山東省郯城縣八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 在交往中完善自我 第1框 交往伴一生 一生在交往說課稿 魯教版

山東省郯城縣八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第3課在交往中完善自我第1框交往伴一生一生在交往說課稿魯教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“交往伴一生，一生在交往”為核心，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交往在個人成長中的重要性，幫助他們學(xué)會在交往中完善自我。首先，從學(xué)生身邊的實(shí)際交往案例入手，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，結(jié)合教材內(nèi)容，講解交往的技巧、原則和注意事項(xiàng)；最后，通過小組討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會交往，提高交往能力。整個教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們良好的交往習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的社會參與意識，培養(yǎng)良好的交往態(tài)度和價值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)與理解他人。

3.發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知能力，學(xué)會在交往中認(rèn)識自我、反思自我、完善自我。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解交往的重要性以及如何在交往中完善自我。重點(diǎn)包括：

-交往的定義和作用：讓學(xué)生明白交往是人與人之間溝通、互動的基本方式，是個人成長和社會化的重要途徑。

-交往的基本技巧：如有效的傾聽、清晰的表達(dá)、尊重他人等，這些技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-交往的原則：如真誠、平等、尊重、寬容等，這些原則是維持和諧交往的基石。

舉例：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生了解在不同交往場景下如何運(yùn)用交往技巧和原則，例如在班級活動中如何與同學(xué)有效溝通，以達(dá)成共同目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的交往技巧和原則，難點(diǎn)包括：

-交往技巧的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在理解交往技巧的概念后，可能難以在實(shí)際交往中靈活運(yùn)用。

-自我反思與完善：學(xué)生可能不知道如何通過交往來認(rèn)識自我，以及如何在交往中反思和完善自我。

舉例：教師可以通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的交往場景，如解決沖突、表達(dá)感激等，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何運(yùn)用交往技巧和原則。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，如通過寫日記或小組討論的方式，讓學(xué)生思考自己在交往中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解交往的基本概念、技巧和原則，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人交往經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，提高交往能力。

-情景模擬法：模擬實(shí)際交往場景，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐交往技巧。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示交往技巧和原則，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，如在線問答、投票系統(tǒng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻案例、文章閱讀，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考交往在日常生活中的重要性，例如：“你們認(rèn)為交往對于個人成長有什么作用？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的交往原則，如真誠、平等、尊重等，為學(xué)習(xí)新的交往技巧做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解交往技巧，包括傾聽、表達(dá)、同理心等，并解釋它們在交往中的作用。

-舉例說明：通過生活中常見的交往場景，如與朋友溝通、解決沖突等，具體說明交往技巧的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的交往經(jīng)驗(yàn)，討論如何運(yùn)用所學(xué)的交往技巧，并在小組內(nèi)模擬交往情景。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)的交往技巧，如模擬一次道歉或感謝的場景。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)交往方式。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往技巧在生活中的應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后完成一篇日記，記錄自己在日常生活中應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)交往技巧的經(jīng)歷，以及感受和反思。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解交往的重要性：學(xué)生能夠認(rèn)識到交往在個人成長和社會生活中的必要性，意識到良好的交往能力對建立和諧人際關(guān)系的重要性。

2.掌握交往技巧：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用傾聽、表達(dá)、同理心等交往技巧，通過模擬和實(shí)踐，提高在真實(shí)交往場景中的應(yīng)對能力。

3.遵循交往原則：學(xué)生能夠理解并實(shí)踐交往中的真誠、平等、尊重、寬容等原則，能夠在交往中展現(xiàn)出良好的交往態(tài)度和價值觀。

4.自我反思與完善：學(xué)生能夠通過交往經(jīng)歷進(jìn)行自我反思，認(rèn)識到自己在交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

5.提升溝通能力：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中練習(xí)溝通技巧，能夠在實(shí)際生活中更有效地與他人交流，減少誤解和沖突。

6.增強(qiáng)社會參與意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)交往技巧和原則，更加積極地參與社會活動，愿意主動與他人建立聯(lián)系，提升社會參與度。

7.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了協(xié)作，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

8.形成正確的交往價值觀：學(xué)生能夠樹立正確的交往觀念，理解交往不僅僅是個人的需求，也是社會和諧與進(jìn)步的基石。七、板書設(shè)計(jì)

①交往的定義與作用

-交往：人與人之間的溝通與互動

-作用：個人成長、社會化的途徑

②交往技巧

-傾聽：認(rèn)真聽取他人意見

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法

-同理心：理解并感受他人的情緒

③交往原則

-真誠：真心對待他人

-平等：尊重他人，不歧視

-尊重：禮貌待人，不侵犯他人權(quán)益

-寬容：包容他人缺點(diǎn)，理解他人錯誤八、教學(xué)反思

這節(jié)課“交往伴一生，一生在交往”已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧整個教學(xué)過程，我深感學(xué)生在交往技巧和原則方面的認(rèn)識和提升。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)交往技巧。但同時我也發(fā)現(xiàn)，由于時間有限，部分學(xué)生可能在實(shí)踐中沒有得到充分的鍛煉。未來我會嘗試調(diào)整課堂時間分配，讓每個學(xué)生都有更多的機(jī)會參與。

關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，我覺得本節(jié)課的知識點(diǎn)講解比較清晰，學(xué)生對交往的定義、作用、技巧和原則有了基本的理解。然而，我也注意到在講解交往技巧時，可能過于側(cè)重于理論，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中仍有些許困惑。今后，我會更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受交往技巧的運(yùn)用。

在教學(xué)方法上，我采用了討論法、情景模擬法等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論時可能過于活躍，而忽略了其他同學(xué)的觀點(diǎn)。為了更好地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，我會在未來的教學(xué)中加入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、個人分享等，讓每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)的表現(xiàn)尤為出色，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的交往技巧運(yùn)用到實(shí)際場景中。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，仍然存在一定的困難。針對這一問題，