幼兒園中班性教育繪本《我們的身體》閱讀教案【幼教課件】

幼兒園中班性教育繪本《我們的身體》閱讀教案【幼教課件】一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解自己身體的構(gòu)造，認(rèn)識(shí)到身體各個(gè)部位的重要性。2.培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)，認(rèn)識(shí)到男女生理特征的不同。3.教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4.培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，學(xué)會(huì)尊重他人的身體。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.繪本《我們的身體》2.人體結(jié)構(gòu)圖3.性別特征圖片4.保護(hù)身體的相關(guān)道具（如小內(nèi)衣、小內(nèi)褲等）三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入老師向幼兒介紹繪本《我們的身體》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身體的各個(gè)部位。老師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道自己的身體有哪些部位嗎？”2.閱讀繪本老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解身體各個(gè)部位的功能。老師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這個(gè)部位叫什么名字嗎？它有什么作用呢？”3.討論性別特征老師展示性別特征圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)男女生理特征的不同。老師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道男生和女生有什么不同嗎？”4.學(xué)習(xí)保護(hù)身體老師向幼兒講解如何保護(hù)自己的身體，如穿好小內(nèi)衣、小內(nèi)褲等。老師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道怎樣保護(hù)自己的身體嗎？”5.互動(dòng)游戲老師組織幼兒進(jìn)行保護(hù)身體的小游戲，如穿小內(nèi)衣、小內(nèi)褲比賽等。老師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得穿好小內(nèi)衣、小內(nèi)褲重要嗎？為什么？”老師提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)到了什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？”四、活動(dòng)延伸1.繪本拓展鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)閱讀其他關(guān)于身體、性別和自我保護(hù)的繪本，如《小威向前沖》、《不要隨便摸我》等。老師可以組織一次繪本分享會(huì)，讓幼兒講述自己閱讀的故事，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和理解能力。2.家庭教育老師向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)反饋，讓家長(zhǎng)了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。老師建議家長(zhǎng)在家庭中繼續(xù)與幼兒討論身體和性別的話(huà)題，共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3.創(chuàng)意手工老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意手工活動(dòng)，讓幼兒用紙、布等材料制作自己的身體模型，進(jìn)一步了解身體的結(jié)構(gòu)和功能。老師可以引導(dǎo)幼兒在手工過(guò)程中思考如何保護(hù)自己的身體，如制作小內(nèi)衣、小內(nèi)褲等。4.角色扮演老師可以組織一次角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，模擬檢查身體、治療疾病等場(chǎng)景。通過(guò)角色扮演，幼兒可以更加深入地了解身體的重要性和自我保護(hù)的方法。五、活動(dòng)反思1.教師需要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.教師需要與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，形成教育合力。3.教師需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)能力，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。4.教師需要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)本次《我們的身體》閱讀教案活動(dòng)，幼兒不僅了解了自己的身體構(gòu)造和性別特征，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的身體，增強(qiáng)了自信心和自尊心。同時(shí)，教師也在活動(dòng)中不斷反思和提升自己的教學(xué)能力，為幼兒提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。六、活動(dòng)評(píng)估1.觀察評(píng)估通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、互動(dòng)情況等，評(píng)估他們對(duì)身體知識(shí)的理解和自我保護(hù)意識(shí)的提升。2.家長(zhǎng)反饋通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或問(wèn)卷調(diào)查的方式，收集家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的期望。老師可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，更好地滿(mǎn)足幼兒和家長(zhǎng)的需求。3.幼兒作品展示鼓勵(lì)幼兒將自己在活動(dòng)中的作品（如手工制作、繪畫(huà)等）展示給家長(zhǎng)和其他幼兒，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。老師可以組織一次作品展示會(huì)，讓幼