新教材適用2025版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)練案35復(fù)習(xí)任務(wù)群四語(yǔ)言文字運(yùn)用專題八語(yǔ)言文字運(yùn)用分點(diǎn)突破九圖表文轉(zhuǎn)換

練案[35]復(fù)習(xí)任務(wù)群四專題八語(yǔ)言文字運(yùn)用分點(diǎn)突破九圖(表)文轉(zhuǎn)換第1課時(shí)表文轉(zhuǎn)換一、專項(xiàng)練習(xí)1．下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)某省4所高校高校生課余時(shí)間支配調(diào)查狀況的統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你對(duì)當(dāng)今高校生課余生活寫兩條結(jié)論，并針對(duì)高校生課余生活存在的主要問(wèn)題提一條合理的建議，每點(diǎn)不要超過(guò)20個(gè)字。(6分)高校生課余時(shí)間支配調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(男生436人，女生562人)內(nèi)容男生(人)比例(%)女生(人)比例(%)專業(yè)學(xué)習(xí)30068.8142074.73消遣16738.3020035.59談戀愛(ài)13831.6515327.22熬煉身體5713.07559.79閱讀經(jīng)典296.65519.07【注】表中所列為排名前5的數(shù)據(jù)，食宿等未統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。結(jié)論：示例：①高校生的課余時(shí)間主要用于專業(yè)學(xué)習(xí)。②熬煉身體及閱讀經(jīng)典的時(shí)間太少。建議：示例：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)身體熬煉，多讀些經(jīng)典，少些消遣。2．依據(jù)圖表內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)言連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。我國(guó)二氧化硫的排放源及貢獻(xiàn)率排放源排放量(萬(wàn)噸)貢獻(xiàn)率(%)煤炭燃燒217988.6煉鋼168.56.9煉油682.8機(jī)動(dòng)車41.61.7合計(jì)2457.1100.0近期，我國(guó)中東部地區(qū)接連出現(xiàn)大范圍和長(zhǎng)時(shí)間霧霾天氣，PM2.5(細(xì)顆粒物)一度達(dá)700μg/m3以上。經(jīng)初步分析，近期霧霾產(chǎn)生的緣由之一是主要污染物二氧化硫排放量大。從圖表中我們發(fā)覺(jué)，_煤炭燃燒是二氧化硫排放的主要來(lái)源__。煤炭燃燒排放的二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行困難的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化成固體污染物，成為PM2.5上升的最主要因素。由此可見(jiàn)，_削減霧霾，就要限制主要由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量__。【解析】第一空，依據(jù)數(shù)字的比較，“煤炭燃燒”數(shù)值最大，不難看出，這是二氧化硫排放量增加的主要緣由。其次空，依據(jù)“由此可見(jiàn)”可知下面的內(nèi)容應(yīng)填總結(jié)性的話語(yǔ)，結(jié)合上文信息，可以推理出削減二氧化硫的排放量能有效削減霧霾天氣。3．下面是《人體不同姿態(tài)腰椎受力狀況表》，請(qǐng)擇取圖表中最能說(shuō)明人體姿態(tài)與腰椎受力狀況關(guān)系的三點(diǎn)信息，用文字進(jìn)行概括說(shuō)明。每條不超過(guò)25個(gè)字。(6分)答：示例：①人在平躺時(shí)，腰椎受力(或“負(fù)荷”)最小；②人在站立負(fù)重前傾時(shí)，腰椎受力(或“負(fù)荷”)最大；③人在站立或坐著時(shí)，身體前傾會(huì)使腰椎受力(或“負(fù)荷”)加大?！窘馕觥看祟愵}目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)，用坐標(biāo)表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來(lái)向答題者介紹或展示某種狀況。需細(xì)致理解題意，理清各項(xiàng)關(guān)系，然后精確地把握住規(guī)律來(lái)解答問(wèn)題。由圖表可知，人平躺時(shí)腰椎受力為25，人在站立負(fù)重前傾時(shí)腰椎受力為220，人在站立時(shí)腰椎受力為100，人在站立身體前傾時(shí)腰椎受力為150，坐著時(shí)腰椎受力為140，坐著身體前傾時(shí)腰椎受力為185。依據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以得出人體姿態(tài)與腰椎受力狀況關(guān)系。4.下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請(qǐng)依據(jù)兩張圖所反映的狀況各寫出兩條結(jié)論。