【MOOC】跨文化溝通心理學-華東師范大學 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】跨文化溝通心理學-華東師范大學中國大學慕課MOOC答案課程導論行動作業(yè)課程導論測試1、【單選題】以下說法正確的是：本題答案：【在面對面的溝通中情感性的信息更容易被別人接收到?！?、【單選題】Samovar的跨文化溝通模型圖本題答案：【形狀相似就象征著文化距離是比較近的，溝通更容易?！?、【多選題】關于心理學，下列說法正確的有：（BCD）本題答案：【提倡文化的相對性。#強調即使是同一文化、民族或性別的人，也并非完全相同。#心理學既關注人的共性，也關注人類社會文化的多樣性。】4、【多選題】Belay的三維度模型中：本題答案：【認知角度要有跨文化的溝通意識。#情感角度的跨文化溝通能力中包括自我概念的內容?！?、【判斷題】在跨文化溝通當中，溝通順暢、不存在障礙是正常的。本題答案：【錯誤】重要的文化維度理論行動作業(yè)重要的文化維度理論測試1、【單選題】下列哪項不屬于精確文化在管理中的特點？本題答案：【從性格、人際、績效等方面全面考慮】2、【單選題】以下說法不正確的是本題答案：【文化的松緊與個人主義－集體主義是一回事?！?、【單選題】在文化中，反映人們的宗教觀和哲學觀的是什么時間？本題答案：【正式時間】4、【單選題】在做事取向的文化中，對個體績效評價的標準是本題答案：【用量化的指標、可以被看見的行動或變化，來評價一個人。】5、【多選題】文化取向包括以下哪些內容本題答案：【人性觀#時間知覺和空間知覺#對權力平等的知覺#對自我和他人關系的取向】6、【多選題】跨文化談判可能會遇到的分歧點在以下哪幾個方面？本題答案：【談判的目的#談判的態(tài)度#談判中的情緒#談判的時間】Hofstede理論和GLOBE項目行動作業(yè)Hofstede理論和GLOBE項目測試1、【單選題】Hofstede文化五維度理論中，集體主義—個人主義的概念是在哪個層面使用的？本題答案：【國家層面】2、【單選題】下列國家中權力距離小的文化是本題答案：【以色列】3、【多選題】下列哪些陳述是正確的？本題答案：【男性氣質文化鼓勵競爭。#個人主義與集體主義是一個連續(xù)帶的兩個端點。#長期導向的文化更注重孝道和關系的和睦?！?、【多選題】關于GLOBE項目的說法正確的是：本題答案：【把集體主義維度分為體制集體主義和內群體集體主義。#反映了最近數(shù)據(jù)揭示的文化維度。#提出了自信這一文化維度?！?、【多選題】關于聚焦法取向的說法正確的是：本題答案：【聚焦法取向關注本土概念的文化專屬意義#聚焦法取向能夠找到形成文化差異的真正原因】6、【多選題】下列哪些選項屬于不確定性規(guī)避較低的文化？本題答案：【傾向于租房子#對改變抱開放態(tài)度】文化身份感和跨文化溝通行動作業(yè)文化身份感和跨文化溝通測試1、【單選題】全世界各國都存在同鄉(xiāng)會、校友會，這體現(xiàn)了Fajfel社會認同理論中哪一項基本假設？本題答案：【們將世界歸類為內群體和外群體。】2、【單選題】根據(jù)Marcia提出的自我身份感狀態(tài)模型，探索充分、但承諾度不高的狀態(tài)是：本題答案：【身份感延緩】3、【多選題】有關Baldelomar的跨文化自我身份感狀態(tài)模型，下列說法正確的是：本題答案：【相互依賴文化的重要特點是相似、傳統(tǒng)和復制。#相互獨立文化的特點是人們可以選擇，可以做個性化的選擇，可以自我表達?！?、【多選題】在Phinney等人提出的民族認同階段發(fā)展變化模型中，包括哪些階段？本題答案：【未確認階段#探索階段#形成階段】5、【多選題】《中國合伙人》電影中的談判片段，體現(xiàn)了跨文化體驗學習的哪些方面？本題答案：【擁有文化反省力#在體驗中察覺深層次的文化身份感#以平等之心對待其它文化#利用文化差異】語言和跨文化溝通行動作業(yè)語言和跨文化溝通測試1、【單選題】孩子什么時候會出現(xiàn)命名激增現(xiàn)象？本題答案：【18個月左右】2、【單選題】關于非線性語言，下列說法錯誤的是本題答案：【看重現(xiàn)在、過去和未來的連續(xù)性?！?、【單選題】下列陳述錯誤的是：本題答案：【人們的行為、思想、情感是不受到自身語言的限制?！?、【多選題】關于語言相對性假說，以下說法正確的是：本題答案：【人的感知經(jīng)驗通過各種印象呈現(xiàn)出來，而這些印象需要人類心智對其進行組織。#語言的結構可能會影響甚至決定人的思維方式。#語言的獨特內部邏輯約束著說該種語言的人的思維過程，從而造成了說不同語言的人之間有顯著的認知差異?！?、【多選題】在《并非審美觀不同》這一案例中，有關發(fā)生錯位對話的原因，下列說法正確的是：本題答案：【是中國人貶已尊人準則的具體體現(xiàn)。#美國客人使用了贊譽準則中盡量夸大對別人的贊揚這一條準則。#根據(jù)Martin(1964)的言語