高一級人教版語文第四單元《辨識媒介信息》課件

信息時(shí)代的語文生活三

辨識媒介信息高一級人教版語文第四單元立足語文

擁抱時(shí)代

保持理性，學(xué)會辨析媒介立場，多角度分析問題，逐步形成獨(dú)立判斷，做出客觀評價(jià)，看清紛繁復(fù)雜的媒介世界。

第一課時(shí)

火眼金睛——辨識媒介信息的真假

大浪淘沙——辨識媒介信息的價(jià)值和素養(yǎng)近日，網(wǎng)傳有中國男子在柬埔寨被綁架，并不斷被抽血販賣。2月28日，中國駐柬埔寨大使館發(fā)布《駐柬埔寨使館發(fā)言人就柬警方查證“血奴”案屬編造事發(fā)表談話》。文中稱，柬警方向中國駐柬埔寨大使館通報(bào)了初步調(diào)查結(jié)果并發(fā)表公告，認(rèn)定所謂“血奴”案純屬編造。中國駐柬埔寨大使館：柬警方查證所謂“血奴”案屬編造2022年1月11日，一則名為“平均一天吃4個雞蛋膽囊長滿結(jié)石”的新聞沖上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友們的關(guān)注和討論。上海藥物所、武漢病毒所聯(lián)合發(fā)現(xiàn)中成藥雙黃連口服液可抑制新冠狀病毒

記者31日從中國科學(xué)院上海藥物所了解獲悉，中國科學(xué)院上海藥物研究所、武漢病毒研究所聯(lián)合研究初步發(fā)現(xiàn)，中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒。此前，上海藥物所啟動由中科院院士蔣華良牽頭的抗新型冠狀病毒感染肺炎藥物研究應(yīng)急攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，在前期SARS相關(guān)研究和藥物發(fā)現(xiàn)成果基礎(chǔ)上，聚焦針對該病毒的治療候選新藥篩選、評價(jià)和老藥新用研究。目前，雙黃連口服液已在上海公共衛(wèi)生臨床中心、華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院開展臨床研究。抑制≠治療和預(yù)防專家指引中國聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺專家學(xué)者分析1.為何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代謠言的傳播會加劇？2.社交媒介崛起后，網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些新特點(diǎn)？“聞而不審，不若無聞矣?！薄秴问洗呵?察傳》

有辨識信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真?zhèn)?，就成為?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。

我們首先就從語言的角度來分辨一下信息的真假?；顒右?/p>

結(jié)合實(shí)際生活中遇到的虛假信息，以小組為單位，有條理歸納媒介虛假信息的語言特征。注意兩個問題：1、自己劃一劃，找一找虛假信息的語言特征。2、與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的虛假消息的特征，議一議，看有沒有共同的地方，確定一位同學(xué)負(fù)責(zé)執(zhí)筆有條理地歸納虛假信息的語言特征。學(xué)生活動展示小組活動拆解“標(biāo)題黨”的常見套路

觀看視頻：標(biāo)題黨如何炮制與事實(shí)不符的“爆款新聞”的。角度真假關(guān)注標(biāo)題言語平實(shí)，表意清晰多標(biāo)題黨，文不對題辨析概念界定清楚，定義準(zhǔn)確模糊語言代替精準(zhǔn)定義區(qū)分主客陳述客觀，表達(dá)理性，舉證豐富，剖析全面感性語言代替理性分析慎重結(jié)論結(jié)論合理，建議科學(xué)斷崖式陳述，指令式建議火眼金睛——辨識媒介信息的真假

“聞而不審，不若無聞矣?！薄秴问洗呵?察傳》除了從語言的角度，我們還可以從文章信源、文章內(nèi)容等方面識別媒介信息真假第一步：查找文章的信息來源

關(guān)注作者的身份第二步：尋找信息中的觀點(diǎn)和結(jié)論第三步：辨別支持觀點(diǎn)和結(jié)論的理由第四步：找出信息中的事實(shí)第五步：判斷事實(shí)的真實(shí)性信息來源內(nèi)容觀點(diǎn)信息價(jià)值和素養(yǎng)信息賦分學(xué)生活動：制作信息可信度記分表我們圍繞一個話題檢索信息并對其信息來源、內(nèi)容和觀點(diǎn)的價(jià)值和素養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)并賦分：（按照信息價(jià)值：正向得1分，不明或分不清不得分，負(fù)向減1分。）青少年是否應(yīng)該擁有自己的智能手機(jī)？學(xué)生活動：分析參考信息來源主要內(nèi)容信息觀點(diǎn)信息價(jià)值和素養(yǎng)評價(jià)信息賦分來源：騰訊網(wǎng)作者：某網(wǎng)友（未有相關(guān)背景）能夠和家長隨時(shí)溝通，手機(jī)解題更方便，學(xué)習(xí)事半功倍適當(dāng)?shù)卮蛴螒蚩梢跃徑鈮毫?。孩子擁有智能手機(jī)的三大好處：方便聯(lián)系，輔助學(xué)習(xí)、娛樂功效。來源：知乎作者：某網(wǎng)友（未有相關(guān)背景）聯(lián)系家長的話，老人機(jī)完全夠用；小孩要求用智能手機(jī)，不是想玩游戲就是想和同學(xué)聊天。孩子想擁有智能手機(jī)的目的往往是出于貪玩。來源：經(jīng)濟(jì)資訊網(wǎng)作者：中國青年報(bào)記者-杜園春2019年，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1939名中小學(xué)家長進(jìn)行調(diào)查顯示：91.3%的家長給孩子配備了手機(jī)，但約31.6%的家長無法引導(dǎo)孩子正確使用。很多家長無法正確引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，希望手機(jī)廠商為青少年提供特別版本。來源：華為官網(wǎng)發(fā)布作者：華為官方華為兒童賬號為孩子豎起一道專屬保護(hù)墻，可按照年齡分級提供內(nèi)容限制，家長授權(quán)等服務(wù)。華為的青少年設(shè)置，預(yù)防孩子手機(jī)上癮、接觸不良信息等。觀點(diǎn)表達(dá)清晰有說服力，屬于個人觀點(diǎn)，沒有舉例引用數(shù)據(jù)，有較強(qiáng)的主觀性。觀點(diǎn)表述情緒激動，沒有站在理性角度論證，屬于個人觀點(diǎn)，沒有舉例引證，有較強(qiáng)的主觀性。有不同角度論述，有調(diào)查問卷和引用數(shù)據(jù)，事實(shí)和觀點(diǎn)融合，相對客觀。涉及商業(yè)利益，客觀性有待考證。102-1謝謝觀看！辨識多媒介信息（一）

