2024中考化學復習備考計劃

2024中考化學復習備考安排

為了激起學生學習化學愛好，培育學生的科學看法和科

學的學習方法，多出人才，出好人才，讓的學生上理想的中

學持續(xù)深造，不讓化學科拖中考的后腿，特擬定如下溫習安

排：

1、學生現(xiàn)狀：特征班學生能夠自動學習，細致合作老

師的教化，許多學生對化學有必定牢固的根底。有的學生對

化學不夠重視，他們以為另外門類多考幾分就能夠抵化學分,

尤其是根底常識比照單薄的學生，當面對化學常識的拓展和

概括時，對此是望而生畏，最終，要么無所求，要么拋棄。

2、教材系統(tǒng)

經過調整后的教材：面對全體學生，以學生開展為本，

推動學生可持續(xù)開展和特性開展。創(chuàng)設自主探求的教化情境,

引導學生主動參加常識的獲得進程以取得科學活動的親自

體驗，培育學生立異知道和試驗才能。激起學生對日子和自

然界中化學表象的新奇心和探求欲，開展學生學習化學的愛

好，培育學生終身學習的希望，推動學生全面開展。

3、中考走向

經過近幾年中考試題的剖析，我以為，中考試題存在以

下幾個特色：

①堅持開展性準則，面對全體學生，精確把握從《化學

課程標準》，考察學生的概括才能和立異精力，看學生能否

起先運用化學常識解答一些簡略的表象或處理一些簡略的

化學疑問，讓完結學習使命的學生都能取得理想分數(shù)。

②出題堅持敬重學生，不與學生為敵，不是總想把學生

考住，而是考慮怎么讓學生表現(xiàn)出自我一那就是：不出偏題、

怪題、冷題。

③堅持實踐性準則：杰出學科特色，加強對化學試驗的

考察，加強對化學試驗操作的考察，把學生必做的試驗作為

檢查的領域，并且在考察化學常識試題也盡可能與試驗發(fā)生

聯(lián)絡。

④堅持好用性準則：重視社會現(xiàn)實，結合學生了解的日

子情形，和已有的實踐經驗，提煉學習材料，需求學生了解

化學與日子的親密聯(lián)絡，使學生從中漸漸知道和感受化學對

平常日子和社會開展的重要影響，讓學生對化學感愛好，感

受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考

中，聯(lián)絡出產、日子實踐的試題比率逐年上升。

⑤加強才能測驗，推動學生自動活潑地學習，這點表現(xiàn)

