民族民間體育 舞龍基本技術(shù)（課件）-2024-2025學(xué)年人教版體育八年級(jí)全一冊(cè)

舞龍指導(dǎo)思想

本課的指導(dǎo)思想是在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指導(dǎo)下，努力貫徹“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心，健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，在學(xué)練中使學(xué)生的興趣得到了培養(yǎng)，并逐漸形成了個(gè)人的特長(zhǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的組織能力、創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教材分析

本次課教材的主要內(nèi)容是《舞龍的基本技術(shù)》第六次課，舞龍是一項(xiàng)優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)也是中華民族的傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)民族文化做龍之傳人，是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。

舞龍是我校的特色課程，也是學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容。通過(guò)幾年來(lái)的積極開展，深受學(xué)生喜愛，通過(guò)舞龍技能的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，同時(shí)也為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)展示提供了舞臺(tái)。學(xué)情分析

通過(guò)前面幾次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了8字舞龍，團(tuán)圓龍的基本技術(shù)。但由于舞龍是團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目、實(shí)際操作性較強(qiáng)，平時(shí)學(xué)生無(wú)法接觸到器材，所以學(xué)生的技術(shù)掌握和配合方面存在很多問題。通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生技術(shù)的規(guī)范性、熟練性及應(yīng)用能力，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)編舞龍小套路，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供展示的舞臺(tái)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)&突破的措施與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)效果的預(yù)計(jì)目錄PAGEDIRECTORY教學(xué)目標(biāo)01教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能復(fù)習(xí)、鞏固舞龍基本技術(shù)（8字舞龍、團(tuán)圓龍，）學(xué)習(xí)大8字舞龍技術(shù)，并掌握該技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)自己所學(xué)的舞龍技術(shù)創(chuàng)編舞龍小套路或動(dòng)作組合。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法教學(xué)中通過(guò)講解示范法、觀察法、小組合作探究法等，引導(dǎo)學(xué)生明確在舞龍團(tuán)隊(duì)中各自的職責(zé)及作用，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，掌握舞龍的技巧和技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性及靈敏性。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破的措施與方法02重點(diǎn)舞龍基本技術(shù)的準(zhǔn)確性，規(guī)范性教學(xué)重點(diǎn)及突破重點(diǎn)的措施措施教師講解，糾錯(cuò)，加強(qiáng)基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作的連貫性、舞龍團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合措施教師講解，糾錯(cuò)，明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作性及動(dòng)作組合練習(xí)，正誤動(dòng)作對(duì)比教學(xué)重點(diǎn)及突破重點(diǎn)的措施教學(xué)方法03教法項(xiàng)講解示范法循序漸進(jìn)法通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，是學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。糾正錯(cuò)誤法評(píng)價(jià)法在教學(xué)過(guò)程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。教學(xué)方法學(xué)法采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)04根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。開始部分(4分鐘)通過(guò)對(duì)舞龍文化的講解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。準(zhǔn)備部分(8分鐘)主要安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容。舞龍的基本步法和基本把位的練習(xí)。目的：學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固舞龍的步法和基本把位的同時(shí)起到了上下肢充分熱身的作用?；静糠?28分鐘)遵循循序漸進(jìn)原則，主要安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)束部分(5分)放松、評(píng)價(jià)、布置器材回收、師生道別教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、圓場(chǎng)步：兩手舉龍狀，收腹挺胸，稍蹋腰，腳跟過(guò)渡到腳前掌，小步向前行走。2、矮步：兩手端龍狀，兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過(guò)度到腳尖滾動(dòng)向前行進(jìn)，步幅約為本人的腳長(zhǎng)。3、跳龍：舉龍跑步的同時(shí)，右腳快速蹬地，從龍身處一躍而過(guò)。根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分?；静椒ň毩?xí)內(nèi)容準(zhǔn)備部分（8分鐘）1、挺胸、塌腰、上體正直。2、保持水平重心，不能上下起伏。3、腳下步法移動(dòng)輕靈自然。4、起跳和騰空輕巧、靈活。動(dòng)作要求準(zhǔn)備部分（8分鐘）1、舉龍：一手握于把位末端與胸同高，異側(cè)手手臂伸直，握于把的上端。

