2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中化學(xué)九年級(jí)期末試卷VIP

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中化學(xué)九年級(jí)期末一．選擇題（共20小題）1．（2024?深圳）節(jié)約糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，以下哪個(gè)是化學(xué)變化？（）A．洗滌小麥 B．曬干小麥 C．烘烤小麥 D．研磨小麥2．（2024秋?中山市期中）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3．（2024?山西）為保護(hù)他人和自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標(biāo)志，其中在運(yùn)輸火藥的車輛上應(yīng)該張貼的是（）A．腐蝕品 B．爆炸品 C．易燃液體 D．自燃物品4．（2024?綏化）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．氯酸鉀 B．氧氣 C．氫氧化鈉 D．水5．（2024?雁塔區(qū)校級(jí)模擬）下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”的意義描述正確的是（）①CO2②Mg2+③2Fe3+④O⑤2O⑥O2⑦2OH﹣⑧2COA．表示物質(zhì)中元素化合價(jià)的有②④ B．表示一個(gè)分子中某種原子的個(gè)數(shù)的是① C．表示分子的個(gè)數(shù)的是⑤⑧ D．表示離子數(shù)的是③⑦6．（2023秋?海珠區(qū)期末）下列說(shuō)法中，正確的是（）A．氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同 B．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是其原子的最外層電子數(shù) C．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的 D．原子中，由于核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，所以原子不顯電性7．（2023?新鄉(xiāng)二模）規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．熄滅酒精燈 B．吸取藥液 C．過(guò)濾 D．量取液體8．（2024秋?越秀區(qū)校級(jí)期中）下圖所示實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象可以得到相應(yīng)結(jié)論的是（）ABCD操作及現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴木條立即熄滅甲中帶火星木條無(wú)明顯變化乙中木條復(fù)燃甲中溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，乙中溶液變?yōu)榧t色結(jié)論蠟燭中含有氫元素瓶?jī)?nèi)氣體是CO2MnO2可以加速過(guò)氧化氫分解酚酞分子運(yùn)動(dòng)到濃氨水中A．A B．B C．C D．D9．（2023?霍邱縣二模）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是HCOOH（甲酸）H2O+CO↑。用如圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅，下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先加熱氧化銅后將甲酸滴加到熱的濃硫酸中 B．反應(yīng)過(guò)程中a處紅色粉末逐漸變成黑色 C．澄清石灰水的主要作用是檢驗(yàn)二氧化碳和吸收未反應(yīng)完的一氧化碳 D．大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣10．（2024?中原區(qū)一模）氯酸鈉（NaClO3）中氯元素化合價(jià)是（）A．﹣1 B．+1 C．+4 D．+511．（2024?下陸區(qū)模擬）氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素 B．鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子 C．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72g D．氮化鎵的化學(xué)式為GaN12．（2024?蘇州模擬）我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，發(fā)現(xiàn)火星表面平均溫度約為﹣56℃，低層大氣中含有CO2（體積分?jǐn)?shù)為95.3%）、O2、H2O等物質(zhì)，下列推測(cè)或認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．火星大氣組成與地球空氣相似 B．火星上的CO2與地球上的CO2化學(xué)性質(zhì)相同 C．火星大氣中帶火星的木條無(wú)法復(fù)燃 D．火星地表可能存在固態(tài)水13．（2024?廣東模擬）生命吸管是一種將污水凈化為飲用水的裝置。其結(jié)構(gòu)圖及部分材料的工作原理如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．活性炭的作用是吸附色素和異味 B．生命吸管可降低水的硬度 C．超濾膜的作用是過(guò)濾細(xì)菌和病毒 D．經(jīng)過(guò)生命吸管處理后的水是純水14．（2023秋?荔城區(qū)校級(jí)期末）卡塔爾世界杯指定用球的芯片傳感器產(chǎn)自中國(guó)。制取芯片的主要材料是硅，其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)為2C+SiO2Si+2X↑。關(guān)于該反應(yīng)敘述正確的是（）A．2C表示2個(gè)碳元素 B．其中X的化學(xué)式為CO C．反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)不變 D．參加反應(yīng)的C和SiO2的質(zhì)量比為2：115．（2023秋?芙蓉區(qū)校級(jí)月考）“民以食為天，食以‘火’為先”，家庭燃料的變革改變著人們的生活，它的變遷史也是城市發(fā)展的一個(gè)縮影。下列有關(guān)燃料說(shuō)法不正確的是（）A．煤屬于是可再生能源 B．使用乙醇汽油可適當(dāng)減少石油資源 C．氫氣是最理想的燃料 D．煤的主要成分是碳、氫、氧和少量的氮、硫及其它元素16．（2023秋?海珠區(qū)期末）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法，正確的是（）A．空氣中的二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì) B．用碳素墨水書(shū)寫具有保存價(jià)值的檔案，因?yàn)樘汲叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C．金剛石、石墨、C60物質(zhì)性質(zhì)不同是因?yàn)槠涮荚拥慕Y(jié)構(gòu)不同 D．空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%，會(huì)導(dǎo)致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性17．（2023秋?肥東縣期末）下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是（）A．2Fe+O22FeO B．2H2↑+O2↑2H2O C．CaCO3CaO+CO2↑ D．KMnO2K2MnO4+MnO2+O2↑18．（2023?東西湖區(qū)模擬）關(guān)于石油燃料的說(shuō)法正確的是（）A．石油燃料屬于二次能源 B．石油燃料屬于不可再生能源 C．石油燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)能把石油燃料化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為汽車動(dòng)能19．（2024秋?齊河縣期中）下列說(shuō)法中正確的是（）A．10g水受熱后變?yōu)?0g水蒸氣，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律是普遍規(guī)律 B．32g硫與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫 C．某物質(zhì)只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì) D．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同20．（2024?南平模擬）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)①：礦泉水瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng) B．實(shí)驗(yàn)②：試管壁發(fā)燙，說(shuō)明生石灰溶解過(guò)程放出熱量 C．實(shí)驗(yàn)③：氨氣用向下排空氣法收集，說(shuō)明氨氣的密度比空氣小 D．實(shí)驗(yàn)④：反應(yīng)后總質(zhì)量減小，說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律二．填空題（共4小題）21．（2024?涼州區(qū)校級(jí)三模）用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：（1）兩個(gè)水分子。（2）兩個(gè)氫離子。（3）地殼中含量最多元素。（4）標(biāo)出五氧化二磷中氧元素化合價(jià)。22．（2024?上蔡縣開(kāi)學(xué)）A，B，C，D四種物質(zhì)，均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體C，D能使澄清的石灰水變渾濁。請(qǐng)判斷：（1）A物質(zhì)的名稱；D物質(zhì)的符號(hào)。（2）寫出B在A中燃燒的化學(xué)方程式。23．（2022秋?越秀區(qū)校級(jí)期末）沒(méi)有空氣和水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。（1）潔凈的空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，一定條件下能（填“氧化”或“還原”）碳、硫、鐵、糖類、油脂等等物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中用途廣泛。（3）如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)結(jié)合流程回答：①單質(zhì)X的化學(xué)式為。②“燃燒”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為③“合成”時(shí)，NH3和CO2的分子個(gè)數(shù)比為。（4）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為。1滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水（用“分子”、“原子”或“離子”填空）。（5）從物質(zhì)狀態(tài)上看，水的沸騰和電解水都是液態(tài)變氣態(tài)的過(guò)程，但二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)?jiān)诒砀瘛白兓蟆钡姆娇騼?nèi)畫(huà)出正確的微粒種類和數(shù)目，圖示這種區(qū)別。