2024年中考語文考前沖刺卷01（天津?qū)Ｓ茫ㄔ戆?解析版）

2024年中考語文考前沖刺卷01（天津?qū)Ｓ茫ㄔ戆?

解析版）

2024年中考語文考前沖刺卷01（天津?qū)Ｓ茫?/p>

本試卷分為第1卷（選擇題）、第n卷（非選擇題）兩部分。

試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。

答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位

號填寫在“答題卡「上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時，

務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，

將本試卷和“答題卡”一并交回。

祝你考試順利！

第I卷

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案

標(biāo)號的信息點涂黑°如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)

號的信息點。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11小題，共29分。1-4小題，每題2分:

11小題，每題3分）

（一）積累與運用

1.下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一項是（)

A.筵席（yan）豢養(yǎng)(huan)隨聲附和（h4）

B.拮據(jù)（jie）愧赧(nan)拈輕怕重（niGn）

C.襤褸（iGn）倒坍(tG)無動于衷（zhdng）

D.覓食（mi）間或(jian)面面相覷（qu）

【答案】B

【解析】A筵席（y6n）C倒坍（tdn）D間或（jidn）

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

詩歌，是語言的藝術(shù)，是智慧的精華。幾千年來，每一個時代都

是一個璀璨的星宿、著人類的聰明才智；每一首詩歌都是一泓流

淌的清泉，著人類的精神家園。讀詩絕不足為了門面而附庸

風(fēng)雅，也不足為了裝腔作勢而矯揉造作。

A.匯聚濡養(yǎng)裝點B.匯合濡養(yǎng)點綴

C.匯聚培養(yǎng)點綴D.匯合培養(yǎng)裝點

【答案】A

【解析】本題考查詞語運用。第一空：匯聚：聚集在一起。匯合:

（水流）聚集；會合。根據(jù)后面的“人類的聰明才智”可知，應(yīng)用：

匯聚。第二空：濡養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)的意思。培養(yǎng)：給予適當(dāng)?shù)臈l件使

之繁殖。根據(jù)后面的“人類的精神家園”可知，應(yīng)用：濡養(yǎng)。附庸風(fēng)

雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活

動，用來貶低用文化裝點門面的人。矯揉造作：形容裝腔作勢，極不

自然。

3.下面語段里有語病的一項是（）

①文旅行業(yè)近年來借助直播開展“云旅游”活動，在豐富線上文

旅產(chǎn)品的同時也吸引線下潛在游客。②直播旅游活動推動著旅游業(yè)的

發(fā)展和復(fù)蘇。③沉浸式的旅游直播也給游客帶來了全新的觀賞體驗。

④“五一”“十一”等假期，網(wǎng)友可以在直播平臺飽覽中國各地景色。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】B

【解析】搭配不當(dāng)，推動著旅游業(yè)的發(fā)展，不能推動著旅游業(yè)的

復(fù)蘇。應(yīng)該為：直播旅游活動推動著旅游業(yè)的發(fā)展和加快旅游業(yè)的

復(fù)蘇。

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個結(jié)局口自然是沒有結(jié)局的，明

白了這一點，藝術(shù)家就難免興起口念天地之悠悠，獨愴然而涕下口的

寂寞之感。人能繪下《長江萬里圖》令人動容，但永遠不如長江的真

情實景令人感動□人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在

樹梢唱出動人的歌兒。

A.,“J；B.,“。,

C.o""，D.o""；

【答案】D

【解析】考查對標(biāo)點符號的辨析。第一處前一句寫的是“再好的

藝術(shù)一定有個結(jié)局”，后一句“自然是沒有結(jié)局的”，明顯說的不是同

樣的話題，所以第一處用句號，排除AB兩項；“念天地之悠悠，獨愴

然而涕下”是引用陳子昂《登幽州臺歌》中的詩句，第二三處用引號;

“人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感

動”與“人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出

動人的歌兒”是并列的兩個句子，分句間有了逗號，因此第四處應(yīng)該

用分號，排除C項°故選D。

（二）詩詞鑒賞

5.下列對詩歌的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后

名?？蓱z白發(fā)生！

A.首句“醉里挑燈看劍”，用三個連續(xù)、富有特征性動作，塑造

了一個“醉”后仍入平靜、“挑燈"看劍”壯士形象，讓讀者從動作中

體會到人物內(nèi)心活動，想象到人物所處環(huán)境，意味無窮。

B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！睂懕總儦g欣鼓舞、

飽餐將軍分給的烤牛肉、奏起振奮人心戰(zhàn)斗樂曲，奔赴戰(zhàn)場、奮勇殺

敵的情境；“沙場秋點兵”，一個“秋”字，指出“點兵”正值"秋高

馬壯”時節(jié)，預(yù)示了出征戰(zhàn)無不勝前景。

C.“可憐白發(fā)生！“白發(fā)已生，收復(fù)失地理想?yún)s成為泡影。這處

境，的確是“悲哀”的然而沒有誰“可憐”他。于是，他寫了這首“壯

詞”，寄給處境同樣“可憐”的陳同甫。

D.全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以

末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末一句的失望之

情這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞豪放風(fēng)格和獨創(chuàng)精神。

【答案】B

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，“八

百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！睂憠糁斜總儦g欣鼓舞、飽餐將

軍分給的烤牛肉、奏起振奮人心戰(zhàn)斗樂曲，表現(xiàn)了雄壯軍容、高昂的

戰(zhàn)斗情緒；”沙場秋點兵”，一個‘秋"指出"點兵”正值“秋高馬壯”

時節(jié)，預(yù)示了出征戰(zhàn)無不勝前景。故選：Bo

（三）實用類文本閱讀

閱讀《為什么大草原上樹很少》一文，回答6~8題.

