2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：命題作文寫作技巧精講（含練習(xí)題及范文）

第第頁(yè)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：命題作文寫作技巧精講命題作文寫作步驟：1.仔細(xì)審題。命題作文的題目通常會(huì)明確提出一個(gè)主題或要求，需要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的含義和要求，確定寫作的方向和重點(diǎn)。2.確定寫作角度。根據(jù)題目的要求，確定寫作的角度和切入點(diǎn)，可以從不同的角度來(lái)探討題目，選擇一個(gè)最適合自己的角度進(jìn)行寫作。3.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。在確定寫作角度后，需要構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和框架，包括如何開(kāi)頭、如何展開(kāi)論述、如何結(jié)尾等。4.組織材料。根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和框架，組織相關(guān)的材料和例子，使文章更有說(shuō)服力和可信度。5.撰寫初稿。根據(jù)構(gòu)思好的文章結(jié)構(gòu)和材料，開(kāi)始撰寫初稿，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。6.修改和完善。初稿完成后，需要進(jìn)行修改和完善，包括語(yǔ)言的潤(rùn)色、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、材料的補(bǔ)充等，使文章更加完美。二、命題作文寫作要點(diǎn)：1.審題：抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。例如“我最愛(ài)這里的風(fēng)景”。程度副詞“最”在這里就是關(guān)鍵詞語(yǔ)。必須通過(guò)比較，以突出“愛(ài)”之“最”。例如有位考生把“我最愛(ài)這里的風(fēng)景”定位在柳，開(kāi)篇就旁及其它植物：“我校的風(fēng)景很美。松柏常青，夏荷婀娜，柳樹成陰，鉆天楊挺拔。周敦頤筆下‘出淤泥而不染’的蓮花使我喜歡，茅盾所寫的質(zhì)樸的白楊叫我贊嘆，陶鑄贊頌的堅(jiān)挺無(wú)畏的松樹同樣令我敬佩，但我由衷喜歡的風(fēng)景卻是被人們稱做‘弱女子’的柳樹?！边@里，“最”字已經(jīng)呼之欲出；接著文章從柳是“綠得最早的春色”、“黃得最晚的生命”、“最具有熱愛(ài)母親的情懷”等三個(gè)方面進(jìn)行描述，在比較中一個(gè)“最”字貫穿始終，準(zhǔn)確地演繹了文題。如果像有的考場(chǎng)作文那樣就柳寫柳，無(wú)所旁及，那就誤為“我愛(ài)這里的風(fēng)景”，偏離了題意。2.注意題目中的前綴或后綴：即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。例如《一個(gè)會(huì)變的人》，要扣住“會(huì)變”，或?qū)懖煌瑫r(shí)期的“變”，或?qū)懖煌h(huán)境下的變，都算切題。3.要深入分析題目中的“言外之意”：理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。如“生活中的一朵浪花”，就是一個(gè)比喻義很強(qiáng)的考題，“一朵浪花”，既可以理解為一件事、一種感情，也可以理解為一處景觀、一次誤會(huì)。4.要審準(zhǔn)材料選擇的切入口：作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。如“和父母交朋友”這一題目，審題時(shí)必須明白：人物是“我”和“父母”，主題是“交朋友”，這就排除了“交朋友”的其他人物和生活瑣事，文中的“朋友”具有特殊的身份，這就決定了切入口應(yīng)定在與父母之間的交流、理解、包容、互尊互愛(ài)等情感因素上，在這個(gè)前提下，再確定文章的創(chuàng)新點(diǎn)。5.審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋：體會(huì)清楚后，再用來(lái)指導(dǎo)構(gòu)思立意。如“門其實(shí)開(kāi)著”中的“門”、“其實(shí)”、“開(kāi)著”分別指什么？有什么語(yǔ)法意義？三、命題作文注意事項(xiàng)：1.扣題緊扣題目要求，不要跑題或偏題。2.內(nèi)容要完整，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，不要缺少任何部分。3.語(yǔ)言要流暢，不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤或表達(dá)不清的情況。4.結(jié)構(gòu)要合理，包括引言、主體和結(jié)論等部分，不要出現(xiàn)頭重腳輕或比例失調(diào)的情況。5.舉例要恰當(dāng)，不要舉一些與主題無(wú)關(guān)或意義不大的例子。6.結(jié)尾要總結(jié)全文，點(diǎn)明主題并給出自己的觀點(diǎn)和建議。作文（共10小題）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中的人、事、景、物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來(lái)這些平常也可貴，值得珍惜。請(qǐng)以“原來(lái)，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。2．?請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。3．作文。小滿，一個(gè)富于哲理的節(jié)氣。小滿，小得盈滿。生活中，小小的充實(shí)，淡淡的滿足，亦能給人成功的喜悅。小滿，未滿，一切皆有上升的空間，亦令人無(wú)限期待……請(qǐng)以“小滿亦動(dòng)人”為題寫一篇文章。溫馨提示：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）；④請(qǐng)不要套作，不要抄襲。4．在課文中，我們讀過(guò)高大的皂莢樹，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小桃樹，力爭(zhēng)上游的白楊樹。樹，見(jiàn)證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風(fēng)雨等的眼中，樹也會(huì)有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風(fēng)采。以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。??要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。5．同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣：一個(gè)視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜。無(wú)論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過(guò)程。請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。6．?今年春節(jié)期間一部電影、一首宋詞、一個(gè)詞牌名，令不少國(guó)人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的詞牌名，是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨珍珠。即使不談詞調(diào)，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風(fēng)發(fā)的游歷；“相見(jiàn)歡”可能是一場(chǎng)意料之外的相逢；“定風(fēng)波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……??你嘗試過(guò)用詞牌名做題目寫作的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)從以下的詞牌名中，任選一個(gè)為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：相見(jiàn)歡題目二：定風(fēng)波題目三：少年游寫作提示：①除詩(shī)歌外文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。