宏觀變化微觀圖示水的沸騰實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)24．（2024?臨汾二模）新型碳中和電池會(huì)“吸”二氧化碳。鋰一二氧化碳電池的研究始于鋰氧電池，鋰氧電池利用金屬鋰與空氣中的氧反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)轉(zhuǎn)化為電能。這樣一來(lái)，增添了“氧氣瓶”這個(gè)額外的安全風(fēng)險(xiǎn)因素。鋰電先驅(qū)塔拉斯孔將二氧化碳引入鋰氧電池，發(fā)現(xiàn)放電產(chǎn)物為更加穩(wěn)定的碳酸鋰，同時(shí)保持高能量密度，儲(chǔ)電量更是鋰離子電池的7倍以上。其工作原理是充電時(shí)鋰離子從電池正極經(jīng)過(guò)電解液移動(dòng)到負(fù)極，放電時(shí)嵌在負(fù)極炭層中的鋰離子脫出，又移動(dòng)回到正極。放電過(guò)程特別之處在于，電池內(nèi)的二氧化碳組分轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜嚭吞?，從而?shí)現(xiàn)二氧化碳固定和儲(chǔ)能的靈活應(yīng)用。現(xiàn)代社會(huì)，鋰一二氧化碳電池的應(yīng)用有著非常重要的意義?？梢赃@樣說(shuō)，鋰一二氧化碳電池既是一項(xiàng)關(guān)鍵的電池技術(shù)，又是一項(xiàng)重要的固碳技術(shù)，能為應(yīng)對(duì)氣候變化作出雙重貢獻(xiàn)。閱讀上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（選填“得到”或“失去”）電子形成（填離子符號(hào)）。（2）新型碳中和電池一邊放電一邊固碳，這里的“碳”指的是。（3）鋰一二氧化碳電池的優(yōu)點(diǎn)有（寫一點(diǎn)即可）。（4）寫出一個(gè)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鹽的化學(xué)方程式：。利用該原理可以用來(lái)。三．實(shí)驗(yàn)題（共3小題）25．（2023?阿城區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、藥匙、燒杯、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）利用上述藥品和儀器能制取的氣體是①；若要制取另一種氣體還需補(bǔ)充一種儀器是②；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為③，A儀器的一般用途為④。（2）若要制取氧氣，裝置氣密性良好，最初觀察到的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)致產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是容器內(nèi)氣體①，使容器內(nèi)氣壓②，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象。（3）若用排水法收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，接下來(lái)的操作是，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w先干燥，后收集，需選擇Ⅰ裝置，中裝的藥品是①（填名稱），實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝置1中導(dǎo)管②（選填“a”或“b”）端與收集裝置連接。26．（2023秋?海珠區(qū)期末）利用CO2解決全球能源和環(huán)境問(wèn)愿的最有前途的方案之一。用光能和光催化劑，可將CO2和水蒸氣轉(zhuǎn)化為CH4和O2，紫外光照射時(shí)，在不同光催化劑（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖所示。（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。（2）根據(jù)圖像分析，CH4的產(chǎn)量受到因素的影響。（3）反應(yīng)開(kāi)始后的12小時(shí)內(nèi)，在第種（填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”）光催化劑的作用下，收集的CH4最多。27．（2023秋?青秀區(qū)校級(jí)月考）控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式。某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2都處于關(guān)閉狀態(tài)。（1）實(shí)驗(yàn)中“80℃熱水”的作用是：①提供熱量；②。（2）打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉K2注入足量過(guò)氧化氫溶液，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2觀察到B中氣球變大，此處氣球的作用為。（3）若要白磷燃燒，由此得出燃燒的條件之一是與氧氣接觸，需要進(jìn)行的操作是。四．工藝流程題（共1小題）28．（2024?碑林區(qū)校級(jí)模擬）某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水中含鈣、鉀等礦物質(zhì)，其生產(chǎn)流程示意圖如圖甲所示。（1）礦泉水中的鈣、鉀指的是（填“元素”或“單質(zhì)”）。（2）活性炭過(guò)濾器利用的是活性炭的性除去水中的色素和異味。（3）參觀后，小組同學(xué)想利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、紗布、活性炭、蓬松棉來(lái)設(shè)計(jì)一套如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器。已知粒徑：小卵石＞石英砂，填充在A、B、C區(qū)域的物品依次為（填序號(hào)）。①石英砂、小卵石、活性炭②小卵石、石英砂、活性炭③活性炭、小卵石、石英砂（4）為探究水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氧元素和氫元素組成的是（填字母）。a.氫氣燃燒b.水的凈化c.水的蒸發(fā)d.水的電解五．科學(xué)探究題（共1小題）29．（2024?河北）小明觀察到敞口水草缸（水草和魚(yú)共存）中不斷有氣體通入，如圖1所示，他對(duì)此很感興趣，于是跟小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究Ⅰ：向水草缸中通入的氣體是什么？【作出猜想】可能是空氣或O2【實(shí)驗(yàn)1】將氣體細(xì)化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，說(shuō)明猜想不成立?！咎岢鲂虏孪搿靠赡苁荂O2或N2?！緦?shí)驗(yàn)2】將該氣體通入中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是CO2?！窘涣饔懻摗客ㄈ隒O2有利于水草進(jìn)行光合作用。光合作用放出的氣體為。探究Ⅱ：利用生活中的物質(zhì)自制簡(jiǎn)易CO2發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中?！净貞浥f知】實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）?！具x擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等?！驹O(shè)計(jì)裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計(jì)并制作了如圖2所示的甲、乙兩套發(fā)生裝置（乙中的夾持裝置已省略）?！痉治鲇懻摗浚?）裝置甲可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為。（2）與甲相比，裝置乙既可控制反應(yīng)的速率，又可得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，故選擇乙與圖3所示裝置（用于除雜和觀察氣泡）組裝成CO2發(fā)生器。下列分析正確的是（選填字母）。A.乙中的b口應(yīng)與圖3中的c口相連接B.為除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液C.可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來(lái)調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器【實(shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)用自制的CO2發(fā)生器連接氣體細(xì)化器向水草缸中通入氣體，實(shí)踐效果很好。使用氣體細(xì)化器的作用是。反思拓展：CO2發(fā)生器的不合理使用會(huì)影響缸中魚(yú)類生存，請(qǐng)寫出使用時(shí)的一條注意事項(xiàng)：。六．計(jì)算題（共2小題）30．（2023秋?杜爾伯特縣期末）某品牌補(bǔ)鈣劑說(shuō)明如圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：××兒童鈣片主要成分：碳酸鈣（CaCO3）、維生素D功能：補(bǔ)鈣規(guī)格：2g片，每片中含碳酸鈣75%食用方法：嚼食，每日一片（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（3）兒童每天嚼食此鈣片1片可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為g（直接寫答案）。31．（2023秋?海珠區(qū)期末）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)。（1）a處產(chǎn)生的物質(zhì)為。（填化學(xué)式）（2）a、b兩處氣體的分子個(gè)數(shù)比為。（3）a、b兩處氣體的質(zhì)量比為。（4）a、b兩處氣體的密度比約為。已知：氣體的密度（p）＝氣體質(zhì)量（m）/氣體體積（V）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中化學(xué)九年級(jí)期末典型卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?深圳）節(jié)約糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，以下哪個(gè)是化學(xué)變化？（）A．洗滌小麥 B．曬干小麥 C．烘烤小麥 D．研磨小麥【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【答案】C【分析】化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)?！窘獯稹拷猓篈、洗滌小麥，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)；B、曬干小麥，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)；C、烘烤小麥有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；D、研磨小麥過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。2．（2024秋?