為什么大草原上樹很少

馬紅媛

①天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。每到盛夏，草原都會戌為

大家出行游玩的優(yōu)選地。大草原廣表無垠，草長得茂盛，樹卻很少。

這引發(fā)了不少人的好奇，為何大草原上樹這么少是因為野草的競爭

排斥還是大自然的環(huán)境壓力限制

②首先，降水是植物生長的重要原因之一。樹木需要充足的水分

來維持其生命活動和生長發(fā)育。然而，草原一般分布在干旱和半干旱

地區(qū)，年降雨量低于400毫米，無法滿足樹木對水分的需求。相比之

下，草類植物對水分的需求較低，能適應(yīng)較少的降水量。而且，干早

氣候下的草原常常出現(xiàn)干季和濕季的交替，無法給樹木提供長期穩(wěn)定

的水分供應(yīng)。這樣的降水條件適合草類植物生長，但不適合樹木生長。

③其次，高緯度和高海拔造成了溫度差異，溫度越低，越不利于

樹木生長。草原通常出現(xiàn)在緯度、海拔較高的地方，這些地區(qū)樹木越

少、草類植物越多。從低緯度地區(qū)一路向高緯度地區(qū)行進，也可以看

到類似情景，大量樹木在消退，大片的草原開始出現(xiàn)。世界上一些著

名高原上幾乎都有草原，比如我國的青藏高原、南美洲的巴西高原等，

基本上都是草地為主。從山區(qū)垂直地帶性分布規(guī)律來看，隨著海拔高

度增加，依次出現(xiàn)闊葉林、針闊混交林、針葉林；當(dāng)海拔達到一定

高度，溫度下降，針葉林慢慢消退，最終會變成草原帶或苔原帶，再

向上就是苔葬主導(dǎo)的雪原。

④植物生于土壤、長于土壤。土壤在影響樹木和草類植物分布的

過程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20

厘米左右，沒有明顯的淋溶層，即使是在茂密的灌木叢下，土層的厚

度也不超過50厘米，且下面往往有鈣積層。大量樹木包括不少灌木

的根系無法穿過鈣積層，吸收不到底層的土壤營養(yǎng)，就不可能長期存

活下去。樹木生長需要一定厚度的土層，幫助根系吸收土壤中豐富的

水分和養(yǎng)分，在土層淺的地方，樹木不易扎根，且遇到大風(fēng)天氣容易

被吹倒。草本植物的根系多數(shù)分布在地下50厘米深度以內(nèi)，受鈣積

層影響較小，得以在草原上繁茂生長。

⑤此外，生物因素本身也是造成草原上樹少的重要原因。古往今

來，眾多耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品向我們描達了野草頑強的生命力，比

如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等詩句。野草具有強大的種子繁殖

能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高溫、耐鹽堿、耐火燒、耐啃食

等特性，并以土壤種子庫的形式保存在土壤中，使得物種得以長期保

存和繁衍，最終形成了一個適應(yīng)復(fù)雜氣候的草本群體。草類植物通

過占據(jù)水分和養(yǎng)分資源的優(yōu)勢，形成了對樹木的競爭壓力。在這種

競爭環(huán)境下，樹木往往難以生長，易被草類植物所取代。

⑥總而言之，苴原上樹木稀少是降水、溫度、土壤和生物等多種

因素綜合影響的結(jié)果。無論繁密的森林，還是開闊的草原，都是大

自然給予的寶貴財富，是我們美麗地球家園的重要組成部分，需要

我們努力去守護。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下面的說法不符合原文意思的一項是

A.草原一般分布在干旱和半干旱地區(qū)，年降雨量無法滿足樹木對

水分的需求，草類植物對水分的需求較低，能適應(yīng)較少的降水量。

B.從山區(qū)垂直地帶性分布規(guī)律來看，隨著海拔高度增加，依次出

現(xiàn)闊葉林、針闊混交林、針葉林。

C.草原上的土壤很厚，一般都超過了50厘米，下面雖有鈣積層，

但草類植物的根系能夠穿過，吸收到底層的土壤營養(yǎng)。

D.草類植物通過占據(jù)水分和養(yǎng)分資源的優(yōu)勢，形成了對樹木的競

爭壓力，樹木往往難以生長，易被草類植物所取代。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一

項是

A.使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明草原上樹多草少的原因。

B.使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明土壤在影響樹木和草類

植物分布的過程中扮演了重要角色。

C.使用列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明草原上樹多草少的原因。

D.使用列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明土壤在影響樹木和草類

植物分布的過程中扮演了重要角色。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是

A.第②段“這樣的降水條件”指年降雨量高于400毫升，能夠滿

足樹木對水分的需求。

B.第④段加點詞“一般”“往往”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)

密的特點。

C.第⑥段說明草原上樹木稀少是降水、溫度、土壤和生物等多種

因素綜合影響的結(jié)果。

D.本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，說明了大草原上樹很

少的原因。

【答案】CBA

【解析】6本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“草原上的土壤厚度一般很薄。通常只有20厘米

左右”分析，可知選項錯誤。故選：Co

7.本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；

B.有誤，畫線句運用“50厘米”的具體數(shù)字，將樹木和草本植物

生長對土壤的不同需要進行了比較，說明土壤在影響樹木和草類植物

分布的過程中扮演了重要角色。故選：Bo

8.本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.有誤，第②段中“這樣的降水條件”指草原一般年降雨量低于

400毫米，而且，無法提供長期穩(wěn)定的水分供應(yīng)。BCD.正確。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而雙熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何

不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所

欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人

弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我

何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不

受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂

失其本心。

9.下列句中詞語的意義和詞性的判斷不正確的一項是（）

A.故患有所不辟也（動詞，同“避”）

B.萬鐘于我何加焉（動詞，增加）

C.此之謂失其本心（助詞，取獨）

D.如使人之所欲莫甚于生（連詞，假如）

10.下列各句中加點的字，與例句中加點的字意義和用法相同的

一項是（）

例句：呼爾而與之

A.已而夕陽在山，人影散亂。

B.環(huán)而攻之而不勝。

C.然后知生于憂患而死于安樂也。

D.傭者笑而應(yīng)曰

11.下列對文段內(nèi)容和寫法的分析不正確的一項是（）

A.孟子善用比喻手法，以具體的魚和熊掌比喻抽象的生和義，

以“舍魚而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取義”，把道理說得深入淺出。

B.孟子善用排比手法，把“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美、

要妾之奉、所識窮乏者得我而為之”分成三句排列起米，增強了語勢。

C.孟子善用對比手法，如把生與義對比，把貪生怕死的人與貪

利忘義的人對比，把“鄉(xiāng)為”與“今為”對比，加強了文章的說服力。

D.孟子的文章節(jié)奏感強，氣勢充沛，感情強烈，生動活潑，充

分體現(xiàn)了孟子大義）稟然的個性，表現(xiàn)了孟子雄辯、善辯的才華。

【答案】9.B10.D11.C

【解析】

9.本題考查文言詞語解釋。

B.有誤，“萬鐘于我何加焉”意思是：優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處

呢？力口：名詞，益處。

故選B。

10.本題考查一詞多義。

例句：呼爾而與之：沒有禮貌地吆喝著給他。而：表修飾關(guān)系，

可不譯。

A.句意：不久，夕陽落到西山上，人的影子散亂一地。已而：表

短暫的時間，不久；

B.句意：四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。而：表轉(zhuǎn)折，去h

C.句意：這樣以后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存,

常處安逸快樂之中可以使人滅亡的道理了。而：表并列，可不譯；

D.句意：一起耕作的同伴笑著回答說。而：表修飾關(guān)系，可不譯；

故選Do

11.本題考查內(nèi)容理解。

C.文中把“重義輕生的人”與貪利忘義的人對比，理解為“把貪

生怕死的人與貪利忘義的人對比”不正確。故選C。

第n卷

注意事項：

L用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。

2.本卷共13題，共91分。

二、古詩文默寫(本大題共1小題，共6分)

