長沙市望城區(qū)引進本科師范專業(yè)畢業(yè)生筆試真題2023

根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考長沙市望城區(qū)引進本科師范專業(yè)畢業(yè)生筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.實效性B.結構性C.系統(tǒng)性D.預見性【答案】：D2.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.示范法B.代幣法C.強化法D.行為塑造法【答案】：C3.注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是（）型課程。A.研究B.能力C.基礎D.拓展【答案】：D4.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.表美B.風格美C.道美D.形體美【答案】：C5.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根據其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結果的評價是（）。A.標準參照評價B.配置性評價C.常模參照評價D.正式評價【答案】：C6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習策略C.學習目標D.學習動機【答案】：A7.教育與生產勞動相結合是指教育過程和生產勞動過程不可分割地聯系和有機地結合在一起，以下句子中體現的觀點割裂了教育與生產實踐的關系是（）。A.“少年富則國富，少年強則國強”B.“行是知之始，知是行之成”C.“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”D.“勞心者治人，勞力者治于人”【答案】：D8.認為教育是兒童對成年人無意識的模仿，否認了教育的社會屬性，這一觀點屬于（）。A.心理起源說B.勞動起源說C.神話起源說D.生物起源說【答案】：A9.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：B10.依據科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.兩難故事法B.實際鍛煉法C.對偶故事法D.陶冶教育法【答案】：A11.赫爾巴特提出教學形式階段理論，認為任何教學活動都必須經歷的四個階段是（）。A.明了、聯合、提示、鞏固B.注意、期待、要求、行動C.明了、聯想、系統(tǒng)、方法D.注意、期待、相關、集中【答案】：C12.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.苛勒的頓悟說B.巴甫洛夫的經典性條件作用論C.桑代克的嘗試錯誤說D.杜威的分階段說【答案】：B13.教育要傳授知識，至于智力的發(fā)展則無需進行培訓。這是（）的觀點。A.實質教育論B.傳統(tǒng)教育論C.形式教育論D.現代教育論【答案】：A14.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.生理自我C.現實自我D.社會自我【答案】：B15.美國著名心理學家吉爾福特提出的智力三維結構模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.內容、言語和操作B.內容、言語和產品C.內容、操作和產品D.認知、言語和操作【答案】：C16.著名教育學家赫爾巴特提出的三個中心，即傳統(tǒng)三中心論是（）。A.課堂中心，教材中心，學生中心B.課堂中心，教材中心，教師中心C.課堂中心，經驗中心，學生中心D.課堂中心，教師中心，學生中心【答案】：B17.建設現代化經濟體系的戰(zhàn)措施是（）。A.深化供給側結構性改革.B.實施區(qū)域協調發(fā)展戰(zhàn)——內在要求C.加快建設創(chuàng)新型國家——戰(zhàn)支撐D.實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)——重要基礎【答案】：A18.剩余價值率和利潤率之間的數量關系是（）A.剩余價值率＜利潤B.剩余價值率＞利潤率C.剩余價值率=利潤率D.剩余價值率≤利潤率【答案】：B19.報告中的上級機關是指（）。A.有關上級B.間接上級C.直接上級D.領導機關【答案】：C20.在馬克思主義哲學產生以前不曾存在（）A.可知論和不可知論的斗爭B.唯物史觀和唯心史觀的斗爭C.辯證法和形而上學的斗爭D.唯物主義和唯心主義的斗爭【答案】：B21.國家行政機關利用公文表彰先進，這是公文（）功能的體現。A.領導和指導B.依據和憑證C.聯系和關照D.宣傳和教育【答案】：D22.隨著移動互聯網企業(yè)的成長和發(fā)展，消費者越來越多地采用網絡聊天軟件等新式通信方式替代傳統(tǒng)的通信方式，傳統(tǒng)電信業(yè)務顯出頹勢，2013年一季度短信發(fā)送量同比下降了10.9％。這一變化過程表明了（）。A.生產決定消費的對象和方式B.競爭促使企業(yè)縮小生產規(guī)模C.消費需求對生產具有反作用D.政府應該加強對經濟的調控【答案】：A23.甲乙兩家是鄰居，甲家在距乙家地基2米處種有一棵大樹。