7．作文。畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度。請(qǐng)你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。8．作文。【材料一】詩(shī)人朱湘在《少年歌》里說(shuō)：“我們是小羊/跳躍過(guò)山坡同草場(chǎng)/提起嗓子笑/撒開(kāi)腿來(lái)跑/活潑是我們的主張。”【材料二】毛澤東說(shuō)：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險(xiǎn)?！嘞耄灰辣辰?jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，使思想活潑起來(lái)。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)要求，寫一篇文章。要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；②可任選其中一則材料展開(kāi)聯(lián)想和思考，完成寫作；③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。9．作文。我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無(wú)盡的期盼與思考。請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇作文。要求：①不能改變題目。②寫記敘文要做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。10．根據(jù)要求寫作。冰雪消融時(shí)，那縷陽(yáng)光令人愉悅；感受愛(ài)意時(shí)，那抹微笑令人溫暖；超越過(guò)往時(shí)，那份自信令人堅(jiān)定；國(guó)泰民安時(shí)，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。請(qǐng)以“今朝晴朗可喜”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字（如寫詩(shī)歌不要少于20行）。

參考答案與試題解析作文（共10小題）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中的人、事、景、物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來(lái)這些平常也可貴，值得珍惜。請(qǐng)以“原來(lái)，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字?！痉治觥窟@是一道命題作文。要求以“原來(lái)，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。審題可知，“平?！睉?yīng)是本文寫作內(nèi)容的重點(diǎn)?！耙部少F”是文章要表現(xiàn)的主旨。題目出得比較含蓄，應(yīng)理解為在平常的日子里也會(huì)有某些閃光的收獲或也能給自己以人生的啟迪。文體必須寫成記敘文。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，記敘在一個(gè)平常的日子里自己看到的景，遇到的人，發(fā)生的事，并從中生發(fā)出一個(gè)比較大的人生真諦來(lái)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感?？此破匠５娜兆永铮瑓s有著許多趣味。樂(lè)趣、情趣、意趣……這種種“趣”都值得回憶，更值得品味。創(chuàng)作本文，需要學(xué)生認(rèn)真觀察生活，用心靈感受生活，從平凡的日子里挖掘出閃光點(diǎn)來(lái)。【解答】原來(lái)，平常也可貴時(shí)光如流水，數(shù)千日子不經(jīng)意地從身旁悄悄流走，當(dāng)你靜靜回憶，細(xì)細(xì)品味時(shí)，那一個(gè)個(gè)尋常的日子就如同碎片一樣被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來(lái)，如此美妙，如此醉人。早晨的第一縷陽(yáng)光射入窗簾中，倒映出了一道美麗的弧線。走進(jìn)了書房，翻開(kāi)那本書。書中的景色仿佛注入了生命一樣，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。那“明月松照，清泉石上流”的愜意，“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”的幽寂，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得，還有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的荒涼……我沉浸在書香中，讓五味在我的心中流淌著，碰撞著……讀一本好書，品味一段往事，尋常的日子也飄香。正午，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)給大地染上一抹橙黃，反射出道道炫目的光輝。今天又是個(gè)團(tuán)聚的日子，大家圍坐在飯桌前，一邊享受著飯菜的美味，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝钪械娜な?，偶爾也捎帶一些八卦。姥爺姥姥臉上洋溢著幸福的笑容，他們享受著兒孫滿堂的天倫之樂(lè)。爸爸媽媽的臉上掛著會(huì)心的微笑，他們享受著家人健康平安的知足之樂(lè)。而我被飯菜的美味所誘惑，狼吞虎咽地享受著飯菜帶給我的快樂(lè)……熱騰騰的飯菜，濃濃的親情，尋常的日子也飄香。傍晚，太陽(yáng)西下，最后一抹夕陽(yáng)將天邊染成紅色，悠閑地漫步在濕潤(rùn)松軟的鄉(xiāng)間小路上，清新的泥土氣息撲面而來(lái)，還混著些淡淡的草香。野草挨挨擠擠地到處生長(zhǎng)著，隨風(fēng)搖曳，生機(jī)勃勃，一時(shí)間，滿眼的綠。那青翠欲滴的草叢中還夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，紅的，黃的，粉的，白的……一簇一簇地點(diǎn)綴著這幅美麗的綠色畫卷。小鳥“嘰嘰喳喳”婉轉(zhuǎn)地歌唱，還有那走在回家路上的黃牛，發(fā)出低沉、厚重的喘氣聲。不經(jīng)意地從路上拾起一顆石子，擲到不遠(yuǎn)處的潭水中，“啪”的一聲，濺起一朵小水花，蕩起一圈圈漣漪……優(yōu)美醉人的景色，悠閑恬靜的鄉(xiāng)村生活，尋常的日子也飄香。一本書、一次聚餐、一日鄉(xiāng)村之行……日子就這樣一天天過(guò)著，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡。如一杯清茶，醇香；如一首老歌，動(dòng)聽(tīng)；如一抹陽(yáng)光，溫暖……尋常的日子也飄香！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇側(cè)重于抒情記敘文。首段文學(xué)優(yōu)美意蘊(yùn)深厚，緊扣題目，點(diǎn)明了“芬芳”一詞。主體部分采用并列結(jié)構(gòu)。以閱讀的芬芳、親情的芬芳、美景的芬芳為寫作的重點(diǎn)，表現(xiàn)了自己對(duì)于生活的深刻感悟。最后一段總結(jié)全文，與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．??請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題，寫一篇文章。審題可知，我們做事要全力以赴、竭盡全力，心無(wú)旁騖，專心地去完成，這樣才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不難看出，本次作文是引導(dǎo)考生做事應(yīng)有的正確“態(tài)度”。如果寫成記敘文，應(yīng)當(dāng)通過(guò)一兩件事來(lái)感悟這個(gè)道理，“我”提示必須是親身經(jīng)歷的，要有觸動(dòng)，對(duì)心靈有震撼，這樣的事才會(huì)起到人生啟迪的作用；也可以寫成散文，圍繞“做事要全力以赴”這一主題，選取與之有關(guān)的材料，得出人生感悟，散文重點(diǎn)在于形散神不散，表達(dá)要逐步接近主題，避免太直接；也可以寫成議論文，注意論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，可以采用多種論證方法，如用名人事例做例證，引用名言來(lái)引證，采用正反對(duì)比論證等，盡量做到論證層次清晰?！