中山市期中）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【答案】D【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至持續(xù)紅熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、蠟燭在空氣中生成二氧化碳和水，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。3．（2024?山西）為保護(hù)他人和自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標(biāo)志，其中在運(yùn)輸火藥的車輛上應(yīng)該張貼的是（）A．腐蝕品 B．爆炸品 C．易燃液體 D．自燃物品【考點(diǎn)】幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【專題】公共標(biāo)志型．【答案】B【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來(lái)考慮，并結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓夯鹚幰兹家妆?，在運(yùn)輸火藥的車輛上應(yīng)該張貼易爆物標(biāo)志。A、圖示表示腐蝕品標(biāo)志，故A錯(cuò)；B、圖示表示爆炸品標(biāo)志，故B正確；C、圖示表示易燃液體標(biāo)志，故C錯(cuò)；D、圖示表示自燃物品標(biāo)志，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。4．（2024?綏化）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．氯酸鉀 B．氧氣 C．氫氧化鈉 D．水【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、氯酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，因?yàn)樗腥N元素；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉屬于化合物，但不是氧化物，因?yàn)樗腥N元素；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物；故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．（2024?雁塔區(qū)校級(jí)模擬）下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”的意義描述正確的是（）①CO2②Mg2+③2Fe3+④O⑤2O⑥O2⑦2OH﹣⑧2COA．表示物質(zhì)中元素化合價(jià)的有②④ B．表示一個(gè)分子中某種原子的個(gè)數(shù)的是① C．表示分子的個(gè)數(shù)的是⑤⑧ D．表示離子數(shù)的是③⑦【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；離子符號(hào)的含義及書(shū)寫．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解：A、化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，故表示物質(zhì)中元素化合價(jià)的為④，故A錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含該原子的數(shù)目，故表示一個(gè)分子中某種原子的個(gè)數(shù)的是①⑥，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)式前面加數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故表示分子的個(gè)數(shù)的是⑧，故C錯(cuò)誤；D、離子前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故表示離子數(shù)的是③⑦，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。6．（2023秋?海珠區(qū)期末）下列說(shuō)法中，正確的是（）A．氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同 B．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是其原子的最外層電子數(shù) C．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的 D．原子中，由于核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，所以原子不顯電性【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【答案】B【分析】A、根據(jù)元素的概念來(lái)分析；B、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素來(lái)分析；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來(lái)分析；D、根據(jù)原子不顯電性的原因來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的一類原子的總稱，則氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是其原子的最外層電子數(shù)，故B說(shuō)法正確；C、氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、原子中，由于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以原子不顯電性，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握元素的概念、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子以及原子不顯電性的原因是解題的關(guān)鍵。7．（2023?新鄉(xiāng)二模）規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．熄滅酒精燈 B．吸取藥液 C．過(guò)濾 D．量取液體【考點(diǎn)】過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)；測(cè)量容器﹣量筒；酒精燈的正確使用方法和注意事項(xiàng)；膠頭滴管．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【答案】B【分析】根據(jù)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，故操作正確；B、用膠頭滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)在外面擠壓膠帽，不能將空氣擠入試劑中，故操作錯(cuò)誤；C、過(guò)濾時(shí)，應(yīng)遵循“一貼二低三靠”，故操作正確；D、用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，應(yīng)平視凹液面的最低處，故操作正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。8．（2024秋?越秀區(qū)校級(jí)期中）下圖所示實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象可以得到相應(yīng)結(jié)論的是（）ABCD操作及現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴木條立即熄滅甲中帶火星木條無(wú)明顯變化乙中木條復(fù)燃甲中溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，乙中溶液變?yōu)榧t色結(jié)論蠟燭中含有氫元素瓶?jī)?nèi)氣體是CO2MnO2可以加速過(guò)氧化氫分解酚酞分子運(yùn)動(dòng)到濃氨水中A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】A【分析】A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)木條立即熄滅，說(shuō)明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)一段時(shí)間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明生成了水，水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說(shuō)明蠟燭中一定含有氫元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、木條立即熄滅，不能說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體是CO2，也可能是氮?dú)獾葰怏w，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、圖中實(shí)驗(yàn)，過(guò)氧化氫溶液的濃度不同，不能用于說(shuō)明MnO2能加快過(guò)氧化氫的分解，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、甲中溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，乙中溶液變?yōu)榧t色，是因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)氨分子運(yùn)動(dòng)到乙中時(shí)，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使無(wú)色酚酞變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（2023?霍邱縣二模）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是HCOOH（甲酸）H2O+CO↑。用如圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅，下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先加熱氧化銅后將甲酸滴加到熱的濃硫酸中 B．反應(yīng)過(guò)程中a處紅色粉末逐漸變成黑色 C．澄清石灰水的主要作用是檢驗(yàn)二氧化碳和吸收未反應(yīng)完的一氧化碳 D．大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣【考點(diǎn)】一氧化碳的還原性．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【答案】D【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)分析現(xiàn)象。C、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)分析，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)一氧化碳有毒，會(huì)污染環(huán)境，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先將甲酸滴加到熱的濃硫酸中制取一氧化碳，后加熱氧化銅，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。