12.請根據(jù)原文或提示，將下面的古詩文語句補充完整。

(1)英雄來路當(dāng)磨折。(《滿江紅》)

(2)濁酒一杯家萬里，_____o(《漁家做?秋肥》)

(3)春谷持作飯，(《十五從軍征》)

(4)莫聽穿林打葉聲，(《定風(fēng)波》)

(5),愁云慘淡萬里顏。(《白雪歌送武判官歸京》)

(6)傷心泰漢經(jīng)行處，o(《山坡羊?漁關(guān)懷古》)

(7)文天祥《過零丁洋》一詩中，“_____,。”兩

句以磅礴的氣勢收束全篇，寫出詩人寧死不屈的壯烈言，是詩人用自

己的鮮魚與生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。

【答案】

（1）俗子胸襟誰識我（2）燕然未勒歸無計（3）采其持

作羹

（4）何妨吟嘯且徐行（5）瀚海闌干百丈冰（6）宮闕萬

間都做了土

（7）人生自古誰無死，留取丹心照汗青

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

于清端公成龍令①羅城，拊循殘氓②，悉除諸禁，誠意感人，民

皆以田賦親輸清端手。清端居羅城久，從仆或散去或死，羅人益憐之，

每晨夕，集問安否，間斂金錢跪進，云：“知阿耶③清苦，我曹供些

少鹽米費耳?！毙χx曰：“我一人，何須如許物，可持歸易甘旨，奉汝

父母，如我愛也?！泵疋筲蟪秩ァ１冗w知合州，羅民遮道呼號日：“耶

今去，我儕④無天矣J

（選自《清稗類鈔》，有刪改）

【注釋】①令：縣級地方行政長官。②拊（f口）循殘氓（m0ng）：

安撫幸存的百姓。③阿耶：“阿”前綴，用在某些稱謂或疑問代詞前

面，“阿耶”同“阿爺”。④我儕（ch6i）：我輩。

13.解釋文中加點詞的含義.

（1）悉除諸禁悉：

（2）羅人益憐之益：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

奉汝父母，如我受也。

15.請結(jié)合原文分析，為什么于成龍離開的時候百姓“遮道呼號”。

【答案】13.（1）全，都（2）更加

14.侍奉你們的父母，就像（如同）我接受了一樣。

15.從于成龍在羅城當(dāng)縣令時安撫幸存的百姓，廢除所有禁令,

可見于成龍善于為他人著想，愛民如子；從他拒絕了百姓進獻的金錢,

且對自己生活所需要求不高，可見于成龍清廉、儉樸。于成龍廉政愛

民，深受百姓愛戴，因此他離開時百姓“遮道呼號、

【解析】

13.本題考查文言詞語理解。

（1）句意：廢除所有禁令。悉：全，都；

（2）句意：羅城百姓更加憐愛他。益：更加。

14.本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：

奉：侍奉；汝：你；受：接受。

15.本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合”于清端公成龍令羅城，拊循殘氓，悉除諸禁，誠意感人”

可知，于成龍在羅城擔(dān)任縣令時，安撫當(dāng)?shù)匕傩眨瑥U除所有禁令，由

此可見其心懷百姓；結(jié)合“間斂金錢跪進，云：'知阿耶清苦，我

曹供些少鹽米費耳J笑謝曰：'我一人，何須如許物，可持歸易甘旨，

奉汝父母，如我受也'”可知，有人拿錢財給于成龍，于成龍并未接

受，由此可見其勤政廉潔；綜上所述，于成龍關(guān)心百姓、愛民如子，

并且清廉儉樸，因比深得民心，在離開時百姓“遮道呼號

【參考譯文】：

于成龍在羅城當(dāng)縣令的時候，安撫幸存的百姓，廢除所有禁令，

（他的）誠意令人感動，百姓們都把田地賦稅親自交到于成龍手里。于

成龍在羅城居住了很久，隨從仆人有的遣散離去，有的死亡，（于是）

羅城百姓更加憐愛他，每天早晨和傍晚，集體過來問（他）是否安好，

中間（有人）拿著金錢跪著進獻，說：“知道阿爺清貧寒苦，我們（給

您）提供一點買鹽和米的費用罷了?！保ㄓ诔升垼┬χ芙^說：“我一個

人,哪里需要這么多東西，（你們）可以拿回去交換一些美味的食物，

侍奉你們的父母，這就好像是我接受了一樣「老百姓不高興地拿著

（錢）離開了。等到（于成龍）調(diào)任到合州做知州的時候，羅城民眾攔路

呼喊說：“阿爺如今離開，我輩就沒有青天了。"

