2024-2025學年上學期南寧小學語文六年級期末模擬試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年上學期南寧小學語文六年級期末一．試題（共14小題）1．正確、工整地抄寫句子，力求美觀惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。讀書如行路。我們jīngtàn小小的方塊字中蘊藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán重重的革命年代，rèxuèfèiténg的建設時期，驚天動地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書。我們從xiōngyǒngpéngpài的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng！3．下列詞語讀音有誤的一項是（）A．愁怨（yuàn）傾（qīng）聽花蕾（lěi）慷慨（kǎi） B．語調（diào）縫（fèng）隙曝（bào）曬參差（cī） C．草坪（píng）笨拙（zhuō）咆哮（xiào）屹（yì）立 D．轟（hōng）鳴驟（zhòu）然眺（tiào）望糟（zāo）糕4．下列詞語與“琴棋書畫”無關的一項是（）A．高山流水 B．筆走龍蛇 C．叱咤風云 D．黃鐘大呂5．下列加點字讀音相同的一項是（）A．仿佛佛像 B．供品口供 C．差別差不多6．下列關于“說”的詞語，填寫最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）老漢沙啞地_____：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我_____著。（3）“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的_____。A．叫喊請求感慨 B．喊話央求感嘆 C．叫嚷乞求慨嘆 D．喊叫肯求贊嘆7．下列不能表達“匆忙的早晨”這個中心意思的材料是（）A．奶奶早起買完菜從菜市場回來，急忙叫我起床，給我做早飯。 B．公園里，一群晨練的老人正在慢悠悠地打太極。 C．大街上，人們行色匆匆，趕著去上班。 D．我三下五除二地吃完早餐，背上書包跑出家門。8．按要求寫句子。（1）人生中的問題是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）（2）好客的主人端來大盤的手抓羊肉。（縮句）（3）閏土心里的稀奇的事，讓我羨慕。（改為雙重否定句）9．根據(jù)課文內容填空。（1）魯迅用哲理性的語句“，憐子如何不丈夫”道出了“憐子”之人不失英雄本色。（2）祖國景色美。在老舍的文中，我們領略草原風光，看到“那里的天比別處的更，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想，表示我滿心的愉快?！痹谛翖壖驳脑~中，我們欣賞夏夜山村美景，見到“七八個星天外，。，?！保?）古詩意境美。有“，江清月近人”的曠野美景；有“黑云翻墨未遮山，”的雨中情趣；有“，浪淘風簸自天涯”的大河景觀，有“千里鶯啼綠映紅，”的水鄉(xiāng)風貌。10．語言實踐。（1）本學期我們閱讀了許多關于成長的故事，請?zhí)顚懴旅娴拈喿x卡，與他人分享你的閱讀收獲。閱讀卡①我最喜歡的一本講述成長故事的書是《》。②我喜歡的原因是：。③其中，我印象最深刻的一個人物是。（2）星期六，你和好朋友約好，想去圖書館看書，媽媽卻擔心你們獨自去圖書館不安全，請你試著說服媽媽支持你。（請用逐條說明理由的方式，有條理地表達自己的觀點。）11．文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（1）請解釋下列詞語意思。善哉：巍?。簻珳海?）“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！边@句話的意思是。讀了這個故事，我想到課后“資料袋”中的詩句“，”也提及到這個傳說。12．閱讀關于“成都大運會”的三篇材料，完成練習。材料一??成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，是繼2001年北京大運會、2011年深圳大運會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運動會。原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日，比賽項目包括田徑、跳水等18個大項、269個小項。材料二??成都大運會會徽主體在世界大學生運動會對應英文首字母“U”的基礎上，結合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥，由大紅、明黃、翠綠、湖藍四個漸變色塊組成，對應成都大運會“綠色、智慧、活力、共享”的辦賽理念。成都大運會吉祥物為一只名叫“蓉寶”的大熊貓，整個造型呈奔跑姿態(tài)，手持“31”字樣的大運火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈現(xiàn)火焰形態(tài)，面部構思參考了傳統(tǒng)藝術瑰寶一一川劇的臉譜樣式。成都大運會主視覺以大運會會徽為基底，色彩豐富象征著成都的熱辣與時尚，同時融入成都的地標剪影，將成都的城市體育文化同百折不撓的拼搏精神和以夢為馬的青年追求完美融合。材料三（1）成都大運會是中國大陸第次承辦的世界大學生夏季運動會？A.一次B.兩次C.三次（2）成都第31屆世界大學生夏季運動會，共設置塊金牌；會徽主體“U”字母中結合天府文化元素的核心圖形是。（3）“成都大運會”舉辦時間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示“2021”字樣呢？