B、一氧化碳具有還原性，能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)過(guò)程中a處黑色粉末逐漸變成紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。C、澄清石灰水的主要作用是檢驗(yàn)生成的二氧化碳，但不能吸收未反應(yīng)完的一氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。D、一氧化碳有毒，會(huì)污染環(huán)境，大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳具有還原性、分解反應(yīng)和置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（2024?中原區(qū)一模）氯酸鈉（NaClO3）中氯元素化合價(jià)是（）A．﹣1 B．+1 C．+4 D．+5【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)式的計(jì)算．【答案】D【分析】根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0規(guī)律進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓夯衔镏懈髟氐幕蟽r(jià)代數(shù)和為0，氯酸鈉（NaClO3）中，鈉元素為+1價(jià)，氧元素為﹣2價(jià)，則氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握化合價(jià)法則是解答本題的關(guān)鍵。11．（2024?下陸區(qū)模擬）氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素 B．鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子 C．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72g D．氮化鎵的化學(xué)式為GaN【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與元素位置之間的相互推斷；原子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】A、元素的原子核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾；B、原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)；C、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量，單位不是g；D、化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零。【解答】解：A、鎵元素原子核外電子層數(shù)是4，位于第四周期，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、鎵原子核內(nèi)有31個(gè)質(zhì)子，中子數(shù)不是31，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72，單位不是g，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、氮化鎵中，氮元素化合價(jià)是﹣3，鎵元素化合價(jià)是+3，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氮化鎵的化學(xué)式為GaN，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。12．（2024?蘇州模擬）我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，發(fā)現(xiàn)火星表面平均溫度約為﹣56℃，低層大氣中含有CO2（體積分?jǐn)?shù)為95.3%）、O2、H2O等物質(zhì)，下列推測(cè)或認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．火星大氣組成與地球空氣相似 B．火星上的CO2與地球上的CO2化學(xué)性質(zhì)相同 C．火星大氣中帶火星的木條無(wú)法復(fù)燃 D．火星地表可能存在固態(tài)水【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【答案】A【分析】火星地表平均溫度約為﹣56℃，火星大氣中含有CO2（體積分?jǐn)?shù)為95.3%）、O2、H2O等物質(zhì)；空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、火星大氣組成與空氣不相似，因?yàn)榛鹦巧现饕嵌趸?，而空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕猓蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；B、火星上的CO2與地球上的CO2是由相同分子構(gòu)成的，因此化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)正確；C、火星大氣中帶火星的木條無(wú)法復(fù)燃，因?yàn)檠鯕夂可?，故選項(xiàng)正確；D、火星地表可能存在固態(tài)水，因?yàn)榛鹦瞧骄鶞囟燃s為﹣56℃，且火星低層大氣中含有H2O，故選項(xiàng)正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、火星中氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。13．（2024?廣東模擬）生命吸管是一種將污水凈化為飲用水的裝置。其結(jié)構(gòu)圖及部分材料的工作原理如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．活性炭的作用是吸附色素和異味 B．生命吸管可降低水的硬度 C．超濾膜的作用是過(guò)濾細(xì)菌和病毒 D．經(jīng)過(guò)生命吸管處理后的水是純水【考點(diǎn)】水的凈化方法；硬水的危害及軟化方法．【專題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)活性炭的吸附性來(lái)分析；B、根據(jù)圖示信息來(lái)分析；C、根據(jù)流程圖信息來(lái)分析；D、根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析。【解答】解：A、活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的吸附性，其作用是吸附水中的色素和異味，說(shuō)法正確；B、根據(jù)圖示可知，離子交換樹(shù)脂可以降低鈣離子、鎂離子的含量，從而降低水質(zhì)的硬度，因此生命吸管可降低水的硬度，說(shuō)法正確；C、由流程圖可知：超濾膜能過(guò)濾掉大于濾膜孔徑的細(xì)菌和病毒，說(shuō)法正確；D、根據(jù)圖示可知，經(jīng)過(guò)生命吸管處理后的水仍有少量含有鈉離子的雜質(zhì)，不是純水，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過(guò)細(xì)心地思考、探究，來(lái)解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題等。14．（2023秋?荔城區(qū)校級(jí)期末）卡塔爾世界杯指定用球的芯片傳感器產(chǎn)自中國(guó)。制取芯片的主要材料是硅，其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)為2C+SiO2Si+2X↑。關(guān)于該反應(yīng)敘述正確的是（）A．2C表示2個(gè)碳元素 B．其中X的化學(xué)式為CO C．反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)不變 D．參加反應(yīng)的C和SiO2的質(zhì)量比為2：1【考點(diǎn)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學(xué)式；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷；D、利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)計(jì)量數(shù)的積的比，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、2C表示2個(gè)碳原子，元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與個(gè)數(shù)不發(fā)生變化，反應(yīng)前C、Si、O原子個(gè)數(shù)為2、1、2，反應(yīng)后C、Si、O原子個(gè)數(shù)為0、1、0，則X中含有1個(gè)C、1個(gè)O，為CO，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，反應(yīng)前SiO2中Si為+4價(jià)，反應(yīng)后Si單質(zhì)中Si為0價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)化學(xué)方程式可得，參加反應(yīng)的C和SiO2的質(zhì)量比為（2×12）：（28+32）＝2：5，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解碳的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)的特征、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵。15．（2023秋?芙蓉區(qū)校級(jí)月考）“民以食為天，食以‘火’為先”，家庭燃料的變革改變著人們的生活，它的變遷史也是城市發(fā)展的一個(gè)縮影。下列有關(guān)燃料說(shuō)法不正確的是（）A．煤屬于是可再生能源 B．使用乙醇汽油可適當(dāng)減少石油資源 C．氫氣是最理想的燃料 D．煤的主要成分是碳、氫、氧和少量的氮、硫及其它元素【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；常見(jiàn)能源的種類、能源的分類；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)；化石燃料及其綜合利用．【專題】化學(xué)與能源．【答案】A【分析】A、根據(jù)煤屬于化石能源，進(jìn)行分析。B、根據(jù)乙醇汽油是將燃料乙醇和汽油以一定比例混合而成的一種汽車燃料進(jìn)行分析。C、根據(jù)氫氣燃燒產(chǎn)物只有水進(jìn)行分析。D、根據(jù)煤的主要成分是碳、氫、氧和少量的氮、硫及其它元素進(jìn)行分析。【解答】解：A、煤屬于化石能源，在短期內(nèi)不能得到補(bǔ)充，屬于是不可再生能源，故A錯(cuò)誤；B、乙醇汽油是將燃料乙醇和汽油以一定比例混合而成的一種汽車燃料，使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，故B正確；C、氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，燃燒熱值高，是最理想的燃料，故C正確；D、煤的主要成分是碳、氫、氧和少量的氮、硫及其它元素，故D正確；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。16．（2023秋?海珠區(qū)期末）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法，正確的是（）A．