四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

蘆葦青青五月來

劉波瀾

①濕地里的蘆葦高過人頭的時候，正值五月，此時的蘆葦，蓊蓊

郁郁，草色青青。

②四月的青，太膚淺，帶著幾分幼稚，一到六月，那青又過深,

多了幾分老氣。而五月的青，不深不淺，不濃不淡，顏色剛剛好，溫

潤柔和。

③五月的蘆葦，就好似一群青衣青衫的少年郎，身形俊朗，落落

大方，眉清目秀地站立于水中央。

④站在堤壩上，一眼望去，目之所及，明媚的春光里，是飽滿的

希望，是外溢的自信，是蓬勃向上的力量……

⑤五月，是蘆葦一生中最美好的年華！

⑥濕地里有好多種植物，鶯尾、香蒲、水蔥、千屈菜，還有好多

我叫不來名字的，簡直可以算得上是個百草園。不過，讓我一望而心

旌搖蕩的，還是那一片片隨風(fēng)搖曳的蘆葦。

⑦對蘆葦?shù)南矏塾蓙硪丫?，讀初中時，語文課本里選錄有《詩經(jīng)》

中一首詩，名為《聚葭》：“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一

方J詩中的“兼葭”就是蘆葦。想來，喜歡的種子，那時就悄悄種在

了心里。

⑧家鄉(xiāng)地處黃土高原，缺水多山，自然是見不到水生植物蘆葦?shù)摹?/p>

對蘆葦最初的印象，來自于課本中一張小小的插圖：數(shù)不清的蘆葦漫

漫成片，連綿不斷，每一根頭上都頂著一穗蘆花，在風(fēng)中搖曳……這

就是我第一眼看到的蘆葦。這張插圖成為我以后每一次想象的源頭。

自那以后，我腦海里便時常浮現(xiàn)這樣一幀畫面：白霧茫茫，鋪天蓋地，

蘆葦青蒼，無邊無際。

⑨蘆葦從《詩經(jīng)》中走出來，然后走進了我的心里。一直以來，

我心深處，始終認為這是一種充滿了詩意的植物，美好而純潔。

⑩幾十年來，一直喜歡著蘆葦，由衷地喜歡，是那種深入到骨子

里的喜歡。多年以后，當(dāng)我終于在濕地見到了成片成片的蘆葦，那一

刻，我喜極而泣，淚流滿面，仿佛與失散多年的親人久別重逢。

一年四季，蘆葦一直都保持著挺立的姿態(tài)，不管春天的風(fēng)來得

多急驟，夏天的雨下得多疏狂，都奈何不得它一分一毫。它直立在水

中，始終一副云淡風(fēng)輕的樣子。深秋時節(jié)，秋霜會使它的顏色變?yōu)榭?/p>

黃，但它依舊修長挺拔。即便到了冰天雪地的數(shù)九寒天，任朔風(fēng)凜冽，

雪壓枝頭，它仍然寧折不彎。

這草中的君子??！

我?guī)缀趺刻於家綕竦厝?，看蘆葦在水中靜立，看蘆葦在風(fēng)中

搖曳，風(fēng)雨無阻。

風(fēng)中的蘆葦，最有看頭，讓人著迷?？?，風(fēng)起來了，蘆葦開始

搖擺。剛開始的時候，風(fēng)不大，蘆葦搖擺的幅度也小，慢慢的，輕輕

地，柔柔的……隨著風(fēng)越來越大，搖擺的幅度也越來越大。風(fēng)更大了，

此時的蘆葦，宛如技巧嫻熟、活力四射的舞者，桿，是它們的身軀,

枝葉，是它們的手臂，它們的身軀或左或右搖晃著，它們的手臂或上

或下抖動著……偌大的濕地，成為一個巨型的舞臺，舞者們在天空下、

在舞臺上舞之蹈之，盡情表演，美妙而不可言說。

沙沙沙沙，沙沙沙沙快聽！伴隨著曼妙的舞姿，蘆葦在唱

歌！這些大自然的精靈，多才多藝，一邊舞蹈，一邊唱歌！它們的舞

姿是那樣的輕快柔美，它們的歌聲是那樣的清俊脫俗。那歌聲飛越濕

地，飛上天空，五月的天空，便藍得愈發(fā)清亮！

“五月五日午，贈我一枝艾?！痹龠^幾日，便是端午節(jié)了。采葦

的女子，白衣飄飄，涉水而來。蘆葦隨風(fēng)搖曳，忽高忽低，青色綿延，

一望無垠。白衣的采葦女子，于一片青色的、起起伏伏的波濤中，時

隱時現(xiàn)……這是五月的大地上，最唯美的畫面，最動人的詩篇！

（選自，《山西晚報》有刪改）

16.文中不同環(huán)境下的蘆葦呈現(xiàn)了不同特點？請結(jié)合文章?段

的內(nèi)容概括。（4分）

春風(fēng)下雨之時深秋時節(jié)（3）風(fēng)中

（1）（2）迎風(fēng)而立，寧折不彎（4）

【答案】（1）直立水中，云淡風(fēng)輕；（2）顏色枯黃，修長挺拔;

冰天雪地數(shù)九寒天；隨風(fēng)搖擺，輕快柔美。

【解析】本題考查對文章事件的概括能力，按照提示，在文中找

出相應(yīng)描寫的語句進行概括即可。從第段可以概括出（1）（2）（3）,

注意（1）（2）概括，前部分為對蘆葦?shù)拇雽?，后部分為品質(zhì)；共3

分，一點1分；第段“風(fēng)起來了，蘆葦開始搖擺”以及隨風(fēng)大小而變

化，概括為“隨風(fēng)搖擺”，后一句是對品質(zhì)的概括“輕快柔美”，1分。

17.請結(jié)合全文內(nèi)容，說一說第①段在全文的作用。（4分）

【答案】概括了五月蘆葦蓊蓊郁郁，草色青青的形象，1分；引

出后文對蘆葦?shù)拿鑼懀?分；也為下文描寫五月蘆葦?shù)膬?nèi)容做鋪墊,

1分；語言簡潔優(yōu)美，吸引讀者興趣。照應(yīng)題目、照應(yīng)結(jié)尾，1分。

18.第段畫線句使用了什么修辭，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達

效果。（3分）

風(fēng)更大了，此時的蘆葦，宛如技巧嫻熟、活力四射的舞者，桿,

是它們的身軀，枝葉，是它們的手臂，它們的身軀或左或右搖晃著,

它們的手臂或上或下抖動著……_

【答案】運用了比喻、擬人的修辭，生動形象寫出蘆葦隨風(fēng)搖擺

時的技巧嫻熟、活力四射，變現(xiàn)了作者對蘆葦美妙身姿的喜愛和贊美

之情。

【解析】本題考查修辭的賞析，按照格式作答即可?！跋瘛闭f明

是比喻，“身軀“手臂”等是擬人，答出一種修辭即可，1分；根基句

中描述的形容詞概括特點“技巧嫻熟、活力四射”，1分；通過前后

內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，表達作者的喜愛和贊美之情等，1分。

19.請結(jié)合全文分析，作者為什么說“這是五月的大地上，最唯

美的畫面，最動人的詩篇”。（4分）

【答案】五月蘆葦?shù)那?，顏色剛剛好，溫潤柔和，展現(xiàn)給人們的

是一生中最美好的年華；蘆葦充滿詩意，美好而純潔；蘆葦一直都保

持著挺立的姿態(tài)，寧折不彎，是草中君子，讓人贊佩；風(fēng)中，蘆葦在

天空下、在舞臺上起舞，盡情表演，自由自在，讓人感覺妙不可言;

