七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第三節(jié)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射。

2.反射活動(dòng)的完成需要完整的反射弧。

3.反射分為非條件反射和條件反射。

4.非條件反射與條件反射的區(qū)別與聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法，通過觀察、分析，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及其在生物體中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式，探究反射活動(dòng)的完成過程及反射弧的組成。

3.提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)其將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，即反射。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解反射的概念、反射弧的組成及其在生物體中的作用。

-舉例：講解時(shí)，可以通過舉例說明人體對(duì)熱、冷、痛等刺激的即時(shí)反應(yīng)，如手碰到熱水時(shí)迅速收回，讓學(xué)生直觀感受反射現(xiàn)象。

-理解反射的分類：強(qiáng)調(diào)非條件反射和條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，讓學(xué)生能夠區(qū)分這兩種反射類型。

-舉例：通過展示巴甫洛夫的狗實(shí)驗(yàn)，說明條件反射的形成過程，與非條件反射的天然反應(yīng)進(jìn)行比較。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-反射弧的組成及功能：學(xué)生可能難以理解反射弧中各個(gè)部分（感受器、傳入神經(jīng)、中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）的作用及其協(xié)同工作過程。

-舉例：可以通過動(dòng)畫或模型來展示反射弧的各個(gè)組成部分，以及反射活動(dòng)是如何通過這些部分完成的。

-條件反射的形成機(jī)制：學(xué)生對(duì)條件反射的形成機(jī)制可能感到抽象和難以理解。

-舉例：通過實(shí)際案例分析，如訓(xùn)練小狗聽到鈴聲就分泌唾液，詳細(xì)解釋條件反射的形成步驟，幫助學(xué)生逐步理解條件反射的建立過程。

-理論與實(shí)際的結(jié)合：學(xué)生可能難以將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-舉例：通過討論日常生活中的反射現(xiàn)象，如騎自行車時(shí)的平衡反射，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本七年級(jí)生物下冊(cè)新人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備反射弧示意圖、條件反射與非條件反射對(duì)比圖表、相關(guān)教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備模擬反射弧的教具或模型，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分討論區(qū)域，以便學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)的電子版、預(yù)習(xí)指南和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”課題，設(shè)計(jì)問題如“什么是反射？”“反射弧包括哪些部分？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生在線提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指南，閱讀相關(guān)教材內(nèi)容，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨(dú)立思考并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題反饋提交至微信群或在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示人體對(duì)刺激的反應(yīng)視頻，引出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解反射、反射弧的組成及功能，使用圖示和案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討條件反射與非條件反射的區(qū)別。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，如反射弧中各個(gè)部分的協(xié)作機(jī)制。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，通過實(shí)例分析理解反射的類型。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與反射相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)條件反射的實(shí)驗(yàn)方案。

-提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成作業(yè)，鞏固理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主拓展知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我監(jiān)控能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式的理解，突破教學(xué)難點(diǎn)。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)其科學(xué)探究和實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-神經(jīng)系統(tǒng)的組成：介紹中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，包括腦、脊髓、神經(jīng)和神經(jīng)末梢等。

-反射的分類：詳細(xì)講解非條件反射和條件反射的特點(diǎn)、形成機(jī)制及其在生物體中的作用。

-反射弧的組成：深入解析反射弧的五個(gè)部分（感受器、傳入神經(jīng)、中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）的功能和協(xié)同作用。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：闡述神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系和差異，以及它們?cè)谏砉δ苤械淖饔谩?/p>

-生理學(xué)實(shí)驗(yàn)案例：介紹一些經(jīng)典的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，如巴甫洛夫的狗實(shí)驗(yàn)、謝切諾夫的青蛙實(shí)驗(yàn)等。

2.拓展建議

-閱讀拓展書籍：《生理學(xué)導(dǎo)論》、《神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理。

-觀看教學(xué)視頻：推薦觀看《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》、《反射弧的工作原理》等教學(xué)視頻，通過動(dòng)態(tài)圖像幫助學(xué)生直觀理解知識(shí)點(diǎn)。

-參與線上課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加線上生理學(xué)課程，如“神經(jīng)生理學(xué)”、“生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法”等，以增強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于條件反射的實(shí)驗(yàn)，如訓(xùn)練小白鼠聽到特定聲音分泌唾液，通過實(shí)驗(yàn)操作加深對(duì)條件反射的理解。

-觀察身邊的反射現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和記錄非條件反射和條件反射的實(shí)例，如眨眼反射、手碰到熱鍋時(shí)的反應(yīng)等。

-小組討論：

-分組研究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行深入研究，探討實(shí)驗(yàn)的原理、過程和結(jié)果。

-交流分享：組織小組分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的研究成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-研究性學(xué)習(xí)：

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“神經(jīng)調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)”、“神經(jīng)調(diào)節(jié)與情緒控制”等。

-撰寫論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫研究論文，總結(jié)自己的研究成果和心得，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-綜合應(yīng)用：

-解決實(shí)際問題：讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如如何通過神經(jīng)調(diào)節(jié)改善睡眠質(zhì)量、提高學(xué)習(xí)效率等。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些利用神經(jīng)調(diào)節(jié)原理的創(chuàng)新產(chǎn)品或解決方案，如智能睡眠監(jiān)測(cè)設(shè)備、情緒調(diào)節(jié)應(yīng)用等。板書設(shè)計(jì)①神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

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