空氣中的二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì) B．用碳素墨水書(shū)寫具有保存價(jià)值的檔案，因?yàn)樘汲叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C．金剛石、石墨、C60物質(zhì)性質(zhì)不同是因?yàn)槠涮荚拥慕Y(jié)構(gòu)不同 D．空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%，會(huì)導(dǎo)致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性【考點(diǎn)】碳的穩(wěn)定性及應(yīng)用；碳元素組成的單質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【答案】B【分析】A、根據(jù)造成酸雨的主要物質(zhì)進(jìn)行分析；B、根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析；C、根據(jù)碳單質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析；D、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.空氣中的二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)，二氧化碳溶于水，所得雨水的pH約為5.6，不是酸雨，故A錯(cuò)誤；B.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以在書(shū)寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，故B正確；C.金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，C60由分子構(gòu)成，性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故C錯(cuò)誤；D.二氧化碳不能供給呼吸，空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%，會(huì)導(dǎo)致人窒息死亡，但是二氧化碳無(wú)毒，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查碳和碳的氧化物的性質(zhì)等，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。17．（2023秋?肥東縣期末）下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是（）A．2Fe+O22FeO B．2H2↑+O2↑2H2O C．CaCO3CaO+CO2↑ D．KMnO2K2MnO4+MnO2+O2↑【考點(diǎn)】書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【答案】C【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確?！窘獯稹拷猓篈、鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，故A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)的不需要加氣體符號(hào)，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O，故B錯(cuò)誤；C、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，故C正確；D、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)。18．（2023?東西湖區(qū)模擬）關(guān)于石油燃料的說(shuō)法正確的是（）A．石油燃料屬于二次能源 B．石油燃料屬于不可再生能源 C．石油燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)能把石油燃料化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為汽車動(dòng)能【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；常見(jiàn)能源的種類、能源的分類；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．【專題】化學(xué)與能源．【答案】B【分析】A、根據(jù)石油燃料屬于一次能源進(jìn)行分析。B、根據(jù)化石燃料包括煤、石油、天然氣等，在短期內(nèi)均得不到補(bǔ)充，均是不可再生能源進(jìn)行分析。C、根據(jù)石油燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能進(jìn)行分析。D、根據(jù)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)能把石油燃料化學(xué)能會(huì)轉(zhuǎn)化為汽車動(dòng)能，也會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、石油燃料屬于一次能源，故A錯(cuò)誤；B、化石燃料包括煤、石油、天然氣等，在短期內(nèi)均得不到補(bǔ)充，均是不可再生能源，石油燃料屬于不可再生能源，故B正確；C、石油燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)能把石油燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)化為汽車動(dòng)能，也會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化石燃料及其綜合利用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。19．（2024秋?齊河縣期中）下列說(shuō)法中正確的是（）A．10g水受熱后變?yōu)?0g水蒸氣，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律是普遍規(guī)律 B．32g硫與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫 C．某物質(zhì)只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì) D．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念；反應(yīng)類型的判定．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類．【答案】B【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來(lái)分析；B、根據(jù)化學(xué)方程式來(lái)分析；C、根據(jù)單質(zhì)的概念來(lái)分析；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、質(zhì)量守恒定律是適用于化學(xué)變化，不能解釋物理變化，水變成水蒸氣屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由化學(xué)方程式S+O2SO2可知，32g硫與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫，故B說(shuō)法正確；C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，某物質(zhì)只含有一種元素，但不一定是單質(zhì)，如氧氣與臭氧組成的混合物中也只含一種元素，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氫氣燃燒生成水屬于化合反應(yīng)，電解水屬于分解反應(yīng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的適用范圍、化學(xué)方程式的意義、單質(zhì)的概念以及基本反應(yīng)類型的判斷方法是解題的關(guān)鍵。20．（2024?南平模擬）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)①：礦泉水瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng) B．實(shí)驗(yàn)②：試管壁發(fā)燙，說(shuō)明生石灰溶解過(guò)程放出熱量 C．實(shí)驗(yàn)③：氨氣用向下排空氣法收集，說(shuō)明氨氣的密度比空氣小 D．實(shí)驗(yàn)④：反應(yīng)后總質(zhì)量減小，說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常用氣體的收集方法；生石灰的性質(zhì)與用途；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、根據(jù)二氧化碳能溶于水進(jìn)行分析。B、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析。C、根據(jù)氨氣用向下排空氣法收集進(jìn)行分析。D、根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、礦泉水瓶變癟，不能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，也有可能是二氧化碳溶于水，故A錯(cuò)誤；B、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量熱，試管壁發(fā)燙，不能說(shuō)明生石灰溶解過(guò)程放出熱量，故B錯(cuò)誤；C、氨氣用向下排空氣法收集，說(shuō)明氨氣的密度比空氣小，故C正確；D、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，二氧化碳是氣體逸散到空氣中導(dǎo)致反應(yīng)后總質(zhì)量減小，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，充分利用相關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。二．填空題（共4小題）21．（2024?涼州區(qū)校級(jí)三模）用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：（1）兩個(gè)水分子2H2O。（2）兩個(gè)氫離子2H+。（3）地殼中含量最多元素O。（4）標(biāo)出五氧化二磷中氧元素化合價(jià)P25?！究键c(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；離子符號(hào)的含義及書(shū)寫．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【答案】（1）2H2O；（2）2H+；（3）O；（4）P25?！痉治觥炕瘜W(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)?！窘獯稹拷猓海?）分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)水分子表示為2H2O；（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)氫離子表示為2H+；（3）書(shū)寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。