蘆葦?shù)摹案杪暋憋w到五月的天空，清俊脫俗，美妙動人。

【分析】本題考查對文中含義深刻句子的理解。抓住關(guān)鍵次，在

文中找到能夠再解釋的語句概括即可。“這”指前面描寫有關(guān)蘆葦?shù)?/p>

內(nèi)容，“最唯美的畫面，最動人的詩篇”在文中找哪些語句描寫蘆葦讓

作者感受到唯美、動人。結(jié)合②、⑤、⑨、、、段內(nèi)容概括，一

點1分，答出四點即可。

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

2022年天津市對“中新天津生態(tài)城建沒”進行了重點任務(wù)部署，

進一步推動了天津市生態(tài)宜居城市建設(shè)，某班以“中新天津生態(tài)城建

設(shè)”為主題，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是同學(xué)們搜集到的四則材料，

請你按照要求，回答20-21題。

【材料一】2013—2022年中新天津生態(tài)城累計綠化面積

【材料二】生慈城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)。堅持應(yīng)用至上，推出

了智慧社區(qū)、智慧工地、“銀發(fā)”智能平臺等6項智慧應(yīng)用。大數(shù)據(jù)

研究院、數(shù)字安全研究院加快組建，搭建起數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)生態(tài)的四梁

八柱。ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化組織將生態(tài)城智慧城市建設(shè)實踐作為典型案例

納入國際標(biāo)準(zhǔn)。

【材料三】堅持品牌化、集團化辦學(xué)，深化與南開中學(xué)合作，科

技大學(xué)附屬中學(xué)、楓葉國際學(xué)校開學(xué)招生，在校在園學(xué)生突破2.8萬

人，教育結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和層次全面提升。季景天地商業(yè)綜合體、愛琴海

購物公園建成開業(yè)，群眾多層次消費需求得到進一步滿足。生態(tài)城民

生福祉得到顯著提升。

【材料四】生態(tài)城加入天津市自貿(mào)大家庭，在天津市率先推行“一

套材料審批”模式，上線“智慧企業(yè)服務(wù)平臺”，優(yōu)化“管家+專家”

式服務(wù)。構(gòu)建“人才+產(chǎn)業(yè)”政策體系，全年新增就業(yè)L3萬人，產(chǎn)

城融合發(fā)展進入新階段。生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2分）

21.請根據(jù)其余三則材料，概括中新天津生

態(tài)城建設(shè)的重要成果。（3分）

【答案】

2013—2022年中新天津生態(tài)城累計綠化面積逐年增加（2分）

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。圖表的標(biāo)題是"2013-2022

年中新天津生態(tài)城累計綠化面積”那么結(jié)論的內(nèi)容應(yīng)該和生態(tài)城累計

綠化面積有關(guān)；再看從2013—2022年間生態(tài)城累計綠化面積的變化,

是呈逐年上升的趨勢，所以可得出“2013—2022年中新天津生態(tài)城

累計綠化面積逐年增加”的結(jié)論。

21.生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)（1分）。生態(tài)城民生福祉得到

顯著提升（1分）。生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)（1分）。

【解析】本題考查信息提取與概括能力。一般情況總起句或者尾

括句就是本則材料的中心。材料二，總起句“生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示

范效應(yīng)?！奔纯筛爬ú牧隙?nèi)容，后面詳細解釋“示范效應(yīng)”。材料三，

尾括句“生態(tài)城民生福祉得到顯著提升?！奔词菍η懊鎯?nèi)容的概括。

材料三，尾括句“生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)”即是對前面內(nèi)容的

概括。

（二）名著閱讀（8分）

22,初中生活即將結(jié)束，某班開展了“名著作品我介紹”活動，

活動中，許多同學(xué)撰寫了作品簡介。請你根據(jù)作品簡介寫出相應(yīng)的作

品。（4分）

作品作品簡介

《（1）》這是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇，

按我國古代經(jīng)、史、子、集分類法的順序介紹了諸多經(jīng)典著作，并概

述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化

的基本面貌。

《（2）》這是一部長篇神魔小說，在世界文學(xué)史上，它也是浪漫

主義的杰作，該書講述了師徒四人一路西行取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一

難，終于取得真經(jīng)，修成正果的故事。

《（3）》這部作品以北宋末年宋江起義事件為原型，講述了眾多

英雄人物在梁山水泊聚眾起義的故事，深刻地挖掘了起義的社會根源,

成功地塑造了起義英雄的群像。

《（4）》這部作品描述的是綽號“駱駝”的人力車夫祥子淳樸、

善良、勤儉、要強，一心要做一個有自己的車的獨立勞動者，為了生

存不停的奔波。

（1）（2）（3）

（4）_________

23.某班準(zhǔn)備開展“學(xué)習(xí)人物精神，君子自強不息”主題活動，同

學(xué)們通過梳理三年的名著內(nèi)容，準(zhǔn)備開展一次研討活動，現(xiàn)邀請你參

加，請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，圍繞主題對《鋼鐵是怎樣煉成的》的人物進行

一次介紹。（4分）

【答案】22.（1）《經(jīng)典常談》（2）《西游記》（3）《水滸傳》（4）

《駱駝祥子》

23.保爾身上體現(xiàn)著自強不息的美好品質(zhì)。他剛毅果敢、堅韌頑

強，把自己的命運與祖國和人民聯(lián)系在一起，他即使在戰(zhàn)爭中多次負

傷以及勞累過度，全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但以頑

強的毅力占勝了精神與肉體的打擊，拿起筆繼續(xù)奮斗，是一個具有鋼

鐵般革命精神的戰(zhàn)士。

六、作文（本大題共1小題，共50分）

24.作文（共50分）

215月30日，神舟十六號發(fā)射升空，載著景海鵬、朱楊柱、桂

海潮三名宇航員成功到達中國空間站。出發(fā)前，指令長景海鵬表示:

他們年齡相差20歲，是“跨代組合”，但沒有陌生感、距離感，更沒

有代溝，配合默契，一個動作，一個眼神，彼此都能看得懂，讀得懂……

是啊，相差10歲、20歲、30歲……年齡不是鴻溝，只要目標(biāo)一

致，配合默契，就能演繹精彩！

請以“跨代組合”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限；可以發(fā)揮想象，但情感要真切。（2）不得

抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名地名等信息。（4）

不少于600字。（5）認真書寫。

【答案】例文：

跨代組合

在一個神秘的世界里，存在著一個神秘的力量，能夠讓不同世代

的人們相互組合，創(chuàng)造出不可思議的力量c這種力量被稱為“跨代組

合”。

傳說，在這個世界里，存在著一個古老的傳承，只有少數(shù)人能夠

掌握這種神秘的力量。這些人被稱作“跨代組合師”，他們能夠通過

跨越時間的力量，將不同世代的人們組合在一起，創(chuàng)造出無與倫比的

力量。

然而，這種力量并不是被所有人所歡迎的。有些人認為這種力量

是邪惡的，是違背神意的。他們試圖摧毀這種力量，并追殺那些掌握

它的人。

故事的主人公是一位年輕的跨代組合師，名叫凱瑟琳。她來自一

個古老的家族，這個家族的人都是跨代組合師。凱瑟琳的父親是這個

家族的領(lǐng)袖，他是一個聰明、勇敢的人，也是一位出色的跨代組合師。

他曾經(jīng)創(chuàng)造出許多強大的組合，幫助人們解決了許多難題。

凱瑟琳從小就被父親培養(yǎng)成為一名跨代組合師。她天生聰明、機

智，很快就掌握了這種神秘的力量。她的組合能力非常出色，她創(chuàng)造

出的組合都非常強大。

然而，凱瑟琳的天賦很快引起了那些反對跨代組合的人的注意。

他們試圖追殺凱瑟琳和她的家族，摧毀這種力量。凱瑟琳和她的家族

不得不躲藏起來，尋找自己的盟友，保護自己的家族和這種神秘的力

量。在尋找盟友的過程中，凱瑟琳結(jié)識了一位年輕的騎士，名叫艾倫。

艾倫是一個勇敢、正義的人，他聽說了凱瑟琳和她的家族的遭遇，決

定幫助他們。

凱瑟琳和艾倫很快成為了好朋友，并開始一起尋找盟友，保護自

己的家族和這種神秘的力量。在尋找盟友的過程中，凱瑟琳和艾倫遇

到了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，他們從未放棄，始終堅持著自己的信念。

最終，他們成功地找到了一些志同道合的人，一起組成了一個強大的

聯(lián)盟，保護自己的家族和這種神秘的力量。

然而，敵人并沒有放棄，他們不斷出擊，試圖摧毀這個聯(lián)盟c在

一次激烈的戰(zhàn)斗中，凱瑟琳和艾倫率領(lǐng)聯(lián)盟成員，成功地擊敗了敵人,

保護了自己的家族和這種神秘的力量。這次勝利使得凱瑟琳和艾倫更

加堅定了自己的信念，他們決定繼續(xù)保護這種神秘的力量，為世界帶

來更多的正義和和平。

跨代組合，是一個神秘而又神奇的力量°它能夠讓不同世代的人

們相互組合，創(chuàng)造出無與倫比的力量。但是，這種力量并不是被所有

人所歡迎的。只有那些勇敢、正義的人才能掌握它，保護它，為世界

帶來更多的正義和和平。

【解析】考查命題作文。

第一，審題立意。以“跨代組合”為題，寫一篇文章。對于跨代

組合我們可以選擇的方面很多，比如說我們可以選擇家庭、教育、職

業(yè)、生活方式等不同的方面，當(dāng)然除了以上的選題可以參考之外，我

們?nèi)粝胍魑某霾室部梢詤⒖家韵逻x題內(nèi)容：L考察歷史文化傳承。

2.引導(dǎo)家庭教育。3.探討教育改革。4.引導(dǎo)文化交流。5.探討科技進

步。

第二，構(gòu)思選材。綜合上面的選題，確定好我們的主題之后，我

們就需要進行收集材料，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、身邊人的真實案例來搜

集各種素材；接著，我們需要做的就是分析比較我們的素材，找出兩

者之間的跨代差異，比較自己和其他年齡段人的不同特點和價值觀念。

然后，我們需要做得是分析跨代組合中可能出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)

的建議和解決方案，比如如何更好地溝通、如何平衡不同的人生觀、

如何適應(yīng)不同的生活環(huán)境等。最后進行總結(jié)和展望，表達自己對于跨

代組合的看法和理解，以及對未來的期許知希望。總的來說，跨代組

合需要結(jié)合個人經(jīng)歷和實際情況，展現(xiàn)自己的思考和觀察能力，并提

出具有較高可行性的建議和解決方案，展現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)新能

力。同時，也要注意文風(fēng)和語言的流暢性和準(zhǔn)確性。2024年中考語

文考前沖刺卷01（天津?qū)Ｓ茫?/p>

木試卷分為第1卷（選擇題）、第n卷（非選擇題）兩部分。

試卷滿分120分。考試時間120分鐘。

答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位

號填寫在“答題卡「上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時，

務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，

將本試卷和“答題卡”一并交回。

祝你考試順利！

第I卷

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案

標(biāo)號的信息點涂黑c如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)

號的信息點。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11小題，共29分。1?4小題,每題2分：5?

11小題，每題3分）

（一）積累與運用

1.下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（)

A.筵席(yan)豢養(yǎng)(huGn)隨聲附和（h6）

B.拮據(jù)(ji6)愧赧(nan)拈輕怕重（nidn）

C.襤褸(Idn)倒坍(td)無動于衷（zhdng）

D.覓食(mi)間或(jian)面面相覷（qu）

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

詩歌，是語言的藝術(shù)，是智慧的精華。幾千年來，每一個時代都

是一個璀璨的星宿、著人類的聰明才智；每一首詩歌都是一泓流

淌的清泉，著人類的精神家園。讀詩絕不足為了門面而附庸

風(fēng)雅，也不足為了裝腔作勢而矯揉造作。

A.匯聚濡養(yǎng)裝點B.匯合濡養(yǎng)點綴

C.匯聚培養(yǎng)點綴D.匯合培養(yǎng)裝點

3.下面語段里有語病的一項是（）

①文旅行業(yè)近年來借助直播開展“云旅游”活動，在豐富線上文

旅產(chǎn)品的同時也吸引線下潛在游客。②直播旅游活動推動著旅游業(yè)的

發(fā)展和復(fù)蘇。③沉浸式的旅游直播也給游客帶來了全新的觀賞體驗。

④“五一”“十一”等假期，網(wǎng)友可以在直播平臺飽覽中國各地景色。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個結(jié)局口自然是沒有結(jié)局的，明

白了這一點，藝術(shù)家就難免興起口念天地之悠悠，獨愴然而涕下口的

寂寞之感。人能繪下《長江萬里圖》令人動容，但永遠不如長江的真

情實景令人感動口人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在

樹梢唱出動人的歌兒。

A.,“J；B.,“「，

C.o""，D.o"";