在開放型試題和信息賜予題中，并且每年所占份額都在10%

擺布。

⑥探求性試題的份額有所添加。

A、溫習需求

①需求把握各章節(jié)常識關鍵，將所學常識構成常識網(wǎng)絡。

②需求把握幾種重要氣體化學性質和制取，化學根本反

響的四種類型，化學式的核算，多見化學方程式的核算，溶

液的核算，概括核算以及試驗題的規(guī)劃。

③把握化學試驗的操作，進程表象、定論以及物質的揣

度和辨別。

④需求學生了解身邊的化學，聯(lián)絡日子實踐感受化學就

在身邊。

B、具體方法

以專項考點為軸心，以課時測驗為切入點，避開虛有其

表的壞處，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點規(guī)劃在

考察常識一起重視才能的考察，力求系統(tǒng)地表現(xiàn)中考題型功

用和題型變革方向。

A系統(tǒng)溫習（第一輪時刻為7T1周）

第一期間是分塊溫習

首要使命是：一是構建學科常識網(wǎng)絡，經過比照、剖析、

聯(lián)想，漸漸構成對學科系統(tǒng)的全體常識。二是進行必定量的

概括練習，到達穩(wěn)固根底，提高才能的意圖。

（一）化學根本概念

初中化學根木概念首要包含物質的性質與變更、構成與

分類、構造、化學用語、溶液五個方面常識，近60個概念。

本有些常識在中考中占32%O這有些內容常識點多，并且渙

散在教材各章節(jié)中。許多學生能把課本上的概念滾瓜爛熟,

以為有了常識也就自但是然地有了才能。但是一遇到概念剖

析、概念判別、以及深層次的剖析、概括、轉化等實踐應用

題，解題才能卻是很弱的。對于這些疑問，溫習這有些常識

的方法是：每一個概念，需求學生了解、把握其中的關鍵字，

對易混雜的概念剖析比照出一樣與不同之處，對有包含聯(lián)絡

的、有相互聯(lián)絡的概念分類概括成網(wǎng)絡。

（二）元素及化合物

首要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、

堿、鹽的性質及其代表物。元素化合物常識以試驗為根底,

以根本理論為輔導，構成了初中化學的根底和骨架，在中考

中占有較大的比重，其分值在35%擺布。學生在學習時覺得

記不住，其次是記住了，有時也不會用。對于這一狀況，溫

習方法是：（1）縱向：以某種物質為中心，將其學名、俗稱、

化學式、物理性質、化學性質、用處、保留、辨別、制法等，

串成常識鏈。讓學生在學習的進程中強化物質的構造決議物

質的性質，物質的性質決議物質的用處、保留、辨別等方面

的知道。學生依據(jù)物質的性質，可推出相關的用處、保留、

辨別等常識。這樣一方面能夠讓學生感到常識的條理化，便

于回憶、了解和把握；另一方面，防止死記硬背常識，致使

溫習中發(fā)生厭煩心思。（2）橫向：比照五種氣體、三種酸、

二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣能夠削減回憶

單元，優(yōu)化回憶內容；（3）重視各類物質的化學性質，并由此

概括出各類反響的通常規(guī)則，并將常識概括運用到辨別、轉

化、除雜、揣度等方面，并與社會、出產、平常日子中的多

見表象聯(lián)絡起來。

（三）化學試驗

首要考察各種儀器的運用技術、試驗操作技術和幾個重

要探求試驗，中考分值占21%,是中考試題中添加區(qū)分度的

標題。在溫習時，要重視根底、杰出要點、查漏補缺。對常

用儀器的首要用處、運用方法和根本操作的溫習，要點是澄

清怎么用、運用的留意事項，以及操作不當會致使那些結果。

因為這一有些回憶的常識多，難度不大。假如上課又將這些

內容重復一遍，費時并且顯得單調。溫習時，可由學生指出

常識關鍵，老師將常識編成題，例如干脆給出多幅試驗操作

圖，由學生判別、改錯、指明緣由。編題時，力求題型多樣，

觸及各考點。對多見氣體的試驗室制法的溫習，要點搞清試

驗原理和試驗裝置的選用依據(jù)，一起也要搞清在各試驗操作

中的留意事項，以及操作不當可構成的結果。對多見物質的

辨別和查驗，要點放在怎么選擇辨別試劑，以及對試驗表象

的精確描繪上?；旌衔锏膭e離和提純，要點放在怎么選擇別

離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對試驗進程的敘說

上。對概括試驗安排規(guī)劃有些，教給學生首要有必要清晰試

驗意圖，在依據(jù)試驗意圖，規(guī)劃試驗安排或選擇最好安排,

（要考慮到試驗進程的操作簡略、便利可行、節(jié)約藥品，以

及平安、環(huán)保等要素）。

（四）化學核算

近幾年化學中考試題中核算題在整個試卷中不算難題,

但卻失分率較高C這不能不導致化學老師的重視，呈現(xiàn)的疑

問有：化學式寫錯或化學方程式未配平;書寫格局不對;化學

原理不清晰;讀不明白題等?；瘜W核算包含化學式、化學方

程式、溶液質量分數(shù)的根本核算和概括核算。溫習這有些內

容時，要立足于化學根本概念，選擇典型題型的精講。講題

時，重視解說剖析進程，一起留意解題的規(guī)范化。留意每一

題與一類題型的聯(lián)絡，觸類旁通。

1、本冊根底常識，時刻為770周

方法：以懷化市材料『8章為主，解說各章節(jié)根底常識，

構成常識網(wǎng)絡，經過相應的練習，找出單薄點，并配有題型

練習題。

2、試驗操作，根本理論，時刻11周

方法：①以孝感材料試驗題、根本理論為根底，并拓展

二套試卷。

②加強試驗操作練習，恭候試驗操作考試。

③滲透概括練習題。

B專項練習（其次輪時刻12周）

以中考化學徹底解讀為準，具體施行：

①常識分類專項②題型專項

這一期間首要接受〃模