UML軟件建模教程課后習題

UML軟件建模教程課后習題

習題1

一、簡答題

1.簡述模型的作用。

答：現(xiàn)實系統(tǒng)的更雜性和內(nèi)隱性，使得人們難于直接認識和把握，為了使得人們能夠直觀和明了地認識

和把握現(xiàn)實系統(tǒng)，就需要借助于模型。

2.軟件模型有什么特征？

答：建模對象特殊，復雜性，多樣性

3.軟件建模技術(shù)有哪些因素？

答：軟件建模方法，軟件建模過程，軟件建模語言，軟件建模工具

4.軟件模型包括哪些方面的內(nèi)容？

答：從模型所反映的側(cè)面看：功能模型，非功能模型，數(shù)據(jù)模型，對象模型，過程模型，狀態(tài)模型，交

互模型，架構(gòu)模型，界面模型等；從軟件開發(fā)工作看：業(yè)務(wù)模型，需求模型，分析模型，設(shè)計模型，測

試模型等。

5.軟件建模工具應(yīng)該具有哪些基本功能？

答：軟件模型的生成和編輯，軟件模型的質(zhì)量保障，軟件模型管理等

二、填空題

1.模型是對現(xiàn)實的（抽象）和模擬，是對現(xiàn)實系統(tǒng)（本質(zhì)）特征的一種抽象、簡化和直觀的描述。

2.模型具有（反映性）、直觀性、（簡化性）和抽象性等特征。3.從抽象程度，可以把模型分為（概念

模型）、邏輯模型和（物理模型）三種類型。4.較之于其他模型，軟件模型具有（建模對象復雜）、復

雜性和（多樣性）等特征。5.軟件模型是軟件開發(fā)人員交流的（媒介），是軟件升級和維護的（依據(jù)）。6.軟

件建模技術(shù)的要素包括軟件建模方法，（軟件建模過程），軟件建模語言和（軟件建模工具）。

7.從開發(fā)階段看，軟件模型有業(yè)務(wù)模型、（需求模型）、分析模型、（設(shè)計模型）和測試模型。

8.軟件語言有軟件需求定義語言、（軟件設(shè)計語言）、軟件建模語言、（軟件結(jié)構(gòu)描述語言）、軟件程序

設(shè)計語言等。

9.根據(jù)軟件建模工具的獨立性，把軟件建模工具分為（獨立）建模工具和（插件）建模工具。

10.OMG在（1997）年把UML作為軟件建模的標準，UML2.0版本是（2005）年頒布的。二、填空

題

1、模型是對現(xiàn)實的（反映）和模擬，是對現(xiàn)實系統(tǒng)（本質(zhì)）特征的一種抽象、簡化和直

觀的描述。

2、模型具有（反映性）、直觀性、（簡化性）和抽象性等特征。

3、從抽象程度，可以把模型分為（概念模型）、邏輯模型和（物理模型）三種類型。

4、較之于其他模型，軟件模型具有（建模對象特殊）、復雜性和（多樣性）等特征。

5、軟件模型是軟件開發(fā)人員交流的（媒介）,是軟件升級和維護的（依據(jù)）。

6、軟件建模技術(shù)的要素包括軟件建模方法、（軟件建模過程）、軟件建模語言和（軟件建模工

具

7、從開發(fā)階段看，軟件建模有業(yè)務(wù)模型、（需求模型）、分析模型、（設(shè)計模型）和測試模

型。

8、軟件語言有軟件需求定義語言、（軟件設(shè)計語言）、軟件建模語言、（軟件結(jié)構(gòu)描述語言）、

軟件程序設(shè)計語言等。

9、根據(jù)軟件建模工具的獨立性，把軟件建模工具分為（獨立軟件）建模工具和（插件式軟件）

建模工具。

10、OMG在（1997）年把UML作為軟件建模的標準，UML2.0版本是（2005）年頒布的

三、選擇題

1、對軟件模型而言，下面說法錯誤的是（D）。

A.是人員交流的媒介B.是軟件的中間形態(tài)