（二）詩詞鑒賞

5.下列對詩歌的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后

名。可憐白發(fā)生！

A.首句“醉里挑燈看劍”，用三個連續(xù)、富有特征性動作，塑造

了一個“醉”后仍不平靜、“挑燈”“看劍"壯士形象，讓讀者從動作中

體會到人物內(nèi)心活動，想象到人物所處環(huán)境，意味無窮。

B.“八百里分庵下炙，五十弦翻塞外聲J寫兵士們歡欣鼓舞、

飽餐將軍分給的烤牛肉、奏起振奮人心戰(zhàn)斗樂曲，奔赴戰(zhàn)場、奮勇殺

敵的情境；”沙場秋點兵”，一個“秋”字，指出“點兵”正值“秋高

馬壯”時節(jié)，預(yù)示了出征戰(zhàn)無不勝前景。

C.“可憐白發(fā)生！”白發(fā)已生，收復(fù)失地理想?yún)s成為泡影。這處

境，的確是“悲哀”的然而沒有誰“可憐”他。于是，他寫了這首“壯

詞”，寄給處境同樣“可憐”的陳同甫。

D.全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以

末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末一句的失望之

情這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞豪放風(fēng)格和獨創(chuàng)精神。

（三）實用類文本閱讀

閱讀《為什么大草原上樹很少》一文，回答6~8題.

為什么大草原上樹很少

馬紅媛

①天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。每到盛夏，草原都會戌為

大家出行游玩的優(yōu)選地。大草原廣表無垠，草長得茂盛，樹卻很少。

這引發(fā)了不少人的好奇，為何大草原上樹這么少是因為野草的競爭

排斥還是大自然的環(huán)境壓力限制

②首先，降水是植物生長的重要原因之一。樹木需要充足的水分

來維持其生命活動和生長發(fā)育。然而，草原一般分布在干早和半干早

地區(qū)，年降雨量低于400毫米，無法滿足樹木對水分的需求。相比之

下，草類植物對水分的需求較低，能適應(yīng)較少的降水量。而且，干早

氣候下的草原常常出現(xiàn)干季和濕季的交替，無法給樹木提供長期穩(wěn)定

的水分供應(yīng)。這樣的降水條件適合草類植物生長，但不適合樹木生長。

③其次，高緯度和高海拔造成了溫度差異，溫度越低，越不利于

樹木生長。草原通常出現(xiàn)在緯度、海拔較高的地方，這些地區(qū)樹木越

少、草類植物越多。從低緯度地區(qū)一路向高緯度地區(qū)行進，也可以看

到類似情景，大量樹木在消退，大片的草原開始出現(xiàn)。世界上一些著

名高原上幾乎都有草原，比如我國的青藏高原、南美洲的巴西高原等，

基本上都是草地為主。從山區(qū)垂直地帶性分布規(guī)律來看，隨著海拔高

度增加，依次出現(xiàn)闊葉林、針闊混交林、針葉林；當(dāng)海拔達到一定

高度，溫度下降，針葉林慢慢消退，最終會變成草原帶或苔原帶，再

向上就是苔葬主導(dǎo)的雪原。

④植物生于土壤、長于土壤。土壤在影響樹木和草類植物分布的

過程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20

厘米左右，沒有明顯的淋溶層，即使是在茂密的灌木叢下，土層的厚

度也不超過50厘米，且下面往往有鈣積層。大量樹木包括不少灌木

的根系無法穿過鈣積層，吸收不到底層的土壤營養(yǎng)，就不可能長期存

活下去。樹木生長需要一定厚度的土層，幫助根系吸收土壤中豐富的

水分和養(yǎng)分，在土層淺的她方，樹木不易扎根，且遇到大風(fēng)天氣容易

被吹倒。草本植物的根系多數(shù)分布在地下50厘米深度以內(nèi)，受鈣積

層影響較小，得以在草原上繁茂生長。

⑤此外，生物因素本身也是造成草原上樹少的重要原因。古往今

來，眾多耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品向我們描運了野草頑強的生命力，比

如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等詩句。野草具有強大的種子繁殖

能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高溫、耐鹽堿、耐火燒、耐啃食

等特性，并以土壤種子庫的形式保存在土壤中，使得物種得以長期保

存和繁衍，最終形成了一個適應(yīng)復(fù)雜氣候的草本群體。草類植物通

過占據(jù)水分和養(yǎng)分資源的優(yōu)勢，形成了對樹木的競爭壓力。在這種

競爭環(huán)境下，樹木往往難以生長，易被草類植物所取代。

⑥總而言之，苴原上樹木稀少是降水、溫度、土壤和生物等多種

因素綜合影響的結(jié)果。無論繁密的森林，還是開闊的草原，都是大

自然給予的寶貴財富，是我們美麗地球家園的重要組成部分，需要

我們努力去守護。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下面的說法不符合原文意思的一項是

A.草原一般分布在干旱和半干旱地區(qū)，年降雨量無法滿足樹木對

水分的需求，草類植物對水分的需求較低，能適應(yīng)較少的降水量。

B.從山區(qū)垂直地帶性分布規(guī)律來看，隨著海拔高度增加，依次出

現(xiàn)闊葉林、針闊混交林、針葉林。

C.草原上的土壤很厚，一般都超過了50厘米，下面雖有鈣積層，

但草類植物的根系能夠穿過，吸收到底層的土壤營養(yǎng)。

D.草類植物通過占據(jù)水分和養(yǎng)分資源的優(yōu)勢，形成了對樹木的競

爭壓力，樹木往往難以生長，易被草類植物所取代。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一

項是

A.使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明草原上樹多草少的原因。

B.使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明土壤在影響樹木和草類

植物分布的過程中扮演了重要角色。

C.使用列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明草原上樹多草少的原因。

D.使用列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明土壤在影響樹木和草類

植物分布的過程中扮演了重要角色。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是

A.第②段“這樣的降水條件”指年降雨量高于400毫升，能夠滿

足樹木對水分的需求。

B.第④段加點詞“一般”“往往”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)

