新教材適用2025版高考政治一輪總復(fù)習(xí)練案47選擇性必修3第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二課把握邏輯要義

練案[47]選擇性必修3第一單元樹立科學(xué)思維觀念其次課把握邏輯要義一、選擇題1．學(xué)好邏輯學(xué)的三個(gè)用處：增加推斷實(shí)力、降低溝通難度、提高認(rèn)知實(shí)力。邏輯學(xué)作為一門工具性的學(xué)科，它為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。這表明邏輯學(xué)(A)①能夠?qū)⑦壿嬕?guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中②作為工具性學(xué)科是為把握“規(guī)律”服務(wù)的③能夠供應(yīng)相識和解決問題的一切思維方法④揭示了全部科學(xué)領(lǐng)域中的客觀事物的規(guī)律A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]學(xué)好邏輯學(xué)的三個(gè)用處：增加推斷實(shí)力、降低溝通難度、提高認(rèn)知實(shí)力，表明邏輯學(xué)能夠?qū)⑦壿嬕?guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，①符合題意；邏輯學(xué)為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具，表明邏輯學(xué)作為工具性學(xué)科是為把握“規(guī)律”服務(wù)的，②符合題意；邏輯學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證，不是供應(yīng)相識和解決問題的一切思維方法，③太確定；邏輯學(xué)是探討思維規(guī)律的學(xué)科，不能揭示全部科學(xué)領(lǐng)域中的客觀事物的規(guī)律，④錯(cuò)誤。2．“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映?！薄叭说膶?shí)踐經(jīng)過億萬次的重復(fù)，在人的意識中以邏輯的形式固定下來。這些形式正是(而且只是)由于億萬次的重復(fù)才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂Υ死斫庹_的有(B)①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開實(shí)踐②運(yùn)用形式邏輯就能正確地相識事物③形式邏輯是人們在長期的社會(huì)實(shí)踐中對正確思維活動(dòng)的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的相識，在確定程度上不值得推敲A．①② B．①③C．①④ D．③④[解析]“人的實(shí)踐經(jīng)過億萬次的重復(fù)，在人的意識中以邏輯的形式固定下來”，說明邏輯的產(chǎn)生離不開實(shí)踐，也說明形式邏輯是人們在長期的社會(huì)實(shí)踐中對正確思維活動(dòng)的總結(jié)，①③正確；正確相識事物受主客觀多種因素制約，②錯(cuò)誤；由于億萬次的重復(fù)才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)，因此值得推敲，④錯(cuò)誤。3．合乎邏輯的思維必需是具有確定性、一樣性和明確性的思維，違反上述要求就會(huì)犯邏輯錯(cuò)誤。情景：一教室門前，就學(xué)生遲到問題，師生對話。下面學(xué)生的回答，違反邏輯規(guī)則要求的是(B)①老師：“你今日為什么遲到了？”學(xué)生：“我一向守時(shí)，這是第一次遲到?！雹诶蠋煟骸澳憬袢者t到了嗎？”學(xué)生：“我既沒有遲到，也沒有早到?！雹劾蠋煟骸澳愠３＿t到嗎？”學(xué)生：“以往我都很守時(shí)，但今日遲到了?！雹芾蠋煟骸罢f說你今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？”學(xué)生：“我今后確定會(huì)按時(shí)到，間或會(huì)遲到?！盇.①② B．①④C．②③ D．③④[解析]老師問遲到的緣由，學(xué)生回答有沒有遲到。所以學(xué)生違反了同一律的要求，犯了“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤，①符合題意；②③中學(xué)生的回答沒有邏輯錯(cuò)誤，不符合題意；“確定會(huì)按時(shí)到，間或會(huì)遲到”，違反了沖突律的要求，犯了“自相沖突”的邏輯錯(cuò)誤，④符合題意。4．某地一家珠寶店失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盜竊被拘審。四人的口供如下：甲說：“案犯是丙?！币艺f：“案犯是丁?！北f：“假如我作案，那么丁是主犯?！倍≌f：“作案的不是我?！比羲膫€(gè)人的口供中只有一個(gè)是假的。那么(D)①甲真、乙假，案犯是丙②乙真、丁假，案犯是丙丁③乙假、丁真，案犯是丙④甲真、丙真，案犯是丙丁A.①③ B．②③C．①④ D．②④[解析]依據(jù)沖突律，相互沖突的思想不能同真，必有一假，這唯一的假話在乙和丁中，所以甲和丙說的是真話。由此可以推斷出案犯是丙丁，因此乙說的是真話，丁說的是假話，②④正確，①③錯(cuò)誤。5．有人說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是，馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)理論體系有時(shí)也是判別是非的尺度?！边@一觀點(diǎn)從邏輯思維的基本要求看，違反了(C)A．思維中有關(guān)明確性的要求B．排中律，犯了“兩不行”的錯(cuò)誤C．