新時(shí)代新航標(biāo)新師德心得體會

新時(shí)代新航標(biāo)新師德心得體會新時(shí)代新航標(biāo)新師德心得體會「篇一」2018年11月4日，聯(lián)合會在國光大廈舉行了傳媒宣傳組的第一次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)我們有幸請到了本次的主講人袁友平老師，聯(lián)合會創(chuàng)始人陸天龍先生，以及對聯(lián)合會有著重大貢獻(xiàn)的各位前輩。培訓(xùn)伊始，秘書長趙澤林跟大家簡單的介紹了聯(lián)合會近幾年的宣傳現(xiàn)狀、具體的推廣模式以及本次活動的目的及意義。緊接著，袁老師針對我們存在的問題進(jìn)行了深度的剖析，并提出來自己寶貴的意見，進(jìn)一步引出了本次培訓(xùn)的主題——新聞寫作與新媒體的運(yùn)營。在培訓(xùn)中，袁老師向我們推薦了一些主流的新媒體平臺，講述了其中的一些運(yùn)營模式以及內(nèi)容的細(xì)節(jié)。針對我們存在的問題，他還指出，一個(gè)好的公眾號應(yīng)該具有正規(guī)性，要對自己的平臺有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，再在這個(gè)基礎(chǔ)上來豐富自己的內(nèi)容。尤其是在選材方面，要與時(shí)俱進(jìn)，具有靈活性，懂得根據(jù)時(shí)下熱點(diǎn)創(chuàng)造出當(dāng)代人喜歡的作品，同時(shí)也要懂得將其嫁接到自己的作品中。排版方面，袁老師指出，要根據(jù)自己的內(nèi)容選擇合適的排版風(fēng)格，合理利用圖片信息，文章中盡量采用圖文、視頻、問答等兼容模式，必要時(shí)還可以采用直播的形式。此外，袁老師還重點(diǎn)給我們分析了公眾號運(yùn)營存在的一些痛點(diǎn)以及解決的一些渠道，也從各個(gè)方面闡述了方法的實(shí)施模式。每一種都是自己通過一步步摸索、總結(jié)出來的，聽了之后也很受益。這里就不一一列舉了。在本次培訓(xùn)中，袁老師還跟我們聊到了一個(gè)新聞工作者應(yīng)該具有的品質(zhì)，其中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會堅(jiān)持，其次還要做一個(gè)有情懷，有靈敏的新聞嗅覺的人。在培訓(xùn)結(jié)束后，聯(lián)合會創(chuàng)始人陸天龍攜其他幾位前輩給我們分享了自己的一些故事以及經(jīng)歷，回首了聯(lián)合會過去4年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也對我們這一屆表達(dá)了美好的祝愿并寄予厚望。通過這次的培訓(xùn)，我想不僅僅是學(xué)會了如何去寫好一篇文章、運(yùn)營好一個(gè)公用號，更多的如何去做一個(gè)更好的人，如何跟別人合作去做好一件事。同時(shí)，也看到了歷屆前輩對聯(lián)合會的支持，以及社會各界對公益的認(rèn)可。新時(shí)代新航標(biāo)新師德心得體會「篇二」在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代中，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒體它以其及時(shí)性、交互性、開放性和共享性等優(yōu)勢交融于我們的生活中，這也對之前我們所知道的傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了一定的沖擊和影響，因此新媒體的寫作應(yīng)運(yùn)而生，這是在新媒體迅速普及和廣泛應(yīng)用的形勢下發(fā)展的一門新學(xué)科，因此，我看了相關(guān)新媒體的書籍《新媒體寫作與傳播》這一書，下面是我對這本書的思考?？戳诉@本書后，我發(fā)現(xiàn)之前對新媒體的理解太狹義了，原來新媒體是指當(dāng)下萬物皆媒的環(huán)境，簡單點(diǎn)說：新媒體是一種環(huán)境。新媒體涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等，利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。嚴(yán)格地說，新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體，與報(bào)紙、戶外、廣播電視四大傳統(tǒng)媒體相比，新媒體被稱為“第五媒體”。