七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課 古代詩(shī)歌四首說課稿 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第4課古代詩(shī)歌四首說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《古代詩(shī)歌四首》是新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第4課，包括《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《春望》和《江南逢李龜年》四首古代詩(shī)歌。這些詩(shī)歌均為經(jīng)典之作，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然、家鄉(xiāng)、國(guó)家和人民的真摯情感。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解古代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞和分析詩(shī)歌的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過學(xué)習(xí)《古代詩(shī)歌四首》，學(xué)生能夠感受詩(shī)人情感的表達(dá)，提高語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力；通過分析詩(shī)歌的形象、情感和表達(dá)技巧，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維；在欣賞詩(shī)歌的過程中，提升審美趣味和創(chuàng)造力；同時(shí)，了解古代詩(shī)歌背后的文化背景，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠正確背誦并書寫《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《春望》和《江南逢李龜年》四首古詩(shī)。

②理解并分析詩(shī)歌中的意象和情感，把握詩(shī)人的思想感情。

③掌握古詩(shī)的韻律特點(diǎn)和基本的詩(shī)歌鑒賞方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解詩(shī)中的文化背景和時(shí)代特色，體會(huì)詩(shī)人的情感體驗(yàn)。

②精確把握古詩(shī)中的修辭手法，如對(duì)仗、擬人、夸張等，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

③分析詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格，區(qū)分不同詩(shī)人的藝術(shù)特色，提升審美鑒賞能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-投影儀

-電子白板

-電腦

-揚(yáng)聲器

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-線上學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-古代詩(shī)歌多媒體資料

-詩(shī)歌鑒賞相關(guān)電子文檔

-古代詩(shī)歌背景資料

4.教學(xué)手段

-詩(shī)歌朗誦

-小組討論

-詩(shī)歌分析圖表

-互動(dòng)問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一首輕松愉快的古詩(shī)朗誦開場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩(shī)的韻律美。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的特點(diǎn)和魅力。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《春望》和《江南逢李龜年》四首詩(shī)歌的作者、背景和主要內(nèi)容。

-舉例說明：通過分析詩(shī)中的具體意象和情感，如《靜夜思》中的“床前明月光”，讓學(xué)生感受詩(shī)人的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論每首詩(shī)歌的主題思想和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理解和感受。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選取一首詩(shī)歌，嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述詩(shī)中的畫面和情感。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生復(fù)述過程中，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的審美價(jià)值和情感表達(dá)。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和深入思考。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一首本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌，寫一篇200字左右的鑒賞文章，分析詩(shī)歌的意象、情感和藝術(shù)特色。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代詩(shī)歌精選集：《全唐詩(shī)》、《宋詩(shī)三百首》等，以供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和理解古代詩(shī)歌的多樣性和深度。

-詩(shī)人傳記：如《李白傳》、《杜甫傳》等，幫助學(xué)生了解詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景。

-詩(shī)歌鑒賞書籍：《古代詩(shī)歌鑒賞辭典》、《中國(guó)古典詩(shī)歌鑒賞》等，提供專業(yè)的詩(shī)歌鑒賞知識(shí)和技巧。

-古代詩(shī)歌相關(guān)電影和紀(jì)錄片：《李白之死》、《杜甫：詩(shī)史中的唐朝》等，以影視形式呈現(xiàn)詩(shī)人生活和詩(shī)歌意境。

-古代詩(shī)歌網(wǎng)絡(luò)資源：包括詩(shī)歌朗誦音頻、視頻、在線鑒賞課程等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《全唐詩(shī)》和《宋詩(shī)三百首》，通過對(duì)比閱讀，感受不同詩(shī)人的風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)。

-建議學(xué)生選擇一位本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)人，閱讀其傳記，深入了解詩(shī)人的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，從而更好地理解其詩(shī)歌。

-指導(dǎo)學(xué)生使用《古代詩(shī)歌鑒賞辭典》等工具書，學(xué)習(xí)專業(yè)的詩(shī)歌鑒賞方法，提高鑒賞能力。

-組織學(xué)生觀看與古代詩(shī)歌相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，通過視聽結(jié)合的方式，加深對(duì)詩(shī)歌意境和詩(shī)人情感的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收聽詩(shī)歌朗誦，觀看在線鑒賞課程，通過多種方式感受詩(shī)歌的魅力。

-提議學(xué)生參與詩(shī)歌創(chuàng)作比賽或詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的熱愛和創(chuàng)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀詩(shī)歌，將其作為日常生活的一部分，培養(yǎng)長(zhǎng)期的文化素養(yǎng)和審美情趣。

-建議學(xué)生在閱讀詩(shī)歌時(shí)，嘗試做筆記，記錄下自己的理解和感悟，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)和思考。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌仿寫，嘗試模仿本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌風(fēng)格，鍛煉自己的創(chuàng)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享自己的詩(shī)歌閱讀和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，通過交流互動(dòng)，共同提高詩(shī)歌鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)1.《靜夜思》

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詩(shī)的背景、詩(shī)人的情感

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：床前、明月、光、地上霜

③重點(diǎn)句子：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

2.《望廬山瀑布》

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詩(shī)的意境、詩(shī)人的贊美之情

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：日照、香爐、生紫煙、瀑布

③重點(diǎn)句子：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

3.《春望》

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詩(shī)的歷史背景、詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情