13．閱讀下面的短文，回答問題?；??做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把親友塞到手里的小紅包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。但對于我來說，過年的魅力還有更深一層的緣故。??每逢年至，小女孩們鬧著穿紅襖、嘴巴上涂胭脂兒。男孩子們的興趣都在鞭炮上，我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。??快過年了，舅舅帶我到年貨集市上買花臉。擠在人群里好費力，終于我從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)一個好特別的花臉：通面赤紅，一雙墨眼，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、神頭鬼臉的花臉不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。要是把它戴在臉上管叫別人嚇得縮脖子。我用手指著它，對賣花臉的說：“我要那個大紅臉！”??賣花臉的竿兒挑下這花臉給我，笑著說：“還是這少爺有眼力，要做關老爺！關老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您把頂精神的！”說著從插在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。??舅舅付了錢，坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來羨慕的目光時，我快活之極。??舅舅給我講了許多關公的故事，過五關，斬六將……邊講邊說：“你好英雄呀！”好像再說我的光榮史。舅舅還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字云長?！??到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興，連總是嚴厲地板著臉的爸爸也笑稱我“小關公”。我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一，呀，哪里是小關公，我是大關公哪！??就這樣，整個大年三十，我都一直戴著花臉，誰說都不肯摘，睡覺時也戴著它，還是媽媽在我睡著后，輕輕摘下放在我枕邊的，轉天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復我這“關老爺”的本來面貌。??大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關，名羽，字云長?！??客人們哄堂大笑，都說：“好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來！”我越發(fā)神奇，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。??我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼相看了。（1）根據(jù)題目要求把每小題正確答案選出來。①文章詳細寫了哪幾個場景？理解正確的一項是A.集市買花臉、家中戴花臉、大年初一演關公。B.集市買花臉、路上戴花臉、家中戴花臉。C.集市買花臉、舅舅講關公故事、大年初一演關公。②“大年初一演關公”這一場景的描寫，作者主要運用了哪些寫法？這樣描寫的意圖是什么？理解正確的一項是A.動作、環(huán)境、語言描寫，表現(xiàn)了“我”天真，表演得生動、形象、有趣。B.動作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了“我”神氣，表演得生動、形象、有趣。C.動作、場面、語言描寫，表現(xiàn)了“我”聽話，表演得生動、形象、有趣。③作者用“哄堂大笑”“笑個不?！钡仍~語寫了客人們大年初一看“我”演關公的反應，其意圖是什么？理解正確的一項是A.直接表現(xiàn)當時現(xiàn)場氣氛十分熱鬧。B.直接表現(xiàn)“我”表演得很投入。C.側面表現(xiàn)“我”表演得很精彩。④對“爸爸對我也另眼相看了”這句話，理解正確的一項是A.爸爸喜歡小作者天真可愛的樣子。B.爸爸平時對小作者的舉動總是不滿意。C.爸爸見小作者戴花臉表演關公，被小作者生動逼真的表演所折服。（2）你能寫出兩個表示笑的詞語嗎？例：哄堂大笑、（3）你認為文中的哪個場面寫得最精彩？結合文章，舉出不少于兩個理由。14．任選一題完成習作。（1）讀魯迅的《少年閏土》，仿佛閏土就站在面前，文字的記錄是多么有意義??！請你回顧自己的成長足跡，向同學介紹自己兒時的趣事，和大家分享你成長的經歷和體會，題目自擬。（2）“在那個艱苦卓絕的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅?！濒斞赶壬鷮κ捈t的知遇之恩，一直傳為佳話。在我們的成長中，一定有人給過你關心和幫助，引導和啟發(fā)，你最想感謝誰呢？請以“有你，真好”為主題，把你的感謝流淌在筆尖，寫下來。注意要把重點部分寫具體哦！