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，每條不超過(guò)40個(gè)字。(6分)答：示例：圖1：①在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科。②在政治和物理兩個(gè)科目的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯。③地理和生物兩科，男生和女生的選擇較為接近。(答出兩點(diǎn)即可)圖2：①在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異。②在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上差異并不明顯?！窘馕觥客ㄟ^(guò)對(duì)柱形圖的視察可知“科目”“男生”“女生”“城市學(xué)生”“縣鄉(xiāng)學(xué)生”為關(guān)鍵詞，作答時(shí)要細(xì)致視察圖形所呈現(xiàn)的規(guī)律，不遺漏任何關(guān)鍵信息。5．下面是“中國(guó)文化代表元素”問(wèn)卷調(diào)查狀況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)把這個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表所反映的內(nèi)容寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)150個(gè)字。(6分)答：示例：國(guó)內(nèi)外受訪者對(duì)中國(guó)文化代表元素的看法存在肯定差異。中醫(yī)、武術(shù)和飲食是中國(guó)受訪者眼中最能代表中國(guó)文化的元素；對(duì)孔儒思想，書法、繪畫、篆刻，民俗，戲曲、相聲、雜技等傳統(tǒng)文化，海外受訪者的認(rèn)可度明顯高于國(guó)內(nèi)受訪者。6．下面是對(duì)“您認(rèn)為社區(qū)最有必要增加哪些服務(wù)項(xiàng)目”的調(diào)查圖表，請(qǐng)將該圖表供應(yīng)的信息轉(zhuǎn)述成一段話。要求：內(nèi)容完整，表述精確，不超過(guò)70個(gè)字。(6分)答：示例：社區(qū)最有必要增加的服務(wù)項(xiàng)目首推便民利民服務(wù)和文化消遣服務(wù)，合計(jì)約占1/2；其次為聯(lián)誼交友、法律救濟(jì)、家庭鄰里協(xié)調(diào)等服務(wù)，合計(jì)約占2/5?！窘馕觥恳粢饫斫忸}干中的“最有必要”幾個(gè)字的含義，也就是要符合大多數(shù)人的需求。因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)限制，故有的項(xiàng)可以合并在一起說(shuō)。哪一項(xiàng)和哪一項(xiàng)并在一起說(shuō)也有講究，比較合適的是合并所占比例相近的項(xiàng)。最終，應(yīng)支配好說(shuō)明的先后依次，由主到次。二、綜合練習(xí)(2024·浙江卷)閱讀下面的圖文，依據(jù)要求完成7～8題。贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份——地理標(biāo)記產(chǎn)品?！暗乩順?biāo)記，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地。”法律工作者告知記者，“地理標(biāo)記是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的有力支撐。”地理標(biāo)記注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿意特定的條件，誰(shuí)都可以申請(qǐng)運(yùn)用。有學(xué)者指出：“在我國(guó)，地理標(biāo)記是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為親密的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)?！蔽覈?guó)地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)記打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)記產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場(chǎng)的“通行證”，呈現(xiàn)了良好的競(jìng)爭(zhēng)力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)記產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。7．依據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)記”下定義。不超過(guò)20個(gè)字。(3分)地理標(biāo)記是________________________。