窘獯稹窟@一次，我全力以赴“獵狗追不上受傷的兔子”的寓言故事，眾人皆知，野兔為了保命“竭盡全力”，而獵狗只不過(guò)是為了一頓午餐只是“盡力而為”的道理很簡(jiǎn)單，無(wú)論是誰(shuí)，要想干成一件像樣的事情，想取得事業(yè)的成功，盡力而為還不夠，必須要竭盡全力。憑心而論，一個(gè)人做事從業(yè)能做到盡力而為已是難能可貴了，可聊以自慰，無(wú)愧于人，但如果想出類拔萃，創(chuàng)造奇跡，想力挽狂瀾于既倒，那就非竭盡全力，殫精竭慮不可。所謂“天道酬勤”，并不是一般的努力就能獲得上天垂青的，必須苦心孤詣，宵衣旰食，有點(diǎn)魚死網(wǎng)破的拼命精神才行。人是萬(wàn)物之靈，當(dāng)然是更有巨在潛能的。心理學(xué)家指出，常人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%——8%左右，即便像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12%左右。一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了40%的潛能，就能背誦400本教科書，學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。所謂盡力而為，實(shí)際上就是僅僅發(fā)揮了一般意義上的才干和努力，而全力以赴，則是挖掘了可能挖掘到的潛能，毫無(wú)保留。盡力而為是按部就班，全力以赴是廢寢忘食；盡力而為是中規(guī)中矩，全力以赴是打破常規(guī)；盡力而為是正常發(fā)揮，全力以赴是超常發(fā)揮。項(xiàng)羽的“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，勾踐的“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，紅軍的飛越大渡河，搶奪瀘定橋，改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平要求特區(qū)領(lǐng)域：“你們自己去搞，殺出一條血路來(lái)?！倍际侨σ愿?，也都取得了輝煌成就，創(chuàng)造了人間奇跡。大千世界，滾滾紅塵，人人都渴望事業(yè)成功，其成敗如何，固然要受制于多種因素，但最重要一點(diǎn)就是投入時(shí)間精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，幾乎無(wú)一不是竭盡全力，心無(wú)旁騖。牛頓忙于科研和“仰望星空”，一生連戀愛(ài)都沒(méi)顧得上談；馬克思長(zhǎng)年遨游于理論思維的海洋樂(lè)不思返，最后病逝于書桌前；愛(ài)迪生直到80歲高齡，每天都要工作16個(gè)小時(shí)；為研制“東方神藥”青蒿素，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)夜以繼日，加班加點(diǎn)，經(jīng)歷了190次失敗之后，終于打開(kāi)成功之門；在北京奧運(yùn)會(huì)上大放異彩的“飛魚”菲爾普斯，長(zhǎng)達(dá)近20年里每天要接受大運(yùn)動(dòng)量的“魔鬼訓(xùn)練”……總有一些不得意者怨天尤人，怨父母沒(méi)有給自己生個(gè)天才腦袋，怨機(jī)遇之門老是對(duì)自己關(guān)閉。其實(shí)，老天不會(huì)格外青睞誰(shuí)，所謂天才，“就其本質(zhì)而說(shuō)，只不過(guò)是一種對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過(guò)盛的熱愛(ài)而已”。所謂機(jī)遇，無(wú)非是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”后的“驀然回首，那人正在燈火闌珊處”。而且，也沒(méi)有誰(shuí)能輕輕松松成功，所謂“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，那也只是東坡居士的浪漫想象，如果沒(méi)有吳、蜀全軍將士的全力以赴，拼死抗?fàn)?，等待周公瑾的只能是“銅雀春深鎖二喬”的悲劇。每個(gè)渴望人生輝煌成功的人，都不妨先問(wèn)問(wèn)自己全力以赴了嗎？這一次，我要全力以赴，你呢？【點(diǎn)評(píng)】本文以一則寓言故事引出論點(diǎn)“全力以赴，方能成功”，然后列舉了古今中外的經(jīng)典事例進(jìn)行論證。豐富的論據(jù)，是本文最大的優(yōu)點(diǎn)，既增強(qiáng)了說(shuō)服力，又展示了作者豐厚的文化積累。3．作文。小滿，一個(gè)富于哲理的節(jié)氣。小滿，小得盈滿。生活中，小小的充實(shí)，淡淡的滿足，亦能給人成功的喜悅。小滿，未滿，一切皆有上升的空間，亦令人無(wú)限期待……請(qǐng)以“小滿亦動(dòng)人”為題寫一篇文章。溫馨提示：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）；④請(qǐng)不要套作，不要抄襲?！痉治觥窟@是一篇命題作文。以“小滿亦動(dòng)人”為題寫一篇文章。審題可知，“小滿”指的是小小的充實(shí)，淡淡的滿足?！耙鄤?dòng)人”指的是亦能給人成功的喜悅。此題目可以通俗的理解為“知足常樂(lè)”。小滿，未滿，一切皆有上升的空間，亦令人無(wú)限期待，還可以理解為“不知足”?！爸恪敝笣M足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）。俗話說(shuō)“知足常樂(lè)”，生活中我們要懂得我們什么時(shí)候該“知足”，什么時(shí)候不該“知足”?！翱鞓?lè)”是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)?！爸愠?lè)”，怎樣才能得到“快樂(lè)”。選擇其中一個(gè)方面進(jìn)行寫作，談?wù)勛约旱母邢??！窘獯稹啃M亦動(dòng)人哪里會(huì)有一路順風(fēng)的人生？哪條路不是荊棘滿途？既然能經(jīng)歷住風(fēng)雨的摧殘，何不學(xué)會(huì)坦然接受面前的磨難；與其無(wú)休止地抱怨不盡人意的世事，倒不如放寬心態(tài)，欣然接受。既然無(wú)法改變身處的環(huán)境，那就學(xué)著去適應(yīng)它；既然抱怨只能充當(dāng)無(wú)用功，那就收起那些無(wú)畏的抱怨，心無(wú)旁騖，闊步向前。因?yàn)榭鞓?lè)的人生需要學(xué)會(huì)小小的充實(shí)，淡淡的滿足，精彩的人生亦需要一個(gè)懂得知足的心懷。記得有一幅漫畫上畫著這樣一個(gè)場(chǎng)景：有一個(gè)乞丐有氣無(wú)力地坐在地上，兩只赤裸的腳由于沒(méi)有鞋穿而長(zhǎng)滿了厚繭，他也因此而抱怨連連。而此時(shí)對(duì)面卻走來(lái)位殘疾人，這位殘疾人因少了一只腳只能拄著拐杖艱難地行走。此時(shí)，乞丐恍然大悟，說(shuō)道：“在看到這位沒(méi)有腳的人以前，我竟然整天都在為自己沒(méi)有鞋穿而抱怨，卻不懂得知足。”是啊，每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)知足，就像是那位乞丐，雖然因?yàn)闆](méi)有鞋穿而磨損了自己的腳掌，但幸運(yùn)的是他雙腳健全，不用因?yàn)槭ネ饶_而苦惱，因此也不必再抱怨什么，而他最終也擁有了一顆知足常樂(lè)的心。追溯歷史，也不乏知足常樂(lè)的有識(shí)之士。宋代著名的文學(xué)家蘇軾曾仕途坎坷，滿腹才學(xué)卻不被賞識(shí)，遭遇貶謫，被放逐黃州。但他卻未因被貶而抑郁消沉，也未曾抱怨朝廷對(duì)待自己是多么不公，未曾抱怨自己的命運(yùn)是如何不幸。相反，他卻將自己放于山水之間，投身于大自然的美景之中。也許正是因?yàn)樗麜邕_(dá)的心胸和那種知足常樂(lè)的心態(tài)，才有了那“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適”的閑情雅致，而《赤壁賦》也因?yàn)樗臒o(wú)限胸懷而舉世聞名，流芳千古。如果說(shuō)知足處世人人皆可，那么連普通的乞丐都可以做到，我們?yōu)槭裁床灰矅L試著收起自己徒勞的抱怨學(xué)會(huì)知足呢？如果說(shuō)懂得知足是一種高尚的素養(yǎng)，有蘇軾這樣心胸曠達(dá)的偉人引領(lǐng)著我們，為什么不也學(xué)會(huì)放寬自己的胸懷收起那些無(wú)畏的抱怨，學(xué)會(huì)做一個(gè)知足常樂(lè)之人？