黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的詩句抄寫在田字格里，做到規(guī)范、端正、整潔。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

洶涌()()

筆()()蛇

一()不()

()()眈眈

鞠躬()()

余音()()

（1）王羲之寫起字來，真是____________，令人嘆為觀止。

（2）演唱會(huì)上，中國歌唱家的歌聲令人陶醉，真稱得上是____________，回味無窮。

（3）尊敬的周恩來總理為了新中國的發(fā)展，____________，不辭勞苦。

（4）在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，大家把街道打掃得干干凈凈，校園里也____________。2）.填寫古詩詞句（用課本中的詩句、詞句填寫）

王國維說“一切景語皆情語，一切情語皆景語?！倍拍猎陔[憂中這樣描寫江南的寺廟：___，_____；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴：_____，____；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳說：____，_____；毛主席回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過雪山，巧渡金沙江、強(qiáng)過大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“______，_____”。3）.古詩詞和名言積累。

詩詞之美，美在情趣：《書湖陰先生壁》中“______________________，______________________”體現(xiàn)了湖陰先生高雅的生活情趣；美在氣勢：《浪淘沙》（其一）中，“______________________，______________________”這兩句極盡筆墨給我們展現(xiàn)了黃河的蜿蜒與磅礴之美；美在色彩：《江南春》中“___________________，____________________”讓我們仿佛看到了一幅花紅柳綠的江南春景圖；美在驚喜：《西江月·夜行黃沙道中》中的“______________________，______________________”這兩句與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”所表達(dá)的驚喜有異曲同工之妙；美在家國情懷：諸葛亮的“_______________，死而后已”告訴我們要為國奉獻(xiàn)，李綱的“_______________，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”告訴我們要維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。4）.讀古詩，按照要求做題。

①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。__________________，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，__________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______________。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，你發(fā)現(xiàn)了__________。像這樣的詩句還有________________，_________________。5）.比一比，再組詞。

睹(

)

瑩(

)

濫(

)

籃(

)

賭(

)

熒(

)

監(jiān)(

)

藍(lán)(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（

）A．年紀(jì)尚小

衣著時(shí)尚B．酒足飯飽

飽經(jīng)憂患C．畫龍點(diǎn)睛

兩三點(diǎn)雨山前D．掉以輕心

今乃掉尾而斗2）.小王子居住的星球有一種非?？膳碌姆N子是（）種子。A．猴面包樹B．玫瑰C．向日葵3）.下列四組詞語中，書寫全都正確的一組是（

）A．慷慨

警戒

軟棉棉

忐忑不安B．模糊

嘴唇

農(nóng)作物

理直氣壯C．澎湃

斗篷

后腦勺

礦產(chǎn)姿源D．晶瑩

目堵

探測器

威風(fēng)凜凜評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?

改成陳述句：____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)讀一讀，連一連。

黃河

聳

美麗的

小路

戌

蛇

長江

長

晶瑩的

森林

亥

兔

長城

奔

蔥郁的

風(fēng)景

卯

狗

珠峰

涌

泥濘的

露珠

已

豬2）.將下列聯(lián)系密切的語句用直線連接起來。

楓葉似火

秋

霜葉紅于二月花

鳥語花香

冬

絕勝煙柳滿皇都

粉妝玉砌

春

千樹萬樹梨花開

赤日炎炎

夏

接天蓮葉無窮碧評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)忽然，他看見一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個(gè)下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

(

)他立刻跑過去。

(

)那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。2）.排序。

(

)雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

(

)雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

(

)雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

(

)我有一張雞年的郵票。你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖。

(

)雞腹，密布著許多海港和名城。

(

)雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.閱讀小說時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花①三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡②

，唯見長江天際流。

【注】①煙花：形容花開得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。②盡：消失。

1．仔細(xì)閱讀詩句，根據(jù)提示，把詩句意思補(bǔ)充完整。

李白的老朋友________，辭別西楚的黃鶴樓；陽春________煙花如海，他去往揚(yáng)州。一葉________，消失在遠(yuǎn)方；只見浩浩蕩蕩的________，向天際奔流。

2．根據(jù)自己的理解選一選。

A．揚(yáng)州

B．黃鶴樓

C．煙花三月

D．送別

這是一首________詩，寓離情于寫景。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)是________；二句寫送別的時(shí)間是________，孟浩然的去向是________；三，四句寫送別的場景。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從以下兩個(gè)話題中選擇一個(gè)，按要求完成習(xí)作。