C.是軟件升級和維護的依據(jù)D.是軟件的標準文檔

2、下面說法錯誤的是（B）。

A.數(shù)據(jù)流圖是面向功能軟件建模方法提供的方法

B.用例圖是面向?qū)ο蠓椒ㄌ峁┑慕７椒?/p>

C.類圖是面向?qū)ο蠼７椒ㄌ峁┑慕７椒?/p>

D.ER圖是面向數(shù)據(jù)建模方法提供的建模方法

四、思考題

1、軟件為什么一定要建模？

2、談?wù)剬ο旅孢@句話的理解：“軟件是一種特殊的事物，它以一種可程式化和可動態(tài)復現(xiàn)的方式來反映

人頭腦中的可計算性意識，并通過這些意識的動態(tài)性外化，打到對客觀以及人的主觀意識的反映?！?/p>

習題2

一、簡單題

1、簡述UML的發(fā)展過程。

答：Rational公司在眾多軟件開發(fā)方法的基礎(chǔ)上于1996年提出了UML0.9版本，1997年把UML1.0版

本提交給0MG,1997年被0MG正式批準成為標準，1998年UML1.2版，1999年UMLL3版，2001

年1.4版本，2003年1.5版本，2005年2.0版本,2009年2.2版本，2010年2.3版本，現(xiàn)在已經(jīng)上升為

2.4版本。

2、作為一種統(tǒng)一建模語言，UML有哪些部分構(gòu)成？

答：UML由模型元素、圖、語義規(guī)則和公共機制及部分構(gòu)成

3、元模型理論是UML的基礎(chǔ)，元模型分為哪4個層次？

答：元元模型、元模型、模型、對象

4、聚集關(guān)系和組合關(guān)系有什么區(qū)別？

答：聚合關(guān)系表示整體與部分之間是松散的組成關(guān)系，連接一個整體對象的另外一些部分的對象，也可

以充當其他對象的部分對象；

組合關(guān)系則表示聯(lián)系緊密的組成關(guān)系，整體對象和部分對象之間是同存同亡的關(guān)系，而且在組成關(guān)系中

的部分對象不能和另一個整體對象再進行連接

5、用例與協(xié)作有什么區(qū)別？

答：協(xié)作是對用例的實現(xiàn)

6.模型元素的可見性含義是什么？

答：模型元素可被其他模型元素訪問的程度，共分為公用，受限，私有，包四種。

7.UML的構(gòu)造型有什么作用？

答：給UML定義的模型元素賦予新的含義，定義新的模型符號，改換模型元素的表示形式。

二、填空題

1、1995年,GBooch和J.Rumbaugh在眾多方法基礎(chǔ)上提出了（UnifiedMethod0.8（統(tǒng)一方法0.8））,

2005年UML推出了其（UML2.0）版本。

2、作為一種建模語言，UML獨立于軟件建模（方法）和建模（過程）。

3、給出UML的兩個特點：（統(tǒng)一標準）和（沐系規(guī)范）。補充：（方便實用和獨立于建模

方法和建模過程）

4、可以把UML2.0版本的13種圖劃分（靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖）和（動態(tài)行為圖）兩種類型。

5、元模型劃分為4個層次，上一層是對下一層的（抽象）,下一層是上一層的（實例化

6、泛化關(guān)系等同于（繼承關(guān)系）。

7、接口可以被分為（需求借口）和（供應(yīng)接口）兩種類型。

8、作用域是模型元素的（作用空間）,也被稱為命名空間，一個模型在其命名空間中可以被（唯

一識別）。

9、模型元素的可見性有：公開、（私有）、保護和包幾種形式。

10、UML的擴展機制包括（構(gòu)造型）、標記值和（約束）。

三、選擇題

1、對UML說法不正確的選項是（D）。

A.由Rational公司推出氏基于面向?qū)ο蠓椒?/p>

C.Jacobson參與/UNL的研制D.1996年正式成為國際標準

2、下面不屬于UML特點的是（A）。

A.基于建模過程B.統(tǒng)一標準

C.體系規(guī)范D.方便實用

3、下面說法不正確的是?D

A.元模型理論是UML的基礎(chǔ)

B.元模型分為4個層次

C.元元模型處在最頂層，用戶對象處在最底層

D.元模型是對用戶對象的抽象

4、下面說法不正確的是?B）o

A.元素是模型的要素B.元素是UML模型中最抽象的要素

C.元素可以擁有自己的元素D.元素不能直接產(chǎn)生實例

5、對關(guān)系來說，下面說法不正確的是（C）。

A.關(guān)系也是UML的元素B.美系分為有向關(guān)系和無向關(guān)系

C.關(guān)聯(lián)關(guān)系是一種有向關(guān)系D.泛化關(guān)系是一種有向關(guān)系

6、對命名空間來說，下面說法不正確的是（D）o

A.命名空間可以擁有多個命名元素B.命名空間也是命名元素

C.命名空間與所擁有的命名元素是組成關(guān)系D.命名元素必須隸屬于一個命名空間

7、下面概念不正確的是（D

A.類是一組對象的集合B.接口分為需求接口和供應(yīng)接口兩種類型

C.構(gòu)件是可以封裝的軟件部分D.結(jié)點是可以獨立部署的軟件部件

四、思考題

I、在軟件工程領(lǐng)域，UML能夠被廣泛接受的原因是什么？

2、圖在軟件建模中的作用是什么？

習題3

一、簡答題

1.什么叫參與者，參與者有哪些基本特性？

答：參與者也被稱為活動者，是與系統(tǒng)發(fā)生交互的外部實體。參與者的特性有:

