做好新課程下的高考走向和模式的研究，學習和借鑒課改先行學校的成功經(jīng)驗，加強交流與合作。4、重視對新課程的反思和總結工作，發(fā)揮示范和引領作用。(二)進一步落實有效教學理念，繼續(xù)狠抓教學質量，立足課堂，夯實常規(guī)，因材施教，加強教學的針對性和有效性。1、向課堂教學要質量。遵循教學規(guī)律，落實有效教學，積極優(yōu)化課堂教學策略，探索新型課堂教學模式，引導學生主動學習和獨立思考，關注學生學習習慣、學習方法、學科思維、學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提高課堂教學的實效性。2、向師生關系要質量。牢固樹立民主平等的師生觀，尊重學生，以生為本，不斷提高教師管理課堂、教書育人的能力和藝術，注重非智力因素對學生學習和成長的重要影響，加強教育學和心理學的學習，促進師生良好有效的溝通，將穩(wěn)定和諧的師生關系作為教師專業(yè)能力的’重要方面。3、向考試練習要質量。重視考試和練習在學生學習過程中的重要作用，通過精選精編習題、針對性考試等形式，充分發(fā)揮習題在鞏固知識、檢測學習、反饋教學、指導學習等方面的作用，最大程度地提高學生的學習效率。4、向教學規(guī)范要質量。進一步落實和完善《佳一中教師教學工作規(guī)范》，加強對教師教學規(guī)范的要求，通過檢查、評比、示范、交流等形式，營造科學嚴謹、規(guī)范從教的治學風氣。(三)進一步做好xx年高考備考及其相關工作，做好xx年學科xxxx競賽輔導的相關工作，科學高效，全力以赴，穩(wěn)步提高xx年高考和學科競賽成績。1、科學有序備考。制定科學合理、張弛有度的高考備考計劃，月計劃、周計劃、日計劃到位;加強備課組集體教研，研究歷屆高考，科學預測09屆高考，教與學有效溝通。2、精細高效備考。在備考沖刺階段，尤其要加強課堂復習的容量和效率，加強習題的精選、精編和整合，加強系統(tǒng)知識的梳理和夯實，加強針對性訓練、診斷性訓練、綜合能力訓練，精講多練，提高應試技能。3、合作務實備考。在高三教師中強化合作共贏的團隊意識，備課組牽頭，發(fā)揮每位教師的專長，凝聚每位教師的智慧，在相互合作中取得復習效果的最優(yōu)化，形成踏實、務實、鉆研、團結的備課組風氣。4、重視學生考前心理調適，針對不同層次和特點的學生采用不同的心理輔導方法，使學生充滿自信地迎接高考。5、加強學科奧林匹克競賽的學優(yōu)生選拔和教練員培訓，進一步規(guī)范和細化競賽輔導的組織和管理工作，提高獲獎質量，增加獲獎人數(shù)，努力使競賽成績再上新臺階。(四)進一步加強校本教研和師資隊伍建設，打造優(yōu)秀教師團隊，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、繼續(xù)發(fā)揮校本教研在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學質量方面的作用。教研室、教研組要把教師專業(yè)發(fā)展作為重中之重的任務，營造教研氛圍，通過組內教研、校際教研等形式培養(yǎng)學科專業(yè)隊伍，加強青年教師的教學基本功培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的學科示范作用，不斷提升學科競爭力，打造優(yōu)秀團隊。學校將通過定期舉辦教學研討會等形式為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。2、廣泛開展課例交流活動，以“四課”為載體，加強教學反思和交流，進一步完善教學開放制度、教學調研制度和教學反饋制度，培養(yǎng)“能手型”和“研究型”教師。3、不斷為教師學習交流、學歷提升創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參加各級各類教學競賽和外出學習交流，促進教師成長。(五)進一步推進教學資源信息化、教育技術