【話題一】我忘不了

小學(xué)六年生活中，總有一些人和事、景和物讓我們難以忘懷。他（它）們深深地印刻在我們腦海中，滋潤著我們的心田，讓我們感受到生活的美好，還激勵(lì)著我們抵達(dá)夢想的彼岸。請選擇你最難忘的人或事、景或物，以“我忘不了

”為題，寫一篇作文。

【話題二】未來生活

航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來某一天，你登上了火星、月球或宇宙的其它某個(gè)星球，會(huì)發(fā)生什么事情呢？大膽想象，讓你的故事將讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧！

要求：（1）選材合適，詳略得當(dāng)；

（2）語句通順，內(nèi)容具體；

（3）書寫工整，用規(guī)范的修改符號(hào)修改習(xí)作，字?jǐn)?shù)在450字左右；

（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性閱讀。[材料一]：①目前，我國生活垃圾總量不斷加大，對環(huán)境造成的污染日益嚴(yán)重，威脅著人們的健康。進(jìn)行生活垃圾分類，尤其是在源頭將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放，為后續(xù)垃圾資源化、無害化處理創(chuàng)造條件，這是勢在必行的。②生活垃圾分類有很多好處。首先，能充分回收利用可回收物，變廢為寶。把有用物資從垃圾中分揀出來單獨(dú)投放，重新回收、利用，既能提高垃圾資源利用率，又可減少垃圾處置量，它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量和資源化的重要途徑和手段。其次，能有效減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡單填埋垃圾，會(huì)污染地下水資源和空氣，還會(huì)滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳染疾病，直接危害人們的健康。第三，能減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。垃圾分類收集后，便于對不同垃圾進(jìn)行分類處理，如，對廚余垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)成分制成農(nóng)田用肥和綠化用肥，其他垃圾進(jìn)行焚燒處理，從而回收熱能源，堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進(jìn)行衛(wèi)生填理處理，就可以減少垃圾填埋量及占地面積，從而實(shí)現(xiàn)減少垃圾處理量和處理費(fèi)用的目的。[材料二]：垃圾種類投放指導(dǎo)可回收物玻璃類、牛奶盒、全屬類、塑料類、廢紙類、織物類等可以再利用的物品。有害垃圾廢電池（其中普通的一次性堿性電池屬于其他垃圾）、廢油漆桶、過期

藥品、廢燈管、殺蟲劑等含有毒、有害物質(zhì)的物品。廚余垃圾動(dòng)物內(nèi)臟、魚骨魚刺、雞鴨骨頭、菜梗菜葉、果皮、茶葉渣、殘枝敗葉、剩菜剩飯等易腐性垃圾。其他垃圾污染紙張（如受污染的衛(wèi)生間廢紙）、煙頭、磚瓦陶瓷、灰土、用過的一次性餐具等。[材料三]：現(xiàn)象一：覺得垃圾分類十分麻煩，不重視也不遵守垃圾分類的規(guī)定?，F(xiàn)象二：不細(xì)看垃圾回收提示，隨意投放垃圾?，F(xiàn)象三：不清楚怎樣進(jìn)行垃圾的分類儲(chǔ)存?，F(xiàn)象四：對于隨意投放垃圾的行為視而不見。1．材料一第2自然段表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？又是從哪些方面說明這個(gè)觀點(diǎn)的？想一想，把下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。2．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法的對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）在源頭將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放，能為后續(xù)垃圾資源化、無害化處理創(chuàng)造重要條件。(

)

（2）衛(wèi)生間內(nèi)受污染的衛(wèi)生紙屬于廢紙類，投放時(shí)應(yīng)該投放到可回收物桶內(nèi)。(

)

（3）垃圾可分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類。(

)

（4）殘枝敗葉、剩菜剩飯等垃圾可進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)成分制成農(nóng)田用肥和綠化用肥。(

)

3．針對垃圾分類，我們應(yīng)該怎么做？請結(jié)合材料三的內(nèi)容，提出三條倡議。

第一：_________________________

第二：_________________________

第三：_________________________

4．你們學(xué)校正在開展“進(jìn)行垃圾分類，營造清潔校園”主題活動(dòng)，請你為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，號(hào)召更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來。

_____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

撲哧（chī

chì）

缽子（běn

bō）

縈系（yín

yíng）

酸堿（jiǎn

xián）

刨土（páo

bào）

鄙夷（bǐ

bí）2）.給