陜西省合陽縣百良中學高中地理 我國的人口問題說課稿 中圖版必修2

陜西省合陽縣百良中學高中地理我國的人口問題說課稿中圖版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課教學內容為《中圖版高中地理必修2》第三章第二節(jié)“我國的人口問題”。本節(jié)課主要圍繞我國人口的數(shù)量特征、人口分布、人口增長及其帶來的影響進行講解。具體內容包括：

1.我國人口數(shù)量特征：人口總量、人口增長速度等；

2.我國人口分布：東多西少、城市與農村人口分布差異等；

3.人口增長帶來的影響：資源環(huán)境壓力、社會經(jīng)濟影響等；

4.我國的人口政策及其實施效果。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀，提高其地理信息素養(yǎng)，發(fā)展地理實踐力，具體包括：

1.能夠理解并分析我國人口分布與地理環(huán)境的關系，形成正確的人地關系觀念；

2.掌握通過地圖和數(shù)據(jù)資料分析人口問題的方法，提升地理信息的處理能力；

3.能夠運用所學知識，探討人口政策對區(qū)域發(fā)展的影響，增強地理實踐能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-我國人口數(shù)量特征：理解我國人口總量、人口增長速度等數(shù)據(jù)，掌握如何通過數(shù)據(jù)分析人口變化趨勢。例如，通過比較不同年份的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學生認識到我國人口增長速度的變化及其背后的社會經(jīng)濟因素。

-人口分布特點：分析我國人口東多西少、城市與農村人口分布差異的原因和影響。例如，通過地圖展示我國人口分布現(xiàn)狀，引導學生探討地理環(huán)境對人口分布的影響。

-人口政策及其效果：理解我國不同時期人口政策的制定背景、實施措施及取得的成效。例如，分析計劃生育政策的實施對控制人口增長的作用，以及當前全面二孩政策的調整對人口結構的影響。

2.教學難點

-人口增長對資源環(huán)境的壓力：理解人口增長與資源消耗、環(huán)境承載力的關系，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。例如，讓學生通過案例探討人口增長對水資源、土地資源等的壓力，并提出解決方案。

-人口問題對社會經(jīng)濟的影響：分析人口老齡化、人口紅利等現(xiàn)象對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。例如，通過分析我國人口老齡化趨勢，引導學生思考其對勞動力市場、社會保障體系等方面的影響。

-地理信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：如何在分析人口問題時，運用地圖、數(shù)據(jù)等地理信息工具。例如，教授學生如何通過人口密度圖、人口增長柱狀圖等工具，直觀地了解和分析人口分布和增長情況。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、計算機、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)表格、人口分布地圖、人口增長趨勢圖

-教學手段：PPT演示、視頻資料播放、小組討論、案例分析五、教學過程1.導入新課

-我會通過展示一組我國不同時期的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，引導學生觀察數(shù)據(jù)變化，激發(fā)他們對我國人口問題的興趣。

-提問：“同學們，你們注意到我國人口總量和增長速度的變化了嗎？這些變化背后有什么原因呢？”

2.講解我國人口數(shù)量特征

-我會詳細講解我國人口總量、人口增長速度等數(shù)據(jù)，讓學生了解我國人口數(shù)量特征。

-通過展示柱狀圖和折線圖，讓學生直觀地看到我國人口增長速度的變化。

-提問：“同學們，你們認為我國人口增長速度的變化對我國經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？”

3.分析我國人口分布特點

-我會展示我國人口分布地圖，讓學生觀察我國人口東多西少的分布特點。

-通過講解城市與農村人口分布差異的原因，讓學生了解地理環(huán)境對人口分布的影響。

-分組討論：“同學們，請結合地圖，討論一下我國人口分布特點對經(jīng)濟發(fā)展的影響?！?/p>

4.講解我國人口政策及其效果

-我會詳細介紹我國不同時期的人口政策，讓學生了解政策制定的背景和實施措施。

-通過案例講解，讓學生認識到人口政策對我國人口結構的影響。

-提問：“同學們，你們認為當前我國全面二孩政策的調整對我國人口結構會產生什么影響？”

5.探討人口增長對資源環(huán)境的壓力

-我會講解人口增長與資源消耗、環(huán)境承載力的關系，讓學生了解人口增長對資源環(huán)境的壓力。

-通過案例分析，讓學生認識到實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性。

-分組討論：“同學們，請結合實際情況，討論一下如何緩解人口增長對資源環(huán)境的壓力?！?/p>

6.分析人口問題對社會經(jīng)濟的影響

-我會講解人口老齡化、人口紅利等現(xiàn)象對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-通過展示數(shù)據(jù)，讓學生了解我國人口老齡化的趨勢。

-提問：“同學們，你們認為人口老齡化對我國勞動力市場、社會保障體系等方面會產生什么影響？”

7.總結與拓展

-我會總結本節(jié)課的主要內容，強調我國人口問題的核心知識。

-布置作業(yè)：“同學們，請結合本節(jié)課所學，思考一下如何為我國的人口問題提出合理的解決方案。”

-鼓勵學生利用課后時間，查閱相關資料，深入了解我國人口政策的發(fā)展歷程。

8.課堂反饋

-在課程結束時，我會詢問學生：“同學們，你們在本節(jié)課中學到了什么？還有哪些疑問需要解答？”

