統(tǒng)編版三年級上冊語文試題課前預(yù)習(xí)單()

部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難1.大青樹下的小學(xué)生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影3、給下列生字注音、組詞。注意“絨”的寫法和筆順相關(guān)資料理解內(nèi)容相關(guān)資料理解內(nèi)容4、我國有一個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。其中—族的人口最多，課文中提到的少數(shù)民族有族、族、族、族。知道的少數(shù)民族有族、族、族等5、本課通過描寫一所的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，提現(xiàn)了祖國各民族之間的和睦相處、團(tuán)結(jié)有愛，表達(dá)了作者的自豪感以及對這所小學(xué)的和之情。6、同學(xué)們來到了學(xué)校里，向在校園里歡唱的小鳥，向敬愛的老師—，向高高飄揚(yáng)的國旗。7、填一填。（ ）的服裝（ ）的銅鐘（ ）的枝干（ ）的粉墻挑8、課文的第三自然段加入“”這一情節(jié)是為了襯戰(zhàn)托孩子們讀書的認(rèn)真；加入“”這一情節(jié)是為了襯托孩難子們課余生活的快樂。關(guān)質(zhì)9、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑2.花的學(xué)校生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞落荒笛舞狂罰假互所夠猜楊臂3、給下列生字注音、組詞。注意多音字“假”的讀音和組詞相關(guān)資料理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)相關(guān)資料理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)4、本文的作者是印度詩人,他出版過《乂《》等五十多部詩集，曾于1913年獲，本文選自他的詩集《》。5、這是一篇優(yōu)美而富有情趣的散文，作者運(yùn)用的手法，以兒童化的語言描繪了孩子眼中的世界，抒發(fā)了兒童內(nèi)心美好的情感。6、讀一讀，填一填。（1）當(dāng)雷云在天上（ ），六月的陣雨落下的時候，（ ）的東風(fēng)走過（ ），在竹林中吹著（ ）。（2）樹枝在林中互相（ ）著，綠葉在狂風(fēng)里（ ）地響，雷雨（ ）。7、照樣子，寫一寫。例：雨一來，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們 蝴蝶一來，他們 質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難部編版語文精品資料部編版語文精品資料問問難3.不懂就要問生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞背誦例圈段練糊涂呆戒厲挨楚3、給下列生字注音、組詞。注意多音字“圈”的讀音和組詞相關(guān)4、孫中山是我國近代偉大的，他是廣東香山（今）資人。料理5、課文寫的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了解，不怕，大膽地向先生的事情，贊揚(yáng)了內(nèi)孫中山認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問的精神。挑戰(zhàn)難關(guān)容挑戰(zhàn)難關(guān)6、讀第三自然段，想一想：為什么“這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲”？質(zhì)7、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑4.古詩三首1、默讀兩遍，朗讀三遍，背誦古詩。家長簽字:生字新詞生字注音1、默讀兩遍，朗讀三遍，背誦古詩。家長簽字:生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞寒徑斜霜贈劉蓋菊橙送挑2、給下列生字注音、組詞。注意（1）多音字“挑”的讀音和組詞。（2）“寒”、“斜”的寫法和筆順相關(guān)資料理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)抒發(fā)自己在秋夜的情感。相關(guān)資料理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)抒發(fā)自己在秋夜的情感。3、《山行》的作者是代詩人。字牧之，京兆萬年（今人）。后人稱其為“小杜”?！顿泟⒕拔摹返淖髡呤谴娙?。字子瞻，號，眉州眉山（今屬四川）人，為唐宋八大家之一?！兑箷姟返淖髡呤?代詩人4、《山行》這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一副動人的山林秋色圖，、、，構(gòu)成了一副和諧統(tǒng)一的畫面?！顿泟⒕拔摹肥翘K軾送給好友的一首勉勵詩。《夜書所見》的作者通過對秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，5、結(jié)合教材中的注釋，說說下列詩句的意思。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。質(zhì)7、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑5.鋪滿金色巴掌的水泥道生字新詞生字注音音序部首組詞生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲2、給下列生字注音、組詞。注意（1）多音字“晶、印、排”的讀音和組詞。