每逢刮大風，風便會將這棵樹的一些大樹枝刮落到乙家房屋上。乙擔心會損壞房屋，多次找甲協商，要求甲將樹枝砍去一些，被甲拒絕。某日，暴風雨即將來臨，乙再次找甲協商卻沒找到，情急之下自己砍去了一些伸到自家房屋上的樹枝。甲回家后要求乙賠償500元，乙不同意，甲將乙起訴至法院。下列說法正確的是（）。A.狂風暴雨即將來臨，乙砍掉一些樹枝來避免對自己房屋的損害屬于緊急避險，因而乙不應承擔民事責任B.雖然這棵樹屬于甲，但因伸到了乙的房頂，這棵樹在乙房屋界內的部分應當屬于乙，因此，乙砍掉那些樹枝是合法的，不應承擔民事責任C.乙的行為已經構成了對甲財產權利的侵害，因為乙為了自己的利益未經甲同意就砍掉了一些樹枝。但是乙在砍之前有意愿但無法告知甲，因此可豁免其部分責任D.乙的行為已經構成了對甲財產權利的侵害，因為乙為了自己的利益未經甲同意就砍掉了一些樹枝，因此，乙應當承擔賠償責任【答案】：A24.社會主義職業(yè)道德的核心是（）。A.成為社會主義“四有”勞動者B.國家利益高于一切C.愛崗敬業(yè)D.為人民服務【答案】：C25.當春帶著她特有的___，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的___，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一卷浸染著生命之色的___。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.新綠溫煦畫布B.綠色溫存漫畫C.綠意溫度畫卷D.顏色味道圖畫【答案】：A26.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.橋礅碑帖原物璧還家有敝帚享之千金B(yǎng).更迭歆享灌污揚清明槍易躲暗劍難防C.文身詭譎流金鑠石食不厭精膾不厭細D.簡練寬宥犯而不較萬壑爭流千巖競秀【答案】：C27.在后現代社會，藝術的概念越來越模糊，“人人都是藝術家”的口號無限地將藝術范圍擴張了。從醫(yī)學和科學角度上，有人說“遺體展覽”以驚駭的態(tài)度戲弄了藝術，戲弄了藝術傳統(tǒng)的美學標準。更有人說此類展覽是認知領域的一個探索，它以其道德存在背景所產生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感，強迫我們去認識生和死，認識“死非生的對立面，而是生的一部分”。通過這段話，作者想要表達的是（）。A.概念的模糊化使得認知領域的探索深受其害B.“遺體展覽”在“藝術”與“科學”之間奔跑C.對藝術家來說，超越道德的生死觀與藝術觀是無法共生的D.藝術的無處不在讓世人暫時無法接受【答案】：B28.科學家的使命，是豐富人類的知識，增進人類的能力?？茖W家需要科學智慧，同時需要對人類活動的上位思考，需要哲學的沉思，需要深厚的人文情懷?，F代科學技術已經滲入人類活動的眾多領域，科學家的人文情懷，對科學影響社會的每個環(huán)節(jié)，都會產生無形然而重大的影響。本段文字意在說明（）。A.現代科技賦予科學家新的使命B.科學家的人文情懷比科學智慧重要C.科學家應該用哲學的思維來影響社會D.科學家需要培養(yǎng)自己的人文情懷【答案】：D29.從年畫的藝術形式特點上，可以感受到：飽滿的構圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思；挺拔的線條，反映出健康、有力的含義；鮮明的色彩，體現出火紅喜慶的意思。中國人偏愛紅色，它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。能準確概括上面文字內容的一句話是：（）。A.年畫的色彩多為紅色B.年畫藝術的特點是含義豐富C.年畫藝術具有象征性D.年畫的藝術形式多種多樣【答案】：C30.運用修辭不恰當，影響表達效果的一項是：A.看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。B.崇高的友誼是人生樂章的一個音符，沒有它，不成曲調。C.沒有陣痛，歷史就不能向前邁步。D.蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認真地復習功課?！敬鸢浮浚篋31.只有使自身所處的區(qū)域環(huán)境和世界環(huán)境保持穩(wěn)定，中國才能夠持續(xù)地繁榮發(fā)展。因此，中國必須設法控制其發(fā)展和增長方式，打消其他國家的_______、減少它們對中國崛起的擔憂，并防止它們_____甚至_____中國。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.憂慮遏制限制B.疑惑遏制控制C.疑慮限制遏制D.顧慮限制控制【答案】：C32.將下列選項中的詞語依次填入句子橫線處，最恰當的一項是：