（1）參與者位于系統(tǒng)的外部，不屬于系統(tǒng)的內(nèi)容；

（2）參與者與系統(tǒng)發(fā)生交互關(guān)系，交互關(guān)系主要有：使用系統(tǒng)，啟動系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)信息或給系統(tǒng)提

供信息；

（3）參與者和系統(tǒng)之間存在交互信息的接口，系統(tǒng)提供接口讓參與者使用系統(tǒng)，或者系統(tǒng)通過參與者

的接口與參與者進行交互，

2.用例有哪些特性？

答：概括起來，用例有以下特性：

（1）用例描述用戶對系統(tǒng)的期望，被用于軟件需求建模，一個用例對應(yīng)于軟件能夠為參與者提供的一

項服務(wù)。

（2）用例反映參與者與系統(tǒng)一次完整的交互過程。這個交互過程總是要耗費一段時間，并執(zhí)行一定的

流程。流程的執(zhí)行是參與者與系統(tǒng)的一段互動過程，在這個過程中有輸入到系統(tǒng)的信息，以及系統(tǒng)反饋

給參與者的信息。

（3）用例的執(zhí)行過程是系統(tǒng)為參與者的一次服務(wù)過程，這個服務(wù)就體現(xiàn)為系統(tǒng)提供給參與者的功能。

一個用例執(zhí)行的完成，需要有確定的評價結(jié)果，這個結(jié)果表現(xiàn)為系統(tǒng)提供給參與者的一項完整的功能。

（4）用例是軟件設(shè)計和測試的依據(jù)。

3.用例之間有哪幾種關(guān)系？

答：泛化關(guān)系，包含關(guān)系，擴展關(guān)系。

4.用例敘述應(yīng)該包括哪些基本內(nèi)容？

答：包括：用例編號，用例名，參與者，前置條件，事件流，后置條件。

二、填空題

1、用例圖的要素包括（參與者）、用例和（關(guān)系）。

2、參與者的英文名稱是?actor）,參與者也被稱為（活動者）。

3、參與者的類型可以是?人）、設(shè)備、（其他系統(tǒng)）和時間。

4、用例的英文名稱是（usecase）,也被稱為（用況）和（用案

5、用例之間的關(guān)系有（泛化）、包含和（擴展）。

6、執(zhí)行用例之前系統(tǒng)所史的狀態(tài)被稱為（前置條件）,（事件流程）被稱為用例執(zhí)行的流

程。

三、選擇題

1、下面不屬于用例圖作用的是（C

A.展現(xiàn)軟件的功能B.展現(xiàn)軟件使用者和軟件功能的關(guān)系

C.展現(xiàn)軟件的特性D.展現(xiàn)軟件功能相互之間的關(guān)系

2、下面（B）不屬于用例圖的要素。

A.參與者B.包含

C.用例D.關(guān)系

3、下面對參與者說法不正確的是（A

A.是系統(tǒng)的一個實體B.也叫活動者

C.在系統(tǒng)外部D.與系統(tǒng)發(fā)生交互

4、下面（）不屬于參與者類型（D）。

A.人B.設(shè)備

C.外部系統(tǒng)D.交互對象

5、下面對用例說法不正確的是（C>

A.usecaseB.用況

C.使用情況D.用案

6、下面不屬于用例特點的是（B）<.

A.用例描述用戶可見的軟件功能B.用例反映功能的不同抽象層次

C.用例反映參與者與系統(tǒng)一次完整的交互過程D.用例是軟件設(shè)計和測試的依據(jù)

7、下面不屬于用例之間關(guān)系的是（A）。

A.關(guān)聯(lián)B.泛化

C.包含D.擴展

四、練習題

1、根據(jù)自己的理解,把圖3.30所示的用例圖補充完整。

2、找出圖3.31中存在的問題，并修改正確。

圖3.31

3、賓館客房業(yè)務(wù)管理提供客房預(yù)訂、預(yù)定變更、客房入住、退房結(jié)賬、旅客信息查詢幾個方面的功能。

訂房人可以通過電話、短信、網(wǎng)絡(luò)或面對面等方式預(yù)訂客房。允許預(yù)訂人根據(jù)自己情況的變化更改預(yù)訂

信息。旅客入住客房前需要出示證件并登記，并要預(yù)交一定的押金。旅客提交押金后，柜臺工作人員將

在計算機上登記旅客信息、分配房間，并打印旅客入住單，旅客持入住單到指定客房入住。旅客離開賓

館前需要退房結(jié)賬。旅客或賓館管理人員可以隨時直詢旅客或客房的入住信息。建立該問題的用例模型。

4、因業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，需要開發(fā)一個超市管理系統(tǒng)。超市管理的基本業(yè)務(wù)需求是：

