幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（五篇）

幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本幼兒園普通話周活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)本活動(dòng)旨在提升幼兒的普通話聽說技能，促進(jìn)幼兒早期語言能力的發(fā)展，以及深入推動(dòng)幼兒園的普通話教育進(jìn)程。二、活動(dòng)內(nèi)容1.主題式普通話教學(xué)活動(dòng)周期間，每日設(shè)定普通話主題教學(xué)，結(jié)合常規(guī)課程，引導(dǎo)幼兒參與相關(guān)話題的學(xué)習(xí)和討論，幫助他們積累和運(yùn)用更多的普通話詞匯和表達(dá)方式。2.普通話角色扮演活動(dòng)組織幼兒參與角色扮演，設(shè)計(jì)各種情境，使幼兒在角色扮演中使用普通話進(jìn)行交流，如模擬商店、醫(yī)院、銀行等場景。3.普通話歌曲競賽舉辦普通話歌曲比賽，通過歌唱提升幼兒的普通話口語表達(dá)能力，可邀請專業(yè)歌手或音樂教師進(jìn)行指導(dǎo)。4.普通話朗誦競賽開展普通話朗誦比賽，通過朗誦文章、詩歌、兒歌等，增強(qiáng)幼兒的普通話語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性和美感。5.普通話閱讀活動(dòng)組織幼兒參與普通話閱讀活動(dòng)，設(shè)立閱讀角、分享會(huì)等形式，激發(fā)幼兒對普通話閱讀的興趣，提升閱讀能力。6.普通話教師示范教學(xué)安排普通話教師進(jìn)行示范教學(xué)，展示正確的發(fā)音和表達(dá)，使幼兒在模仿中學(xué)習(xí)和掌握普通話。7.普通話辯論活動(dòng)組織幼兒參加普通話辯論活動(dòng)，通過辯論鍛煉幼兒的普通話口才和思維能力，使他們在辯論中使用標(biāo)準(zhǔn)普通話表達(dá)。8.普通話電影欣賞組織幼兒觀看普通話電影或動(dòng)畫片，讓他們在欣賞中感受普通話的魅力，提高對普通話的興趣和熱愛。三、活動(dòng)組織方式1.分級(jí)分類根據(jù)幼兒年齡和普通話水平，進(jìn)行分級(jí)分類，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)和活動(dòng)，確保不同年齡段的幼兒都能有效學(xué)習(xí)。2.多元化活動(dòng)形式設(shè)計(jì)多元化的活動(dòng)形式，如游戲、角色扮演、比賽等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。3.普通話融入日常生活將普通話教學(xué)融入日常生活，通過增加普通話環(huán)境元素，讓幼兒在日常生活中自然接觸和使用普通話。四、活動(dòng)實(shí)施策略1.制定詳細(xì)計(jì)劃在活動(dòng)開始前制定活動(dòng)計(jì)劃，明確內(nèi)容、目標(biāo)和時(shí)間安排，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行，計(jì)劃應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際需求設(shè)計(jì)。2.宣傳推廣通過家長會(huì)、校園活動(dòng)、幼兒園廣播等渠道積極宣傳推廣普通話周，提高活動(dòng)的知名度和影響力。3.做好準(zhǔn)備工作提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資、場地和器材，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。4.指導(dǎo)與評(píng)估活動(dòng)期間，教師需指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和參與，進(jìn)行評(píng)估反饋，以促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。5.形成活動(dòng)成果通過活動(dòng)，形成成果展示，如作品展示、宣傳品制作等，讓家長和社會(huì)了解活動(dòng)效果和幼兒的普通話發(fā)展情況。五、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，收集家長、教師、幼兒的反饋，全面分析總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為下次活動(dòng)提供參考。六、預(yù)期效果預(yù)期通過此次活動(dòng)，能夠有效提升幼兒的普通話能力，促進(jìn)幼兒早期語言發(fā)展，增強(qiáng)家長對普通話教育的認(rèn)識(shí)和支持，為幼兒的語言能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（二）活動(dòng)名稱：幼兒園普通話推廣周活動(dòng)目標(biāo)：1.促進(jìn)幼兒積極參與普通話學(xué)習(xí)，提升口語表達(dá)能力。2.培育幼兒對聽、說普通話的積極習(xí)慣。3.增進(jìn)幼兒對普通話的興趣，強(qiáng)化語言敏感度。4.培養(yǎng)幼兒使用普通話進(jìn)行社交交流的技巧?；顒?dòng)時(shí)間：一周周期活動(dòng)內(nèi)容：1.角色扮演活動(dòng)（1日）教師與幼兒共同扮演不同角色，通過對話提升對普通話的理解和表達(dá)?；顒?dòng)可基于如《三只小豬》、《小紅帽》等兒童喜愛的故事進(jìn)行，激發(fā)幼兒對普通話學(xué)習(xí)的興趣。2.視聽教學(xué)活動(dòng)（2日）播放普通話視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并理解內(nèi)容。選擇動(dòng)畫片、兒童歌曲或故事，利用字幕輔助理解，有效提升幼兒的聽說能力。3.