2.1“邏輯”的多種含義課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

知識體系含義方式：戰(zhàn)略思維、歷史～、辯證～、創(chuàng)新～、法治～、底線～等走進(jìn)思維世界思維的含義思維的含義與特征思維形態(tài)及其特征廣義：與意識同義狹義：與理性認(rèn)識同義，是認(rèn)識的高級階段思維的特征思維形態(tài)人人都會思維，不同的人有不同的思維風(fēng)格（差異性）共同特征：間接性、概括性、能動性思維作用：思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐分類從思維的方向看：發(fā)散思維和聚合思維從思維對認(rèn)識對象的思考角度看：綜合思維和分析思維從思維反映認(rèn)識對象的方式看：辯證思維和形而上學(xué)～根據(jù)思維運行的基本單元的不同：抽象思維和形象思維基本形態(tài)：抽象思維和形象思維思維基本形態(tài)的特征抽象思維形象思維基本形式：主要特征基本單元的概念性運行方式的推導(dǎo)性思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性基本形式：主要特征基本單元的形象性運行方式的想象性思維表達(dá)的情感性關(guān)系：區(qū)分是相對的,不是絕對的，具有相輔相成的關(guān)系第一框“邏輯”的多種含義第二課把握邏輯要義視頻導(dǎo)入【議一議】《慶余年》范閑竟用“上帝悖論”套路逗比弟弟，從邏輯上看是自相矛盾的，什么是邏輯？它具有哪些方面的含義？范閑對逗比弟弟的邏輯陷阱逗比弟弟：你知道這是哪里嗎？這是范府，府里上上下下，都以我為尊，我讓他們干嗎，他們就得干嘛。范閑：你這話有毛病。逗比弟弟：什么毛??？范閑：你剛才說府里人都以你為尊。逗比弟弟：對。范閑：你說什么他們都得聽。逗比弟弟：沒錯啊。范閑：那你要讓他們打死你自個兒呢？他們要是動手，記得傷害你，說明不是以你為尊；他們要是不動手，那就是不聽你的命令。范閑：你看，自相矛盾了吧，兩個條件只能滿足一個。逗比弟弟：……（無限循環(huán)）1.明確“邏輯”的不同用法。2.理解廣義邏輯學(xué)與狹義邏輯學(xué)。（重點）3.把握形式邏輯基本規(guī)律的性質(zhì)。（難點）4.學(xué)會運用推理進(jìn)行“論證”和“論辯”。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)01“邏輯”的不同用法DifferentUsesoflogic

1、“邏輯”的不同含義：

（邏輯的不同用法）P8-1

“邏輯”是一個多義詞，現(xiàn)代漢語中的“邏輯”

（1）或者與“規(guī)律”同義；

（2）或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，

（3）或者指認(rèn)識問題的某種“思維方法”，

（4）或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。一、“邏輯”的不同用法"邏輯"的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？

(1）作為規(guī)律的邏輯：是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律。（所有學(xué)科的研究對象）

例如："歷史的邏輯（規(guī)律）決定了人類社會將一直向前發(fā)展。""適者生存，優(yōu)勝劣汰，這是自然界的邏輯（規(guī)律），也是市場競爭的邏輯（規(guī)律）。"(2）作為邏輯規(guī)律與規(guī)則的邏輯，是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律。邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的一系列規(guī)范。符合邏輯規(guī)律與規(guī)則的思維又稱為邏輯思維，邏輯思維是眾多思維方式中的一種思維方式。

例如："某篇文章邏輯性強""某個說法不合邏輯""只有感覺的材料十分豐富和合乎實際，人們才能根據(jù)這樣的材料，做出合乎邏輯的結(jié)論來。"(3）作為思維方法的邏輯，也指某種理論、觀點。（思考問題的方法）例如："只許州官放火，不許百姓點燈，這是哪一家的邏輯！""強權(quán)即公理",這就是霸權(quán)主義者所奉行的強盜邏輯。"（有正確錯誤之分）(4）邏輯學(xué)是關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識體系。（學(xué)科、學(xué)問）

例如："大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課""在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)""現(xiàn)代管理人員，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點邏輯很有必要。"1.上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?2.“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書，幾位同學(xué)紛紛點贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號召大家都要學(xué)一點邏輯呢。指邏輯學(xué)這門學(xué)問指邏輯學(xué)這門學(xué)問指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則P7探究與分享：規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對象為把握規(guī)律服務(wù)3、邏輯學(xué)研究的目的：P8-2（1）邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。（2）作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。2.“邏輯”不同用法之間的關(guān)系：P8-2第一種含義第二種含義第三種含義第四種含義一、“邏輯”的不同用法同步精練【典例】（2024·全國·模擬預(yù)測）現(xiàn)代漢語中的“邏輯”，或者與“規(guī)律”同義，或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。下列選項中，“邏輯”與“規(guī)律”同義的是（