（1）對超市的所有貨品信息進行管理，并能夠及時更新貨品信息。

（2）對供貨商進行管理，提供供貨商基本信息管理，供貨商的貨品管理，并能夠及時更新供貨信息。

（3）對訂貨進行管理，提供訂貨、取消訂貨、更新訂貨、付款、訂貨狀態(tài)跟蹤、訂貨信息查詢等功能。

（4）對銷售進行管理，提供收款、打印收貨單、結(jié)賬、銷售信息查詢等功能。

試分析以上問題，并通過用例圖描述該系統(tǒng)的功能。

5、某學校要開發(fā)一個網(wǎng)上選課系統(tǒng)。該系統(tǒng)提供以下基本功能:

(1)建立課程,教務(wù)人員通過本系統(tǒng)建立課程信息。

(2)課程維護,教務(wù)人員修改和刪除課程信息。

(3)安排課程,教務(wù)人員安排課程，課程的安排信息包括周學時、授課時間、授課老師、教師等信息。

(4)調(diào)整課程,教務(wù)人員對已經(jīng)安排的課程信息進行調(diào)整。

(5)課程瀏覽,用戶可以瀏覽和查詢課程信息。

(6)學生選課,學生登錄本系統(tǒng)，選擇自己要選修的課程。

(7)選課瀏覽,學生瀏覽自己選修的課程。

試分析以上問題，并通過用例圖描述該系統(tǒng)的功能。

習題4

一、簡答題

I.什么叫對象？

答：對象的本意是指認識的指向物。在計算機軟件中，對象用來表示客觀事物的一個實體，它封裝了

一組屬性和操作。從形式上看，對象是一段具有特定語法規(guī)則的程序單元，它能夠作為軟件系統(tǒng)的一個

相對獨立的基本單位，在軟件中承擔確定的服務(wù)職能。

2.簡述實例的概念。

答：實例是類元中的一個元素。

3.簡述類元的概念。

答：類元是對聚集一組具有共同特征的實例的模型元素的通稱，類、接口、用例、參與者、關(guān)聯(lián)等都

屬于類元。類元的名字用標識符來表示，首字母要大寫。類元會包括一組實例。

4.什么叫類？

答：類是具有相同性質(zhì)的一組對象的集合，這組對象具有相同的特征、約束和語義。

5.類有哪幾種類型？

答：按階段分：業(yè)務(wù)對象，PIM類，PSM類；按作用分：實體類，控制類，界面類。

6.簡述接口的概念。

答：接口是一種類元，聚集了一組需要通過其他類元實現(xiàn)的公共的操作和屬性

二、填空題

1.認識的對象可以是客觀中一種具體的（事物），也可以是主觀中的一個抽象（觀念）。

2.軟件中的對象是一段具有特定語法規(guī)則的（程序單元）,它能夠作為軟件系統(tǒng)的一個相對獨立

的基本單位，在軟件中承擔確定的（服務(wù)職能

3.類描述具有相同性質(zhì)的一組為象的（集合），類用（矩形）來表示。

4.按作用，可以把類分為（實體類），邊界類和（控制類）幾種類型。

5.接口可以分為（需求接口（需口））和（供應(yīng)接口（供口））兩種類型

三、選擇題

1.在認識過程中，下面哪個不是對象的要素（D）＜

A.認識的指向物B.認識者

C.認識指向物在認識者主觀中的反映D.認識的背景

2、下面哪一個對對象的說法不正確（B

A.客觀實體B.事物的對立面

C.認識的指向物D.軟件的一個基本單位

3、下面屬性命名不正確的是（A

A."Birthday：DataB"studentBirthday：Data=1999-10-21

C.-price：float=12.011R/W}D.+studentName：String="張敏”

