《文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220216英文名稱(chēng)：CulturalandCreativeProductDesign學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等課程課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向選修課程（平面設(shè)計(jì)方向）授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程作為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入理解文創(chuàng)設(shè)計(jì)的核心概念、內(nèi)涵與外延。熟悉文創(chuàng)設(shè)計(jì)的思維特點(diǎn)和設(shè)計(jì)流程，認(rèn)識(shí)到文創(chuàng)設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值及意義。通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法，制定文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)施策略，完成一套完整的文創(chuàng)設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)1：能夠描述文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本概念、原則和方法，理解文創(chuàng)設(shè)計(jì)的核心知識(shí)點(diǎn)和理論框架。課程目標(biāo)2：具備獨(dú)立分析文創(chuàng)產(chǎn)品、制定設(shè)計(jì)策略并完成一套完整命題文創(chuàng)設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)實(shí)踐操作和案例分析，能夠熟練掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的技能和方法，展現(xiàn)出較高的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，解決文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)3：形成對(duì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)的濃厚興趣，能夠認(rèn)識(shí)到文創(chuàng)設(shè)計(jì)在文化傳承和創(chuàng)新中的重要作用，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-1了解與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的相關(guān)理論和方法。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)4-1具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)素養(yǎng)、設(shè)計(jì)鑒賞能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)4-3具有較強(qiáng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠完成在印刷、包裝、媒體傳播等領(lǐng)域的視覺(jué)規(guī)律研究及設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作，能勝任本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織及實(shí)施。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1文創(chuàng)設(shè)計(jì)概述重點(diǎn)：文創(chuàng)設(shè)計(jì)的概念、文創(chuàng)設(shè)計(jì)的起源及文創(chuàng)設(shè)計(jì)的發(fā)展、文創(chuàng)設(shè)計(jì)特征和類(lèi)型；基本要求：了解文創(chuàng)設(shè)計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用范圍；德育要求：文創(chuàng)設(shè)計(jì)根植于文化土壤之中，學(xué)習(xí)文創(chuàng)設(shè)計(jì)，有助于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和愛(ài)國(guó)情懷。4集中講授課程目標(biāo)12文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新重點(diǎn)：文創(chuàng)設(shè)計(jì)的靈魂、創(chuàng)意思維的基本模式與手段、文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的典型范式；基本要求：了解和掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的基本模式與手段；德育要求：結(jié)合文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例的解析，加深學(xué)生對(duì)于文化的理解，提升學(xué)生運(yùn)用優(yōu)秀文化元素進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的能力。8集中講授，案例分析課程目標(biāo)1、23文創(chuàng)設(shè)計(jì)方法和原則重點(diǎn)：設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)原則、文化體現(xiàn)；基本要求：了解和掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)方法和原則。德育要求：結(jié)合文創(chuàng)設(shè)計(jì)方法的講解，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的設(shè)計(jì)思維、高尚的職業(yè)道德、求真務(wù)實(shí)的做事品格、理性思維和創(chuàng)新精神。4集中講授課程目標(biāo)24文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本流程重點(diǎn)：文創(chuàng)項(xiàng)目管理與市場(chǎng)調(diào)查、文創(chuàng)產(chǎn)品受眾行為分析與用戶畫(huà)像、文創(chuàng)產(chǎn)品定位與頭腦風(fēng)暴、文創(chuàng)設(shè)計(jì)草圖表現(xiàn)與效果圖表現(xiàn)、平面作品打樣與模型制作；基本要求：了解和掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本流程；德育要求：結(jié)合文創(chuàng)設(shè)計(jì)流程講解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的進(jìn)取精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性，潛移默化地提升學(xué)生的責(zé)任感、社會(huì)使命感。