（2）“寒”、“斜”的寫法和筆順相關(guān)資料3、本文的作者是4、本文主要寫了一場秋雨后，“我”背著書包去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)金黃的理像一樣鋪滿了水泥道，展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和大自然給孩解子們帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。內(nèi)5、填一填。容（）的天空（）的水洼（）的水泥道（）的地毯（）地歌唱（）的小巴掌挑戰(zhàn)難關(guān)6、讀一讀，理解句子。挑戰(zhàn)難關(guān)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……這句話運(yùn)用了的修辭方法，把比喻成，寫出了美。質(zhì)7、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑6.秋天的雨朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，背誦第二自然段。 家長簽字：生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞盒顏料票飄爭仙淡聞梨勾曲豐3、給下列生字注音、組詞。注意“盒”、“淡”的寫法和筆順4、課文以為線索，把秋天眾多的景物巧妙地聯(lián)系在一起，從秋天的理解內(nèi)容、、三個方面來描寫秋天的美麗景色，給我們展現(xiàn)了一個美麗、豐收、歡樂的秋天。理解內(nèi)容5、第二自然段通過描寫、、、、來展現(xiàn)秋雨的五彩繽紛。6、秋天的雨，帶給大地的是一曲的歌，帶給小朋友的是一首的歌。挑戰(zhàn)難關(guān)7、你能分別找出第2-4自然段的中心句嗎？挑戰(zhàn)難關(guān)第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）小節(jié)。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）小節(jié)。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難7.聽聽，秋的聲音生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞抖蟋蟀振韻掠吟遼闊3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍道別歌韻叮嚀遼闊透明飽滿匆匆5、課文語言優(yōu)美，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些 展示了美好的秋景，抒發(fā)了作者對秋天的之情。解內(nèi)容（）手臂解內(nèi)容（）手臂（ ）翅膀 （）田野（）的叮嚀（ ）的歌吟（）的音樂廳一（）大雁一（ ）叮嚀一（ ）秋風(fēng)一（）葉子一（ ）小花一（ ）谷粒7、課文前三個小節(jié)具體描寫了秋天的那些聲音?挑 難 8、想一想，你在秋天還能聽到哪些聲音?關(guān)質(zhì)9、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：8.去年的樹生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞冷離等剩斧砍谷柴煤油訴睜接3、給下列生字注音、組詞。注意（1）多音字“切”的讀音和組詞。（2）“離”、“?！钡膶懛ê凸P順4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍寒冷必須融化沙沙點(diǎn)燃燈火理解內(nèi)容rKU、匕8理解內(nèi)容rKU、匕8、從這篇童話故事中，你能感受到了什么?相 5、本文的作者是作家新美南吉，他被譽(yù)為“日本的安徒生”。本文關(guān) 的譯者是我國童話作家。資料6、這篇童話主要寫為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地找自己的朋友，最后面對著由做成的火柴點(diǎn)燃的，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、蕩氣回腸的真摯情誼。7、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。樹—— —— ——點(diǎn)燃燈火質(zhì)9、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難9.那一定會很好生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞縮努莖推吱拆舊柴3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍努力調(diào)皮舒服吱吱嘎嘎吃力搖晃滿意暖洋洋相關(guān)資料5、本文主要講了種子在夢想的引導(dǎo)下，經(jīng)過長成大樹，變成、、的過程，告訴我們“那一定會很好”的意義：做對別人有意義的事，是很好的。相關(guān)資料6、填一填。過了些日子，種子長出細(xì)細(xì)的、和，鉆出地面，站在陽光下。理7、“那一定會很好”在文中出現(xiàn)了很多次，有什么深刻含義?解挑 8、文中的種子一共經(jīng)歷了幾次變化？分別變成了什么?戰(zhàn)質(zhì)9、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑10.在牛肚子里旅行生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍要好作聲一骨碌貯藏悲哀細(xì)嚼慢咽幾乎笑瞇瞇相關(guān)資料理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)5相關(guān)資料理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)5、牛有個胃，分別是瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。