4、指出下面不合適的類名（B）o

A.材料B.事物

C.訂單D.會員

5、下面不是對象圖作用的是（A）o

A.功能邏輯建模B.初期分析工具

C.描述業(yè)務(wù)場景D.模擬運行場景

四、練習題

1.在一個訂貨系統(tǒng)中，采購員從供貨商處訂貨，雙方需要簽訂訂單，一個采購員可以訂多個供貨商的貨

品，一個供貨商也可以給多個采購員供貨。分析這個問題，并用類圖對這個問題進行建模。

2.一個企業(yè)可以雇傭多個人員。企業(yè)的性質(zhì)包括名稱、地址、電話、簡況。人員的情況包括姓名、年齡、

性別、住址、電話、簡歷等。雇傭的信息包括雇傭的開始口期、截止日期，簡要說明等。雙方要簽訂雇

傭合同。雇傭還涉及被雇用人員所聘請的工作崗位。分析這個問題，提取這個問題所涉及的類，定義各

個類之間的關(guān)系，并畫出類圖。

3.分析第3章練習題第3題描述的賓館客房業(yè)務(wù)管理問題，提取涉及的類，并畫出類圖。

4.根據(jù)自己的理解，對圖4.79中不合理之處進行修改。

圖

圖4.794.80

5.修改圖4.80中不合理之處。

6.某高校中有以下事物：學校、教師、教室、教材、課程、課桌、學生、班級、學院、講臺、機房、計

算機、交換機、社團，試繪制反映這些事物聯(lián)系的類圖。

7.分析書店圖書銷售管理業(yè)務(wù)，提取相關(guān)的類，并畫出類圖。

8.分析超市購物管理業(yè)務(wù)，提取相關(guān)的類，并畫出類圖。

習題5

一、簡單題

1.什么叫包？

答：包是對模型元素進行分組的模型元素-，可以把包比作一個存放模型元素的箱子或容器，在它里面可

以存放多個模型元素。

2.包之間存在哪幾種關(guān)系？答：依賴，導入，合并，包含

3.3.包圖有什么作用？

答：分類組織模型元素，模型結(jié)構(gòu)建模，命名空間建模

4.在軟件建模中，復合結(jié)構(gòu)圖有什么作用？

答：可以直觀反映類及其成員的組成結(jié)構(gòu)，并可以描述成員的多重性，成員的連接，以及類的端口等

5.協(xié)作在建模中的作用是什么？

答：用例分析與設(shè)計建模，設(shè)計模式建模

二、填空題

1.包是對模型元素進行（分組）的模型元素，包的英文名是（package）。

2.包的可見性有（公開）、私有和（保護）幾種。

3.包的依賴關(guān)系可以分為（使用）、抽象和（躡蹤）幾種形式。

4.包導入可以分為（元素導入）和（包導入）兩種類型。

5.包的包含關(guān)系是指一個包可以（嵌套）另外一個包作為自己的（子包），

6.復合結(jié)構(gòu)圖也被稱為（組合結(jié)構(gòu)圖）,它用來推述類及其成員的（組成結(jié)構(gòu)）及成員之

間的連接關(guān)系。

7.協(xié)作的用途有（用例分析與設(shè)計建模）和（設(shè)計模式建模）。

三、選擇題

1.下面不屬于包關(guān)系的是（C

A.導入關(guān)系B.合并關(guān)系

C.關(guān)聯(lián)關(guān)系D.依賴關(guān)系

2.下面說法錯誤的是（B）。

A.共同重用是為了提高包的獨立性B.子類的穩(wěn)定性比父類的穩(wěn)定性好

C.共同封閉是為了提高包的聚合性D.包不應(yīng)該存在循環(huán)依賴

四、思考題

談?wù)劙谲浖Y(jié)構(gòu)建模中的作用。

習題6

一、簡答題

1.活動的含義是什么？

答：活動的一般含義是指在過程中能夠完成確定任務(wù)的一組相關(guān)動作的集合。

2.動作與活動存在什么關(guān)系？

答：動作是活動的一個基本執(zhí)行單位，若干個動作按照一定的流程聯(lián)系起來，就構(gòu)成一個活動?；顒涌?/p>

以分解為多個動作，但動作一般不再分解。

3.什么叫令牌？它有什么作用？

答：令牌被定義為一個可以賦予結(jié)點執(zhí)行權(quán)力的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以在活動圖的各個結(jié)點之間

進行傳遞，一個結(jié)點只有獲得令牌才可以執(zhí)行。

4什么叫引腳?

