九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第12課《羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政》說(shuō)課稿3 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課《羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政》說(shuō)課稿3華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是華東師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課《羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政》。本節(jié)課主要講述美國(guó)在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期羅斯福新政的實(shí)施，以及德國(guó)在這一時(shí)期法西斯專(zhuān)政的建立。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，了解了一戰(zhàn)后世界格局的變化。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)世界的影響，以及羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政這兩大歷史事件，從而更好地把握20世紀(jì)上半葉的世界歷史發(fā)展趨勢(shì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認(rèn)同和歷史價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政，學(xué)生將能夠分析歷史事件背后的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)因素，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)這兩個(gè)國(guó)家不同應(yīng)對(duì)方式的比較，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)國(guó)家治理體系和制度的認(rèn)識(shí)，提升文化認(rèn)同感。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成正確的歷史觀，培養(yǎng)對(duì)和平、民主、法治的尊重和追求，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一戰(zhàn)后世界格局的基本知識(shí)，了解了大危機(jī)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)背景和初步的社會(huì)治理措施。在歷史學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)時(shí)間線來(lái)梳理歷史事件的發(fā)展順序，并對(duì)不同國(guó)家的歷史有一定的認(rèn)識(shí)。

2.九年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，愿意探究歷史背后的原因和影響。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如故事講述、案例分析等。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政的深入理解可能較為復(fù)雜，需要較強(qiáng)的歷史背景知識(shí)；對(duì)兩個(gè)國(guó)家不同歷史路徑的比較分析可能需要較高的思維層次；同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的價(jià)值判斷存在困惑，需要引導(dǎo)他們形成客觀、理性的歷史觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書(shū)《華東師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-羅斯福新政相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-德國(guó)法西斯專(zhuān)政時(shí)期的圖片、視頻資料

-歷史時(shí)間線圖表

-課堂討論引導(dǎo)問(wèn)題清單

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

-互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校使用的教育平臺(tái)）教學(xué)過(guò)程親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)華東師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課《羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政》。這節(jié)課我們將探討美國(guó)和德國(guó)在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期的歷史走向，以及這兩個(gè)國(guó)家的不同政策對(duì)世界歷史的影響。下面，讓我們一起進(jìn)入今天的教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入新課

1.請(qǐng)大家回顧一下，我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于一戰(zhàn)后世界格局的知識(shí)？

2.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

3.接下來(lái)，我將為大家講述一個(gè)發(fā)生在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期的故事，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并思考這個(gè)故事背后的歷史意義。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.美國(guó)的羅斯福新政

a.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一部分，了解羅斯福新政的背景和實(shí)施措施。

b.分組討論：羅斯福新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生了哪些積極影響？

c.各組匯報(bào)討論成果，全班分享。

d.總結(jié)：羅斯福新政的特點(diǎn)和意義。

2.德國(guó)的法西斯專(zhuān)政

a.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二部分，了解德國(guó)法西斯專(zhuān)政的建立過(guò)程。

b.分組討論：德國(guó)法西斯專(zhuān)政對(duì)德國(guó)和世界產(chǎn)生了哪些影響？

c.各組匯報(bào)討論成果，全班分享。

d.總結(jié)：德國(guó)法西斯專(zhuān)政的特點(diǎn)和危害。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.美國(guó)和德國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的不同方式

a.請(qǐng)同學(xué)們比較羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政的異同。

b.分組討論：為什么美國(guó)和德國(guó)會(huì)采取不同的政策？

c.各組匯報(bào)討論成果，全班分享。

d.總結(jié)：不同國(guó)家在面對(duì)危機(jī)時(shí)的政策選擇及其影響。

2.美國(guó)和德國(guó)歷史發(fā)展的啟示

a.請(qǐng)同學(xué)們思考：從美國(guó)和德國(guó)的歷史發(fā)展中，我們可以得到哪些啟示？

b.分組討論：如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)的發(fā)展提供借鑒？

c.各組匯報(bào)討論成果，全班分享。

d.總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)歷史，為未來(lái)發(fā)展提供借鑒。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別扮演美國(guó)和德國(guó)的政府官員，模擬制定應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的政策。

2.每組展示自己的政策方案，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.全班共同總結(jié)：在應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)，如何制定合理的政策，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

五、課堂小結(jié)