沖突律，犯了“自相沖突”的錯(cuò)誤D．同一律，犯了“偷換論題”的錯(cuò)誤[解析]對“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”與“馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系有時(shí)也是判別是非的尺度”都予以確定，即對“A”和“非A”這一沖突關(guān)系都予以確定，違反了沖突律，犯了“自相沖突”的錯(cuò)誤，C符合題意，A、B、D均不符合題意。6．運(yùn)用邏輯思維規(guī)則相關(guān)學(xué)問，下列觀點(diǎn)中的理解正確的是(D)①看到一塊空地，甲說“這塊空地荒蕪了惋惜，應(yīng)當(dāng)種小麥”，不一會(huì)又覺得“這么肥沃的土地，種小麥惋惜，不應(yīng)當(dāng)種小麥。”——甲“騎墻居中”，違反了排中律。②上課時(shí)，老師正在讀材料“從誕生率來看，2024年誕生的男嬰比女嬰稍多……”，學(xué)生這時(shí)突然打斷“老師，您是說2024年我國男人比女人多嗎？”——該學(xué)生犯了偷換概念的錯(cuò)誤。③“我不認(rèn)為全部學(xué)生都是勤奮的，同時(shí)，我也不認(rèn)為全部的學(xué)生都是不勤奮的”——該說法犯了“自相沖突”的錯(cuò)誤。④父母離異后禾禾跟隨媽媽，當(dāng)見到自己的繼父后，他說：“我知道你是爸爸，但你卻不是我的爸爸?！薄毯痰挠^點(diǎn)并沒有違反沖突律。A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]甲一會(huì)說應(yīng)當(dāng)種小麥，一會(huì)說不應(yīng)當(dāng)種小麥，犯了自相沖突的錯(cuò)誤，違反了沖突律，①錯(cuò)誤；學(xué)生用男人、女人偷換了男嬰、女嬰，犯了偷換概念的錯(cuò)誤，②正確；既不認(rèn)為學(xué)生是勤奮的，又不認(rèn)為學(xué)生是不勤奮的，是“兩不行”的錯(cuò)誤，違反了排中律，③錯(cuò)誤；禾禾的兩個(gè)爸爸，一個(gè)是指爸爸的身份，一個(gè)是指親身爸爸，并不是同一個(gè)概念，因此禾禾的觀點(diǎn)并沒有違反沖突律，④正確。7．為更好地維護(hù)交通秩序，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)平安，2024年11月6日，海口市公安局曝光了一批騎行電動(dòng)自行車未戴平安頭盔違法行為。下面是路口執(zhí)勤交警與一未按要求佩戴平安頭盔的電動(dòng)自行車駕乘人員的一組對話。交通警察：“你為什么沒戴頭盔，你不知道今年的電動(dòng)自行車管理規(guī)定嗎？”電動(dòng)自行車騎車人：“我以前騎電動(dòng)車始終是佩戴頭盔的，這是第一次?！毕铝袑﹄妱?dòng)自行車騎車人出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤分析正確的是(C)A．違反了排中律，犯了“兩不行”的錯(cuò)誤B．違反了沖突律，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤C．違反了同一律，犯了“偷換論題”的錯(cuò)誤D．違反了沖突律，犯了“自相沖突”的錯(cuò)誤[解析]警察問知不知道今年的電動(dòng)車管理規(guī)定，騎車人回答是第一次不戴頭盔，這是答非所問，偷換論題，違反了同一律，C符合題意，A、B、D不符合題意。8．排中律的要求是在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。違反排中律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不行”。以下論斷違反排中律，犯了“兩不行”邏輯錯(cuò)誤的有(A)①這是一次例行的科學(xué)預(yù)料，既不能算勝利，也不能算不勝利②說世上有鬼，這是迷信，我不同意；但要就此斷定世上無鬼，我也不同意③我不同意全部的人都要有宗教信仰，也不同意全部的人都不要有宗教信仰④不是全部的交通事故都可以避開，也不是全部的交通事故都不行以避開A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]同一時(shí)間，對“這是一次例行的科學(xué)檢測”，形成“勝利”與“不勝利”的論斷，犯了“兩不行”邏輯錯(cuò)誤，①符合題意；既不同意世上有鬼，也不同意世上無鬼，犯了“兩不行”邏輯錯(cuò)誤，②符合題意；在③這兩個(gè)具有反對關(guān)系的概念之外還存在其他選擇：有的人有宗教信仰，有的人沒有宗教信仰，沒有犯“兩不行”邏輯錯(cuò)誤，不符合題意；在④這兩個(gè)具有反對關(guān)系的概念之外還存在其他選擇：有的交通事故可以避開，有的不行以避開，沒有犯“兩不行”邏輯錯(cuò)誤，不符合題意。二、非選擇題9．閱讀材料，完成下列要求。長期以來，美國自詡為“民主燈塔”“民主老師爺”“民主樣板間”，認(rèn)為自己的民主才是真正的民主，“順我者民主，逆我者專制”。如美國政客將發(fā)生在本國民眾沖擊國會(huì)視為暴行，卻把反中亂港暴行稱為“漂亮風(fēng)景線”，當(dāng)美國、西歐等國家或地區(qū)發(fā)生恐襲事務(wù)后，美憂心忡忡，并對恐襲受害者表達(dá)憐憫之情，而對包括在中國、俄羅斯、中東等國家或地區(qū)發(fā)生的恐怖攻擊，美國往往很少指責(zé)恐怖分子或組織，反而會(huì)借題發(fā)揮，指責(zé)這些國家或地區(qū)存在所謂的“人權(quán)問題”。結(jié)合材料，從邏輯思維基本要求的角度，揭示“美式民主”的虛偽和雙標(biāo)。[答案]①合乎邏輯的思維具有確定性，這就要遵循同一律的要求。美式民主對自己一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對他國一個(gè)相反的標(biāo)準(zhǔn)，偷換概念和論題，混淆視聽。②合乎邏輯的思維是具有一