答：引腳是用來作為動作參數(shù)的對象結(jié)點，因此引腳也被稱為動作參數(shù)結(jié)點。因為在動作的兩邊通過

小插腳來表示動作參數(shù)結(jié)點，這種小插腳和集成電路芯片的引腳很相像，因此被稱為引腳。

5.活動圖的作用是什么？

答：在軟件建模中，活匆圖可以用于'業(yè)務(wù)流程、工作流和算法流程建模。

二、填空題

I.動作是活動的基本（執(zhí)行）單位，活動可以分解，動作i般不再（分解）o

2.令牌被分為（控制令牌）和（對象令牌）兩種類型。

3.活動結(jié)點分為（動作結(jié)點）、對象結(jié)點和（控制結(jié)點）三種類型。

4.動作參數(shù)結(jié)點被形象地稱為（引腳）,它屬于一種特殊的（對象）結(jié)點，

5.異常處理器包括（被保護結(jié)點）、異常處理結(jié)點和（異常對象結(jié)點）三個要素。

三、選擇題

1.下面說法不正確的是（D

A.一個過程包括多個活動B.一個活動包括一組動作

C.一個動作包括多個操作D.一個操作包括多個引腳

2.下面哪一個不屬于活動圖建模的作用（A）。

A.消息流程建模B.工作流程建模

C.業(yè)務(wù)流程建模D.操作流程建模

3對.控制節(jié)點，下面說法正確的是（B）。

A.一個活動只有一個起始結(jié)點B.一個活動可以有多個起始結(jié)點

C.一個活動只有一個活動終止結(jié)點D.一個活動有活動終止結(jié)點就不能有流終止結(jié)點

4下.面哪一個不屬于對象結(jié)點（C）

A.活動參數(shù)結(jié)點B.引腳

C.隊列D.中央線沖結(jié)點

5.下面說法不正確的是（A）

A.一條活動的邊權(quán)重規(guī)定同時通過該邊令牌的最大數(shù)目（最小。。。）

B.控制流不能連接對象結(jié)點

C.對象流至少要連接一個對象結(jié)點

D.對象流傳遞對象令牌

四、練習題

I.小藍周末休息，到附近超市購物。進入超市后，先找到一輛購物車，然后在超市的各層選擇自己所要

的商品。選購好后，小藍到收銀隊排隊，排到自己時收銀員一件件地掃描小藍選購的商品，在收銀機的

計價器上動態(tài)顯示商品的累計金額。掃描完后，收銀員問小藍有沒有會員卡，小藍把自己的會員卡交給

收銀員，收銀員打面小藍的會員卡，計價淵上顯示小藍的總錢數(shù)是60.5元。小藍如數(shù)交了貨款，收款

機打印出小藍的購物單，小藍提供自己采購的物品回家。分析這個問題，并用活動圖描述小藍購物的過

程。

2.下面是書店售書處理的用例敘述，分析用例敘述中的事件流程，并用活動圖描述出這個流程。

售書處理

用例編號：02-03

用例名：售書處理

參與者：售書員

前置條件：售書員登錄系統(tǒng)

事件沆程：

1.當售書員選擇“售書處理”功能時，啟動該用例。

2.售書員掃描要銷售圖書的圖書編號。

3.系統(tǒng)顯示該圖書的圖書信息以及當前的庫存數(shù)量。

4.如果該圖書的購買冊數(shù)多于I本，輸入購買冊數(shù)。

5.如果購買者不是會員，直接進入第7步；是會員，輸入會員編號。

6.系統(tǒng)顯示會員信息。

7.系統(tǒng)顯示圖書總價。

8.售書員收取圖書書款。

9.售書員選擇“確認收款”按鈕。

10.系統(tǒng)打印售書單。

11.售書員撕下售書單，連同圖書一并交給讀者。

12.本次售書結(jié)束。

3.某教學系統(tǒng)操作員登錄過程是：啟動該系統(tǒng)，系統(tǒng)給出登錄窗口。在登錄窗口中輸入用戶名和密碼。

如果用戶名或密碼有誤，則系統(tǒng)提示錯誤，操作員重新輸入；若連續(xù)3次用戶名或密碼均沒有輸入正確,

則系統(tǒng)拒絕登錄。如果輸入正確，則進入系統(tǒng)。用活動圖描述操作員的登錄過程。

4.李曉在大學二年級時參加計算機等級考試，他持自己的身份證和學生證到學校的計算機等級考試管理

辦公室報名。工作人員首先檢查李曉的證件，在檢查合格后交給李曉一份登記表，讓李曉填寫。李曉填

好登記表，交給工作人員。工作人員把他的登記表信息錄入計算機系統(tǒng)，并用數(shù)碼相機給李曉拍照，然

后打印計算機等級考試證，要求李曉繳納報名費。李曉繳納報名費后，工作人員把考試證和繳費收據(jù)交

給李曉。分析計算機等級考試的報名過程，并用活動圖描述報名過程。

5.分析銀行儲蓄的業(yè)務(wù)過程，用活動圖描述儲戶在銀行取款的業(yè)務(wù)過程。

6.分析醫(yī)院掛號的業(yè)務(wù)過程，用活動圖描述醫(yī)院掛號的業(yè)務(wù)過程。

習題7

一、簡單題

I.什么是狀態(tài)，對象的狀態(tài)和對象的屬性有什么區(qū)別？

答:狀態(tài)指事物在其生命周期中滿足某些條件、執(zhí)行某些舞作或等待某些事件而持續(xù)的一種穩(wěn)定的狀況。

對象的屬性是對象所表示事物的靜態(tài)性質(zhì)，它與對象的狀態(tài)有不同的含義。

2.狀態(tài)機圖通常由哪幾部分組成？狀態(tài)轉(zhuǎn)換的要素有哪些？

答：狀態(tài)機圖由狀態(tài)結(jié)點，控制結(jié)點和轉(zhuǎn)換邊構(gòu)成。狀態(tài)轉(zhuǎn)換有觸發(fā)條件、監(jiān)護條件和轉(zhuǎn)換動作等部分。

