全國川教版信息技術八年級上冊第3課《WPS的輔助功能》說課稿

全國川教版信息技術八年級上冊第3課《WPS的輔助功能》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為全國川教版信息技術八年級上冊第3課《WPS的輔助功能》。本節(jié)課將詳細介紹WPS的文字處理軟件中的輔助功能，包括查找與替換、拼寫檢查、字數統(tǒng)計、文檔加密等實用功能。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在之前的學習中已經掌握了WPS的基本操作和文字錄入，本節(jié)課所教授的輔助功能將有助于提高學生的文檔處理效率，使其更好地完成作業(yè)和報告。具體內容涉及教材第3課第1節(jié)查找與替換、第2節(jié)拼寫檢查和字數統(tǒng)計，以及第3節(jié)文檔加密。核心素養(yǎng)目標1.提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生利用信息技術解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學生數字化學習與創(chuàng)新意識，提高文檔處理的效率。

3.強化信息安全意識，教育學生合理使用文檔加密功能保護個人信息。學情分析本節(jié)課面向的是八年級的學生，他們在信息技術學科方面已經具備了一定的基礎操作能力，如文檔的創(chuàng)建、編輯和保存等。在知識層面，學生對WPS文字處理軟件的基本使用已有了解，但對其高級輔助功能可能較為陌生。在能力方面，學生的信息檢索能力和問題解決能力正在逐步形成，但需要進一步引導和培養(yǎng)。

在素質方面，學生對新技術的接受能力強，但自主學習能力參差不齊。他們在學習過程中可能存在依賴性強、耐心不足等問題，這可能會影響到他們對新技能的掌握。此外，學生在行為習慣上可能缺乏主動探索和實踐的習慣，這對于本節(jié)課的學習是一個挑戰(zhàn)。

學生對信息技術課程通常有較高的興趣，但學習態(tài)度可能因個體差異而不同。部分學生可能對課程內容缺乏足夠的重視，認為信息技術學習是輔助性的，這種觀念可能會影響他們對課程內容的深入學習和技能的熟練應用。因此，在教學過程中，需要激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實踐操作能力，以及提高他們對信息技術重要性的認識。教學資源-WPSOffice軟件

-投影儀及計算機

-多媒體教學課件

-教學視頻資料

-課堂實踐操作指導文檔

-學生作業(yè)模板教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對WPS輔助功能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在日常使用電腦寫作業(yè)或文檔時，是否遇到過一些效率不高的問題？比如，找單詞、檢查拼寫、統(tǒng)計字數等？”

-展示一些使用WPS輔助功能前后對比的案例，讓學生初步感受這些功能帶來的便利。

-簡短介紹WPS輔助功能的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.WPS輔助功能基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解WPS輔助功能的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解WPS輔助功能的定義，包括其主要功能如查找與替換、拼寫檢查、字數統(tǒng)計、文檔加密等。

-詳細介紹每個輔助功能的具體操作方法和使用場景，使用軟件界面截圖幫助學生理解。

-通過實際操作演示，讓學生更好地理解這些輔助功能在實際工作中的應用。

3.WPS輔助功能案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解WPS輔助功能的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的使用WPS輔助功能的案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的操作步驟、遇到的問題及解決方法，讓學生全面了解這些功能的具體應用。

-引導學生思考這些功能在日常學習中的應用，以及如何利用這些功能提高工作效率。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個WPS輔助功能進行深入討論。

-小組內討論該功能的使用技巧、可能遇到的問題及解決策略。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對WPS輔助功能的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括功能的使用技巧、遇到的問題及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調WPS輔助功能的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括WPS輔助功能的基本概念、具體操作方法和案例分析等。

-強調WPS輔助功能在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這些功能。

-布置課后作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課所學，使用WPS輔助功能完成一篇短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-WPS官方教程：詳細介紹WPSOffice軟件的各種功能，包括文字處理、表格制作、演示設計等，以及相關的快捷鍵操作和技巧。

-信息技術應用案例：收集不同行業(yè)和領域中應用WPSOffice軟件的案例，展示其在實際工作中的應用效果和價值。

-信息安全知識：介紹信息安全的基本概念，包括數據加密、病毒防護、網絡安全等內容，幫助學生建立信息安全意識。

-時間管理技巧：介紹如何利用WPS的日歷、計劃任務等功能進行有效的時間管理，提高學習和工作效率。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后自行訪問WPS官方教程，學習更多關于WPSOffice軟件的高級功能和操作技巧，以便在學習和工作中更加高效地使用該軟件。

-建議學生通過閱讀信息技術應用案例，了解WPSOffice軟件在不同行業(yè)中的應用，從而拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-推薦學生閱讀有關信息安全知識的資料，了解信息安全的重要性，學會保護個人隱私和數據安全。

-引導學生利用WPS的日歷和計劃任務功能，制定個人學習和工作計劃，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

-鼓勵學生在課后嘗試使用WPSOffice軟件完成一些實際任務，如編寫報告、制作表格、設計演示文稿等，以鞏固所學知識，提高實際操作能力。

-建議學生參與線上信息技術論壇或社群，與其他用戶交流WPSOffice軟件的使用心得，學習更多實用技巧。

-鼓勵學生探索WPSOffice軟件的其他功能，如PDF轉換、屏幕錄制、在線協(xié)作等，以滿足不同的學習和工作需求。

-提醒學生在使用WPSOffice軟件時，注意版權問題，尊重知識產權，合法使用軟件。

-建議學生在日常生活中關注信息安全，不隨意泄露個人信息，不打開不明鏈接和附件，提高網絡安全意識。

-鼓勵學生定期對電腦進行病毒查殺和清理，確保電腦系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，避免因為病毒感染導致的數據丟失和工作延誤。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過實際案例引入WPS輔助功能的學習，使學生能夠直觀地感受到這些功能在實際工作中的應用價值，從而提高學生的學習興趣和積極性。

2.通過小組討論的方式，鼓勵學生主動探索和分享WPS輔助功能的使用技巧，培養(yǎng)學生的合作精神和問題解決能力。

3.結合課后作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際文檔編輯中，提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分教學內容未能充分展開，學生對于某些輔助功能的理解可能不夠深入。

2.在教學方法上，雖然嘗試了小組討論，但部分學生參與度不高，影響了課堂的整體互動效果。

3.在教學評價方面，對學生的評價主要集中在操作技能上，忽視了學生對于信息技術理論知識的掌握和應用能力的評估。

（三）改進措施

1.為了更合理地分配課堂時間，我將在課前進行更細致的教學設計，確保每個環(huán)節(jié)的時間安排得當，讓每個學生都能充分參與到每個教學活動中。

2.對于參與度不高的問題，我將在課堂上設置更多互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽或個人挑戰(zhàn)，以激發(fā)學生的學習熱情，并鼓勵每個學生都積極參與討論。

3.在教學評價方面，我將采用多元化的評價方式，不僅關注學生的操作技能，還將關注學生在解決問題、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)，全面評估學生的學習成果。

4.我計劃與學校信息技術課程負責人合作，共同開發(fā)一套結合理論和實踐的教學資源，幫助學生更好地理解信息技術的原理和應用。

5.為了加強校企合作，我將繼續(xù)與當地企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)的實際需求，將實際案例引入課堂，使教學內容更加貼近實際工作，提高學生的就業(yè)競爭力。

6.我還將定期收集學生的反饋，了解他們在學習過程中的困難和需求，根據反饋調整教學策略，確保教學活動的有效性和針對性。板書設計①WPS輔