尊重學(xué)生-做“校園父母”

論文編號(hào)：明德教育旗艦“三生課堂”論文大賽參賽作品科研論文論文題目：尊重生命，做“校園父母”作者姓名：莫麗雅所屬學(xué)科：初中數(shù)學(xué)所屬單位：長(zhǎng)沙市明德中學(xué)聯(lián)系電話子郵箱：352898155@論文編號(hào)：尊重生命，做“校園父母”——“三生課堂”理念指導(dǎo)班主任工作摘要：生命化課堂理念指導(dǎo)班主任工作，就是要尊重學(xué)生的生命價(jià)值，尊重每一位學(xué)生，耐心幫教學(xué)生，讓學(xué)生都挺起胸膛做人。生活化課堂理念指導(dǎo)班主任工作要求班主任成為學(xué)生的“校園父母”，使學(xué)生真正感受到來自父母般的溫暖和關(guān)愛關(guān)鍵詞：三生課堂生命、生存、生活學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)等待校園父母參考資料：管向群《中國(guó)班主任最需要的新理念》2010.8正文：“三生課堂”是以“生命、生存、生活”為主題，將課堂還原給孩子，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在課堂教學(xué)與班主任工作中對(duì)生命、生活的理念有著深刻的體會(huì)。生命化課堂：培養(yǎng)優(yōu)秀的人性和有質(zhì)量的生命是我們教育者的天職，生命化課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，賦予課堂教學(xué)以生命的意義，就是“讓課堂充滿生命的活力”。課堂要富有生命性，充滿人性，呈現(xiàn)出生氣勃勃、張弛有度的精神狀態(tài)，合作愉快、探究積極、交流熱烈、情理交融、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。用這個(gè)教學(xué)理念指導(dǎo)班主任工作，就是要尊重學(xué)生的生命價(jià)值，尊重每一位學(xué)生，耐心幫教學(xué)生，讓學(xué)生都挺起胸膛做人。蘇聯(lián)教育家\o"А.С.馬卡連柯"馬卡連柯說：“盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”尊重\o"學(xué)生"學(xué)生是嚴(yán)格要求的前提，只有真誠(chéng)地關(guān)懷和尊重學(xué)生，相信他們的力量和\o"能力"能力，才能提出中肯的、合理的嚴(yán)格要求；也只有在尊重和信任的基礎(chǔ)上提出的嚴(yán)格要求，才能促進(jìn)學(xué)生克服困難，自覺地履行要求，逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的意志和性格。沒有嚴(yán)格要求就沒有教育，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求中，包含著對(duì)學(xué)生的尊重和熱愛。在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前15天，我就給我們C211的班級(jí)博客發(fā)通知，請(qǐng)每位同學(xué)想好本期你適合為班級(jí)做什么事，并把它發(fā)到班長(zhǎng)的郵件信箱，要班長(zhǎng)整理好了發(fā)給我，我再把它放在博客上，讓大家看了再提意見，開學(xué)第一天全班就討論