3.復合狀態(tài)的狀態(tài)轉(zhuǎn)換的外部轉(zhuǎn)換和局部轉(zhuǎn)換的區(qū)別足什么？請舉例說明。

答：外部轉(zhuǎn)換是復合狀態(tài)與其他狀態(tài)之間發(fā)生的狀態(tài)轉(zhuǎn)換，內(nèi)部轉(zhuǎn)換是在復合狀態(tài)內(nèi)部的子狀態(tài)之間發(fā)

生的轉(zhuǎn)換。例子省略。

4.歷史狀態(tài)的含義是什么？

答：歷史狀態(tài)為一個狀態(tài)機或復合狀態(tài)提供了一種在退巴狀態(tài)時記憶當前活動所處的子狀態(tài)，并能夠返

回到該子狀態(tài)的機制。

二、填空題

1.一個狀態(tài)轉(zhuǎn)換包括（觸發(fā)事件）、監(jiān)護條件和（轉(zhuǎn)換動作）三要素。

2.無觸發(fā)轉(zhuǎn)換指（源狀態(tài)執(zhí)行完成后，不需要事件觸發(fā)而自動轉(zhuǎn)換到目標狀態(tài)）,

3.狀態(tài)機圖描述一個對象在不同（事件）的驅(qū)動下發(fā)生的狀態(tài)轉(zhuǎn)移。

三、選擇題

1.狀態(tài)機圖可以表現(xiàn)（B）在生存周期的行為、所經(jīng)歷的狀態(tài)序列、引起狀態(tài)轉(zhuǎn)換的事件以及因

狀態(tài)轉(zhuǎn)換引起的動作。

A.一組對象B.一個對象C.多個執(zhí)行者D.幾個子系統(tǒng)

2.下面（D）不屬于狀態(tài)的類型。

A.子機狀態(tài)B.復合狀態(tài)C.簡單狀態(tài)D.激活狀態(tài)

3.（B）不屬于狀態(tài)轉(zhuǎn)換的要素。

A.事件B.活動C.條件D.動作

四、練習題

I.假設(shè)有一車庫電動門由電機驅(qū)動進行上下移動，向上移動開門，向下關(guān)門，當門完全打開或者完全關(guān)

閉時，點擊自動停轉(zhuǎn)。繪制一個電動門（ElectDoor）的狀態(tài)機圖。

2.某銷售POS機的工作流程是：當客戶到收銀臺后，收銀員逐?掃描用戶購買的商品的條碼，掃描完

成后，計算出商品總金額：然后等待用戶付款。收款并確定支付成功后，完成一個客戶的售貨，等待下

一個客戶。請為其繪制出相應(yīng)的狀態(tài)機圖。

3.簡單的數(shù)字手表表面上有一個顯示屏和兩個設(shè)置按鈕A和B,有兩種操作模式：顯示時間和設(shè)定時間。

在顯示時間模式下，手表會顯示小時和分鐘，小時和分鐘由閃爍的冒號分割。設(shè)定時間模式有兩種子模

式：設(shè)定小時和設(shè)定分鐘。按鈕A選擇模式，每次按下此按鈕時，模式會連續(xù)前進：顯示小時、設(shè)定

小時、設(shè)定分鐘和顯示分鐘等。在子模式內(nèi)，每次只要按下按鈕B,就會撥快小時或分鐘。繪制一個數(shù)