地殼中含量最多元素為氧元素，元素符號(hào)表示為O；（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，數(shù)值為1時(shí)，不能省略。五氧化二磷中氧元素化合價(jià)為﹣2價(jià)表示為P25。故答案為：（1）2H2O；（2）2H+；（3）O；（4）P25?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所代表的含義。22．（2024?上蔡縣開(kāi)學(xué)）A，B，C，D四種物質(zhì)，均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體C，D能使澄清的石灰水變渾濁。請(qǐng)判斷：（1）A物質(zhì)的名稱氧氣；D物質(zhì)的符號(hào)CO2。（2）寫出B在A中燃燒的化學(xué)方程式S+O2SO2?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題．【答案】（1）氧氣；CO2；（2）S+O2SO2?！痉治觥扛鶕?jù)A、B、C、D四種物質(zhì)，均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體C，D能使澄清的石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以A是氧氣，B是硫，C是二氧化硫，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）A、B、C、D四種物質(zhì)，均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體C，D能使澄清的石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以A是氧氣，B是硫，C是二氧化硫，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A物質(zhì)的名稱是氧氣；D物質(zhì)的符號(hào)是CO2；（2）B在A中燃燒的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2。故答案為：（1）氧氣；CO2；（2）S+O2SO2。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。23．（2022秋?越秀區(qū)校級(jí)期末）沒(méi)有空氣和水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）。（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，一定條件下能氧化（填“氧化”或“還原”）碳、硫、鐵、糖類、油脂等等物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中用途廣泛。（3）如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)結(jié)合流程回答：①單質(zhì)X的化學(xué)式為N2。②“燃燒”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O③“合成”時(shí)，NH3和CO2的分子個(gè)數(shù)比為2：1。（4）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8。1滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子（用“分子”、“原子”或“離子”填空）。（5）從物質(zhì)狀態(tài)上看，水的沸騰和電解水都是液態(tài)變氣態(tài)的過(guò)程，但二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)?jiān)诒砀瘛白兓蟆钡姆娇騼?nèi)畫(huà)出正確的微粒種類和數(shù)目，圖示這種區(qū)別。宏觀變化微觀圖示水的沸騰實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；元素質(zhì)量比的計(jì)算；純凈物和混合物的判別；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)的制備；空氣與水．【答案】（1）混合物；（2）氧化；（3）①N2；②CH4+2O2CO2+2H2O；③2：1；（4）1：8；分子；（5）；?！痉治觥浚?）根據(jù)潔凈的空氣的組成分析類別；（2）根據(jù)氧化反應(yīng)的定義分析；（3）①根據(jù)空氣的成分和質(zhì)量守恒定律分析單質(zhì)X的化學(xué)式；②根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；③根據(jù)b“合成”時(shí)的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式的意義分析回答。（4）根據(jù)水的化學(xué)式的意義計(jì)算氫、氧元素的質(zhì)量比和水的構(gòu)成分析回答；（5）根據(jù)微觀角度來(lái)分析物理變化與化學(xué)變化?！窘獯稹拷猓海?）潔凈的空氣中韓喲普氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物。（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，一定條件下能氧化碳、硫、鐵、糖類、油脂等等物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中用途廣泛。（3）①X是空氣的成分，能和氫氣反應(yīng)生成氨氣，由質(zhì)量守恒定律可知，單質(zhì)X的化學(xué)式為：N2。②a“燃燒”是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O；③由流程可知，b“合成”時(shí)的方程式是：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O；由方程式的意義可知，NH3和CO2的分子個(gè)數(shù)比：2：1．（5）在物理變化過(guò)程中，分子的種類并沒(méi)有改變，改變的是分子間的距離，分子的間隔變大了，圖示為；在化學(xué)變化中，分子分成了原子，原子重新組合成新的分子，由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，在管1中應(yīng)畫(huà)出兩個(gè)氫分子，在管2出應(yīng)畫(huà)出一個(gè)氧分子，如圖：故答案為：（1）混合物；（2）氧化；（3）①N2；②CH4+2O2CO2+2H2O；③2：1；（4）1：8；分子；（5）；。【點(diǎn)評(píng)】從微觀角度掌握化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別是解題的關(guān)鍵所在。24．（2024?臨汾二模）新型碳中和電池會(huì)“吸”二氧化碳。鋰一二氧化碳電池的研究始于鋰氧電池，鋰氧電池利用金屬鋰與空氣中的氧反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)轉(zhuǎn)化為電能。這樣一來(lái)，增添了“氧氣瓶”這個(gè)額外的安全風(fēng)險(xiǎn)因素。鋰電先驅(qū)塔拉斯孔將二氧化碳引入鋰氧電池，發(fā)現(xiàn)放電產(chǎn)物為更加穩(wěn)定的碳酸鋰，同時(shí)保持高能量密度，儲(chǔ)電量更是鋰離子電池的7倍以上。其工作原理是充電時(shí)鋰離子從電池正極經(jīng)過(guò)電解液移動(dòng)到負(fù)極，放電時(shí)嵌在負(fù)極炭層中的鋰離子脫出，又移動(dòng)回到正極。放電過(guò)程特別之處在于，電池內(nèi)的二氧化碳組分轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜嚭吞迹瑥亩鴮?shí)現(xiàn)二氧化碳固定和儲(chǔ)能的靈活應(yīng)用。現(xiàn)代社會(huì)，鋰一二氧化碳電池的應(yīng)用有著非常重要的意義?？梢赃@樣說(shuō)，鋰一二氧化碳電池既是一項(xiàng)關(guān)鍵的電池技術(shù)，又是一項(xiàng)重要的固碳技術(shù)，能為應(yīng)對(duì)氣候變化作出雙重貢獻(xiàn)。閱讀上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（選填“得到”或“失去”）電子形成Li+（填離子符號(hào)）。（2）新型碳中和電池一邊放電一邊固碳，這里的“碳”指的是二氧化碳或CO2。（3）鋰一二氧化碳電池的優(yōu)點(diǎn)有減少碳排放（合理即可）（寫一點(diǎn)即可）。（4）寫出一個(gè)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鹽的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（合理即可）。利用該原理可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳（對(duì)應(yīng)合理即可）。【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；原子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】化學(xué)與能源．【答案】（1）失去；Li+；（2）二氧化碳或CO2；（3）減少碳排放（合理即可）；（4）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（合理即可）；檢驗(yàn)二氧化碳（對(duì)應(yīng)合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)鋰原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)新型碳中和電池的特點(diǎn)分析；（3）根據(jù)鋰一二氧化碳電池的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）鋰原子的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層1個(gè)電子，從而帶上1個(gè)單位的正電荷，形成鋰離子，表示為：Li+；（2）新型碳中和電池一邊放電一邊固碳，這里的“碳”指的是二氧化碳；（3）鋰一二氧化碳電池可以起到固碳的作用，可以減少碳排放，有利于減緩溫室效應(yīng)；（4）將二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鹽的反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，故該原理可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。故答案為：（1）失去；Li+；（2）二氧化碳或CO2；（3）減少碳排放（合理即可）；（4）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（合理即可）；檢驗(yàn)二氧化碳（對(duì)應(yīng)合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)較為基礎(chǔ)，難度較小，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)即可解答。三．實(shí)驗(yàn)題（共3小題）25．（2023?阿城區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、藥匙、燒杯、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）利用上述藥品和儀器能制取的氣體是①CO2；若要制取另一種氣體還需補(bǔ)充一種儀器是②鐵架臺(tái)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，A儀器的一般用途為④收集并貯存少量氣體。