2、端龍：一手握于把位末端，異側(cè)手手臂伸直，端與肩的高度。3、托龍：一手握于把位末端，異側(cè)手手臂伸直，托與身體斜下方。4、挺龍：一手握于把位末端，異側(cè)手握在把位中間位置向上舉起。5、滑把：一手握把端不動(dòng)，另一手上下滑動(dòng)。

6、換把：結(jié)合滑把動(dòng)作，在滑動(dòng)手接近固定手時(shí)，雙手交換?；瑒?dòng)手變固定手，固定手變滑動(dòng)手?；景盐痪毩?xí)的內(nèi)容準(zhǔn)備部分（8分鐘）1、挺胸、塌腰，手握把要平穩(wěn)。

2、滑把動(dòng)作要連貫。

3、換把時(shí)要平穩(wěn)，保持和龍?bào)w運(yùn)行的一致性。動(dòng)作要求準(zhǔn)備部分（8分鐘）1、龍珠：

龍珠為龍隊(duì)的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導(dǎo)龍完成游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動(dòng)作。2、龍頭：

龍頭為龍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)高大有力，緊隨龍珠移動(dòng)，帶領(lǐng)全隊(duì)完成各種動(dòng)作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。3、龍把(龍身)：

持龍把者為整個(gè)動(dòng)作的完成者，隨時(shí)保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風(fēng)貌。遵循循序漸進(jìn)原則，主要安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。目的：使學(xué)生能明確自身職責(zé)和作用，為后面主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。介紹龍?bào)w各部分的職責(zé)和作用4、龍尾：持龍尾者須輕巧靈活，反應(yīng)敏捷，隨時(shí)保持龍尾的擺動(dòng)，體現(xiàn)龍的生氣與活力。基本部分（28分鐘）大8字舞龍技術(shù)主要運(yùn)用于龍的奔跑游走。通過(guò)龍?bào)w快慢有致，高低，左右起伏的游走，體現(xiàn)龍的動(dòng)態(tài)特征。1、龍?bào)w運(yùn)動(dòng)軌跡要圓、順、流暢。

2、跑動(dòng)中龍?bào)w的起伏自然、流暢。3、龍?bào)w與人體保持一致，不能脫節(jié)。

4、龍?bào)w要遵循圓、曲、弧線的規(guī)律運(yùn)動(dòng)。

遵循循序漸進(jìn)原則，主要安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。目的：學(xué)習(xí)舞龍基礎(chǔ)動(dòng)作、基本掌握游龍的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及動(dòng)作方法。學(xué)習(xí)大8字舞龍技術(shù)動(dòng)作要求動(dòng)作方法基本部分（28分鐘）各個(gè)龍隊(duì)發(fā)揮想象力，創(chuàng)新思維，自己創(chuàng)編舞龍小套路。這是本次課的重要教學(xué)內(nèi)容。各個(gè)龍隊(duì)在龍頭的引領(lǐng)下，小組成員相互討論，協(xié)商，根據(jù)所學(xué)的舞龍動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作，集思廣益，各小組創(chuàng)編舞龍小套路。遵循循序漸進(jìn)原則，主要安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。目的：提高學(xué)生技術(shù)的應(yīng)用能力以及發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而學(xué)以致用。創(chuàng)編舞龍動(dòng)作組合或小套路基本部分（28分鐘）25目的：鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新式思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。各小組展示基本部分（28分鐘）26把太極拳和舞龍動(dòng)作進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松，讓學(xué)生體會(huì)龍飛騰跳躍、入海破浪感覺的同時(shí)身心得到放松，緩解肌肉的疲勞。學(xué)生對(duì)掌握情況以及小組演練情況進(jìn)行自評(píng)，教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)。體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。各小組展示師生道別，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣道別放松評(píng)價(jià)器材回收結(jié)束部分（5分鐘）教學(xué)效果的預(yù)計(jì)05效果的預(yù)計(jì)1學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