字手表的狀態(tài)機圖。

4、假設(shè)某人有三位好友，啟動后，可以處于在線、隱身、離線、忙碌等狀態(tài)，如果要和某一個好友聊

天，可以雙擊該好友的圖像打開和該好友交流的窗口，試繪制反映工作狀態(tài)及其轉(zhuǎn)換的狀態(tài)機圖。

習題8

一、簡答題

I.什么叫交互？

答：交互表示一組相關(guān)的對象在動作執(zhí)行中，通過相互交互消息，完成確定的任務(wù)。

2.什么叫生命線？

答：生命線表示參與交互的一個實體及實體集合。一條生命線表示為一個矩形框下面垂著一條虛線。

3.消息有哪幾種類型？

答；同步調(diào)用消息，異步調(diào)用消息，異步信號，應(yīng)答消息，創(chuàng)建消息，銷毀消息。

4.交互圖有哪幾種形式？

答：順序圖，通信圖，交互概覽圖，時序圖。

5.簡述交互概覽圖的概念和作用。

答：交互概覽圖是把順序圖和活動圖結(jié)合起來描述交互流程和交互細節(jié)的一種交互圖。其作用是用來

對復雜的交互流程和細節(jié)進行建模。

6.交互概覽圖有哪兩種類型？

答：以活動圖為主線，以順序圖為主線

7.什么叫時序圖？

答：時序圖用來描述在一個交互中，參與交互的各對象實體狀態(tài)變化的M序關(guān)系。

二、填空題

I.交互表示一組相關(guān)的（對象）為了完成某項任務(wù)，相互交換（信息）的情況。

2.順序圖強調(diào)在交互過程中，各交互的（對象實體）之間消息傳輸?shù)模〞r序）關(guān)系。

3.消息是一種（命名）元素，它定義了在交互中，生命線之間的一種特定的（信息）o

4.在交互時間的時序中，同一消息的（發(fā)送）事件一定先于（接收）事件。

5.通信圖也稱為（協(xié)作圖）,用來描述參與交互的多個對象實體之間的（結(jié)構(gòu)）關(guān)系。

6.交互概覽圖結(jié)合了（順序圖）和（活動圖）兩種圖。

7.交互概覽圖是用來描述交互（流程）和交互（細節(jié)）的一種圖。

8.以活動圖為主線的交互概覽圖適合對復雜的（工作流）進行建模，而以順序圖為主線的交互概

覽圖則適合描述（算法）流程。

9.時序圖用來描述在一個（交互）中，參與交互的各個對象實體狀態(tài)變化的（時序）關(guān)系。

10.時序圖的要素包括：生命線、（狀態(tài)）、事件、（時間刻度）和時序約束。

11.時序圖的兩種表示法為：（一般表示法）和（交錯表示法）o

12.時序圖可以用在（實時控制系統(tǒng)）和（事務(wù)處理系統(tǒng)）的時序邏輯建模。

三、選擇題

I.對生命線來說，下面說法正確的是（D）。

A.表示一個對象B.表示一個對象的生命

C.表示一個對象的生命活動D.表示參弓交互的一個對象實體或?qū)嶓w集合

2.下面（A）不屬于交互建模的圖形。

A.有序圖B.協(xié)作圖

C.定時圖D.交互概覽圖

3.下面（B）不屬于UML2.1版本規(guī)定的消息類型。

A.同步調(diào)用消息B.轉(zhuǎn)移消息

C.應(yīng)答消息D.創(chuàng)建消息

4.對交互時序來說，下面說法不正確的是（A

A.兩個不同生命線上的兩個消息的（事件之間）時序不定

B.同一生命線上的前一事件先于后一事件

C.同一消息的發(fā)送時間先于接收事件

D.定序的先發(fā)事件先于后發(fā)事件

5.下面（D）對順序圖的應(yīng)用描述是錯誤的。

A.軟件體系結(jié)構(gòu)建模B.用例分析建模

C.類操作建模D.用例時序建模

四、練習題

1.圖8.55是一個通信圖，試把該圖轉(zhuǎn)換為順序圖。

2.一個溫箱控制系統(tǒng)由溫度傳感擲、溫度控制淵、加熱器幾部分構(gòu)成。溫箱應(yīng)該保持在35°左右，當溫

度下降到34。以下時，溫度控制器就應(yīng)該啟動加熱器，當溫度高于36。時，溫度控制器就應(yīng)該關(guān)閉加

熱器。試畫出表示該問題的順序圖。

3.分析一個超市購物過程，并且順序圖描述收款員收款的處理邏輯。

4.說明圖8.56所示的順序圖的含義。

習題9

一、簡單題

I.什么叫構(gòu)件？

答：構(gòu)件也稱為組件，是被封裝起來的軟件邏輯部件，由這些邏輯部件可以構(gòu)成完整的軟件系統(tǒng)。

2.構(gòu)件有哪些特性？

答：封裝性，復用性，接口連接機制，自含性，可替換性，松耦合性，邏輯性

3.構(gòu)件有哪兩種視圖？答：外邊視圖，內(nèi)部視圖

4.構(gòu)件之間存在哪些關(guān)系？答：依賴關(guān)系和包含關(guān)系

二、填空題

I.構(gòu)件也稱為（組件），是被封裝起來的軟件（邏輯）部件。

2.構(gòu)件通過（接口：向其他機構(gòu)提供服務(wù)，獲取其他構(gòu)件服務(wù)的接口被稱為（需口）。

3.兩個具有相同接口的構(gòu)件可以相互（替換）。構(gòu)建內(nèi)部的要素、行為和狀態(tài)被（隱藏）。

4.外部視圖也稱為（黑盒視圖）,內(nèi)部視圖需要展示構(gòu)件的（內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。

5.構(gòu)件的依賴關(guān)系又有（裝配依賴）、關(guān)聯(lián)依賴和（跟蹤依賴）幾種形式。

三、選擇題

1.對構(gòu)件說法不正確的是（A）o

A.內(nèi)容可以向外展現(xiàn)B.是軟件的邏輯部件

C.被封裝起來D.通過接口和外部聯(lián)系

2.下面哪一個不屬于構(gòu)件的特性（B）。

A.封裝性