毛毛蟲變蝴蝶教案

毛毛蟲變蝴蝶教案毛毛蟲變蝴蝶教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程。3、體驗(yàn)?zāi)７碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的欲望。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情境布置。2、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。3、背景音樂(lè)和蝴蝶飛的音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1、用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶。①師：今天老師帶來(lái)一位神秘朋友，它有一對(duì)非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來(lái)飛去的，它是誰(shuí)?你們知道嗎?②以問(wèn)題形式引出故事。師：你知道蝴蝶是怎么變出來(lái)的嗎?2、教師有感情地講述故事。(邊出示教具，讓幼兒更形象的理解故事)3、教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容，理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過(guò)程。過(guò)程是由蟲卵-----幼蟲(毛毛蟲)-----蛹--------蝴蝶4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。教師用語(yǔ)言逐步引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。6、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見(jiàn)的一種昆蟲，通過(guò)本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)聽故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂(lè)用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過(guò)程，總體還是感興趣的，也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。毛毛蟲變蝴蝶教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇。2、嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長(zhǎng)過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙活動(dòng)過(guò)程：一、引入課題以拼圖游戲引入活動(dòng)主題(共6各組，每組各一個(gè)拼圖與同伴共同完成)提問(wèn)：誰(shuí)玩過(guò)拼圖游戲?你們能拼出來(lái)什么?幼兒：玩過(guò)/沒(méi)玩過(guò)蝴蝶二、幼兒討論1、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶外形特征提問(wèn)：拼出來(lái)的蝴蝶是什么樣的?(小結(jié)：通過(guò)顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)2、教師：你見(jiàn)過(guò)蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎?毛毛蟲怎么變的?三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程1、欣賞視頻(無(wú)目的觀看)教師：你看到了什么?幼兒：毛毛蟲、蝴蝶2、欣賞視頻(有目的觀看)教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。來(lái)源來(lái)源網(wǎng)，先…。后….然后…再…)幼兒：圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過(guò)程教師：進(jìn)行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過(guò)程)四、運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過(guò)程(注：不進(jìn)行評(píng)價(jià)幼兒的繪畫，)反思：《毛毛蟲變蝴蝶》是大班下學(xué)期的活動(dòng)主題：蟲蟲，蟲蟲飛中的一節(jié)結(jié)合健康與科學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的一個(gè)教育活動(dòng)。我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對(duì)于蝴蝶是怎么來(lái)的，卻不知道，所以我根據(jù)《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)，在這個(gè)教育活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)中，是主要體現(xiàn)在運(yùn)用肢體表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程以及熟練地根據(jù)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)我對(duì)幼兒的實(shí)際情況了解后，覺(jué)的應(yīng)該增加幼兒對(duì)蝴蝶的變化的認(rèn)識(shí)以滿足幼兒的好奇心，而且幼兒在好奇心的驅(qū)使下會(huì)對(duì)所接觸的知識(shí)掌握的更好。所以我在一開始設(shè)計(jì)了對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)以及毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程演示，幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極，為后來(lái)的肢體表演打下基礎(chǔ)，幼兒在接下來(lái)的肢體表演中興趣很高，唯一不足的是，活動(dòng)場(chǎng)地不夠?qū)挸?，使幼兒不能盡興的表演?；顒?dòng)在幼兒的興奮狀態(tài)下結(jié)束，活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)的不是很切合實(shí)際。如果在延伸中讓幼兒繼續(xù)玩肢體表演游戲的話，可能效果會(huì)更好。還有就是在設(shè)計(jì)教學(xué)課件的時(shí)候，制作的蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的課件不是很形象，效果就相對(duì)稍差。毛毛蟲變蝴蝶教案「篇三」一、【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)A段和B段音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化。2、積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。3、愿意遵守在音樂(lè)靜止時(shí)迅速回家的活動(dòng)規(guī)則。二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)毛毛蟲和蝴蝶2、每張椅子后面掛有一朵花三【活動(dòng)過(guò)程】1、講述故事并傾聽音樂(lè)。(1)師：你知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的嗎？(2)師：讓我們一起來(lái)聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂(lè)。2、欣賞A段音樂(lè)，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂(lè)慢慢的感覺(jué)，并且跟隨音樂(lè)逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作。(1)師：音樂(lè)聽起來(lái)有什么感覺(jué)？（很慢）(2)師：我們一起來(lái)掌學(xué)毛毛蟲是怎么動(dòng)的。3、欣賞B段音樂(lè)，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂(lè)的快慢變化。(l)師：毛毛蟲長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么樣子呢？我們一起來(lái)聽接下來(lái)的音樂(lè)的變化。(2)師：這段音樂(lè)與前面慢慢的音樂(lè)比，聽起來(lái)又有什么感覺(jué)？(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。(4)完整的欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)“?！钡闹湔Z(yǔ)的時(shí)候蛻變成蝴蝶，快樂(lè)的飛舞。(5)隨音樂(lè)游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，快速的回到座位，沒(méi)有回到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。教師參與游戲，和幼兒共同游戲，適時(shí)幫助“無(wú)助”的蝴蝶媽媽。4、游戲2-3遍。5、結(jié)束活動(dòng)。師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧。毛毛蟲變蝴蝶教案「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。3、體驗(yàn)?zāi)７碌南矏?，激發(fā)表現(xiàn)的欲望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片音樂(lè)（毛毛蟲、蝴蝶、蟲蛹、蟲卵）生活中的實(shí)物照片4張?！净顒?dòng)建議】1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂(lè)又自在。請(qǐng)小朋友們猜猜它是誰(shuí)？（蝴蝶）小結(jié)：蝴蝶寶寶是一種昆蟲，他喜歡花粉的味道，喜歡在花叢中自由自在的飛舞。那你們知道蝴蝶寶寶小時(shí)候是什么樣子的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)個(gè)別幼兒。2、教師講故事，了解毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶小時(shí)候是什么？出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察。（2）它是怎樣一步步變成蝴蝶的？小結(jié)：蝴蝶寶寶小時(shí)候是毛毛蟲，它經(jīng)過(guò)卵—蛹——毛毛蟲——蝴蝶四個(gè)時(shí)期的變化，變成了漂亮的蝴蝶，在花叢中自由自在的飛舞。3、通過(guò)肢體來(lái)模仿變化過(guò)程(1)卵(身體側(cè)躺在地面上，腿屈到胸部，用手握住腳踝蜷縮起來(lái))(2)蟲蛹（身體側(cè)躺在地面上，把兩只手合起來(lái)放在頭下，腿縮到胸部）(3)毛毛蟲（跪