回歸現(xiàn)實(shí)，眼前的社會(huì)環(huán)境正不斷地隨著時(shí)間、地點(diǎn)等條件的轉(zhuǎn)變而變化遷移，即使呈現(xiàn)在面前的只有無(wú)奈與不如意，抱怨也只是徒勞，不妨學(xué)會(huì)知足，懂得知足。小滿亦動(dòng)人，知足亦常樂(lè)。學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)讓自己去適應(yīng)變遷無(wú)常的世事，懂得知足，懂得讓自己擁有一個(gè)豁達(dá)的世界?！军c(diǎn)評(píng)】文章以“小滿亦動(dòng)人”為題，寫了一個(gè)乞丐知足常樂(lè)的故事和蘇軾知足常樂(lè)的故事，以此證明了：精彩的人生亦需要一個(gè)懂得知足的心懷。文章觀點(diǎn)明確，事例充分、典型，論證思路清晰，是一篇典型的議論文。4．在課文中，我們讀過(guò)高大的皂莢樹，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小桃樹，力爭(zhēng)上游的白楊樹。樹，見(jiàn)證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風(fēng)雨等的眼中，樹也會(huì)有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風(fēng)采。以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。??要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！痉治觥窟@是一則命題作文。以“我生活中的一棵樹”為題，寫一篇作文。“一棵樹”限定了寫作的目標(biāo)只能是一棵樹，不能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚這棵樹與“我”的淵源。樹，見(jiàn)證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風(fēng)雨等的眼中，樹也會(huì)有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風(fēng)采。可以選取“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹樹，也可以選取“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓樹等。寫出一叢生長(zhǎng)在青山破巖的艱苦環(huán)境中的竹子，在勁風(fēng)中傲然挺立，一樹楓葉經(jīng)過(guò)嚴(yán)霜的吹打后全都變成紅色，比春天的鮮花還要鮮艷，把令我們的心靈深處感動(dòng)并受到某種啟迪的地方一定要揭示出來(lái)。如果寫說(shuō)明文，因此要遵循說(shuō)明文的寫作特點(diǎn)，介紹清楚筆下的“一棵樹”的特點(diǎn)，也即我最喜歡的原因，注意條理清晰，特點(diǎn)明確。此外還要注意說(shuō)明介紹時(shí)，可以運(yùn)用多種說(shuō)明方法使文章生動(dòng)而有文采。比如寫垂柳的細(xì)枝：微風(fēng)一吹，枝條婆娑起舞，像一個(gè)美麗的姑娘在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。把枝條比喻成美女梳頭，樹枝便具有了一種活潑的美，比如寫杉樹的葉子，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，像一根小巧玲瓏的繡花針，又像一把把翠綠色的小牙刷。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，使說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)形象而又生動(dòng)。雖然是說(shuō)明文，但要注意“我”在文中的作用，要表現(xiàn)出“喜歡”的特點(diǎn)來(lái)。因此，文章不能是一篇單純的介紹樹的知識(shí)的說(shuō)明文。樹同人一樣，每一棵樹都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，孕育著可貴的品格和精神，人可以活成一棵樹。做一棵松樹、一棵柳樹、一棵銀杏樹，做一棵平凡的樹、普通的樹。許許多多平凡的樹、普通的樹匯聚在一起，就有了“綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧”的磅礴?！窘獯稹课疑钪械囊豢脴渥匀唤缰械幕ú輼淠竞芏啵裰芏仡U所言“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”。我最喜歡的是家鄉(xiāng)常見(jiàn)到的梧桐樹。梧桐樹，即“中國(guó)梧桐”，是梧桐科梧桐屬的植物，別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，一般高達(dá)15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國(guó)，南北各省都有栽培，也為普通的行道樹及庭園綠化觀賞樹。我們所說(shuō)的法國(guó)梧桐其實(shí)是懸鈴木中的一種。梧桐樹也叫“鳳凰樹”，取“家有梧桐樹，引來(lái)金鳳凰”之意，寄托著人們的美好希望，家門口就有一棵。它不僅容易成活，而且管理簡(jiǎn)單、生長(zhǎng)迅速，幾乎沒(méi)有什么需求就枝繁葉茂。在一年四季里，梧桐樹以她千姿百態(tài)的美，呈現(xiàn)在人們眼前。初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹上開(kāi)始爆出棕黃色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，粗大的樹干開(kāi)始換上青綠色的大衣，漸漸地，每個(gè)小小的樹杈也叫嚷著長(zhǎng)出了嫩小的綠葉。盛夏，太陽(yáng)公公毫不留情地把炎熱的陽(yáng)光照射在大地上，這時(shí)，梧桐樹就變成了一把大傘，碩大的葉片擋住了刺眼的陽(yáng)光，隨著一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，它“沙沙”地唱起了歌，給人們帶來(lái)一陣又一陣的清涼。深秋，原本粗壯的樹干開(kāi)始蛻皮，肥大的葉子開(kāi)始變得那么滄桑。蠟黃的葉片開(kāi)始掉落，隨風(fēng)而飄，舞態(tài)悠揚(yáng)。時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群飛燕，悠悠飛翔?！汕习俚穆淙~聚集在一起，大地立即換上了金黃色的新裝。隆冬，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，雪花飛揚(yáng)，脆弱的梧桐樹用它無(wú)私的精神感動(dòng)了上蒼。冬姑娘送給它一件銀色的棉襖，讓它度過(guò)這寒冷的季節(jié)，它開(kāi)始美美地睡起了冬覺(jué)。梧桐樹的價(jià)值也很大。梧桐樹為栽培于庭園的觀賞樹木。木材輕軟，為制木匣和樂(lè)器的良材。種子炒熟可食用或榨油，油為不干性油。根、皮、莖、葉、花、果和種子均可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒的功效。樹皮纖維潔白，可用以造紙和編繩等。木材刨片可浸出粘液，稱刨花，潤(rùn)發(fā)。我愛(ài)我家，也愛(ài)伴我風(fēng)風(fēng)雨雨的梧桐!【點(diǎn)評(píng)】我”生活中的一棵樹是梧桐樹。開(kāi)篇引用周敦頤的話，引出下文。正文部分先簡(jiǎn)單介紹了梧桐樹的種屬、別名、外形、原產(chǎn)地等，然后以“在一年四季里，梧桐樹以她千姿百態(tài)的美，呈現(xiàn)在人們眼前”來(lái)引出下文的詳細(xì)介紹，作者按四季順序依次介紹了梧桐樹的特點(diǎn)，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法使語(yǔ)言生動(dòng)形象，文末點(diǎn)題，突出文題中的“喜歡”二字。5．同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣：一個(gè)視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜。無(wú)論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過(guò)程。請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為標(biāo)題，寫一篇作文。