2024-2025學年上學期南寧小學語文六年級期末典型卷1參考答案與試題解析一．試題（共14小題）1．正確、工整地抄寫句子，力求美觀惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！究键c】漢字書寫．【答案】惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！痉治觥勘绢}考查了漢字的書寫。認真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！军c評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對孩子們的成長以及未來都有著重要的作用。2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。讀書如行路。我們jīngtàn驚嘆小小的方塊字中蘊藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán困難重重的革命年代，rèxuèfèiténg熱血沸騰的建設時期，驚天動地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書。我們從xiōngyǒngpéngpài洶涌澎湃的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng幽靜的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng夢想！【考點】看拼音寫漢字．【答案】驚嘆困難熱血沸騰洶涌澎湃幽靜夢想【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋后@嘆困難熱血沸騰洶涌澎湃幽靜夢想【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．下列詞語讀音有誤的一項是（）A．愁怨（yuàn）傾（qīng）聽花蕾（lěi）慷慨（kǎi） B．語調（diào）縫（fèng）隙曝（bào）曬參差（cī） C．草坪（píng）笨拙（zhuō）咆哮（xiào）屹（yì）立 D．轟（hōng）鳴驟（zhòu）然眺（tiào）望糟（zāo）糕【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A、C、D正確。B.有誤，曝：讀“pù”時意思是＜書＞曬。讀“bào”時意思是[曝光]使照相膠片或感光紙在一定條件下感光；喻指隱蔽的事情被眾人知道。故“曝曬”的“曝”應讀“pù”。故選：B。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．下列詞語與“琴棋書畫”無關的一項是（）A．高山流水 B．筆走龍蛇 C．叱咤風云 D．黃鐘大呂【考點】詞語的理解與辨析．【答案】C【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與辨析能力。結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘獯稹緼、B、D都與“琴棋書畫”有關。C．叱咤風云：大聲怒喝，可使風云變色。形容威力、聲勢極大。與“琴棋書畫”無關。故選：C?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。5．下列加點字讀音相同的一項是（）A．仿佛佛像 B．供品口供 C．差別差不多【考點】多音字．【答案】B【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹緼.不同，仿佛：似乎；好像。佛像：多指佛教供奉的神像。故讀音依次為：fú、fó。B.相同。供品：供奉神、佛、祖宗用的瓜果酒食等。口供：受審者口頭陳述的與案情有關的話。讀音：gòng。C.不同，差別：形式或內容、地位上的不同，表示有差距。差不多：大概、大約、幾乎。故讀音依次為：chā、chà。故選：B?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。6．下列關于“說”的詞語，填寫最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）老漢沙啞地_____：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我_____著。（3）“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的_____。A．叫喊請求感慨 B．喊話央求感嘆 C．叫嚷乞求慨嘆 D．喊叫肯求贊嘆【考點】選字詞填空．【答案】B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】A.叫喊：（動）大聲叫。請求：（動）說明要求，希望得到滿足。感慨：（動）有所感觸而憤慨或慨嘆。B.喊話：對特定的人大聲呼喊，進行宣傳或勸說。央求：（動）懇切地請求。感嘆：（動）有所感觸而嘆息。C.叫嚷：（動）大聲地亂叫亂喊。乞求：（動）請求別人給予?？畤@：（動）有所感慨而嘆息。D.喊叫：（動）大聲呼叫。懇求：（動）真誠地請求。贊嘆：（動）極為稱贊。（1）根據(jù)以上各項詞義，結合本題語境，應選填詞語“喊話”。（2）根據(jù)以上各項詞義，結合本題語境，應選填詞語“央求”。（3）根據(jù)以上各項詞義，結合本題語境，應選填詞語“感嘆”。故選：B?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．下列不能表達“匆忙的早晨”這個中心意思的材料是（）A．奶奶早起買完菜從菜市場回來，急忙叫我起床，給我做早飯。 B．公園里，一群晨練的老人正在慢悠悠地打太極。 C．大街上，人們行色匆匆，趕著去上班。 D．我三下五除二地吃完早餐，背上書包跑出家門。【考點】概括文章主旨．【答案】B【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的“全部內容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘獯稹緼CD正確。B.“公園里，一群晨練的老人正在慢悠悠地打太極。”表現(xiàn)的是“老人們的悠閑”不能表達“匆忙的早晨”這個中心意思。故選：B?！军c評】體會文章的主題要結合內容理解，讓學生懂得要深化理解文章的思想內容就要從所讀的文章想開去。8．按要求寫句子。