這本書共分八個(gè)章節(jié)，分別是：認(rèn)識新媒體的與新媒體的寫作，新媒體的寫作文案技巧，新媒體的廣告文案寫作技巧，社會化媒體平臺寫作，新聞消息寫作，新媒體微文寫作以及新媒體圖片，視頻的剪輯和新媒體內(nèi)容和傳播，這些章節(jié)的內(nèi)容詳細(xì)的向我們展示了新媒體寫作的方法和新媒體的傳播方式，對新媒體寫作感興趣的可以看看這本書，相信會有所收獲的。作為一名網(wǎng)編，多掌握新媒體的相關(guān)知識還是有很多用處的，這能更好地幫助我們提高新媒體寫作和傳播能力，同時(shí)也能更好的提高我們文章的質(zhì)量，進(jìn)而提升我們的流量和績效，大家可以借鑒學(xué)習(xí)。新時(shí)代新航標(biāo)新師德心得體會「篇三」7月4日上午，學(xué)校組織我校青年教學(xué)參加了“新技術(shù)、新媒體與教育教學(xué)的深度融合”的學(xué)習(xí)，收獲頗多。作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，掌握多媒體新技術(shù)是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。新技術(shù)新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的新技術(shù)媒體。新媒體，新科技它可以融合包括圖像、視聽等多種形式的學(xué)習(xí)資源。這些資源經(jīng)過教師的篩選、組合，可以形成優(yōu)秀的教學(xué)資源，數(shù)學(xué)課程本身具有理論的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性等特點(diǎn)，利用新技術(shù)新媒體，從數(shù)學(xué)課堂和實(shí)踐教學(xué)中尋找切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)具有豐富性、挑戰(zhàn)性和開放性的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬廣、有彈性且具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生求知欲望，增強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)動力，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、合作等認(rèn)知活動凸現(xiàn)出來，讓學(xué)生在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，促進(jìn)學(xué)生在交流、應(yīng)用數(shù)量、改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及問題解決等關(guān)鍵性能力的發(fā)展。而這種心得教育手段能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的了解和運(yùn)用，勢在必行，更是十分必要的。通過此次學(xué)習(xí)，深知?jiǎng)?chuàng)新課堂即新媒體新技術(shù)教師發(fā)展論壇，圍繞信息時(shí)代學(xué)習(xí)與教學(xué)方式變革，探討交流信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的有效模式，通過微信互動、愛學(xué)愛課平臺進(jìn)行互動，不僅老師而且學(xué)生都受益頗多。新時(shí)代新航標(biāo)新師德心得體會「篇四」方老師在教學(xué)中不讓我們學(xué)生只是當(dāng)“聽眾”，而讓我們也要當(dāng)“演員”;不讓我們只是當(dāng)“配角”，而讓我們也要當(dāng)“主角”。方老師不主張把知識“喂”給我們，她提倡我們學(xué)生自己動手查資料，動手搞活動，自己去發(fā)現(xiàn)知識，總結(jié)知識。這個(gè)做法在綜合實(shí)踐課上表現(xiàn)地尤為突出。方老師帶領(lǐng)我們“品茶”，我們了解了各種茶葉的知識、學(xué)會了泡茶的技巧，還懂得了品茶的學(xué)問;方老師帶領(lǐng)我們搞“動物趣談”，幫助我們認(rèn)識了許多動物，了解了它們的生活習(xí)性，使我們和一些動物交上朋友;方老師帶領(lǐng)我們開展了“三國群英會”，一次活動，就讓我們知道了很多《三國演義》中的歷史人物，熟悉了很多《三國演義》中的歷史故事，更重要的是能培養(yǎng)了我們對歷史名著的興趣;方老師還帶領(lǐng)我們做了一次“一杯滿水中能放多少根回形針”的小實(shí)驗(yàn)，讓我們知道我們身邊有許多奧秘和知識，等待我們?nèi)ネ诰?，去掌握……方老師的許多課，都給我留下了難忘的印象。在教學(xué)中進(jìn)行改革，說