繞口令競賽（1日）組織幼兒參與普通話繞口令比賽，鼓勵(lì)大膽展示。準(zhǔn)備易于記憶的繞口令，通過比賽激發(fā)幼兒的參與熱情和口語表達(dá)能力。4.情景對話練習(xí)（2日）設(shè)計(jì)不同場景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行普通話模擬對話。教師通過角色扮演輔助幼兒，提供適當(dāng)指導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。5.歌詠比賽（1日）舉辦普通話歌詠比賽，讓幼兒通過歌唱學(xué)習(xí)普通話。選擇簡單易唱的兒童歌曲，讓幼兒在比賽中展示歌唱技巧和普通話發(fā)音。6.故事分享會(huì)（1日）邀請成年人或普通話教師為幼兒講述普通話故事，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和理解普通話，同時(shí)培養(yǎng)閱讀和理解能力。7.朗讀比賽（1日）組織幼兒進(jìn)行普通話朗讀比賽，展示他們的朗讀技巧。選擇簡短文章供幼兒朗讀，通過比賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。8.認(rèn)讀游戲（1日）設(shè)計(jì)普通話認(rèn)讀游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和認(rèn)讀普通話。創(chuàng)建趣味卡片或拼圖，標(biāo)注普通話字詞，促進(jìn)幼兒的認(rèn)讀能力和學(xué)習(xí)樂趣。活動(dòng)評(píng)估：1.教師觀察并記錄幼兒在活動(dòng)中的行為進(jìn)步。2.實(shí)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估，分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟?；顒?dòng)效果評(píng)價(jià)：1.收集幼兒對普通話學(xué)習(xí)的反饋和心得。2.通過問卷調(diào)查或小組討論，評(píng)估活動(dòng)效果和成果。3.總結(jié)活動(dòng)中的問題和不足，進(jìn)行改進(jìn)，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（三）____年度幼兒園普通話推廣周活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)____年度幼兒園普通話推廣周活動(dòng)的主要目標(biāo)是提升幼兒的語言溝通和表達(dá)技巧，激發(fā)他們對普通話的熱愛和理解，以促進(jìn)幼兒早期漢語言文化的傳承與進(jìn)步。二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：____年4月15日至4月20日活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園的活動(dòng)室、教室及戶外活動(dòng)區(qū)三、活動(dòng)安排1.主題演講競賽日期：4月15日至16日地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：組織幼兒參與以普通話為主題的演講比賽，各班級(jí)選派代表進(jìn)行主題演講，以鼓勵(lì)幼兒用普通話表達(dá)個(gè)人思考和情感。比賽將評(píng)選出優(yōu)秀選手并給予表彰。2.小型主持人競賽日期：4月16日至17日地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)選拔一名小主持人，參與小主持人比賽。要求幼兒以流利、規(guī)范和自信的方式用普通話主持小型活動(dòng)或晚會(huì)。比賽將評(píng)選出最佳小主持人并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3.繞口令挑戰(zhàn)日期：4月18日至19日地點(diǎn)：教室或活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：組織幼兒參加繞口令活動(dòng)，鼓勵(lì)他們快速、準(zhǔn)確地用普通話朗讀繞口令，以培養(yǎng)口語表達(dá)能力和語感?；顒?dòng)將設(shè)置不同難度級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)幼兒的參與熱情。4.有聲小劇場表演日期：4月19日至20日地點(diǎn)：教室或活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：通過小劇場的形式，讓幼兒用普通話進(jìn)行角色扮演和表演，提升表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)將選取經(jīng)典童話故事或幼兒園主題活動(dòng)作為表演主題。5.漢字認(rèn)知游戲日期：4月18日至20日地點(diǎn)：教室或活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)漢字認(rèn)知游戲，以游戲形式培養(yǎng)幼兒對漢字的認(rèn)識(shí)和興趣。游戲包括漢字拼寫、漢字填色等，鼓勵(lì)幼兒積極參與。6.古詩朗誦比賽日期：4月20日地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：組織幼兒參加古詩朗誦比賽，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)、背誦和朗讀古代經(jīng)典詩詞。比賽將評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒并給予獎(jiǎng)勵(lì)。7.