審題可知，在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小的改變，或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可，他人的肯定，寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……總之，收獲滿滿。“收獲”意味著獲得。選擇立意的時(shí)候要力求新穎，比如在大家都選擇“物質(zhì)”獲得的時(shí)候，有同學(xué)另辟蹊徑，選擇“精神”獲得，回避了撞車現(xiàn)象。圍繞“什么改變”會(huì)“收獲滿滿”展開(kāi)情節(jié)，或者寫自己“改變”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫。最后再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下題。我們應(yīng)該重點(diǎn)寫“為什么收獲”，而不能只強(qiáng)調(diào)了“收獲什么”，把寫作的對(duì)象確定錯(cuò)了?！窘獯稹啃⌒「淖?，收獲滿滿以前的我，是一個(gè)容易暴躁，遇事不太冷靜的人。但這個(gè)暑假過(guò)后，一個(gè)讀書的習(xí)慣改變了我。我變得安靜了許多。暑假里，作業(yè)做完了，我覺(jué)得很無(wú)聊。媽媽看我無(wú)所事事的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事情干很難受吧？”我正在琢磨著媽媽有什么“企圖”，媽媽又接著說(shuō)：“找本書看吧，解悶兒。”一聽(tīng)到看書，我的頭就大了。平常我除了《兒童文學(xué)》，別的書都不愛(ài)看，媽媽今天居然又催我看書，真是太難受了。但是，媽媽毫無(wú)松口之意，“嗖”的一聲，一本《少年天子》從天而降。沒(méi)辦法，只好從命了！一開(kāi)始，我感覺(jué)這本書枯燥乏味，不想看下去，但是媽媽卻說(shuō)：“每本書都不是一開(kāi)始就吸引人的，你再往下看看，說(shuō)不定有更好的發(fā)現(xiàn)呢?！庇谑?，我又細(xì)細(xì)地品味下去。慢慢地，我感覺(jué)，書就像“靜心神器”，當(dāng)我拿起這本書的時(shí)候，里面的故事吸引了我，讓我感覺(jué)世界是那么清凈?？吹缴倌晏熳印ＥR的種種事件，就像自己置身于皇宮中親眼看到的一樣，我完全沉醉其中。當(dāng)我看到福臨做的一些很幼稚、很搞笑的事情時(shí)，忍不住開(kāi)懷大笑，心想原來(lái)皇帝也瘋狂！但當(dāng)我看福臨最喜歡的四阿哥因得“天花病”而死去的時(shí)候，我又淚流滿面了……在這時(shí)，我才感覺(jué)到了福臨的不幸，我再不嘲笑他了。看完后，我很難過(guò)，有點(diǎn)舍不得放下手中的這本書，于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，有沒(méi)有康熙的書？”這時(shí)，媽媽來(lái)了一句：“你不是說(shuō)不好看嗎？這會(huì)兒相信我的話了吧！”“什么呢？根本不是，這本書本來(lái)就好看。到底有沒(méi)有呀，太感人了。”“沒(méi)有了！”媽媽說(shuō)，“以后有了再說(shuō)，下面看其他的吧。”“那就看《虛掩的門》吧！于是，我又從悲慘感人的《少年天子》轉(zhuǎn)到了幽默風(fēng)趣的《虛掩的門》，雖然兩部書有著天壤之別，但是它們都讓我學(xué)到了許多，讓我明白了人生的坎坷、艱難……后來(lái)，我又讓媽媽給我買了許多書，像《中學(xué)生讀寫》《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》等。讀書是改變我的一個(gè)小小的力量，卻讓我懂了很多，同時(shí)，它也把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的夢(mèng)幻與詩(shī)意?！军c(diǎn)評(píng)】文章以讀書作為改變自己的力量，通過(guò)讀書前后“我”的言行的對(duì)比，展示“我”的改變，展示讀書的力量，很好地突顯了文章的主旨。同時(shí)，文章注重對(duì)人物的心理刻畫，在心理描寫中巧妙展示了人物的改變歷程。6．?今年春節(jié)期間一部電影、一首宋詞、一個(gè)詞牌名，令不少國(guó)人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的詞牌名，是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨珍珠。即使不談詞調(diào)，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風(fēng)發(fā)的游歷；“相見(jiàn)歡”可能是一場(chǎng)意料之外的相逢；“定風(fēng)波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……??你嘗試過(guò)用詞牌名做題目寫作的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)從以下的詞牌名中，任選一個(gè)為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：相見(jiàn)歡題目二：定風(fēng)波題目三：少年游寫作提示：①除詩(shī)歌外文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！痉治觥款}目一：這是一道命題作文?！跋嘁?jiàn)歡”可能是一場(chǎng)意料之外的相逢?！跋喾辍辈灰欢ㄖ敢话愕慕佑|，也可以指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。要確定好相逢的對(duì)象，才能夠?qū)懗鼍实奈恼?。相逢的雙方可以是人與人的相逢，也可以是人與物的相逢；可以是快樂(lè)的相逢，也可以是憂傷的相逢……通過(guò)碰到的那些人和事給予了你難以忘懷的東西。此題宜寫成記敘文，通過(guò)記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的難忘的“相逢”，尤其通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。相逢的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取相逢后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合“相逢”的內(nèi)涵，同時(shí)點(diǎn)出難忘的原因。比如你只身在外，身處困境，相逢了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬(wàn)分。這樣的相逢確實(shí)值得回味；比如你寫自己與某種物的相逢，這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相逢時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂(lè)觀地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來(lái)。這種相逢也是非常有意義的。此題宜寫成記敘文或記敘散文?？梢赃\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比烘托等突出相遇的經(jīng)過(guò)、意義。這篇作文給人的第一印象是字里行間散發(fā)出的“人間自有真情在”的氣息，我們需要能夠準(zhǔn)確理解“相逢”“難忘”的深刻內(nèi)涵，通過(guò)“相逢”的一件小事，發(fā)掘出人性的光芒。在表現(xiàn)手法上，可采取先抑后揚(yáng)，以及貫穿全文的“線索”意象的運(yùn)用，這樣都給讀者帶來(lái)了一種情感表達(dá)上的樸素凝練。在選材上避免選取太大的角度，一個(gè)小角度切入即可，如一次相逢，一碗面，一把傘，一句話，事雖不大，但娓娓道來(lái)，在景致中融入溫情，不單調(diào)，不流俗、不刻意。雖簡(jiǎn)單質(zhì)樸，卻讓人如沐春風(fēng)。題目二：本題為命題作文?！岸L(fēng)波”的背后需要多大的努力、何等的智慧。當(dāng)確定了奮斗目標(biāo)之后，就算是遇到再多的困難，都有了勇往直前的力量。成功源于立志，源于付出，源于不懈努力和奮斗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是坎坷的，我們當(dāng)然要熱愛(ài)我們的夢(mèng)想，要專注于夢(mèng)想，這樣才會(huì)覺(jué)得所有的付出都是值得的，當(dāng)然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程少不了堅(jiān)持，少不了恒心和毅力?？蓳?jù)此立意。