安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

duò腳

抵yù

fèi話

斗péng

和ǎi

搖lán

chún熟

zhèng重

瘦xuē

líng亂評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀一讀，看拼音，寫詞語(yǔ)。

衛(wèi)輝市城區(qū)東南鎮(zhèn)國(guó)塔，是衛(wèi)輝市dìbiāo()性建筑之一，建于明萬(wàn)歷十三年，jùjīn()已有430多年歷史。此塔為七層六角樓閣式磚塔，每層六個(gè)角上都xuánguà()著一個(gè)風(fēng)鈴，風(fēng)起叮當(dāng)作響，悅耳動(dòng)聽(tīng)。鎮(zhèn)國(guó)塔周圍修建了環(huán)島游園，花崗巖鋪就的方形活動(dòng)區(qū)，為游客tígōng(

)kuānchǎng()píngtǎn()的活動(dòng)場(chǎng)所。在活動(dòng)區(qū)四個(gè)角位，栽植有高大tǐngbá()的國(guó)槐、五角楓，還有五顏六色、花團(tuán)相間，絢麗多彩的品種月季，

再搭配銀杏、雪松這些觀賞樹木及南天竹、cǎopíng()等，營(yíng)造了“四季有綠，三季有花”的生態(tài)環(huán)境。每當(dāng)夜幕降臨，鎮(zhèn)國(guó)塔游園liúguāngyìcǎi

(

)，人們或三五成群或組團(tuán)成隊(duì)，來(lái)這里休閑散步、跳舞健身，更給鎮(zhèn)國(guó)塔廣場(chǎng)增添了生機(jī)與活力。2）.辨一辨，再組詞。

瀑(

)棚(

)篷(

)

遮(

)醬(

)

爆(

)蹦(

)蓬(

)

蔗(

)漿(

)3）.背一背，填一填。

（1）五彩：__________。

（2）五音：____________。

（3）五谷____________。

（4）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，____________。

（5）_______，同到牽?？椗?。

（6）北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，________?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，____________。”

（7）南朝四百八十寺，____________。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

héǎi(

)

xuányá(

)

táixiǎn(

)

kāngkǎi(

)

xiōngyǒng(

)

línglì(

)

dǒupéng(

)

qínjiàn(

)

pǔxiě(

)

dàngyàng(

)5）.銘銘將校長(zhǎng)在演講賽總結(jié)時(shí)的一段話記錄了下來(lái)，一起來(lái)完善吧。

校長(zhǎng)的話：聽(tīng)了同學(xué)們康慨激昂的演講，我的內(nèi)心洶涌彭湃。我們之所以開展本次演講比賽，是為了不忘“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，是為了繼承中華民族敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，是為了___________________。

（1）銘銘摘錄的兩個(gè)帶點(diǎn)詞語(yǔ)中，各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你改正。_________、_________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于課堂筆記的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。B．有了疑問(wèn)，需要繼續(xù)思考或者查找資料的，認(rèn)真記下來(lái)。C．記錄老師講的重要內(nèi)容。D．把老師講課的內(nèi)容一處不漏地記下來(lái)。2）.對(duì)下面這段話概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

現(xiàn)在的原生家庭論很流行，很多人把自己性格上的種種缺陷都?xì)w咎于家庭。這個(gè)認(rèn)識(shí)大體不錯(cuò)。但是他們忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最簡(jiǎn)單的方式，就是讀書。通過(guò)讀書來(lái)改變自己的認(rèn)知模式，由此來(lái)改變?nèi)烁?。曾?guó)藩曾說(shuō)：“唯讀書能改變氣質(zhì)?！边@很有道理。讀書，特別是讀好書，確實(shí)可以改變一個(gè)人的性格脾氣。愛(ài)讀書的人，性格一般都比較沉靜。當(dāng)然，也有少數(shù)是例外。A．讀書可以塑造人格。B．讀書可以改變認(rèn)知模式。C．讀書可以改變一個(gè)人的性格脾氣。D．多數(shù)人性格缺陷源自原生家庭。3）.雖然如今生活水平提高了，但是我們依舊要提倡勤儉節(jié)約。我們可以用（）來(lái)勸告喜歡花錢擺闊的同學(xué)。A．莫道君行早，更有早行人。B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，觀察加點(diǎn)部分，你發(fā)現(xiàn)了什么共同特點(diǎn)。再發(fā)揮想象，仿寫句子，突出“餓”。

句子：1.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

2.他大吼一聲，大山都抖了三抖。

3.桂花香十里，狗屎臭三灣。

特點(diǎn)：______________

仿寫：____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你會(huì)搜集資料嗎？下列文章在網(wǎng)頁(yè)的哪個(gè)版面上能迅速找到呢？請(qǐng)連一連。

奧運(yùn)會(huì)因疫情延期

旅游天地

蒼山洱海，人間仙境

時(shí)政經(jīng)濟(jì)

狼牙山五壯士事跡

體育報(bào)道

新冠肺炎的致病機(jī)理

歷史回聲

電商扶貧按下快進(jìn)鍵

醫(yī)學(xué)探索2）.將意思相反的詞用線段連起來(lái)。

是

生

存

近

低

晝

縱

明

干

稀

死

高

橫

夜

否

亡

稠

濕

遠(yuǎn)

暗評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中說(shuō)：“我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同：

、

、

、

。”