（2）若要制取氧氣，裝置氣密性良好，最初觀察到的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)致產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是容器內(nèi)氣體①受熱膨脹，使容器內(nèi)氣壓②變大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象。（3）若用排水法收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，接下來(lái)的操作是在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w先干燥，后收集，需選擇Ⅰ裝置，中裝的藥品是①濃硫酸（填名稱），實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝置1中導(dǎo)管②a（選填“a”或“b”）端與收集裝置連接。【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；檢查氣密性的原理以及氣密性良好的現(xiàn)象．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）①CO2；②鐵架臺(tái)；③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；④收集并貯存少量氣體；（2）①受熱膨脹；②變大，大于外界大氣壓；（3）在水面下用玻璃片蓋住瓶口；（4）①濃硫酸；②a。【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制備的氣體；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣需要固定裝置來(lái)分析解答；根據(jù)反應(yīng)物書(shū)寫化學(xué)方程式；利用集氣瓶進(jìn)行氣體收集，根據(jù)集氣瓶的作用來(lái)分析解答；（2）根據(jù)熱脹冷縮原理來(lái)分析解答；（3）根據(jù)排水法收集氣體的操作步驟來(lái)分析解答；（4）利用濃硫酸的吸水性進(jìn)行氣體干燥，并且需要保證氣體與濃硫酸充分接觸?！窘獯稹拷猓海?）利用大理石與稀鹽酸在錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，直接通過(guò)雙孔橡膠塞加在錐形瓶上，一個(gè)孔插入長(zhǎng)頸漏斗，另一個(gè)孔輸出氣體，連接導(dǎo)管，選擇向上排空法收集氣體，導(dǎo)管再伸入集氣瓶底部，制備氧氣需要酒精燈提供加熱，試管作為發(fā)生裝置，集氣瓶作為氣體收集裝置，水槽可以用于排水法收集水，升降臺(tái)可以調(diào)節(jié)酒精燈高度，而試管無(wú)法固定，所以需要鐵架臺(tái)進(jìn)行裝置固定，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用集氣瓶收集氧氣，故A儀器的一般用途為收集并貯存少量氣體；（2）試管內(nèi)氣體受熱膨脹，體積變大，壓強(qiáng)變大，內(nèi)部氣體被排出，導(dǎo)管口形成了氣泡，故液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出的原因是容器內(nèi)氣體受熱膨脹，使容器內(nèi)氣壓變大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象；（3）排水法收集氣體時(shí)，要在水下將氣體密封，以免混入其他氣體，故用排水法收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上；（4）濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，不吸收二氧化碳，只吸收水蒸氣，為了保證氣體被充分干燥，氣體應(yīng)與濃硫酸充分接觸，所以從b進(jìn)氣，a排出氣體，進(jìn)入集氣瓶，達(dá)到干燥并收集氣體的目的。故答案為：（1）①CO2；②鐵架臺(tái)；③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；④收集并貯存少量氣體；（2）①受熱膨脹；②變大，大于外界大氣壓；（3）在水面下用玻璃片蓋住瓶口；（4）①濃硫酸；②a?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)已有知識(shí)，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移，是解決新問(wèn)題的一種重要方法。26．（2023秋?海珠區(qū)期末）利用CO2解決全球能源和環(huán)境問(wèn)愿的最有前途的方案之一。用光能和光催化劑，可將CO2和水蒸氣轉(zhuǎn)化為CH4和O2，紫外光照射時(shí)，在不同光催化劑（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖所示。（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2H2OCH4+2O2。（2）根據(jù)圖像分析，CH4的產(chǎn)量受到光照時(shí)間、催化劑的種類因素的影響。（3）反應(yīng)開(kāi)始后的12小時(shí)內(nèi)，在第Ⅱ種（填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”）光催化劑的作用下，收集的CH4最多?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】物質(zhì)的制備．【答案】（1）CO2+2H2OCH4+2O2；（2）光照時(shí)間、催化劑的種類；（3）Ⅱ。【分析】（1）根據(jù)在光能和光催化劑，可將CO2和水蒸氣轉(zhuǎn)化為CH4和O2分析；（2）根據(jù)圖像分析；（3）根據(jù)圖像分析?！窘獯稹拷猓?）在光能和光催化劑，可將CO2和水蒸氣轉(zhuǎn)化為CH4和O2，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+2H2OCH4+2O2；故答案為：CO2+2H2OCH4+2O2；（2）根據(jù)圖像分析，CH4的產(chǎn)量受到光照時(shí)間、催化劑的種類因素的影響；故答案為：光照時(shí)間、催化劑的種類；（3）由圖像看出，反應(yīng)開(kāi)始后的12小時(shí)內(nèi)，在第Ⅱ光催化劑的作用下，收集的CH4最多；故答案為：Ⅱ。【點(diǎn)評(píng)】本題屬于信息分析題，結(jié)合題目中的信息利用已有的知識(shí)解答即可。27．（2023秋?青秀區(qū)校級(jí)月考）控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式。某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2都處于關(guān)閉狀態(tài)。（1）實(shí)驗(yàn)中“80℃熱水”的作用是：①提供熱量；②隔絕氧氣（空氣）。（2）打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉K2注入足量過(guò)氧化氫溶液，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2觀察到B中氣球變大，此處氣球的作用為緩沖，防止氣體氣體體積增大，沖開(kāi)橡皮塞。（3）若要白磷燃燒，由此得出燃燒的條件之一是與氧氣接觸，需要進(jìn)行的操作是將燃燒匙向上提，使白磷露出水面?！究键c(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）隔絕氧氣（空氣）；（2）2H2O22H2O+O2↑；緩沖，防止氣體氣體體積增大，沖開(kāi)橡皮塞；（3）將燃燒匙向上提，使白磷露出水面?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中“80℃熱水”的作用進(jìn)行分析。（2）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析。（3）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中“80℃熱水”的作用是：①提供熱量；②隔絕氧氣（空氣）；（2）A中發(fā)生反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，故化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；一段時(shí)間后，打開(kāi)K2觀察到B中氣球變大，此處氣球的作用為緩沖，防止氣體氣體體積增大，沖開(kāi)橡皮塞；（3）若要白磷燃燒，由此得出燃燒的條件之一是與氧氣接觸，需要進(jìn)行的操作是將燃燒匙向上提，使白磷露出水面。故答案為：（1）隔絕氧氣（空氣）；（2）2H2O22H2O+O2↑；緩沖，防止氣體氣體體積增大，沖開(kāi)橡皮塞；（3）將燃燒匙向上提，使白磷露出水面。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃燒條件的探究等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。四．工藝流程題（共1小題）28．（2024?碑林區(qū)校級(jí)模擬）某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水中含鈣、鉀等礦物質(zhì)，其生產(chǎn)流程示意圖如圖甲所示。（1）礦泉水中的鈣、鉀指的是元素（填“元素”或“單質(zhì)”）。（2）活性炭過(guò)濾器利用的是活性炭的吸附性除去水中的色素和異味。（3）參觀后，小組同學(xué)想利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、紗布、活性炭、蓬松棉來(lái)設(shè)計(jì)一套如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器。已知粒徑：小卵石＞石英砂，填充在A、B、C區(qū)域的物品依次為②（填序號(hào)）。①石英砂、小卵石、活性炭②小卵石、石英砂、活性炭③活性炭、小卵石、石英砂（4）為探究水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氧元素和氫元素組成的是ad（填字母）。a.氫氣燃燒b.水的凈化c.水的蒸發(fā)d.水的電解【考點(diǎn)】由水分解判斷元素組成．【專題】空氣與水．【答案】（1）元素；（2）吸附；（3）②；（4）ad?！痉治觥浚?）根據(jù)物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述分析；（2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析；（3）根據(jù)過(guò)濾原理分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析?！窘獯稹拷猓海?）物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述，礦泉水中的鈣、鉀指的是元素。故答案為：元素；（2）活性炭具有吸附性，活性炭過(guò)濾器中活性炭的作用是吸附作用。故答案為：吸附；（3）簡(jiǎn)易凈水器中的石英砂、小卵石、紗布、活性炭等起過(guò)濾作用，排列順序應(yīng)該從粗到細(xì)，因此在A、B、C區(qū)域的物品依次為小卵石、石英砂、活性炭。故答案為：②；（4）a.氫氣在氧氣中燃燒生成了水，能證明水是由氧元素和氫元素組成的，故a符合題意；b.水的凈化，是除去了水中的雜質(zhì)，不能證明水是由氧元素和氫元素組成的，故b不符合題意c.水的蒸發(fā)，是物理變化，不能證明水是由氧元素和氫元素組成的，故c不符合題意；d.水的電解生成氫氣和氧氣，能證明水是由氧元素和氫元素組成的，故d符合題意。故選：ad。