他深知淪落江湖的藝人的________和痛苦，他是帶著深厚的摯愛和同情來________這兩個受著生活重壓的小人物的。A.辛酸描繪B.心酸描繪C.心酸刻畫D.辛酸刻畫【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教學過程中的倫理矛盾體現為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：ABD34.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法B.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界C.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的【答案】：ABCD35.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.同事關系B.工作環(huán)境C.薪水待遇D.發(fā)展機會【答案】：BCD36.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣C.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會D.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提【答案】：AB37.教育媒介是指建構于教育者與受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和。從內容上說，包括（）。A.教科書B.教學內容C.教學材料D.教育方法【答案】：ABC38.19世紀末20世紀初以來，伴隨現代科學的發(fā)展和研究手段的逐步現代化，教育學的發(fā)展進入多樣化階段，形成了不同的教育學流派，包括（）。A.實用主義教育學B.實驗教育學C.規(guī)范教育學D.文化教育學【答案】：ABD39.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。”《學記》中的這句話教導教師在教學中應當（）。A.尊重學生的主導地位，但又不放縱學生為所欲為B.打開學生的思路，但又不給現成答案C.注重引導學生，但又不牽著學生的鼻子走D.督促勉勵學生，但又不強制壓抑【答案】：BCD40.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強B.道德與法律可以相互替換C.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系D.道德與法律在內容上有相互重疊的部分【答案】：CD41.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.多樣性C.職業(yè)性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD42.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ACD43.在經濟衰退時,政府應該采取_____的財政政策。A.減少稅收B.增加財政支出C.減少政府財政支出D.擴大財政赤字【答案】：AB44.平昌冬奧運動會是亞洲國家第三次主辦冬季奧運會，其余兩次舉辦的地點分別是（）。A.鹽湖城B.札幌C.北京D.長野【答案】：BD45.某市原有甲、乙、丙、丁四家定點屠宰場，營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、屠宰許可證等證照齊全。后來國務院頒布《生豬屠宰管理條例》，該市政府根據其中確認并頒發(fā)定點屠宰標志牌的規(guī)定發(fā)出通告，確定只給甲發(fā)放定點標志牌。據此，市工商局將乙、丙、丁三家屠宰場的營業(yè)執(zhí)照吊銷，市衛(wèi)生局也將該三家屠宰場的衛(wèi)生許可證吊銷。乙、丙、丁三家屠宰場對市工商局和市衛(wèi)生局吊銷其證照的行為不服，向市政府提起行政復議，市政府復議后維持了原行政行為。三家屠宰場遂提起行政訴訟。

下列出現在本案行政訴訟過程中的情形，表述正確的是（）。A.經人民法院兩次合法傳喚，被告無正當理由拒不到庭的，視為申請撤訴B.經人民法院兩次合法傳喚，被告無正當理由拒不到庭的，可以缺席判決C.經人民法院兩次合法傳喚，原告無正當理由拒不到庭的，可以缺席判決D.經人民法院兩次合法傳喚，原告無正當理由拒不到聲的，視為訴訟中止【答案】：B46.2024年中央一號文件中提到，完善農村公共服務體系的相關表述正確的有（??）。A.加快將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院納入醫(yī)保定點管理B.持續(xù)實施數字鄉(xiāng)村發(fā)展行動，發(fā)展智慧農業(yè)，縮小城鄉(xiāng)"數字鴻溝"C.逐步提高縣域內醫(yī)?；鹪卩l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構使用的比例D.健全城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險"多繳多得、長繳多得"激勵機制【答案】：AC47.下列作品的作者、國別或朝代及體裁對應正確的是（）。A.《孽海花》——曾樸——清代——散曲B.《項鏈》——莫泊?！衅≌fC.《裝在套子里的人》——契訶夫——俄國——短篇小說D.《六國論》——蘇洵——宋朝——史論【答案】：CD48.《勞動法》規(guī)定，新建、改建、擴建工程的勞動安全衛(wèi)生設施必須與主體工程（）。A.同時施工B.同時設計C.同時審批D.同時投產和使用【答案】：ABD49.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的覆