（1）人生中的問題是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）人生中的問題是解不完的，不然，太平淡無味了。（2）好客的主人端來大盤的手抓羊肉。（縮句）主人端來羊肉。（3）閏土心里的稀奇的事，讓我羨慕。（改為雙重否定句）閏土心里的稀奇的事，不得不讓我羨慕?！究键c】改寫句子；擴句和縮句．【答案】（1）人生中的問題是解不完的，不然，太平淡無味了。（2）主人端來羊肉。（3）閏土心里的稀奇的事，不得不讓我羨慕。【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）考查了改寫句子。反問句改成陳述句，刪掉“豈不、嗎”，問號改為句號。（2）考查了縮句。去掉修飾語“好客的、大盤的手抓”，留下主干，即：主人端來羊肉。（3）考查了改寫句子。改為雙重否定句，“讓”的前面加“不得不”。故答案為：（1）人生中的問題是解不完的，不然，太平淡無味了。（2）主人端來羊肉。（3）閏土心里的稀奇的事，不得不讓我羨慕?！军c評】縮句口訣：“的”“地”去前“得”去后，數(shù)詞量詞也要去。“著”“了”“過”要保留，專有名詞不能縮。9．根據(jù)課文內容填空。（1）魯迅用哲理性的語句“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”道出了“憐子”之人不失英雄本色。（2）祖國景色美。在老舍的文中，我們領略草原風光，看到“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！痹谛翖壖驳脑~中，我們欣賞夏夜山村美景，見到“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！保?）古詩意境美。有“野曠天低樹，江清月近人”的曠野美景；有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的雨中情趣；有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的大河景觀，有“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的水鄉(xiāng)風貌。【考點】名言警句；古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫．【答案】（1）無情未必真豪杰；（2）可愛高歌一曲兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉溪橋忽見；（3）野曠天低樹白雨跳珠亂入船九曲黃河萬里沙水村山郭酒旗風?！痉治觥勘绢}考查根據(jù)名言警句、古詩文歌默寫和現(xiàn)代詩文默寫，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫?！窘獯稹浚?）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自魯迅的詩《答客誚》。意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？（2）《草原》這篇課文寫了作者老舍第一次訪問內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙族同胞的熱情歡迎的情景。文中“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快”這句話通過描寫草原的美景表達了作者的愉快心情。宋代詩人辛棄疾的詞作《西江月?夜行黃沙道中》中“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”表達了詞人的喜悅之情。（3）“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》；“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。出自唐代劉禹錫的《浪淘沙?九曲黃河萬里沙》；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧的《江南春》。故答案為：（1）無情未必真豪杰；（2）可愛高歌一曲兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉溪橋忽見；（3）野曠天低樹白雨跳珠亂入船九曲黃河萬里沙水村山郭酒旗風?！军c評】對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強理解，在理解的基礎上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。10．語言實踐。（1）本學期我們閱讀了許多關于成長的故事，請?zhí)顚懴旅娴拈喿x卡，與他人分享你的閱讀收獲。閱讀卡①我最喜歡的一本講述成長故事的書是《愛的教育》。②我喜歡的原因是：這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴。③其中，我印象最深刻的一個人物是安利柯。（2）星期六，你和好朋友約好，想去圖書館看書，媽媽卻擔心你們獨自去圖書館不安全，請你試著說服媽媽支持你。（請用逐條說明理由的方式，有條理地表達自己的觀點。）媽媽，放心吧，我會注意安全的。第一，我和好朋友結伴同去，不是單獨前往。第二，圖書館里有很多人在看書，還有保安，會保障我們的安全。第三，我們不會去別的地方，看完書就回家?！究键c】經典名著；勸告慰勉．【答案】（1）①愛的教育；②這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴；③安利柯；（2）媽媽，放心吧，我會注意安全的。第一，我和好朋友結伴同去，不是單獨前往。第二，圖書館里有很多人在看書，還有保安，會保障我們的安全。