1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美國(guó)和德國(guó)在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期的不同政策，了解了羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政的特點(diǎn)及其影響。希望大家能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第13課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)課文，了解第二次世界大戰(zhàn)的背景和爆發(fā)過(guò)程。

親愛(ài)的同學(xué)們，本節(jié)課我們就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，下節(jié)課再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-美國(guó)羅斯福新政的詳細(xì)資料，包括新政的具體措施、實(shí)施效果以及對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

-德國(guó)法西斯專(zhuān)政的相關(guān)資料，包括希特勒的上臺(tái)、納粹黨的政策、對(duì)內(nèi)對(duì)外政策的影響以及最終導(dǎo)致的第二次世界大戰(zhàn)。

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系，包括各國(guó)之間的貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)、貨幣政策以及國(guó)際合作與沖突。

-美國(guó)和德國(guó)在危機(jī)時(shí)期的社會(huì)變遷，包括民眾的生活變化、社會(huì)矛盾的加劇以及政治體制的變化。

-美國(guó)憲法修正案第21條，解除禁酒令的歷史背景和影響。

-德國(guó)魏瑪共和國(guó)的脆弱性和納粹黨崛起的社會(huì)基礎(chǔ)。

2.拓展建議

-閱讀羅斯福新政的相關(guān)書(shū)籍和文章，深入了解新政的四個(gè)階段及其對(duì)美國(guó)的長(zhǎng)期影響。

-觀看關(guān)于德國(guó)法西斯專(zhuān)政的紀(jì)錄片，如《希特勒的崛起》和《納粹的陰影》，以直觀的方式感受歷史。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，研究經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間的國(guó)際關(guān)系，探討不同國(guó)家應(yīng)對(duì)危機(jī)的策略和結(jié)果。

-制作時(shí)間線，展示從經(jīng)濟(jì)大危機(jī)到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要事件，幫助學(xué)生理清歷史脈絡(luò)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀歷史小說(shuō)或傳記，如《了不起的蓋茨比》和《希特勒傳》，以文學(xué)的形式感受那個(gè)時(shí)代的社會(huì)氛圍。

-訪問(wèn)歷史博物館或參加相關(guān)的歷史講座，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)歷史論文，分析羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政對(duì)各自國(guó)家及世界歷史的影響。

-探索互聯(lián)網(wǎng)上的歷史教育資源，如在線歷史課程、討論論壇和歷史學(xué)者博客，以獲取更多的歷史知識(shí)和觀點(diǎn)。

-組織歷史主題的辯論會(huì)，讓學(xué)生就羅斯福新政和德國(guó)法西斯專(zhuān)政的有效性和影響進(jìn)行辯論，鍛煉批判性思維和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①美國(guó)羅斯福新政的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：羅斯福新政的背景（經(jīng)濟(jì)大危機(jī)）、新政的主要措施（金融改革、工業(yè)復(fù)興、社會(huì)救濟(jì)、公共工程）及其效果。

-重點(diǎn)詞：新政（NewDeal）、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（GreatDepression）、金融改革（FinancialReform）、工業(yè)復(fù)興（IndustrialRecovery）、社會(huì)救濟(jì)（SocialRelief）、公共工程（PublicWorks）。

-重點(diǎn)句：羅斯福新政是美國(guó)歷史上為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)而實(shí)施的一系列政策措施，旨在恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、提供就業(yè)和改善民生。

②德國(guó)法西斯專(zhuān)政的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：德國(guó)法西斯專(zhuān)政的建立（希特勒上臺(tái)）、納粹黨的政策（種族主義、軍國(guó)主義、擴(kuò)張主義）及其對(duì)內(nèi)對(duì)外政策的影響。

-重點(diǎn)詞：法西斯專(zhuān)政（FascistDictatorship）、希特勒（Hitler）、納粹黨（NaziParty）、種族主義（Racism）、軍國(guó)主義（Militarism）、擴(kuò)張主義（Expansionism）。

-重點(diǎn)句：德國(guó)法西斯專(zhuān)政的建立標(biāo)志著極端民族主義和獨(dú)裁統(tǒng)治的興起，對(duì)德國(guó)和世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

③美國(guó)與德國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)方式對(duì)比的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：美國(guó)和德國(guó)在面對(duì)經(jīng)濟(jì)大