配套練習(xí)閱讀以下文字回答1-2題宋國有個姓丁的人家沒有井，不得不外出打水。后來他家打出一口水井，他就跟人說：“吾穿井得一人?！边@話傳來傳去，變成了“丁家人打井，挖出來了一個人”。連宋國國君都派人詢問這件事，姓丁的人解釋說：“打出一口水井后，可以得到一個人的人力，并不是挖出一個人?！?.從上述故事中，我們可以得到什么啟示（單選題）A.信息在傳播過程中容易失真，我們切不可輕信流言，盲目跟從。B.信息在傳播中往往會被人惡意拼湊或夸大，以博取關(guān)注。C.信息的發(fā)出者要注意清晰表達(dá)，不要使用近義詞，使信息流傳已被誤讀。D.信息接收者要向信息發(fā)出者詢問并落實(shí)信息可否傳播，以保護(hù)個人的隱私。1答案A2.這條信息被誤傳的原因是（多選題）A.信息的表達(dá)有歧義，吾穿井得一人，一人的信息并不完整，不明確。B.信息的解讀可以有多個，穿井得一人，一人可以是得一人之力，也可以是救了一人。C.“丁家人打井，挖出來了一個人”，這個信息更具有故事性，更吸引聽眾，于是更易傳播。D.宋國國君也聽聞這件事，挖井救了人，這件事神秘、離奇，還涉及刑事案件，必須關(guān)注。2答案（ABCD）閱讀以下文字回答第3題戰(zhàn)國時(shí)，齊國大將田忌、段朋率大軍攻打魯國。他們聽說魯國的將領(lǐng)是名不見經(jīng)傳的吳起時(shí)，就很不以為意。田忌暗地里派人去魯營打探實(shí)情，吳起故意把精銳的部隊(duì)藏于后營，特意讓他們看到士氣萎靡不振；吳起也請求與齊軍議和。田忌聽完匯報(bào)后，更加輕視魯軍，放松了警惕。深夜，吳起親率一隊(duì)精銳偷襲齊營，大敗齊軍。3.從上述故事中，我們可以得到什么啟示（單選題）A.兵不厭詐，要取得勝利，要巧妙設(shè)詐。B.在戰(zhàn)場上，要時(shí)刻警惕著敵軍的戰(zhàn)術(shù)，不要盲目自信。C.我們看問題不能僅看表面，要看到信息背后所隱藏的東西。D.我們要重視信息的綜合，不可僅憑一條信息就妄下判斷。3答案C4.我們要運(yùn)用語言表達(dá)來判斷多媒介信息的真?zhèn)?，真信息在語言表達(dá)中有哪些特點(diǎn)（多選題）A.言語平時(shí)，表意清晰B.模糊語言代替精準(zhǔn)定義C.陳述客觀，表達(dá)理性，舉證豐富，剖析全面D.結(jié)論合理，建議科學(xué)4答案：ACD（解析B真信息的用語一般界定清楚，定義準(zhǔn)確）5.我們在辨識多媒介信息真?zhèn)螘r(shí)，可以通過標(biāo)題再初判，一般標(biāo)題黨都有哪些常見套路（多選題）A.斷章取義，歪曲原意B.強(qiáng)加因果，改變邏輯C.夸大其詞，無中生有D.煽動情緒，利用心理E.色情低俗，窺私恐怖5.答案ABCDE6.一則名為《854平米豪宅50萬甩賣卻無人敢買現(xiàn)場恐怖畫面曝光》的信息，并不是有兇案，實(shí)際上是新西蘭有套豪宅因?yàn)楹笤河幸蛔阅慊鹕?，?dǎo)致沒人購買，這個“標(biāo)題黨”利用了什么套路來吸引觀眾？（單選題）A.斷章取義，歪曲原意B