16集中講授，案例分析課程目標(biāo)2、35文創(chuàng)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例賞析及設(shè)計(jì)實(shí)踐重點(diǎn)：國(guó)際文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例賞析；中國(guó)文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例賞析；文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐；基本要求：結(jié)合國(guó)內(nèi)外文創(chuàng)設(shè)計(jì)的案例解析，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文創(chuàng)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和方法，并能夠根據(jù)具體的命題完成文創(chuàng)設(shè)計(jì)；德育：在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合優(yōu)秀文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例的講解，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的做事態(tài)度，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。32集中講授，案例分析課程目標(biāo)2、3合計(jì)64序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類(lèi)型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1文創(chuàng)設(shè)計(jì)調(diào)研文創(chuàng)設(shè)計(jì)調(diào)研訓(xùn)練資料收集能力；掌握資料收集方法；掌握資料信息源的可信度；掌握設(shè)計(jì)對(duì)象最新的動(dòng)態(tài)4綜合課程目標(biāo)2、32頭腦風(fēng)暴及創(chuàng)意提案掌握頭腦風(fēng)暴的流程；認(rèn)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法，分析清楚并能夠用語(yǔ)言表達(dá)；分析主題設(shè)計(jì)思路8綜合課程目標(biāo)2、33文創(chuàng)設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)收集資料進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)草圖的終定稿8設(shè)計(jì)課程目標(biāo)24文創(chuàng)設(shè)計(jì)效果圖（建模）產(chǎn)品效果圖、三視尺寸圖、匯報(bào)展示文件制作12設(shè)計(jì)課程目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授、案例教學(xué)、交流討論、輔導(dǎo)答疑、分組實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求考核方式較注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，由任課教師根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分成若干部分，每一部分占一定的分值，按學(xué)生完成任務(wù)的情況確定分?jǐn)?shù)。平時(shí)考核由設(shè)計(jì)調(diào)研和頭腦風(fēng)暴為主，平時(shí)考核成績(jī)占課程總成績(jī)的50%；期末考核以命題設(shè)計(jì)為主，占總成績(jī)的50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1設(shè)計(jì)調(diào)研1010/202頭腦風(fēng)暴與創(chuàng)意提案/1020302期末大作業(yè)（命題）10103050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值203050100（二）平時(shí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)考核按時(shí)完成，所有作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠按照要求按時(shí)完成作業(yè)要求；設(shè)計(jì)方法運(yùn)用得當(dāng)，具有一定創(chuàng)意性；思維導(dǎo)圖繪制認(rèn)真，具有一定的美感，視覺(jué)效果出眾。按時(shí)完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。基本完成平時(shí)作業(yè)要求；設(shè)計(jì)方法運(yùn)用一般，創(chuàng)意性一般；思維導(dǎo)圖繪制一般；美感一般，視覺(jué)效果一般。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。平時(shí)作業(yè)基本完成但質(zhì)量不好；設(shè)計(jì)方法運(yùn)用體現(xiàn)不出來(lái)，不太有創(chuàng)意；思維導(dǎo)圖繪制較潦草；沒(méi)有美感，視覺(jué)效果較差。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。未按照規(guī)定完成設(shè)計(jì)訓(xùn)練，無(wú)創(chuàng)意，無(wú)思維導(dǎo)圖；無(wú)美感，無(wú)視覺(jué)效果。2.期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分期末考核（命題設(shè)計(jì)）符合主題，藝術(shù)感強(qiáng)；構(gòu)思新穎，制作精細(xì)；設(shè)計(jì)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一視覺(jué)效果好。符合主題，藝術(shù)感較好；構(gòu)思較好，制作精細(xì)；設(shè)計(jì)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一視覺(jué)效果較好?；痉?hào)主題，藝術(shù)感一般；構(gòu)思一般，制作較好；設(shè)計(jì)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一視覺(jué)效果一般。未按照規(guī)定完成命題設(shè)計(jì)，不符合主題，藝術(shù)感差；制作粗糙；設(shè)計(jì)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一視覺(jué)效果差。六、教材與參考書(shū)教材及參考資料：1.《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》，周承君、何章強(qiáng)、袁詩(shī)群著，