①如今往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開始漂移了

②持久地閱讀一本書或一篇長(zhǎng)文

③所以我一直在試圖將自己任性的大腦找回到書本

④曾經(jīng)易如反掌A．①③②④B．①③④②C．②④①③D．②④③①2）.用詞連句。

東城向兩股流去街道洪流西城分頭的

____________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“五谷”指的是“稻、麥、黍、菽、稷”，其中“菽”是豆類的總稱。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。憶江南——白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?1．該詩(shī)的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩(shī)也是白居易的？（

）A．《賦得古原草離別》B．《登鸛雀樓》C．《靜夜思》2．“能不憶江南？”是（）。A．設(shè)問(wèn)句B．反問(wèn)句C．陳述句3．從哪一句能看出詩(shī)人來(lái)過(guò)江南？（

）A．日出江花紅勝火B(yǎng)．風(fēng)景舊曾諳C．江南好4．江南美在哪？抄出兩句。

_____________________________________________

5．這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?可從文中的哪兩個(gè)字看出來(lái)?

____________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

期末考就在今天，我們盼望著能取得優(yōu)異的成績(jī)；春節(jié)將至，我們盼望著疫情消除，和家人來(lái)一場(chǎng)向往已久的旅行。當(dāng)然，我們也盼望過(guò)新電影上映，盼望過(guò)父母老師的稱贊，盼望過(guò)春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)……盼望是一份焦慮，也是一種幸福，還是……

請(qǐng)以《盼望》為題寫一篇作文。要求能圍繞中心意思，選擇合適的材料，寫出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。冰霜花趙麗宏①早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿了晶瑩的冰霜。這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異：有六個(gè)瓣兒的，像一朵朵被放大了的雪花；有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀①的花瓣布滿了玻璃窗格。仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……②大自然的創(chuàng)造，是人工所無(wú)法模擬的。窗上的這些冰霜花，實(shí)在是一個(gè)奇跡，每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣。看著它們，我總是感到自己的想象力太貧乏。它們似乎像世上所有的花兒，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花籃，想到了海底的水晶宮……如果是畫家，他一定會(huì)從這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋中得到許多靈感和啟示的。而我卻只有驚嘆，只有一些飄忽迷離的想入非非。我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……③這些美妙的小花，只和寒冷作伴。我剛才說(shuō)的那個(gè)雕刻大師，就是它——寒冷，呼嘯的北風(fēng)是它的雕刻刀。在人們?cè){咒著嚴(yán)寒的時(shí)候，它卻悄悄地、不動(dòng)聲色地完成了它的舉世無(wú)雙的杰作。當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開始了它的雕刻。對(duì)小水珠兒來(lái)說(shuō)，這種雕刻，可能是一場(chǎng)痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹：鹘K于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。④能不能說(shuō)，冰霜花，是一場(chǎng)搏斗的速寫②，是一群弱小生命的美麗莊嚴(yán)的宣言呢？你可能會(huì)笑我牽強(qiáng)附會(huì)。但我從這些開放在嚴(yán)寒之中的小花兒身上，悟出了一個(gè)道理：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。⑤是的，嚴(yán)寒為世界帶來(lái)了災(zāi)難，卻也造就了美。假如你看到被雪花覆蓋的潔凈遼闊的田野，看到北方人用巨大的冰塊鏤刻出千姿百態(tài)的冰雕冰燈，你一定會(huì)驚喜得說(shuō)不出話來(lái)。而冰霜花，似乎是把嚴(yán)寒所創(chuàng)造的美全部凝集在它們那沉靜而又精致的形象之中了?？粗吧系谋ǎ乙苍?jīng)想起南國(guó)的那些花，那些在炎陽(yáng)和熱風(fēng)中優(yōu)雅而又坦然地綻開的奇葩③：鳳凰花、茉莉花、白蘭花……以及許多我從未曾有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)的南國(guó)花卉。在難耐的酷暑中，它們微笑著，輕輕地吐出清幽的芳馨。我想，它們和這里的冰霜花似乎有著共同的性格，一個(gè)在嚴(yán)寒中形成，一個(gè)在高溫下吐苞，都曾經(jīng)歷了艱難、痛苦和搏斗，卻一樣的美麗，一樣的使人賞心悅目。⑥我們的周圍，總是有一些美好的東西，在默默地生長(zhǎng)著，不管世界對(duì)它們多么嚴(yán)酷。也許，正是因?yàn)樾纬稍趪?yán)酷之中，這些美，才不平庸，不俗氣，才會(huì)有非同一般的魅力。（選文有刪改）【注】①輻射狀：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去的樣子。②速寫：指簡(jiǎn)明扼要地描寫人或事物的情況。③奇葩：奇特而美麗的花朵。1．思考選文主要描寫了哪些內(nèi)容，完成下表。（語(yǔ)文要素分解1：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開去——一想“文章所寫的具體內(nèi)容是什么”）冰霜花的外形特點(diǎn)冰霜花的形成過(guò)程大小不同

（1）___________

（2）___________溫暖的水汽游蕩（3）_______________________與寒流展開生死搏斗（4）_______________________2．作者看到大自然創(chuàng)造的冰霜花時(shí)，他想到了____________________、____________________；他認(rèn)為冰霜花是____________________、____________________。（語(yǔ)文要素分解2：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開去——二想“作者面對(duì)此事此景，他的感受及思考是什么”）

3．讀下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。

句子1：仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……

句子2：柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?/p>

______________________________________

4．你從冰霜花身上悟出了怎樣的道理？結(jié)合生活實(shí)際談一談。（語(yǔ)文要素分解3：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開去——三想“是否能從文章內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，由此想到一些人、事或人生思考”）

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