親子互動(dòng)活動(dòng)日期：4月15日至20日地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室或家庭活動(dòng)內(nèi)容：鼓勵(lì)家長參與幼兒的普通話推廣周活動(dòng)，舉辦親子朗讀、親子繪畫、親子演講等活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，共同提升幼兒的普通話表達(dá)能力。四、活動(dòng)預(yù)期成效1.提升幼兒的普通話語言能力和表達(dá)技巧，使他們在日常生活和學(xué)習(xí)中能流利、準(zhǔn)確地使用普通話進(jìn)行溝通。2.增強(qiáng)幼兒對普通話的興趣和認(rèn)知，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用普通話的意愿。3.提高幼兒對漢字的認(rèn)知和興趣，為他們未來學(xué)習(xí)漢字奠定基礎(chǔ)。4.提升家長對幼兒學(xué)習(xí)普通話的支持度和參與度，營造家園共育的良好環(huán)境。五、活動(dòng)評(píng)估通過觀察幼兒的表現(xiàn)、收集家長和幼兒的反饋，評(píng)估活動(dòng)的效果和幼兒的參與度。活動(dòng)結(jié)束后，可采用問卷調(diào)查等方式，深入了解活動(dòng)對幼兒的影響和意義。六、活動(dòng)宣傳利用幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、電子顯示屏、公告欄、家訪等多種途徑，提前向幼兒和家長介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間和重要性，邀請家長共同參與。七、活動(dòng)保障為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，幼兒園需提前準(zhǔn)備活動(dòng)場地、道具、獎(jiǎng)品等，并組織相關(guān)人員進(jìn)行活動(dòng)籌備和安排。八、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，組織相關(guān)人員進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，根據(jù)幼兒和家長的反饋進(jìn)行改進(jìn)，為今后的普通話推廣周活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。以上是____年度幼兒園普通話推廣周活動(dòng)計(jì)劃，旨在提升幼兒的普通話語言能力和表達(dá)能力，激發(fā)他們對普通話的興趣。期待此次活動(dòng)能對您提供有益的參考！幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（四）____年度幼兒園普通話推廣周活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)背景鑒于社會(huì)進(jìn)步和全球化的進(jìn)程，普通話在中國的重要性日益增強(qiáng)。為了提升幼兒的語言能力和溝通技巧，我園決定在____年實(shí)施普通話周活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.促進(jìn)幼兒的普通話口語表達(dá)能力；2.增進(jìn)幼兒對普通話的興趣，建立其語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣；3.提升幼兒的交際能力，加強(qiáng)他們與他人的合作和溝通；4.培養(yǎng)幼兒良好的語音、語調(diào)和語義理解能力；5.打造幼兒的聽說基礎(chǔ)，為后續(xù)的語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、活動(dòng)內(nèi)容1.主題日活動(dòng)（1）傳統(tǒng)文化日：通過普通話演繹傳統(tǒng)故事、兒歌和童謠，使幼兒在娛樂中提升普通話水平；（2）游戲日：利用普通話進(jìn)行各種游戲，鍛煉幼兒的聽力和表達(dá)能力；（3）故事講述日：鼓勵(lì)幼兒用普通話講故事，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和想象力；（4）表演日：通過普通話口語表演，幫助幼兒正確理解語音、語調(diào)和語義，提高語言理解能力。2.游戲活動(dòng)（1）普通話歌唱游戲：設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒用普通話創(chuàng)作歌曲和兒童詩歌；（2）普通話拼圖競賽：通過拼圖活動(dòng)，鍛煉幼兒的語音識(shí)別能力，激發(fā)創(chuàng)新思維；（3）角色扮演活動(dòng)：設(shè)置不同場景，讓幼兒通過普通話扮演角色，提升語言表達(dá)和情感交流能力；（4）課堂游戲：通過課堂游戲，增強(qiáng)幼兒對普通話的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，提高聽說水平。3.專題講座（1）語言文化講座：邀請專業(yè)教師或語言專家進(jìn)行講座，介紹普通話的歷史和演變，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)和理解；（2）親子互動(dòng)講座：邀請家長參與，提高家長對普通話教育的重視，促進(jìn)家庭共同關(guān)注和培養(yǎng)；（3）語音語調(diào)講座：通過講座教授普通話的語音語調(diào)規(guī)范，幫助幼兒正確發(fā)音和理解。4.課程設(shè)置（1）語音訓(xùn)練課程：設(shè)計(jì)普通話語音訓(xùn)練課程，通過音頻教材進(jìn)行音標(biāo)學(xué)習(xí)和練習(xí)；（2）口語表達(dá)課程：通過角色扮演、講故事等形式，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)和思維能力；（3）聽力訓(xùn)練課程：通過游戲和聽故事，訓(xùn)練幼兒的聽力和語言理解能力；（4）情感表達(dá)課程：通過互動(dòng)游戲和情景模擬，提升幼兒的情感表達(dá)和語言交流能力。