6、青頭救了紅頭是因為他知道牛會的知識，我知道這樣的動物還有7、課文講述了不小心被牛吃到胃里后，在里做了一次特殊的“旅行”告訴我們牛的胃的相關(guān)知識，也贊美了在危險時刻不顧自身安危，用知識救朋友的行為。8、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子。（1）紅頭的聲音小得。（2）紅頭看見自己的朋友，高興得。9、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了,又從回到了。青頭在外面用身子在牛鼻孔里蹭來蹭去。牛紅頭隨著一團(tuán)草被噴了出來。質(zhì) 10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑11.一塊奶酪生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞白宣處誘舔強(qiáng)犯林禁稍豫剛流跺聚3、給下列生字注音、組詞。注意多音字：處（）罰稍（）息4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。宣布處罰嘀咕爭先恐后誘人七上八下猶豫牽掛四面八方相關(guān)資料rKU、匕7、你喜歡這群小螞蟻嗎？為什么?相關(guān)資料rKU、匕7、你喜歡這群小螞蟻嗎？為什么?5、螞蟻是一種、體小而長，黑色或褐色，它們在地下筑巢，成群居住。我知道一個與螞蟻有關(guān)的短語“”比喻利用小的設(shè)備或小的力量一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地苦干完成一項巨大的任務(wù)。理6、這篇童話故事寫的是在指揮小螞蟻運(yùn)奶酪時，經(jīng)過一番思想解斗爭，讓吃掉掉下的奶酪渣子的故事，贊美了他能遵守命令，以內(nèi)身作則的美好品質(zhì)。容質(zhì)10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑12.總也倒不了的小屋生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞洞準(zhǔn)備暴墻壁餓蜘蛛漂撞飽曬3、給下列生字注音、組詞。注意多音字“暴、漂”的寫法和筆順。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。黑窟窿自言自語暴風(fēng)雨安心偶爾理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難5、本文主要描寫了活了一百多歲的老屋正準(zhǔn)備倒下的時候，、、、先后來求助老屋，老屋一一滿足了它們的請求，到現(xiàn)在還站著在那兒，邊曬太陽，邊聽 講故事的故事，贊揚(yáng)了老屋的愛心和善良。6、“我到了倒下去的時候了”這句話既是文章的過渡句，又是文章的線索，在文中出現(xiàn)了 次，強(qiáng)調(diào)了老屋快要堅持不下去了，也暗示了老屋的善良、仁愛。7、讀了課文，你覺得這是一座什么樣的老屋？如果你用一個字表達(dá)你對老屋的感情，你覺得用哪個字合適？質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑13.胡蘿卜先生的長胡子生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞蘿卜愁沾晾3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。發(fā)愁濃密牢固匆匆忙忙相關(guān) 5、本文的作者是兒童文學(xué)作家，我讀過她的作品資等料6、本文講述了胡蘿卜先生的胡子在不知不覺中長長，從而。他幫助別人快樂的同時，自己也感到快樂。7、胡蘿卜先生的胡子為什么會長長？他的胡子幫助大家做了什么？挑戰(zhàn)難關(guān)8挑戰(zhàn)難關(guān)8、想一想，胡蘿卜先生的胡子還可能幫助到誰。質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料部編版語文精品資料問問難部編版語文精品資料部編版語文精品資料問問難14.不會叫的狗1、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。家長簽字:生字新詞生字注音1、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。家長簽字:生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞嗎討厭怒批訪擔(dān)壓差忍模中彈瘋汪搞2、給下列生字注音、組詞。3、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。孤零零干嗎陌生討厭批評滑稽索性逼真擔(dān)保壓根洪亮相關(guān)4、本文的作者是意大利兒童文學(xué)作家，我讀過她的作資品、等料理5、課文講述了小狗因為 遭到別人的批評，于是小狗和 學(xué)解叫，被 嘲笑；和 學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人打中的故事，告訴我內(nèi)們做一件事不僅要有耐心和堅持不懈的努力，還要找準(zhǔn)方向，做出正確的選擇，容這樣才能成功。6、故事的三種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由rKU(1)第一種結(jié)局： rKU理由：(2)第二種結(jié)局： 理由： (3)第二種結(jié)局： 理由:質(zhì)7、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難15.搭船的鳥生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。搭船船艙沙啦蓑衣翠綠靜悄悄理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)理解內(nèi)容挑戰(zhàn)難關(guān)相關(guān)5、翠鳥也叫“”，羽毛翠綠色，頭部藍(lán)黑色，嘴長而直，尾巴資生活在水邊，吃魚、蝦等。料6、課文寫的是“我”乘船去途中的一景。