答：示例：由地理名和商品名組成的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)【解析】依據(jù)“在我國(guó)，地理標(biāo)記是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為親密的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”可知屬概念是“學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”。依據(jù)“地理標(biāo)記，就是地理名稱加上商品名稱”可知其本質(zhì)特點(diǎn)。所以可得出結(jié)論：地理標(biāo)記是由地理名和商品名組成的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)。8．綜合圖文材料，從帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡(jiǎn)述“地理標(biāo)記”的作用。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、精確。(4分)答：示例：①惠及的市場(chǎng)主體數(shù)量多；②帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高；③打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；④促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興?！窘馕觥恳罁?jù)“地理標(biāo)記是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的有力支撐”可概括為：促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。依據(jù)“地理標(biāo)記打響了特色產(chǎn)品的品牌……蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)記產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可概括為：打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圖表1是“地理標(biāo)記運(yùn)用狀況統(tǒng)計(jì)”，依據(jù)“2482”“6381”“14315”等數(shù)字的比較可概括為：惠及的市場(chǎng)主體數(shù)量多。圖表2是“投入資金與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值”，通過(guò)“1.2”“40”“210”等數(shù)字的比較可概括為：帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高。第2課時(shí)圖文轉(zhuǎn)換一、專項(xiàng)練習(xí)1．下面是抽樣調(diào)查的一般流程示意圖，某中學(xué)支配對(duì)高一年級(jí)學(xué)生體重狀況進(jìn)行抽樣調(diào)查。請(qǐng)依據(jù)流程圖，選擇一種抽樣方法，替該中學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)詳細(xì)調(diào)查方案。請(qǐng)將你的調(diào)查方案寫成一段文字，要求表述精確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫，不超過(guò)105個(gè)字。(6分)答：示例一：本次調(diào)查目的是了解本校高一年級(jí)學(xué)生體重狀況，調(diào)查對(duì)象是高一全體學(xué)生，采納整群抽樣法，抽取某個(gè)(或幾個(gè))班級(jí)，統(tǒng)計(jì)整理抽樣數(shù)據(jù)后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行校正、拓展和有效性檢驗(yàn)，最終得出學(xué)生體重狀況。示例二：本次調(diào)查目的是了解本校高一年級(jí)學(xué)生體重狀況，調(diào)查對(duì)象是高一全體學(xué)生，采納隨機(jī)抽樣法，隨機(jī)抽取若干同學(xué)，統(tǒng)計(jì)整理抽樣數(shù)據(jù)后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行校正、拓展和有效性檢驗(yàn)，最終得出學(xué)生體重狀況。2．下面是疫苗從研發(fā)到投入市場(chǎng)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)答：示例：疫苗研發(fā)包括試驗(yàn)室研制、臨床前探討、三期臨床探討三步。(2分)疫苗研制勝利后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，然后在2～8_℃冷藏保存的條件下流通，(2分)最終給消費(fèi)者運(yùn)用，并作應(yīng)用探討，以視察上市疫苗的愛(ài)護(hù)效力和平安性。(2分)3．2024年是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的收官之年，消退貧困是我們的奮斗目標(biāo)。下圖是中國(guó)消退貧困獎(jiǎng)的徽標(biāo)(中心圓形背景為紅色，外圍枝條為綠色)，請(qǐng)寫出這個(gè)徽標(biāo)除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)110個(gè)字。