第三，我們不會去別的地方，看完書就回家?！痉治觥靠疾榱私浀涿窀嫖棵?。經典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品?！窘獯稹浚?）選擇一本自己喜歡有關成長故事的圖書，按要求把喜歡的原因寫清楚，可以是因為它讓你明白了怎樣的人生道理，可以是因為這部分內容在你看來最精彩，也可以是因為它讓你學習到了一些知識。列舉讀書過程中令人印象最深刻的人物。如：《愛的教育》，這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴。印象最深刻的人：安利柯、卡隆、德羅西、柯萊諦等人。（2）用逐條說明理由的方式，有條理地表達自己的觀點。故答案為：（1）①愛的教育；②這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴；③安利柯；（2）媽媽，放心吧，我會注意安全的。第一，我和好朋友結伴同去，不是單獨前往。第二，圖書館里有很多人在看書，還有保安，會保障我們的安全。第三，我們不會去別的地方，看完書就回家?！军c評】名著能給人們以警世作用和深遠影響，可以使人陶冶情操。經典名著一般具有故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明的特點。11．文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（1）請解釋下列詞語意思。善哉：是一個贊美之詞，有夸獎意思，即“好啊”。巍?。焊叽蟮臉幼?。湯湯：指水勢浩大、水流很急的樣子。（2）“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！边@句話的意思是伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。讀了這個故事，我想到課后“資料袋”中的詩句“鍾期久已沒，世上無知音”也提及到這個傳說?！究键c】字詞解釋；句子翻譯；古詩文默寫．【答案】（1）是一個贊美之詞，有夸獎意思，即“好啊”。高大的樣子。指水勢浩大、水流很急的樣子。（2）伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。鍾期久已沒世上無知音?！痉治觥靠疾榱藢ξ难晕淖衷~的解釋、古詩文默寫、句子翻譯。完成此類題目，需要我們在文言文的學習中多讀、多背，多積累文言字詞。【解答】（1）善哉：是一個贊美之詞，有夸獎意思，即“好啊”。巍?。焊叽蟮臉幼?。湯湯：指水勢浩大、水流很急的樣子。（2）“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”這句話的意思是：伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。我想到課后“資料袋”中的詩句“鍾期久已沒，世上無知音”也提及到這個傳說。故答案為：（1）是一個贊美之詞，有夸獎意思，即“好啊”。高大的樣子。指水勢浩大、水流很急的樣子。（2）伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。鍾期久已沒世上無知音。【點評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。12．閱讀關于“成都大運會”的三篇材料，完成練習。材料一??成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，是繼2001年北京大運會、2011年深圳大運會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運動會。原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日，比賽項目包括田徑、跳水等18個大項、269個小項。材料二??成都大運會會徽主體在世界大學生運動會對應英文首字母“U”的基礎上，結合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥，由大紅、明黃、翠綠、湖藍四個漸變色塊組成，對應成都大運會“綠色、智慧、活力、共享”的辦賽理念。成都大運會吉祥物為一只名叫“蓉寶”的大熊貓，整個造型呈奔跑姿態(tài)，手持“31”字樣的大運火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈現(xiàn)火焰形態(tài)，面部構思參考了傳統(tǒng)藝術瑰寶一一川劇的臉譜樣式。成都大運會主視覺以大運會會徽為基底，色彩豐富象征著成都的熱辣與時尚，同時融入成都的地標剪影，將成都的城市體育文化同百折不撓的拼搏精神和以夢為馬的青年追求完美融合。材料三（1）成都大運會是中國大陸第C次承辦的世界大學生夏季運動會？A.一次B.兩次C.三次（2）成都第31屆世界大學生夏季運動會，共設置269塊金牌；會徽主體“U”字母中結合天府文化元素的核心圖形是太陽神鳥。（3）“成都大運會”舉辦時間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示“2021”字樣呢？原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日。【考點】非連續(xù)性文本；內容理解與概括．【答案】（1）C；（2）269太陽神鳥；（3）原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日?！痉治觥勘绢}是根據(jù)材料內容回答問題。首先要理解材料內容，然后結合材料所涉獵的問題一一做出回答即可。【解答】（1）考查對材料關鍵信息的解讀。