“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥的過程，表達(dá)了“我”對翠鳥的之情，贊美了人與自然的和諧相處。7、根據(jù)課文內(nèi)容填一填翠鳥的特點(diǎn)。（ ）小鳥 （ ）羽毛（ ）長嘴（ ）翅膀（ ）動作8、讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的? ?長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。? ? ?加點(diǎn)的詞語都是，表現(xiàn)了翠鳥動作的和捕魚時間。質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑16.金色的草地生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。玩耍一本正經(jīng)打哈欠 引人注目 合攏相5、本文的作者是作家普里什文。關(guān)6、蒲公英是一種多年生草本植物，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，結(jié)瘦資果，有白色軟毛。秋天，蒲公英隨風(fēng)飄散，利用傳播種子。料理解內(nèi)容7、本文通過描寫生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個小朋友經(jīng)常在草地上玩耍，并發(fā)現(xiàn)了的規(guī)律和原因的故事，表現(xiàn)了大自然給人們生活帶來的無限理解內(nèi)容快樂，抒發(fā)了作者對大自然由衷的 之情。8、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是的，花朵合攏時，的花瓣被包住了，草地就變成的了。挑 9、為什么最后“蒲公英成了我們最喜愛的一種花”？戰(zhàn)質(zhì) 10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑17.古詩三首生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞斷楚至孤帆飲初鏡未磨盤3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。天門山楚江碧水孤帆瀲滟空濠濃妝淡抹洞庭青螺相關(guān)5、《望天門山》的作者是代詩人?！讹嫼铣跚绾笥辍返淖髡哔Y是代詩人?！锻赐ァ返淖髡呤谴娙?。料6、《望天門山》描繪的是表達(dá)了詩人對祖國山河的一夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色，_之情。理解《飲湖上初晴后雨》描繪的是表達(dá)了詩人對西湖、對大自然無比_ 在 下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿， 的思想感情。內(nèi)容《望洞庭》中詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的 ,由衷地贊美了 ,表達(dá)了詩人非凡的想象力。7、理解詞語。“天門山”指 “西子”指挑戰(zhàn)難關(guān)8、結(jié)合注釋，用自己的話說說詩句的意思。挑戰(zhàn)難關(guān)（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。質(zhì) 10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難18.富饒的西沙群島生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞富優(yōu)淺錯LLr巖蝦挺鼓數(shù)厚寶貴3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。富饒優(yōu)美五光十色瑰麗無比交錯綻開懶洋洋威武成群結(jié)隊圓溜溜茂密棲息寶貴 祖祖輩輩相關(guān)5、西沙群島位于的西北部，是我國省市的一部資分。料6、本文通過介紹西沙群島的和它的，表達(dá)了作者熱理愛祖國的思想感情。解7、西沙群島一帶海水的顏色有 ， ， 的， 的，內(nèi)這是因為海底 ，有 ，有 ，還有 ，容海水 ，從海面看，色彩就不同了。8、第3自然段介紹了海底的三種生物： 、 、 。挑 9、課文介紹了西沙群島的哪些特點(diǎn)?戰(zhàn)⑴難 （2）關(guān)（3）質(zhì) 10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑19.海濱小城生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞濱灰漁遍躺載七靠栽亞夏除踩潔3、給下列生字注音、組詞。注意“遍、載、靠”的寫法和筆順。多音字：滿載（ ）胳膊（ ）4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。海濱浩瀚理睬 銀光閃閃 喧鬧密不透風(fēng)咯吱咯吱理解內(nèi)容理解內(nèi)容，抒發(fā)了5、本文是一篇寫景狀物的文章，通過描寫海濱小城的—，抒發(fā)了作者的思想感情。6、課文的中心句是： 7、作者寫小城庭院、街道、公園有什么特點(diǎn)？庭院 公園 街道挑戰(zhàn) 8、第3自然段先寫，在寫，兩者形成鮮明難的，突出了海濱景色的美麗，生機(jī)勃勃，惹人喜愛。關(guān)質(zhì)9、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑20.美麗的小興安嶺生字新詞生字注音音序部首生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞月腦袋嚴(yán)實擋視線壇顯材軟刮庫3、給下列生字注音、組詞。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。嫩綠融化淙淙欣賞蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實實蒼翠酸甜可口鮮嫩名貴紫貂誘人寶庫相關(guān)資料5、小興安嶺縱觀省中北部。