-針對學生提出的問題，我會進行解答，確保他們對我國人口問題有更深入的了解。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國人口與發(fā)展報告》：讓學生了解我國人口發(fā)展的最新動態(tài)和研究成果。

-《人口與經(jīng)濟》：探討人口增長與經(jīng)濟發(fā)展的關系，分析人口政策對經(jīng)濟的影響。

-《人口與環(huán)境》：深入探討人口增長對環(huán)境承載力的影響，以及如何實現(xiàn)人口與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。

-《人口老齡化問題研究》：分析我國人口老齡化現(xiàn)象，探討其對社會保障、勞動力市場等方面的影響。

2.課后自主學習和探究

-讓學生收集并分析我國不同省份的人口數(shù)據(jù)，繪制人口分布圖，探討地理環(huán)境對人口分布的影響。

-鼓勵學生調查自己所在社區(qū)的人口結構，分析人口老齡化、人口紅利等現(xiàn)象在本地的表現(xiàn)。

-讓學生結合教材內容，自主查閱資料，了解我國人口政策的歷史演變，分析不同時期人口政策制定的背景和效果。

-探究人口增長對城市規(guī)模、交通、住房等方面的影響，提出相應的解決方案。

-分析我國人口素質現(xiàn)狀，探討提高人口素質的途徑，如教育、醫(yī)療、文化等方面。

-讓學生關注國際人口發(fā)展趨勢，比較我國人口問題與其他國家的人口問題，思考如何借鑒國際經(jīng)驗解決我國人口問題。

-鼓勵學生參加有關人口問題的社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)調查等，提高他們的實踐能力和社會責任感。

-定期組織課堂討論，讓學生分享自己的探究成果，互相學習，共同提高。七、內容邏輯關系1.我國人口數(shù)量特征

-①人口總量：講解我國人口總量的變化趨勢，分析原因。

-②人口增長速度：闡述我國人口增長速度的歷史變化及其對經(jīng)濟、社會的影響。

-③人口結構：分析我國人口年齡結構、性別結構等的特點。

2.人口分布特點

-①東多西少：解釋我國人口分布的東多西少現(xiàn)象，探討其地理環(huán)境原因。

-②城鄉(xiāng)差異：闡述城市與農村人口分布差異及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-③人口密度：講解人口密度的概念，分析我國人口密度的地區(qū)差異。

3.人口政策及其效果

-①計劃生育政策：介紹我國計劃生育政策的背景、實施措施及其成效。

-②全面二孩政策：分析全面二孩政策的調整原因、實施效果及其對人口結構的影響。

-③人口政策與經(jīng)濟發(fā)展：探討人口政策對經(jīng)濟發(fā)展的作用，分析不同時期人口政策的制定背景。

4.人口增長對資源環(huán)境的壓力

-①資源消耗：講解人口增長對水資源、土地資源等的消耗，分析其壓力。

-②環(huán)境承載力：闡述環(huán)境承載力的概念，探討我國環(huán)境承載力的人口壓力。

-③可持續(xù)發(fā)展：提出實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑，降低人口增長對資源環(huán)境的壓力。

5.人口問題對社會經(jīng)濟的影響

-①人口老齡化：分析人口老齡化現(xiàn)象，探討其對勞動力市場、社會保障等方面的影響。

-②人口紅利：闡述人口紅利的概念，分析其對社會經(jīng)濟發(fā)展的積極作用。

-③人口結構與經(jīng)濟發(fā)展：探討人口結構變化對經(jīng)濟發(fā)展的影響，提出優(yōu)化人口結構的建議。八、教學反思與總結在教學我國人口問題這一節(jié)課中，我深感責任重大?；仡櫿麄€教學過程，我認為有以下幾點值得反思和總結。

教學反思：

1.教學方法：我在課堂上嘗試了多種教學方法，如問題導入、案例分析、分組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度?？傮w來說，這些方法效果不錯，但我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論時過于活躍，導致課堂秩序有些混亂。今后，我需要在保證學生積極參與的同時，加強課堂管理，確保教學活動的有序進行。

2.教學策略：在講解我國人口政策及其效果時，我采用了歷史對比的方式，讓學生了解不同時期人口政策的制定背景和成效。這種方法有助于學生理解人口政策的變化，但我也發(fā)現(xiàn)部分學生對于歷史背景了解不足，影響了他們對政策效果的理解。今后，我需要加強學生歷史知識的鋪墊，以便更好地進行教學。

3.教學管理：在課堂上，我盡量關注每一個學生的反應，以便及時調整教學節(jié)奏。但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)很難做到面面俱到。今后，我需要加強課堂觀察，關注學生的學習狀態(tài)，及時調整教學策略。

教學總結：

1.學生收獲：通過本節(jié)課的學習，學生對我國人口問題有了更深入的了解，掌握了我國人口數(shù)量特征、人口分布、人口政策等方面的知識。同時，學生在分析人口問題時，能夠運用地圖、數(shù)據(jù)等地理信息工具，提高了他們的地理信息素養(yǎng)。

2.學生進步：在課堂討論中，學生積極參與，提出