）①《菊豆》中主人公的命運是符合生活的邏輯的②說“知識越多越反動”，這真是奇怪的邏輯③語法、修辭、邏輯都是工具性的課程④“直過民族”的歷史性跨越式符合歷史邏輯的A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①④：《菊豆》中主人公的命運是符合生活的邏輯的、“直過民族”的歷史性跨越式符合歷史邏輯的，這里的“邏輯”是指生活規(guī)律和歷史發(fā)展規(guī)律，①④符合題意；②：“知識越多越反動”，這真是奇怪的邏輯，這里的“邏輯”是指理論、觀點，②排除；③：語法、修辭、邏輯都是工具性的課程，這里的“邏輯”是指的邏輯學(xué)，③排除。故本題選B。02狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)Logicinnarrowsenseandlogicinbroadsense探究與分享【議一議】你認(rèn)為老金的邏輯推理屬于形式邏輯還是辯證邏輯，從狹義邏輯學(xué)和廣義邏輯學(xué)的角度，談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

當(dāng)時昆明人跑警報，大都要把一點值錢的東西帶在身邊。最方便的是金子，最普遍的是金戒指。老金（金岳霖）跑了幾次警報后，忽然靈感迸發(fā)，非同常人的頭腦立即意識到這樣一個常識性問題：既然有人帶金子逃跑，必有人會丟掉金子，有人丟金子，就會有人撿到金子，我是人，故我可以撿到金子。——有了這個邏輯推理之后，便把這個發(fā)財?shù)拈T道悄悄告訴了幾個學(xué)生，讓其如法試行。跑警報時，特別是解除警報以后，幾個學(xué)生每次回歸都很留心巡視路面。果真有同學(xué)兩次撿到過金戒指，老金聞訊甚為得意。邏輯推理有此妙用，是教這門課的金岳霖此前未曾料到的?！滥稀赌隙杀睔w》1、邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問邏輯學(xué)（廣義）辯證邏輯（內(nèi)容）形式邏輯（狹義）研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)二者關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的重點：（1）形式邏輯的規(guī)律（2.2）與規(guī)則（第二單元）；（2）辯證邏輯的思維方法（第三單元）。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的目的：——提高創(chuàng)新思維能力（第四單元）。邏輯學(xué)的產(chǎn)生

人之所以區(qū)別于其他高等動物，在于人可以對自己的推理進(jìn)行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯誤的、不能推出的。

對這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門學(xué)問。

在邏輯學(xué)史上，古希臘的亞里士多德、古代中國以墨子為代表的墨家等，為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。P8相關(guān)鏈接①推理:是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。所有金屬都是導(dǎo)電的。鐵是金屬。鐵是導(dǎo)電的。所有商品都是勞動產(chǎn)品。手機是商品。手機是勞動產(chǎn)品。所有M都是P。S是M。S是P。判斷1判斷2判斷3前提結(jié)論2、形式邏輯特別關(guān)注推理問題:P9-1二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)②從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。概念注：概念、判斷、推理抽象思維的三種基本形式，邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)。P9示例評析小明的推理:

所有

馬

都是

動物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）所以，所有

白馬

都是

動物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實的，推理的形式是有效的（符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)一致，推理形式有效小芳的推理：

所有馬都是動物，（大前提）

所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實的，

推理的形式是無效的（不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)不一致，推理形式無效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：2、形式邏輯特別關(guān)注推理問題:③形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律與規(guī)則。S推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。三段論規(guī)則：所有M都是P

S是M

所以S是P凡人

都會

死

蘇格拉底

是

人

所以蘇格拉底是會死的概念概念概念概念推理判斷結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個方面：

一是前提內(nèi)容的真實性，

二是推理形式的有效性（符合邏輯規(guī)律與規(guī)則）。SMP都是邏輯里的概念變項，必須是大寫。M：中項，S：小項，P：大項邏輯學(xué)相關(guān)知識小拓展（不要求現(xiàn)在全部理解，但可以背下來，今后會用到）【關(guān)于三段論推理】

大項：出現(xiàn)在結(jié)論中謂項位置的概念（P）

小項：出現(xiàn)在結(jié)論中主項位置的概念（S）

中項：只在前提中出現(xiàn)的概念（M）大前提帶有大項，小前提帶有小項；結(jié)論是根據(jù)前提推出的新知識【三段論推理規(guī)則（部分）】1.一個有效的三段論只能有三個不同的項；

2.中項在前提中至少周延一次；

3.在前提中不周延的項在結(jié)論中也不得周延；3、運用推理進(jìn)行論證和論辯:（1）論證：把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”。（論證是“講出來”這一活動、過程）（2）論辯：用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點。（3）

論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。4、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義:P9末段(1)學(xué)習(xí)狹義邏輯（形式邏輯）學(xué)的基本知識與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。知識鏈接

有觀點認(rèn)為，長江禁漁獲得成功要靠政府依法行政。運用政治生活的知識對此觀點加以辨析。

①長江禁漁獲得成功要靠政府依法行政的合理性？

②長江禁漁獲得成功還需要靠什么？

③正確的觀點是什么？世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性自然界是物質(zhì)的人類社會是物質(zhì)的人的意識是社會的產(chǎn)物論點論據(jù)上下兩組文字，哪個