西北接伊勒呼里山，東南到。相關(guān)資料長約400米?！呦?。海拔600-1000米。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅松、云杉及珍貴皮毛獸。是我國重要的林業(yè)基地之一。，表達(dá)理6、本文主要介紹了我國東北小興安嶺的和，表達(dá)解 了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。內(nèi)7、課文的中心句是： 容8、小興安嶺的四季有什么特點(diǎn)?（1）春天：（2）夏天： （3）秋天： （4）冬天：質(zhì) 10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：問問難部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：21.大自然的聲音生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴3、給下列生字注音、組詞。注意“琴、感、激、敲”的寫法和筆順。多音字：呢（ ）喃4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。美妙演奏呢喃雄偉威力匯聚潺潺洶涌澎湃波瀾壯闊理解內(nèi)容5、本文按照“”結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多種修辭手法，圍繞“”這句話，描寫了大自然中、、發(fā)出的聲音，表現(xiàn)了大自然的，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。理解內(nèi)容6、根據(jù)課文內(nèi)容填擬聲詞。小雨滴小溪：河流：大海：鳥兒：蟲兒：rKU、匕7、請你分別找出2—4rKU、匕第2自然段：第3自然段:第4自然段:質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑22.父親、樹林和鳥生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞朝霧蒙鼻總抖露濕吸獵翅膀重3、給下列生字注音、組詞。注意“霧、鼻、翅、重”的寫法和筆順。4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。黎明幽深喃喃霧蒙蒙茫茫然 凝神靜氣 兀立熱騰騰羽翎舒暢快活一瞬間驚愕理解內(nèi)容5、課文通過“我”和父親關(guān)于的對話，讓我們了解到父親對鳥的與熱愛，這種愛也感染了我，使“我”有了愛鳥意識，展現(xiàn)了理解內(nèi)容人與自然的和諧與融洽。挑6、讀下面的句子，說說加點(diǎn)詞語給你的感受。戰(zhàn)（1）我茫茫然的望著凝神靜氣的像樹一般兀立的可愛。???????????難關(guān)（2）我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。質(zhì)疑問難10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。質(zhì)疑問難23.帶刺的朋友生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞刺棗顆忽乎暗伸匆溝聰偷追腰3、給下列生字注音、組詞。注意“棗、聰、追”的寫法和筆順。多音字:扎( )在背上4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。飄香瑪瑙朦朧斑斑駁駁圓乎乎驚訝猜測監(jiān)視詭秘噼里啪啦恍然大悟歸攏欽佩高明躡手躡腳黑洞洞相關(guān)資料5相關(guān)資料5、本文的作者是我國作家理解內(nèi)容rKU、匕理解內(nèi)容rKU、匕6、本文主通過寫刺猬的事，表現(xiàn)了刺猬獨(dú)特的覓食本領(lǐng)，表達(dá)了作者對刺猬的之情。7、找出課文中描寫成熟的棗和月夜的句子。描寫棗的： 描寫月夜的： 8、課文中作者對刺猬的稱呼有幾個？表現(xiàn)了作者怎樣的情感變化?質(zhì) 10、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料部編版語文精品資料問問難部編版語文精品資料部編版語文精品資料問問難24.司馬光朗讀1、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞司庭登跌眾棄持皆2、給下列生字注音、組詞。注意“庭、登、跌”的寫法和筆順。3、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。戲庭跌 皆持 迸相關(guān)資料相關(guān)資料4、司馬光，大臣、史學(xué)家。字君實，迂叟，陜西夏縣（今屬山西）沐水鄉(xiāng)人，世稱先生。主持編撰了中國歷史上第一部編年體通史5、本文通過記敘司馬光的故事，體現(xiàn)了司馬光遇事臨危不亂，機(jī)智聰明的性格特點(diǎn)，告訴我們遇事不要手忙腳亂，要沉著冷靜，想辦法去處理。理解內(nèi)容6、理解下面詞語的意思。司馬： 戲： 庭：甕：皆：持：擊：之：迸：活：挑7、借助注釋，用自己的話講一講這個故事。戰(zhàn)質(zhì)8、通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。疑部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：部編版語文精品資料朗1部編版語文精品資料朗1、本課共（ ）自然段。讀2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：25.掌聲生字新詞生字注音音序生字新詞生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞掌班默腿輪投調(diào)搖晃烈勇3、給下列生字注音、組詞。注意“默、烈、勇”的寫法和筆順。多音字：調(diào)（）來落（）下殘疾4、在朗讀課文時畫出下列詞語，并抄寫一遍。姿勢輪流情況