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了水的組成、凈化、電解等知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)即可分析解答。五．科學(xué)探究題（共1小題）29．（2024?河北）小明觀察到敞口水草缸（水草和魚(yú)共存）中不斷有氣體通入，如圖1所示，他對(duì)此很感興趣，于是跟小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究Ⅰ：向水草缸中通入的氣體是什么？【作出猜想】可能是空氣或O2【實(shí)驗(yàn)1】將氣體細(xì)化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，說(shuō)明猜想不成立?！咎岢鲂虏孪搿靠赡苁荂O2或N2?！緦?shí)驗(yàn)2】將該氣體通入澄清石灰水中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是CO2?！窘涣饔懻摗客ㄈ隒O2有利于水草進(jìn)行光合作用。光合作用放出的氣體為氧氣。探究Ⅱ：利用生活中的物質(zhì)自制簡(jiǎn)易CO2發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中?！净貞浥f知】實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）?！具x擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等?！驹O(shè)計(jì)裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計(jì)并制作了如圖2所示的甲、乙兩套發(fā)生裝置（乙中的夾持裝置已省略）?！痉治鲇懻摗浚?）裝置甲可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為將塑料瓶?jī)A斜使白醋與雞蛋殼接觸。（2）與甲相比，裝置乙既可控制反應(yīng)的速率，又可得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，故選擇乙與圖3所示裝置（用于除雜和觀察氣泡）組裝成CO2發(fā)生器。下列分析正確的是AC（選填字母）。A.乙中的b口應(yīng)與圖3中的c口相連接B.為除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液C.可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來(lái)調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器【實(shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)用自制的CO2發(fā)生器連接氣體細(xì)化器向水草缸中通入氣體，實(shí)踐效果很好。使用氣體細(xì)化器的作用是使二氧化碳的氣泡更小，增大與植物的接觸面積，有利于植物的光合作用。反思拓展：CO2發(fā)生器的不合理使用會(huì)影響缸中魚(yú)類生存，請(qǐng)寫出使用時(shí)的一條注意事項(xiàng)：不能通入二氧化碳過(guò)多?！究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】科學(xué)探究．【答案】【實(shí)驗(yàn)2】澄清石灰水；【交流討論】氧氣；【回憶舊知】CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；【分析討論】（1）將塑料瓶?jī)A斜使白醋與雞蛋殼接觸；（2）AC；【實(shí)踐應(yīng)用】使二氧化碳的氣泡更小，增大與植物的接觸面積，有利于植物的光合作用；反思拓展：不能通入二氧化碳過(guò)多?！痉治觥俊緦?shí)驗(yàn)2】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；【交流討論】根據(jù)光合作用放出的氣體為氧氣進(jìn)行分析；【回憶舊知】根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水進(jìn)行分析；【分析討論】（1）根據(jù)將塑料瓶?jī)A斜使白醋與雞蛋殼接觸進(jìn)行分析；（2）A、根據(jù)除雜時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，乙中的b口應(yīng)與圖3中的c口相連接進(jìn)行分析；B、根據(jù)NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；C、根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來(lái)調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器進(jìn)行分析；【實(shí)踐應(yīng)用】根據(jù)使用氣體細(xì)化器可以使二氧化碳的氣泡更小，增大與植物的接觸面積，有利于植物的光合作用進(jìn)行分析；反思拓展：根據(jù)使用時(shí)需注意不能通入二氧化碳過(guò)多進(jìn)行分析。【解答】解：【實(shí)驗(yàn)2】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則將該氣體通入澄清石灰水中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是CO2；【交流討論】通入CO2有利于水草進(jìn)行光合作用，光合作用放出的氣體為氧氣；【回憶舊知】實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；【分析討論】（1）向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為將塑料瓶?jī)A斜使白醋與雞蛋殼接觸；（2）A、除雜時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，該萬(wàn)用瓶用于除雜和觀察氣泡，所以乙中的b口應(yīng)與圖3中的c口相連接，故A正確；B、NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用氫氧化鈉溶液除去CO2中混有的醋酸，故B錯(cuò)誤；C、可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來(lái)調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器，故C正確；故選：AC；【實(shí)踐應(yīng)用】用自制的CO2發(fā)生器連接氣體細(xì)化器向水草缸中通入氣體，實(shí)踐效果很好。使用氣體細(xì)化器的作用是細(xì)化氣泡，提高氣體的溶解效率；反思拓展：CO2發(fā)生器的不合理使用會(huì)影響缸中魚(yú)類生存，使用時(shí)需注意不能通入二氧化碳過(guò)多。故答案為：【實(shí)驗(yàn)2】澄清石灰水；【交流討論】氧氣；【回憶舊知】CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；【分析討論】（1）將塑料瓶?jī)A斜使白醋與雞蛋殼接觸；（2）AC；【實(shí)踐應(yīng)用】使二氧化碳的氣泡更小，增大與植物的接觸面積，有利于植物的光合作用；反思拓展：不能通入二氧化碳過(guò)多。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的組成成分的探究等，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。六．計(jì)算題（共2小題）30．（2023秋?杜爾伯特縣期末）某品牌補(bǔ)鈣劑說(shuō)明如圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：××兒童鈣片主要成分：碳酸鈣（CaCO3）、維生素D功能：補(bǔ)鈣規(guī)格：2g片，每片中含碳酸鈣75%食用方法：嚼食，每日一片（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10：3：12（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；（3）兒童每天嚼食此鈣片1片可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.6g（直接寫答案）?！究键c(diǎn)】化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【專題】化學(xué)式的計(jì)算．【答案】（1）10：3：12；（2）40%；（3）0.6?！痉治觥浚?）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；（2）化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝該元素的相對(duì)原子質(zhì)量總和與該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比，據(jù)此分析；（3）根據(jù)圖示數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為40：12：（3×16）＝10：3：12；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝40%；（3）兒童每天嚼食此鈣片1片可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為2g×75%×40%＝0.6g。故答案為：（1）10：3：12；（2）40%；（3）0.6。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。31．（2023秋?海珠區(qū)期末）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)。（1）a處產(chǎn)生的物質(zhì)為H2。（填化學(xué)式）（2）a、b兩處氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：1。（3）a、b兩處氣體的質(zhì)量比為1：8。（4）a、b兩處氣體的密度比約為1：16。已知：氣體的密度（p）＝氣體質(zhì)量（m）/氣體體積（V）【考點(diǎn)】基于電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論的相關(guān)計(jì)算；電解水實(shí)驗(yàn)．【專題】空氣與水．【答案】（1）H2；（2）2：1；（3）1：8；（4）1：16?！痉治觥扛鶕?jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”、氣體的質(zhì)量與體積和密度的計(jì)算關(guān)系分析?！窘獯稹拷猓海?）由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，a處產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，化學(xué)式是H2。（2）由于同溫同壓下，氣體的體積之比等于氣體的分子數(shù)之比，由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，a、b兩處氣體分別是氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2：1。（3）a、b兩處氣體的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量之比1：8。（4）由于電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積之比是2：1，質(zhì)量之比是1：8，由氣體的密度（p）＝氣體質(zhì)量（m