五、活動(dòng)評(píng)估1.采用教師觀察、家長反饋和幼兒表現(xiàn)等多角度進(jìn)行評(píng)估；2.制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查和評(píng)估；3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，為后續(xù)的普通話教育提供指導(dǎo)。六、活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)時(shí)間：全年每月設(shè)定一周為普通話周，每周至少安排兩次活動(dòng)，每次活動(dòng)不超過30分鐘；2.活動(dòng)宣傳：通過家校通、宣傳欄、家長會(huì)等方式宣傳，提高家長的關(guān)注度和參與度；3.活動(dòng)組織：由園長或負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌，教師全程參與活動(dòng)的策劃、實(shí)施和評(píng)估；4.資源保障：提供必要的學(xué)習(xí)材料和游戲設(shè)備，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行；5.家校合作：加強(qiáng)家校溝通，與家長共同關(guān)注普通話教育，通過家庭活動(dòng)和家訪，促進(jìn)家校共同培養(yǎng)幼兒的普通話能力。七、活動(dòng)預(yù)期效果通過普通話周活動(dòng)，預(yù)期實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.提升幼兒的普通話口語表達(dá)能力；2.增強(qiáng)幼兒對普通話的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.加強(qiáng)幼兒的交際能力和合作精神；4.鍛煉幼兒的語音、語調(diào)和語義理解能力；5.提高幼兒的聽說能力，為后續(xù)語言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。八、活動(dòng)總結(jié)我園將通過普通話周活動(dòng)，創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音、豐富的詞匯和流暢的口語表達(dá)。同時(shí)，活動(dòng)也將促進(jìn)家校合作，增強(qiáng)家庭對幼兒普通話教育的支持。我們相信，通過全社會(huì)的共同努力，幼兒將成為熟練的普通話使用者，為社會(huì)進(jìn)步和交流做出貢獻(xiàn)。幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（五）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.旨在培養(yǎng)幼兒對普通話的濃厚興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)普通話。2.提升幼兒正確使用普通話的能力，增強(qiáng)其口語表達(dá)能力，促進(jìn)語言發(fā)展。3.借助多樣化的活動(dòng)形式，使幼兒深刻感受普通話的獨(dú)特魅力和在生活中的重要性。4.強(qiáng)化與家長的緊密合作，共同關(guān)注并推動(dòng)幼兒的普通話學(xué)習(xí)進(jìn)程。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.普通話教育宣傳：在普通話周活動(dòng)前夕，通過幼兒園官方渠道（如網(wǎng)站、公眾號(hào)等）向家長廣泛宣傳普通話教育的重要性，發(fā)布相關(guān)宣傳素材，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)。2.普通話角色扮演：邀請專業(yè)普通話教師來園，組織幼兒參與普通話角色扮演活動(dòng)，通過角色扮演和對話練習(xí)，提升幼兒的普通話運(yùn)用能力，并錄制表演以供回顧。3.普通話周話劇表演：各班級(jí)選取適合幼兒的普通話話劇進(jìn)行表演，強(qiáng)調(diào)規(guī)范使用普通話和肢體語言的配合，邀請專業(yè)人士指導(dǎo)排練，確保表演質(zhì)量。4.普通話歌曲比賽：組織普通話歌曲演唱比賽，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)普通話應(yīng)用于歌曲演唱中，提升音韻感知能力。5.普通話繞口令大賽：舉辦繞口令比賽，分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，通過比賽形式鍛煉幼兒的發(fā)音和語調(diào)。6.普通話閱讀角落：設(shè)立普通話閱讀區(qū)域，提供豐富的普通話繪本和啟蒙讀物，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，提高普通話理解和閱讀能力。7.家長參與講座：邀請教育專家或普通話教師為家長舉辦講座，分享普通話教育的重要性和有效方法，提升家長的指導(dǎo)能力。三、活動(dòng)措施：1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)和內(nèi)容；組織人員進(jìn)行策劃和資源準(zhǔn)備，包括邀請嘉賓、布置場地等。2.活動(dòng)執(zhí)行：嚴(yán)格按照計(jì)劃舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)審，確?；顒?dòng)質(zhì)量。3.活動(dòng)總結(jié)與評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，分析效果和問題；撰寫總結(jié)報(bào)告，為后續(xù)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。四、活動(dòng)資源支