浙教版勞動七下項目三任務(wù)二《小木屋的設(shè)計》課件

《小木屋的設(shè)計》浙教版七年級下冊教學(xué)目標(biāo)1、勞動觀念：懂得勞動能夠創(chuàng)造幸福生活的道理。2、勞動能力：能權(quán)衡多項設(shè)計要素，合理設(shè)計小木屋，提高動手實踐能力。3、勞動習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新、熱愛勞動的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。4、勞動精神：在勞動中養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)新、開拓思維的勞動精神。新知導(dǎo)入賞一賞新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入這些小木屋和你想象中的小木屋有什么區(qū)別？新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入木質(zhì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被證明是健康、安全、節(jié)能、環(huán)保和高效能的結(jié)構(gòu)體系。讓我們進一步分析小木屋的設(shè)計特點，了解參加鄉(xiāng)村旅游的人群對小木屋的需求,思考如何設(shè)計既舒適又環(huán)保的小木屋。新知講解觀察下列小木屋的設(shè)計,說說給你帶來什么啟示。新知講解新知講解看了這么多的小木屋，想一想，你想做一個什么樣的小木屋呢新知講解整體效果圖小貼士：（畫整體效果圖要注意整體，不要太關(guān)注局部。）為了更好地表現(xiàn)設(shè)計思路,我們可以用不同的圖示,全方位地表現(xiàn)想法。新知講解立面圖注意：畫立面圖要注意房屋結(jié)構(gòu)平面示意圖新知講解1、畫設(shè)計草圖一般建筑的選址要考慮光照、通風(fēng)防風(fēng)、隔音、視野和避險等因素,同時根據(jù)需要設(shè)計房屋的大小和結(jié)構(gòu)。單一結(jié)構(gòu)的房子,一般由前墻、后墻、兩側(cè)山墻、屋頂、地板、天花板以及門窗等組成。用于住宿的房屋還要考慮生活起居方便,如用水、用電等。拓展延伸門窗設(shè)計上也要結(jié)合實際情況設(shè)計，要考慮到光線的需要和擋風(fēng)的效果，結(jié)合整個木屋的實際比例，設(shè)計規(guī)劃好所需要的門窗和大小，確保屋內(nèi)透光好擋風(fēng)強。材料上的選擇要以實木為主，畢竟實木的木材有著吸濕防潮的功效，能隨時隨刻保持屋內(nèi)的清爽干燥。門窗設(shè)計新知講解我們可以用草圖簡潔地表達自己的想法。勤勤根據(jù)調(diào)查，決定設(shè)計一座森林小木屋。因為林區(qū)濕度較大，陽光較弱，木屋需做好防腐防潮，采用坡頂，做好通風(fēng)，增加光照。下面是勤勤的設(shè)計:新知講解2、制定制作方案為了更好地完成后續(xù)制作，我們還需要思考詳細的制作方案。制作方案一般包括模型尺寸、模型材料、加工工具、制作方法和制作流程等。如果是小組合作，還要明確成員的分工。一份詳細可操作的方案可以保障制作的順利進行。新知講解比例尺20：1真實尺寸縱深3米橫寬4米高度3.6米可選用的工具和材料美工刀、手鋸、電動線鋸、桐木條、桐木板、杉木板等模型制作方案新知講解制作流程1.打樣,畫模型切割圖。2.根據(jù)圖樣切割。3.組裝。4.根據(jù)實際功能美化裝飾。模型結(jié)構(gòu)的連接方式插連模型尺寸縱深15厘米橫寬20厘米高度18厘米模型制作方案拓展延伸加拿大Patkau建筑師事務(wù)所Patkau的HadawayHouse探索了結(jié)構(gòu)設(shè)計的極限，使用巧妙的計算來確定如何安全地管理年度積雪。拓展延伸ReiulfRamstad建筑師，挪威這間旅舍專為冬季滑雪和夏季徒步旅行而設(shè)計，采用傳統(tǒng)的山景小屋，采用“拆分”外觀。雙高度的生活空間，一個用餐，一個生活。勞動評價評價內(nèi)容達成情況養(yǎng)成做事先規(guī)劃的好習(xí)慣,懂得換位思考能進行需求分析,尋找設(shè)計的突破點能畫草圖清晰地表達自己的想法能權(quán)衡多項設(shè)計要素,合理設(shè)計小木屋請同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個分吧！勞動反思1、你是如何確定前往鄉(xiāng)村旅游的人們對小木屋的需求的?舉例：我通過問卷調(diào)查的形式確定前往鄉(xiāng)村旅游的人們對小木屋的需求的。2、你的方案設(shè)計有什么特點?哪些設(shè)計滿足了當(dāng)下人們對小木屋的需求?舉例：我的方案造型簡單，但是應(yīng)有盡有。滿足了人們堅固環(huán)保的需求。拓展延伸現(xiàn)今旅游景區(qū)層出不窮，千篇一律，千地一景的現(xiàn)象頻出不窮，大多數(shù)度假酒店與當(dāng)?shù)匚幕v史風(fēng)情、地方特色等的結(jié)合能力均較差，難以成為景點建筑。那么如何打造旅游項目的差異性成為重中之重，木屋以其多元化的建筑風(fēng)格將地產(chǎn)與自然環(huán)境無縫連接，融合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，成為旅游地產(chǎn)中的自然景觀。木屋旅游地產(chǎn)拓展延伸木屋憑借其人文景觀獨有性以及其風(fēng)景旅游區(qū)的稀有性，將促進區(qū)域旅游文化發(fā)展，不但滿足人們“住”“游”的需求，甚至隨著旅游概念外延的不斷擴大，將文化交往、健康休閑等系列的活動都注入木屋旅游地產(chǎn)中，從而產(chǎn)生多元化重復(fù)消費形態(tài)，不斷增加收益。木屋旅游地產(chǎn)課堂練習(xí)和同學(xué)交流下你的設(shè)計，經(jīng)過交流，你的設(shè)計有什么新突破?舉例：經(jīng)過和同學(xué)交流我的設(shè)計空間更加寬敞，利用窗戶使光線更加充足，整體空間更加明亮舒適。課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小木屋的設(shè)計，首先構(gòu)思自己想設(shè)計一個什么樣的小木屋，然后畫設(shè)計草圖，設(shè)計草圖可以從不同角度畫制，最后再制定制作方