(6分)答：示例：該圖由紅日、文字“消貧”和橄欖枝構(gòu)成。紅日寓意美妙、圓滿；“消貧”二字筆力遒勁，點(diǎn)明主題；環(huán)繞紅日的橄欖枝代表社會(huì)的關(guān)愛(ài)。該標(biāo)識(shí)從視覺(jué)上凸顯了扶貧這一主題?！窘馕觥窟@是一道徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題目，作答本題，首先應(yīng)看清題目的要求——寫出除文字外的構(gòu)圖要素，說(shuō)明圖形寓意；然后從徽標(biāo)主體入手，先列舉構(gòu)圖要素，再結(jié)合徽標(biāo)的主題“中國(guó)消退貧困獎(jiǎng)”闡述圖形寓意。該徽標(biāo)最顯著的部分是中間的“消貧”二字，與徽標(biāo)主題相契合，背景紅日昭示著生命與熱忱，而環(huán)繞四周的橄欖枝，則象征著美妙、關(guān)愛(ài)。解答此類題時(shí)，還要留意題干中的字?jǐn)?shù)要求。4．閱讀下面的圖片，完成題目。(10分)(1)圖片揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？(4分)答：示例：有些人工作生活沒(méi)有方向，每天疲于奔命，每天很累，但不知累些什么。(2)對(duì)圖片中揭示的社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)簡(jiǎn)要論述你的看法，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)答：示例：①工作生活忙、累，可能是現(xiàn)代生活較常見(jiàn)的一種狀態(tài)，但沒(méi)有方向的忙、累，常常是手忙腳亂，大汗淋漓，卻踏步不前，徒勞無(wú)益；②工作應(yīng)有方向，有支配，這樣才能成為工作的主子，事半功倍。5．閱讀下面的圖片，完成后面的問(wèn)題。如圖是一雙芭蕾舞者的腳，攝影者想從“漂亮之下是苦痛”和“苦痛之上是漂亮”中選一個(gè)作標(biāo)題，這兩個(gè)標(biāo)題有什么差別呢？你想選定哪個(gè)呢？為什么？要求：相識(shí)深刻，語(yǔ)言精練，答案不超過(guò)120個(gè)字。(6分)答：示例：“漂亮之下是苦痛”強(qiáng)調(diào)的是光鮮背后的困苦、艱辛，寓示著勝利來(lái)自艱辛的付出；“苦痛之上是漂亮”強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)過(guò)艱辛的磨煉，終會(huì)贏得光鮮的勝利。我選定“漂亮之下是苦痛”。因?yàn)楫嬅嫔贤怀龅木褪悄侵粋劾劾鄣哪_，“苦痛”能凸顯那種傷痛和艱辛的付出。(或者：我選定“苦痛之上是漂亮”。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)磨難才可贏得漂亮，回報(bào)傷痕累累的是迷人的舞姿，這給人力氣，催人奮進(jìn)，而不是看了圖只讓人心酸。)【解析】解答本題首先要細(xì)致閱讀圖和題干要求。然后選擇其中一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明選擇的理由。兩個(gè)題目的內(nèi)涵不同。假如選擇“漂亮之下是苦痛”，就要分析這個(gè)題目的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)漂亮之后的艱辛與付出；假如選擇“苦痛之上是漂亮”，強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)過(guò)艱辛的付出后贏得的漂亮。言之成理即可。6．下圖是上海國(guó)際攝影藝術(shù)展上的一幅藝術(shù)類金獎(jiǎng)作品，畫面中小鳥與螳螂成對(duì)峙之態(tài)。請(qǐng)細(xì)致視察，對(duì)畫面進(jìn)行精確、生動(dòng)的描寫。要求：運(yùn)用比方或比擬的修辭手法，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)答：示例：小鳥尾翼翹起，兩翅綻開，雙目圓瞪，正從空中向下?lián)湎蛑︻^的螳螂；弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起大刀似的前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這浩大的對(duì)手一決生死?！窘馕觥靠忌谧鞔饡r(shí)，要留意視察圖中的各個(gè)要素。題干已經(jīng)說(shuō)明“畫面中小鳥與螳螂成對(duì)峙之態(tài)”，說(shuō)明該圖的主要要素為鳥和螳螂。本題要求“對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行精確、生動(dòng)的描寫”，考生可從鳥和螳螂的形態(tài)、動(dòng)作等角度進(jìn)行想象，并運(yùn)用比方或比擬的修辭手法進(jìn)行描寫?？忌谧鞔饡r(shí)，要求描寫精準(zhǔn)，修辭恰當(dāng)，能夠揭示作者傳遞的精神與理念。二、綜合練習(xí)閱讀下面的文字，完成7～8題。松脂是指松樹中含有的樹脂或者從松屬樹木中分泌出來(lái)的樹脂。它是一種黏稠的液體，在樹脂道中流淌，松脂都是一滴一滴往外流，這個(gè)過(guò)程很耗時(shí)，可以持續(xù)十幾甚至幾十個(gè)小時(shí)。