根據(jù)材料一“成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，是繼2001年北京大運會、2011年深圳大運會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運動會”可知，成都大運會是中國大陸第三次承辦的世界大學生夏季運動會。故選C。（2）考查對材料關鍵信息的解讀。根據(jù)材料一和材料二“比賽項目包括田徑、跳水等18個大項、269個小項”“成都大運會會徽主體在世界大學生運動會對應英文首字母‘U’的基礎上，結合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥”可知，成都第31屆世界大學生夏季運動會，共設置269塊金牌；會徽主體“U”字母中結合天府文化元素的核心圖形是太陽神鳥。（3）考查對材料關鍵信息的解讀。根據(jù)材料一“原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日”可知，“成都大運會”舉辦時間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示“2021”字樣的原因是：原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日。故答案為：（1）C；（2）269太陽神鳥；（3）原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日?！军c評】做好此題，要熟讀材料，理解材料內容，再看題目要求什么，最后結合材料內容做出答案。13．閱讀下面的短文，回答問題?；??做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把親友塞到手里的小紅包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。但對于我來說，過年的魅力還有更深一層的緣故。??每逢年至，小女孩們鬧著穿紅襖、嘴巴上涂胭脂兒。男孩子們的興趣都在鞭炮上，我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。??快過年了，舅舅帶我到年貨集市上買花臉。擠在人群里好費力，終于我從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)一個好特別的花臉：通面赤紅，一雙墨眼，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、神頭鬼臉的花臉不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。要是把它戴在臉上管叫別人嚇得縮脖子。我用手指著它，對賣花臉的說：“我要那個大紅臉！”??賣花臉的竿兒挑下這花臉給我，笑著說：“還是這少爺有眼力，要做關老爺！關老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您把頂精神的！”說著從插在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。??舅舅付了錢，坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來羨慕的目光時，我快活之極。??舅舅給我講了許多關公的故事，過五關，斬六將……邊講邊說：“你好英雄呀！”好像再說我的光榮史。舅舅還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字云長。”??到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興，連總是嚴厲地板著臉的爸爸也笑稱我“小關公”。我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一，呀，哪里是小關公，我是大關公哪！??就這樣，整個大年三十，我都一直戴著花臉，誰說都不肯摘，睡覺時也戴著它，還是媽媽在我睡著后，輕輕摘下放在我枕邊的，轉天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復我這“關老爺”的本來面貌。??大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關，名羽，字云長?！??客人們哄堂大笑，都說：“好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來！”我越發(fā)神奇，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。??我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼相看了。（1）根據(jù)題目要求把每小題正確答案選出來。①文章詳細寫了哪幾個場景？理解正確的一項是AA.集市買花臉、家中戴花臉、大年初一演關公。B.集市買花臉、路上戴花臉、家中戴花臉。C.集市買花臉、舅舅講關公故事、大年初一演關公。②“大年初一演關公”這一場景的描寫，作者主要運用了哪些寫法？這樣描寫的意圖是什么？理解正確的一項是BA.動作、環(huán)境、語言描寫，表現(xiàn)了“我”天真，表演得生動、形象、有趣。B.動作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了“我”神氣，表演得生動、形象、有趣。C.動作、場面、語言描寫，表現(xiàn)了“我”聽話，表演得生動、形象、有趣。③作者用“哄堂大笑”“笑個不停”等詞語寫了客人們大年初一看“我”演關公的反應，其意圖是什么？理解正確的一項是CA.直接表現(xiàn)當時現(xiàn)場氣氛十分熱鬧。B.直接表現(xiàn)“我”表演得很投入。C.側面表現(xiàn)“我”表演得很精彩。④對“爸爸對我也另眼相看了”這句話，理解正確的一項是CA.爸爸喜歡小作者天真可愛的樣子。