題目三：這是一篇命題作文?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風(fēng)發(fā)的游歷。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問(wèn)、考察等。寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的先后次序，寫看到的景物。這樣才能做到條理清晰、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。抓住游覽重點(diǎn)，注意做到詳略得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水賬”。要把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。【解答】題目一：相見(jiàn)歡相逢，有時(shí)只是陌生的路遇，有時(shí)卻是真情的交流。那棵老槐樹下的一家小面館，便見(jiàn)證了再一次相逢的溫暖。寒假住在姑媽家，讓我記憶最深的就是那家小面館。那家小面館并沒(méi)有招牌，老槐樹似乎就是它的招牌，而我踏進(jìn)面館則純屬偶然。那日，天氣格外冷，還下著淅瀝的小雨，我一路躲雨，便躲進(jìn)了這家小面館。面館的老板是一位叔叔，人很精神。他問(wèn)我要不要吃面，我正餓著，就點(diǎn)頭要了一碗面。面很快便上來(lái)了，熱騰騰的牛肉面瞬間掃去了我身上的疲憊與寒冷。店里沒(méi)有其他客人，老板便坐在一邊，與我閑聊。吃完面，外面的雨下得更大了。我付了錢便要往外走，隨寒風(fēng)飄進(jìn)來(lái)的冷雨卻讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。就在我正準(zhǔn)備冒著大雨沖回姑姑家時(shí)，老板叫住了我：“你等一下，你家住哪兒？近的話我叫老婆子送你回去吧！”我剛想說(shuō)不用，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身對(duì)廚房里面喊了一聲。幾分鐘后，從里面走出一個(gè)和藹的大嬸，見(jiàn)到我就沖著我笑，我看見(jiàn)她，不由得嚇了一跳。因?yàn)樗樕嫌械啦婚L(zhǎng)的疤，但笑起來(lái)總覺(jué)得有些駭人。姑姑家離這里并不遠(yuǎn)。老板給了那位大嬸一把傘，用方言叮囑了幾句，她點(diǎn)點(diǎn)頭，滿是皺紋的臉上又綻出一抹笑容，朝我慢慢走來(lái)。我不再堅(jiān)持，因?yàn)橛晗碌脤?shí)在太大了。大嬸撐起傘，我躲在她的傘下，一起走進(jìn)雨幕中。她的傘并不大，而且看起來(lái)有些年份了。大雨肆意地?fù)舸蛑@把傘，讓人不免有些擔(dān)憂這傘會(huì)不會(huì)在下一刻便支離破碎。因?yàn)閭悴淮蟮木壒?，她一路上總是把傘往我這兒斜，大半個(gè)身子卻暴露在雨中。姑姑家到了。我向大嬸道謝，她又笑了，但似乎不會(huì)說(shuō)普通話。這次，她臉上的疤不再讓人覺(jué)得害怕了。我注視著她的背影漸漸遠(yuǎn)去，在她走出有一段距離后，我見(jiàn)她的身子突然顫了一下，隱隱地聽(tīng)見(jiàn)有打噴嚏的聲音。一次偶然的機(jī)會(huì)，我又去了面館一趟，帶回一份牛肉面。這才知道，那位大嬸的確不會(huì)說(shuō)普通話，平常都在廚房干活，很少在外面招呼客人。臨走前，老板囑咐我：“如果涼了記得熱一下，涼著吃對(duì)身體不好?！焙髞?lái)，去姑姑家的機(jī)會(huì)少了，但那棵老槐樹下的面館，我是永遠(yuǎn)忘不了的。一次相逢，一碗面，一把傘，一句話，每每憶起，都讓我仿佛置身于冬日的陽(yáng)光下，溫暖一下子在身邊洋溢開(kāi)來(lái)。題目二：定風(fēng)波梅花雖寄身于萬(wàn)芳凋零的寒冬之際，但其百折不回、傲霜斗雪，終于芳香滿塵寰。河蚌雖被沙粒侵入體內(nèi)痛苦異常，但其堅(jiān)忍不拔、無(wú)畏傷痛，終于孕育耀眼明珠。蛹蟲雖自縛于繭中不見(jiàn)天日，但其鍥而不舍、心向光明，終于破繭成蝶，蹁躚于藍(lán)天綠水間。自然界的花草蟲魚尚且如此，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類更應(yīng)恪守其中至理：艱難困苦，玉汝于成。誠(chéng)如培根所言：“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。”明代著名文士宋濂，自幼家境貧寒，無(wú)從致書以觀。但在其幼小的心靈中始終有一個(gè)讀書的信念在支撐著他。他常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著約定的日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸展，仍堅(jiān)持不懈。求學(xué)時(shí)，他行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。面對(duì)如此逆境，宋濂并沒(méi)有放任自流。相反的，他憑借著超乎常人的忍耐力，克服重重困難，終于有所成就，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。面對(duì)或退學(xué)或留級(jí)的局面，童第周沒(méi)有放棄，而是更加發(fā)奮用功，終于迎頭趕上，最終成為了聞名世界的生物學(xué)家；面對(duì)雙目失明的厄運(yùn)，海倫?凱勒沒(méi)有放棄，而是迎難而上，最終開(kāi)創(chuàng)了一片光明的天地；面對(duì)雙腿殘疾的不幸遭際，史鐵生沒(méi)有放棄，而是潛心創(chuàng)作，最終成為了著名的作家。身處逆境，享受逆境，定會(huì)收獲成功的果實(shí)。然而，如果經(jīng)受不住逆境的考驗(yàn)，必然會(huì)敗下陣來(lái)，自食失敗的苦果。吳王夫差戰(zhàn)勝越王勾踐后，驕奢淫逸，只知貪圖享樂(lè)。當(dāng)自己遭逢亡國(guó)厄運(yùn)時(shí)，忍受不住這種奇恥大辱，最后含恨死去。少年天才方仲永，泯然眾人后，沒(méi)有汲取失敗的教訓(xùn)，默默無(wú)名終了一生。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“逆境不就是性格的試金石嗎？”所以，只要我們有堅(jiān)毅的性格，逆境不過(guò)是紙老虎。我們之所以害怕逆境，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔僬鄄换氐挠職夂蛻?zhàn)勝逆境的決心。我們要堅(jiān)持，我們要初心不改。只要我們不斷地砥礪自己的心志，不論遇到何種困難，我們都能將之戰(zhàn)勝。如果我是青松，即使我身處懸崖絕壁，我也會(huì)負(fù)勢(shì)直上，直指天際。如果我是蒼鷹，即使我垂垂老矣，我也會(huì)振翅高飛，翱翔天際。如果我是仲永，即使我泯然眾人，我也會(huì)逆流而上，重鑄輝煌。題目三：少年游到達(dá)麗江時(shí)，已是晚上。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，麗江是唯一一座沒(méi)有城墻的古城。而為何沒(méi)有城墻則有個(gè)獨(dú)特的說(shuō)法。說(shuō)是納西族土司善于把握大局緊跟時(shí)代潮流，元代時(shí)棄大理國(guó)而歸順元朝，明代時(shí)年逾花甲的納西土司更是跋山涉水帶領(lǐng)族人代表，攜重禮到南京拜見(jiàn)朱元璋，表示臣服。朱元璋大為高興，并專門賜姓“木”，平民則賜姓“禾”。朱元璋賜“木”姓，有其不可告人的心思：滇西五行屬“金”，“金”可克“木”，土司想作亂也成不了氣候。土司也聰明得很，依山傍水修建麗江城時(shí)，不設(shè)城墻。因?yàn)辂惤y(tǒng)治者姓“木”，“木”在城中，修建城墻則“困”也。在不知不覺(jué)間，我們已從城市進(jìn)入了古城。剛進(jìn)入古城，一股水鄉(xiāng)所獨(dú)有的清香瞬間奪走了我們的呼吸，我們的心魂。城內(nèi)一條小河貫穿道路中央流遍了整個(gè)古城，水邊的青石板路看上去很潮濕，石塊雖然凹凸不平，但經(jīng)過(guò)了歷史的風(fēng)霜雨雪，經(jīng)過(guò)了許多人的踩踏，石頭的棱角已經(jīng)變得十分的光滑，踩在上面一不小心就要摔倒了。沿著青石板路一直向前行，聽(tīng)著腳板叩擊青石的聲音”，我的心也化為一條潺潺流動(dòng)的小溪，融入了古城。路兩邊白墻灰瓦的幢幢小屋，它們?cè)谝鼓幌嘛@得那么安靜，又是那么古樸，仿佛在輕輕訴說(shuō)著納西族的歷史，納西族的人情。其間林立的店鋪敞開(kāi)著木門，光亮的各式銅器，花樣翻新的各色時(shí)裝…靜靜地展示著納西風(fēng)情。