松脂還是生產(chǎn)松香、松節(jié)油的主要原料。松脂是松樹光合作用的產(chǎn)物。在陽(yáng)光的照耀下，松樹葉中的葉綠體不斷汲取和利用光能進(jìn)行光合作用，并在葉綠素和酶的共同作用下，將汲取的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量豐富的有機(jī)化合物，即蛋白質(zhì)和糖類等物質(zhì)，并產(chǎn)生氧氣。而生成的糖類再通過(guò)一系列生物化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過(guò)各種中間產(chǎn)物，后在木質(zhì)部的分泌細(xì)胞中生成了松脂。所以，若要增加松脂產(chǎn)量，則須要松樹有繁茂的枝葉、發(fā)達(dá)的根系和足夠的光照，為松樹供應(yīng)足夠的養(yǎng)分并增進(jìn)樹木的生理代謝，從而使光合作用能夠更充分的進(jìn)行，才能獲得更多的松脂。7．作詮釋是對(duì)事物的性質(zhì)、特征和功用等進(jìn)行說(shuō)明的一種說(shuō)明方法。請(qǐng)依據(jù)材料第一段內(nèi)容嘗試用一個(gè)推斷單句對(duì)“松脂”做詮釋，不超過(guò)50個(gè)字。(4分)答：示例：松脂是松樹中含有的或者從松屬樹木中分泌出來(lái)的(1分)被用作生產(chǎn)松香、松節(jié)油的主要原料的(1分)一種黏稠液體(1分)。(句式正確，語(yǔ)句通順1分)8．下列是依據(jù)材料其次段概括松脂形成過(guò)程的流程圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蚝屠ㄌ?hào)內(nèi)填寫合適的內(nèi)容，每處不超過(guò)6個(gè)字。(5分)答案：依照從左到右的依次：①葉綠體__②光合作用(汲取利用光能)__③有機(jī)化合物(糖類物質(zhì))__④生物化學(xué)反應(yīng)__⑤松脂閱讀下面的文字，完成9～11題。中國(guó)印章呈現(xiàn)了中國(guó)文字的絢麗多彩和中華文化的__①__，是中華傳統(tǒng)文化的代表符號(hào)之一。中國(guó)印章文字首選篆文，故稱為篆刻印章，早期多用銅、金、玉等為印材，后以石質(zhì)為主。石質(zhì)印材的運(yùn)用為文人和藝術(shù)家用刀刻印開拓了新的天地?？逃〉牡斗ù笾驴煞譃閮煞N：沖刀和切刀。沖刀行進(jìn)較快，很像書法中一拓直下的筆法，能表現(xiàn)出酣暢淋漓的氣概；切刀則行進(jìn)較慢，用短程碎刀連續(xù)切成，如同書法中的澀筆，能表現(xiàn)出遒勁凝煉、厚實(shí)穩(wěn)健的氣象。中國(guó)印章運(yùn)用鐵刀精雕細(xì)刻時(shí)，既創(chuàng)建中國(guó)繪畫的藝術(shù)美感，也干脆體現(xiàn)中國(guó)書法的運(yùn)筆特征。古往今來(lái)的中國(guó)印章設(shè)計(jì)者、制作者，常將自己的審美情趣注入創(chuàng)作之中。歷代眾多文學(xué)家、書畫家對(duì)印章__②__，很多印家也兼工詩(shī)書畫，他們常常取用一些警世恒言或詩(shī)詞佳句作為印章內(nèi)容。觀賞此類印章，人們往往在__③__中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)答：①博大精深__②情有獨(dú)鐘__③潛移默化【解析】第一空，文中是形容中國(guó)文化的廣博高深，應(yīng)填“博大精深”。博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深邃精微。其次空，文中指書畫家等的感情集中在印章上，應(yīng)填“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：感情集中在一人或一物上面。第三空，文中是指人們的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺(jué)中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響而發(fā)生變更，應(yīng)填“潛移默化”。潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺(jué)中受到外界影響而漸漸發(fā)生變更。10．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得變更原意。(4分)答：中國(guó)印章運(yùn)用鐵刀精雕細(xì)刻，既干脆體現(xiàn)中國(guó)書法的運(yùn)筆特征，也彰顯中國(guó)繪畫的藝術(shù)美感?！窘馕觥慨嫏M線的句子共有三處錯(cuò)誤：(1)成分贅余，應(yīng)是“中國(guó)印章運(yùn)用鐵刀精雕細(xì)刻”，加上“時(shí)”后的句子只能作狀語(yǔ)，就會(huì)使句子缺少主語(yǔ)，語(yǔ)句不通，故應(yīng)刪除“時(shí)”；(2)搭配不當(dāng)，“創(chuàng)建”與“美感”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“創(chuàng)建”改為“彰顯”；(3)語(yǔ)序不當(dāng)，依據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律，應(yīng)是先說(shuō)特征，再說(shuō)美感，故應(yīng)改為“既干脆體現(xiàn)中國(guó)書法的運(yùn)筆特征