密的特點。

C.第⑥段說明草原上樹木稀少是降水、溫度、土壤和生物等多種

因素綜合影響的結(jié)果。

D.本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，說明了大草原上樹很

少的原因。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何

不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所

欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人

弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我

何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不

受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂

失其本心。

9.下列句中詞語的意義和詞性的判斷不正確的一項是（）

A.故患有所不辟也（動詞，同“避”）

B.萬鐘于我何加焉（動詞，增加）

C.此之謂失其本心（助詞，取獨）

D.如使人之所欲莫甚于生（連詞，假如）

10.下列各句中加點的字，與例句中加點的字意義和用法相同的

一項是（）

例句：呼爾而與之

A.已而夕陽在山，人影散亂。

B.環(huán)而攻之而不勝。

C.然后知生于憂患而死于安樂也。

D.傭者笑而應(yīng)曰

11.下列對文段內(nèi)容和寫法的分析不正確的一項是（）

A.孟子善用比喻手法，以具體的魚和熊掌比喻抽象的生和義，

以“舍魚而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取義”，把道理說得深入淺出。

B.孟子善用排比手法，把“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美、

要妾之奉、所識窮乏者得我而為之”分成三句排列起米，增強了語勢。

C.孟子善用對比手法，如把生與義對比，把貪生怕死的人與貪

利忘義的人對比，把“鄉(xiāng)為”與“今為”對比，加強了文章的說服力。

D.孟子的文章節(jié)奏感強，氣勢充沛，感情強烈，生動活潑，充

分體現(xiàn)了孟子大義凜然的個性，表現(xiàn)了孟子雄辯、善辯的才華。

第n卷

注意事項：

L用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”±o

2.本卷共13題，共91分。

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12.請根據(jù)原文或提示，將下面的古詩文語句補充完整。

（1）英雄來路當(dāng)磨折。（《滿江紅》）

（2）濁酒一杯家萬里，o（《漁家做?秋肥》）

（3）春谷持作飯，（《十五從軍征》）

（4）莫聽穿林捫葉聲，（《定風(fēng)波》）

（5）_____,愁云慘淡萬里顏。（《白雪歌送武判官歸京》）

（6）傷心泰漢經(jīng)行處，_____o（《山坡羊?漁關(guān)懷古》）

（7）文天祥《過零丁洋》一詩中，“,?！眱?/p>

句以磅礴的氣勢收束全篇，寫出詩人寧死不屈的壯烈言，是詩人用自

己的鮮魚與生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

于清端公成龍令①羅城，拊循殘氓②，悉除諸禁，誠意感人，民

皆以田賦親輸清端手。清端居羅城久，從仆或散去或死，羅人益憐之，

每晨夕，集問安否，間斂金錢跪進，云：“知阿耶③清苦，我曹供些

少鹽米費耳J笑謝曰：“我一人，何須如許物，可持歸易甘旨，奉汝

父母，如我受也?！泵疋筲蟪秩?。比遷知合州，羅民遮道呼號曰：“耶

今去，我儕④無天矣J

（選自《清稗類鈔》，有刪改）

【注釋】①令：縣級地方行政長官。②拊（fd）循殘氓（m6ng）：

安撫幸存的百姓。③阿耶：“阿”前綴，用在某些稱謂或疑問代詞前

面，“阿耶”同“阿爺”。④我儕（chbi）：我輩。

13.解釋文中加點詞的含義。

(1)悉除諸禁悉：

(2)羅人益憐之益：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

奉汝父母,如我受也。

15.請結(jié)合原文分析，為什么于成龍離開的時候百姓“遮道呼號二

四、文學(xué)作品閱讀(本大題共4小題，共15分)

閱讀下面文章，完成下面小題。

蘆葦青青五月來

劉波瀾

①濕地里的蘆葦高過人頭的時候，正值五月，此時的蘆葦，蓊蓊

郁郁，草色青青。

②四月的青，太膚淺，帶著幾分幼稚，一到六月，那青又過深,

多了幾分老氣。而五月的青，不深不淺，不濃不淡，顏色剛剛好，溫

潤柔和。

③五月的蘆葦，就好似一群青衣青衫的少年郎，身形俊朗，落落

大方，眉清目秀地站立于水中央。

④站在堤壩上，一眼望去，目之所及，明媚的春光里，是飽滿的

希望，是外溢的自信，是蓬勃向上的力量……

⑤五月，是蘆葦一生中最美好的年華！

⑥濕地里有好多種植物，鴦尾、香蒲、水蔥、千屈菜，還有好多

我叫不來名字的，簡直可以算得上是個百草園。不過，讓我一望而心

旌搖蕩的，還是那一片片隨風(fēng)搖曳的蘆葦。

⑦對蘆葦?shù)南矏塾蓙硪丫?，讀初中時，語文課本里選錄有《詩經(jīng)》

中一首詩，名為《兼葭》：“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一

方?！痹娭械摹凹孑纭本褪翘J葦。想來，喜歡的種子，那時就悄悄種

在了心里。

⑧家鄉(xiāng)地處黃土高原，缺水多山，自然是見不到水生植物蘆葦?shù)摹?/p>

對蘆葦最初的印象，來自于課本中一張小小的插圖：數(shù)不清的蘆葦漫

漫成片，連綿不斷，每一根頭上都頂著一穗蘆花，在風(fēng)中搖曳……這

就是我第一眼看到的蘆葦。這張插圖成為我以后每一次想象的源頭。

自那以后，我腦海里便時常浮現(xiàn)這樣一幀畫面：白霧茫茫，鋪天蓋地，

蘆葦青蒼，無邊無際。

⑨蘆葦從《詩經(jīng)》中走出來，然后走進了我的心里。一直以來,

我心深處，始終認為這是一種充滿了詩意的植物，美好而純潔。

⑩幾十年來，一直喜歡著蘆葦，由衷地喜歡，是那種深入到骨子

里的喜歡。多年以后，當(dāng)我終于在濕地見到了成片成片的蘆葦，那一

刻，我喜極而泣，淚流滿面，仿佛與失散多年的親人久別重逢。

一年四季，蘆葦一直都保持著挺立的姿態(tài)，不管春天的風(fēng)來得

多急驟，夏天的雨下得多疏狂，都奈何不得它一分一毫。它直立在水

中，始終一副云淡風(fēng)輕的樣子。深秋時節(jié)，秋霜會使它的顏色變?yōu)榭?/p>

黃，但它依舊修長挺拔。即便到了冰天雪地的數(shù)九寒天，任朔風(fēng)凜冽，

雪壓枝頭，它仍然寧折不彎。

這草中的君子??！

我?guī)缀趺刻於家綕竦厝ィ刺J葦在水中靜立，看蘆葦在風(fēng)中

搖曳，風(fēng)雨無阻。

風(fēng)中的蘆葦，最有看頭，讓人著迷。看，風(fēng)起來了，蘆葦開始

搖擺。剛開始的時候，風(fēng)不大，蘆葦搖擺的幅度也小，慢慢的，輕輕

地，柔柔的……隨著風(fēng)越來越大，搖擺的幅度也越來越大。風(fēng)更大了，

此時的蘆葦，宛如技巧嫻熟、活力四射的舞者，桿，是它們的身軀,

枝葉，是它們的手臂，它們的身軀或左或右搖晃著，