民居群落間鑲嵌著幾排柔美的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝有的在夜風(fēng)中搖曳，有的逗弄著腳邊的流水，這般閑情這等艷影久久蕩漾在我們的心頭…慢步來(lái)到酒吧街上，酒吧里不斷地傳出溫柔、抒情的情歌，人們紛紛尋找著自己的幽靜之地，品嘗著自己的那一杯香茗，享受著麗江那舒適、安逸的生活。街道也因酒吧那繽紛絢麗的燈光被照明了，小繽紛絢麗的燈光，熱情的小橋流水岸，溫柔、抒情的緩歌…依稀有著當(dāng)年麗江古城繁盛的影子，引得行人紛紛放慢了腳步，尋找著自己的幽靜之地，品嘗著一杯香茗，品味著古城的靈動(dòng)！漫步在麗江古城里，感受著麗江獨(dú)有的風(fēng)采，有種想永遠(yuǎn)留在這里的感覺(jué)。突然想起了麗江沒(méi)有城墻的傳說(shuō)，據(jù)傳，納西族土司善于把握大局緊跟時(shí)代潮流，明代時(shí)年逾花甲的納西土司跋山涉水帶領(lǐng)族人代表，攜重禮到南京拜見(jiàn)朱元璋，表示臣服。朱元璋大為高興，并專門賜姓“木”。朱元璋賜“木”姓，有其不可告人的心思：滇西五行屬“金”，“金”可克“木”，土司想作亂也成不了氣候。土司也聰明得很，依山傍水修建麗江城時(shí)，不設(shè)城墻。因?yàn)辂惤y(tǒng)治者姓“木”，“木”在城中，修建城墻加上框，即成“困”，木府便因忌諱而不設(shè)城墻。是啊，這樣的美，這樣的情，怎能被冰冷的圍墻圈起來(lái)呢，我們紛紛背負(fù)行囊來(lái)這里尋找的不僅是古城的美景，的也在寄托著一份懷古之思吧！【點(diǎn)評(píng)】題目一：文章以“我”在外吃飯時(shí)突然下大雨，沒(méi)帶傘，老板讓一個(gè)大嬸送“我”回去，大嬸撐著的傘都往我這邊傾斜，以至于她自己感冒了。借一件難忘的事情，表現(xiàn)人間的善意與感動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。題目二：本文是一篇非常成功的作文。作者一開(kāi)始就寫到了大自然“玉汝于成”的例子，這三段構(gòu)成排比，氣勢(shì)磅礴。中間還用了多人的例子論證自己的觀點(diǎn)，且難能可貴的是用了正反對(duì)比論證的手法。最后再次使用一組排比句收束全篇，結(jié)構(gòu)清晰完整。題目三：整體上，本文中心突出，描繪出麗江的舒適安逸和清凈，給游覽者愉悅的感受。本文多化用古典詩(shī)詞，運(yùn)用豐富的句式，想象豐富，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有吸引力。7．作文。畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度。請(qǐng)你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫一篇文章。歲月如歌，花樣年華，人的一生如白駒過(guò)隙，匆匆流逝。畢業(yè)在即，過(guò)去的三年，究竟給我們留下了什么？細(xì)細(xì)回想起來(lái)，終有那么一些難忘的瞬間，難忘的人和事，銘記在腦海里，感動(dòng)著我們。那些存在于我們腦海中的人和事，那些溫暖的瞬間，那些銘記在心頭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，都在寫作范圍內(nèi)。我們可以選擇那些記憶深刻的人、事、情來(lái)寫，寫出真情實(shí)感，來(lái)打動(dòng)讀者和老師。在行文上，我們可以選擇一個(gè)人或一件事或者一段情，還可以并列寫一個(gè)系列的人和事。用題記形式，概括中心；用并列式，層次清晰；用小標(biāo)題式，概括、醒目?！窘獯稹扛袆?dòng)盈懷歲月暖歲月如歌，花樣年華，初中三年的美好時(shí)光即將逝去，回首逝去的日子，我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)。令我記憶猶新的是那次定做學(xué)校制服的事情。剛分班的時(shí)候，我們這些學(xué)生就被派去量體裁衣了。排了十幾分鐘的長(zhǎng)隊(duì)后，總算輪到了我。不要說(shuō)我無(wú)知，因?yàn)樵谖冶焕蠋熈矿w時(shí)，真的覺(jué)得很新鮮：老師把一根軟尺抻直，繞著我的胳膊底下圍一圈，繞著肚子圍一圈，再繞著屁股圍一圈，最后還量了一下胳膊長(zhǎng)和腿長(zhǎng)。做一套制服，用得著這么麻煩嗎？這不禁讓我有些疑惑。但不僅是這些，老師還問(wèn)了我身高、鞋碼，還測(cè)了一項(xiàng)我至今也沒(méi)搞懂的東西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出來(lái)的衣服是什么樣子。大約過(guò)去兩三周之后，定做的制服到貨了。我把其他同學(xué)的制服發(fā)完之后，領(lǐng)回了自己的一套。回到家，我一把拉開(kāi)制服的外罩的拉鎖，取出制服，七手八腳得換起了衣服。一通折騰后，我十分淡定地走到鏡子面前。俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心人皆有之?！蔽乙膊焕猓碚眍^發(fā)，正了正領(lǐng)子，拽了拽袖子，像鏡子里一看——嗯，還不錯(cuò)，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了幾分精氣神兒和幾分文雅。最新鮮的要屬“元旦”聯(lián)歡會(huì)了。元旦那天，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報(bào)，班上掛上彩條、千紙鶴。走進(jìn)一看，班里煥然一新了。一切都有著節(jié)日的氣氛。這可是小學(xué)時(shí)從沒(méi)有過(guò)的。我們所有人圍坐著，耐心等待。終于，那一刻來(lái)臨了。當(dāng)主持人宣布元旦聯(lián)歡正式開(kāi)始時(shí)，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個(gè)節(jié)目是主持人為大家?guī)?lái)的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆風(fēng)順地走下去；第二個(gè)節(jié)目是有趣的小品；第三個(gè)節(jié)目是街舞……最后一個(gè)節(jié)目為大合唱，歌名《朋友》。在優(yōu)美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節(jié)目漸漸走向了尾聲。班主任問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有表演？”我們狂叫著，用手指著在坐的各位老師。老師也為大家表演了節(jié)目。到我們班主任了，他為大家朗誦了一篇文章，鼓勵(lì)我們?cè)谝院笕〉酶玫某煽?jī)。感動(dòng)盈懷歲月暖，這些經(jīng)歷必將會(huì)成為我記憶里閃亮的星星，我也在這些經(jīng)歷中不斷地在成長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章回憶了班級(jí)發(fā)生的新鮮事，引出下文。然后分別列舉了量校服和元旦聯(lián)歡會(huì)兩件事來(lái)突出“我”在班級(jí)的所見(jiàn)所感，以此表達(dá)“我”對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情。最后扣題，總結(jié)全文。8．作文?！静牧弦弧吭?shī)人朱湘在《少年歌》里說(shuō)：“我們是小羊/跳躍過(guò)山坡同草場(chǎng)/提起嗓子笑/撒開(kāi)腿來(lái)跑/活潑是我們的主張?！薄静牧隙棵珴蓶|說(shuō)：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險(xiǎn)?！嘞耄灰辣辰?jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，使思想活潑起來(lái)。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)要求，寫一篇文章。要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；②可任選其中一則材料展開(kāi)聯(lián)想和思考，完成寫作；③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名?！痉治觥窟@是一篇命題作文?？梢浴盎顫娛俏覀兊闹鲝垺睘轭}，也可自擬題目。審題可知，材料中的關(guān)鍵詞可以幫助我們提取有效信息，提煉主題思想。詩(shī)人朱湘在《少年歌》里說(shuō)“活潑是我們的主張”，此“活潑”可以理解為富有生氣和活力；靈活，不呆板；生動(dòng)自然；氣氛活躍熱烈。