西師版三年級語文教學(xué)計劃

?西師版三年級語文教學(xué)計劃語文是一門工具學(xué)科，對于三年級的學(xué)生來說，語文的學(xué)習(xí)是他們成長過程中非常重要的一部分。為了讓學(xué)生在這一學(xué)段中更好地掌握語文知識，提高他們的語文素養(yǎng)，我們制定了西師版三年級語文教學(xué)計劃。一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。2.使學(xué)生能借助工具書獨立閱讀，理解課文內(nèi)容，體會作者情感。3.學(xué)會本冊書規(guī)定的133個生字，認識300個左右。4.學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號。5.學(xué)會寫日記，看圖作文。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容：本冊書共有28篇課文，包括寓言、童話、詩歌、散文等多種體裁。內(nèi)容豐富，既有民間故事，又有科普知識，還有古詩詞。2.語文園地：包括詞語盤點、讀讀寫寫、讀讀背背、口語交際、寬帶網(wǎng)等。三、教學(xué)時間本冊書的教學(xué)時間為一學(xué)期，共20周。四、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。2.注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，鼓勵他們在閱讀中思考、感悟。5.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在口語交際中提高表達能力。6.充分發(fā)揮家長的作用，讓家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。五、教學(xué)評價1.學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，達到朗讀評價標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)生能獨立閱讀，理解課文內(nèi)容，體會作者情感，達到閱讀評價標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)生掌握本冊書規(guī)定的生字，認識300個左右，達到識字評價標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)生能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號，達到標(biāo)點符號運用評價標(biāo)準(zhǔn)。5.學(xué)生能寫日記，看圖作文，達到寫作評價標(biāo)準(zhǔn)。六、教學(xué)進度安排第1周：教學(xué)《秋天的雨》、《豐收的景象》等第2周：教學(xué)《小白兔和胡蘿卜》、《小貓釣魚》等第3周：教學(xué)《丑小鴨》、《雪孩子》等第4周：教學(xué)《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》等第5周：教學(xué)《小壁虎借尾巴》、《荷葉母親》等第6周：教學(xué)《風(fēng)在哪里》、《司馬光》等第7周：教學(xué)《掌聲》、《爬天都峰》等第8周：教學(xué)《灰雀》、《小攝影師》等第9周：教學(xué)《奇怪的藥方》、《小青石》等第10周：教學(xué)《小柳樹和小棗樹》、《葡萄溝》等第11周：教學(xué)《校園里的泡桐樹》、《古詩兩首》等第12周：教學(xué)《冬天的思考》、《寓言兩則》等第13周：教學(xué)《陶罐和鐵罐》、《畫楊桃》等第14周：教學(xué)《小馬過河》、《古詩兩首》等第15周：教學(xué)《蝦》、《古詩兩首》等第16周：教學(xué)《美麗的小興安嶺》、《古詩兩首》等第17周：教學(xué)《富饒的西沙群島》、《古詩兩首》等第18周：教學(xué)《海濱小城》、《古詩兩首》等第19周：教學(xué)《大自然的聲音》、《古詩兩首》等第20周：復(fù)習(xí)、考試一、補充點1.教學(xué)方法多樣化：采用講解、示范、互動、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。2.課堂實踐：通過角色扮演、講故事、辯論賽等形式，讓學(xué)生在實踐中提高語文能力。3.課后拓展：鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍，參加詩歌朗誦、作文比賽等活動，拓寬知識面。4.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定合適的教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。5.家校合作：定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。二、重點和注意事項1.重點：教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們在朗讀、閱讀、寫字、寫作等方面都有所提高。2.注意事項：（1）在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。（2）注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵他們積極參與課