B.爸爸平時對小作者的舉動總是不滿意。C.爸爸見小作者戴花臉表演關公，被小作者生動逼真的表演所折服。（2）你能寫出兩個表示笑的詞語嗎？例：哄堂大笑笑盈盈、微笑（3）你認為文中的哪個場面寫得最精彩？結合文章，舉出不少于兩個理由。我認為買花臉的場面寫得最精彩。①這個場面中對賣花臉的店主進行神態(tài)、語言等描寫，生動形象地刻畫出了人物的形象。②運用了店面結合的寫作手法，略寫了花臉的樣式多，詳寫關公花臉?！究键c】記敘文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內容理解與概括；描寫手法；開放探究；詞語仿寫．【答案】（1）①A②B③C④C；（2）笑盈盈微笑；（3）我認為買花臉的場面寫得最精彩。①這個場面中對賣花臉的店主進行神態(tài)、語言等描寫，生動形象地刻畫出了人物的形象。②運用了店面結合的寫作手法，略寫了花臉的樣式多，詳寫關公花臉?！痉治觥课恼峦ㄟ^“我”愛花臉、買花臉、戴花臉的過程的敘述和描寫，表達了一份童年的歡樂和自豪，同時通過買花臉、戴花臉的細節(jié)，表現(xiàn)了“我”對英雄的崇拜之情以及對童年那些歡樂的回憶。【解答】（1）①考查了對內容的理解。閱讀全文可知，文章詳細描寫了集市買花臉、家中戴花臉、大年初一演關公三個場景。據(jù)此作答即可。②考查了對描寫方法及意圖的理解。從“我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：‘我——姓關，名羽，字云長?！笨芍\用了人物的動作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了“我”的神氣，表演得生動、形象、有趣。故選B。③考查了對文章內容的理解。作者用“哄堂大笑、笑個不?！钡仍~語可知，寫出了客人們大年初一看“我”演關公的反應，其意圖是側面表現(xiàn)“我”表演得很精彩。故選D。④考查了對內容的理解。結合上下文可知，爸爸之所以對“我”也另眼相待了，是因為爸爸見小作者戴花臉表演關公，被小作者生動逼真的表演這幅。故選D。（2）考查了學生的詞語積累。學生結合課下積累回答即可。即：笑盈盈、微笑。（3）考查學生的語言組織能力。學生結合文章內容寫出自己認為最精彩的場面。示例：我認為買花臉的場面寫得最精彩。①這個場面中對賣花臉的店主進行神態(tài)、語言等描寫，生動形象地刻畫出了人物的形象。②運用了店面結合的寫作手法，略寫了花臉的樣式多，詳寫關公花臉。故答案為：（1）①A②B③C④C；（2）笑盈盈微笑；（3）我認為買花臉的場面寫得最精彩。①這個場面中對賣花臉的店主進行神態(tài)、語言等描寫，生動形象地刻畫出了人物的形象。②運用了店面結合的寫作手法，略寫了花臉的樣式多，詳寫關公花臉?！军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。14．任選一題完成習作。（1）讀魯迅的《少年閏土》，仿佛閏土就站在面前，文字的記錄是多么有意義啊！請你回顧自己的成長足跡，向同學介紹自己兒時的趣事，和大家分享你成長的經歷和體會，題目自擬。（2）“在那個艱苦卓絕的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅?！濒斞赶壬鷮κ捈t的知遇之恩，一直傳為佳話。在我們的成長中，一定有人給過你關心和幫助，引導和啟發(fā)，你最想感謝誰呢？請以“有你，真好”為主題，把你的感謝流淌在筆尖，寫下來。注意要把重點部分寫具體哦！【考點】記敘文（記事）．【答案】（1）：童年趣事童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無窮。我小時候就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟”一件出來給大家樂呵樂呵。我四歲那年夏天特別熱，太陽像個大火球似的掛在天空，我獨自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽冒得火那么大，把池塘里的水都燒開了，里面的魚也應該煮熟了吧，不妨捉幾條魚吃了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準備吃魚，我拿著碗在河里撈魚，結果，撈了半天沒撈著，就再向前移了一步，又開始撈，不料“啪”的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花——我掉進了池塘里，變成了一只“落湯雞”，幸好路過的叔叔把我從水里救了出來，要不然我就慘了！童年趣事就像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案。我的童年就是這樣的，五顏六色，多姿多彩。不同的時期就會有不同的趣事，它們將成為我美麗童年的回憶，伴隨我快樂地成長?。?）：有你，真好在一次語文測驗中，我拿了65分的卷子，我的心情低落極了。也不理人?；蛟S覺得太傷心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣著，這時的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁，你安慰我，鼓勵我，幫助我改正出錯題，認真的復習。終于，在這次的測驗中，我取得了優(yōu)秀的成績。我看著卷子，高興極了。心里默默地對你說：有你，真好！有你，真好！在班級里，我是一個“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無微不至的幫助我，在一次數(shù)學測驗中，我忘記寫名字了，結果被老師好好地“教育”了一頓。那時，你便向我說：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書，全記好了。如果這樣你還忘了，看我不輕饒你！”那只是一個小小的本子，卻令我發(fā)生了不可思議