毛澤東說(shuō)的“把思想活潑一下”，結(jié)合“腦子一固定，就很危險(xiǎn)”“要多想，不要死背經(jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋”可知，此“活潑”可以理解為：頭腦靈活，不死板，不僵化。不在一個(gè)固定的思維模式中停留，總是想要探索新的想法和觀點(diǎn)。由此可知，想要真正地了解人和事，做出準(zhǔn)確的判斷，提高認(rèn)知力與創(chuàng)造力，就必須跳出刻板印象的藩籬，使思想活潑起來(lái)。題目可以理解為換個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)思維方式思考問(wèn)題，或者對(duì)某一問(wèn)題通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)新思維，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天地……比如我們可以以“跳出刻板印象的藩籬”為題，以“勇于創(chuàng)新，超越自我”為中心進(jìn)行寫作，可以先結(jié)合一個(gè)故事，引出觀點(diǎn)“勇于創(chuàng)新，超越自我”，然后再?gòu)牟煌姆矫婧徒嵌冗M(jìn)行證明，可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種論證方法，條理清晰地進(jìn)行論證，合理安排結(jié)構(gòu)。最后再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，總結(jié)全文?！窘獯稹刻隹贪逵∠蟮姆h關(guān)于烏鴉喝水，還有這樣一個(gè)故事：森林里，有兩只烏鴉。一天，它們來(lái)到一個(gè)有水的玻璃瓶前，一只烏鴉效仿前輩往瓶子里扔石頭，可是怎么也喝不到。另一只烏鴉則找來(lái)一根吸管，一下就喝到了水。兩只烏鴉喝水的故事告訴我們：生活中不能缺乏創(chuàng)新。毛澤東同志也說(shuō)過(guò)：“要多想，不要死背經(jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，使思想活潑起來(lái)?！彼?，我們要跳出刻板印象的藩籬，不斷超越，才能使人不斷進(jìn)步。身為祖國(guó)接班人的我們，要懂得創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不拾人牙慧，為自己和世界開(kāi)辟一條新道路。只有不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，世界才能進(jìn)步，我們才有一個(gè)美好的未來(lái)。創(chuàng)新，需要善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。生活中，有許多事物值得我們?nèi)?chuàng)新，發(fā)現(xiàn)這些事物，要從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中找出問(wèn)題，生活中的平凡在創(chuàng)新后往往變得不平凡。創(chuàng)新，需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。有知識(shí)的人不去實(shí)踐，好比一只蜜蜂不去釀蜜。陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝挥袑?shí)踐，才更能拓展我們的思維空間，讓我們不斷進(jìn)步。創(chuàng)新，需要不斷改善。生活中不可能有十全十美的東西，任何事物都有一定的缺陷，我們要在創(chuàng)新創(chuàng)造的過(guò)程中，不斷地指出錯(cuò)誤，不斷地去糾正，不斷去改進(jìn)，使它變得更好。世界是瞬息萬(wàn)變的，如果你沒(méi)有不斷地創(chuàng)新，沒(méi)有不斷地發(fā)展，注定要落后，跟不上世界飛快行走的腳步。我們要在拓展中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動(dòng)腦、勤創(chuàng)造，勇于實(shí)踐，就能取得成績(jī)，在實(shí)踐中感受到科學(xué)的樂(lè)趣和喜悅。鼓起信心勇于創(chuàng)新吧，尋找平凡生活中的不平凡，勇敢地去發(fā)明創(chuàng)造。我們的祖國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望。時(shí)代與進(jìn)步的接力棒已傳到我們這一代，我們是初升的太陽(yáng)，閃耀光芒，是綻放的小花，散發(fā)迷人芳香，我們要拓展創(chuàng)新，超越自我，讓祖國(guó)和世界變得更加美好?！军c(diǎn)評(píng)】文章根據(jù)烏鴉喝水的另一個(gè)故事以及毛澤東同志的話引出了中心論點(diǎn)“生活中不能缺乏創(chuàng)新，我們要跳出刻板印象的藩籬，不斷超越，才能使人不斷進(jìn)步”，然后從“創(chuàng)新，需要善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”“創(chuàng)新，需要?jiǎng)邮謱?shí)踐”“創(chuàng)新，需要不斷改善”三方面進(jìn)行了論證。最后從世界的發(fā)展和祖國(guó)的發(fā)展需要出發(fā)，“拓展創(chuàng)新，超越自我，讓祖國(guó)和世界變得更加美好”，深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。本文觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，思路清晰，論證方法得當(dāng)，不失為一篇佳作。9．作文。我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無(wú)盡的期盼與思考。請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇作文。要求：①不能改變題目。②寫記敘文要做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題目“在路上”可以理解為行走的路，還可以理解為人生之路，或者成長(zhǎng)之路。在路上，能看到數(shù)不盡的風(fēng)景，一草一木各有各的姿態(tài)；在路上，會(huì)遇到各種各樣的人物，悲歡離合人人都有自己的故事；在路上，可以體會(huì)到跋涉的艱難，從中細(xì)細(xì)品味生活的真諦……題目中的提示語(yǔ)目的就是打開(kāi)我們的視野，增加我們選材的深度。本文要選最拿手的文體來(lái)寫。此題目可以寫成寫景的散文，以游蹤為線索，有次序地寫景；也可以寫成記敘文，成長(zhǎng)路上讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命的內(nèi)涵；還可以寫成議論文，以題目為論點(diǎn)，用事例或名言進(jìn)行充分論證?？傊宋目蓴ⅰ⒖勺h、可描寫、可抒情，給予學(xué)生極大的自由度，便于充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性?！窘獯稹吭诼飞厦總€(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。每個(gè)人都在為了那個(gè)遠(yuǎn)方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家都似乎忘記了去欣賞追夢(mèng)道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些我曾丟失的珍珠，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功和快樂(lè)與路程的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系。我們都有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我們都會(huì)努力。這，就夠了。很多人認(rèn)為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實(shí)不然，有夢(mèng)想是好事?！安幌氘?dāng)元帥的士兵不是好士兵”，可這個(gè)“元帥”豈是那么好當(dāng)。當(dāng)我們追夢(mèng)失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的做法，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。換個(gè)角度，看看我們走過(guò)的追夢(mèng)路，多么美好??！在這其中，我