家校共育奔向高三高二下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

家校共育，

奔向高三一、高二期中考試成績(jī)分析1、分?jǐn)?shù)：語(yǔ)文、英語(yǔ)120分，及格72分，數(shù)學(xué)100分，及格60分；政治、歷史、地理100分，及格分60，總分6402、基本情況：語(yǔ)文8人及格；數(shù)學(xué)8人及格；英語(yǔ)5人及格；政治8人及格；歷史19人及格；地理4人及格班級(jí)平均分語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理63.554.458.254.964.344.1文化課狀元：李禹盟榜眼：張昕芮探花：劉佳彤文+專業(yè)狀元：張昕芮榜眼：李禹盟探花：曲佳琪單科狀元科目姓名班級(jí)最高分語(yǔ)文劉佳彤83數(shù)學(xué)李

禹盟90英語(yǔ)王安琪87政治劉然78歷史王雨婷89地理劉佳彤66本學(xué)期新增兩名團(tuán)員王安琪劉佳彤迫在眉睫距離期末考試還有一個(gè)半月距離聯(lián)考還有六個(gè)多月距離高考還有12個(gè)月零20天把握好文化課與專業(yè)課的關(guān)系目前以專業(yè)課為主，但是決不能放棄文化課的學(xué)習(xí)為何孩子越來(lái)越不愿意與我溝通了？怎么孩子到了青春期就跟變了個(gè)人似的？以前的乖孩子怎么學(xué)會(huì)“頂嘴”了？......您有沒(méi)有這些困惑01自我意識(shí)增強(qiáng)獨(dú)立性需要日益強(qiáng)烈，反感成人的管束自尊與自卑交織開(kāi)始探索“我是誰(shuí)”解鎖心理密碼情緒兩極化03情緒多變，動(dòng)蕩不安更加敏感細(xì)膩思維發(fā)展迅速02思維更具批判性，但容易片面化開(kāi)始思考人生和價(jià)值等抽象問(wèn)題更看重同伴關(guān)系04同伴的影響力漸漸超過(guò)父母05性意識(shí)萌動(dòng)對(duì)異性產(chǎn)生好奇產(chǎn)生愛(ài)情的體驗(yàn)，但不善處理“家長(zhǎng)版本”如何升級(jí)021.家長(zhǎng)角色升級(jí)：教練變顧問(wèn)2.教育方式升級(jí)：說(shuō)教變引導(dǎo)3.教育思路升級(jí)：?jiǎn)栴}變契機(jī)升級(jí)1.家長(zhǎng)角色升級(jí)：教練變顧問(wèn)把生活的主動(dòng)權(quán)逐漸地交給孩子，讓孩子從“要我做什么”變成“我要做什么”給孩子主動(dòng)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，總有一些彎路要自己走在孩子需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，不需要時(shí)“暗中默默觀察”教練一手一腳事無(wú)巨細(xì)VS顧問(wèn)關(guān)鍵時(shí)刻解答需要時(shí)候出現(xiàn)2.教育方式升級(jí)：說(shuō)教變引導(dǎo)

超限效應(yīng)and南風(fēng)效應(yīng)

說(shuō)教，嘮叨會(huì)引起逆反和反感而引導(dǎo)可以引起孩子的思考找到與孩子相處的合適方式非常重要3.教育思路升級(jí)：?jiǎn)栴}變契機(jī)孩子是不是“叛逆”了？是不是“早戀”了？是不是“厭學(xué)”了？關(guān)注問(wèn)題把握教育契機(jī)

積極賦義是家庭治療中的重要技術(shù)，是指對(duì)當(dāng)前的困境從積極的方面重新進(jìn)行描述，放棄挑剔和指責(zé)的態(tài)度，進(jìn)而以一種新的觀點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行解釋。有了自己的想法和判斷對(duì)愛(ài)情有了思考開(kāi)始尋找學(xué)習(xí)的意義與青春期孩子的相處之道034.提高自身修養(yǎng)1.滿足成長(zhǎng)需求2.改善溝通方式3.提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)相處之道與青春期孩子的相處之道一些常見(jiàn)的青春期問(wèn)題及解答04青春期戀愛(ài)原則：宜疏不宜堵1.理解青春期孩子對(duì)異性的愛(ài)慕是一種正?，F(xiàn)象；2.與孩子探討什么才是好的愛(ài)情（會(huì)為對(duì)方的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，

能承擔(dān)責(zé)任等），什么時(shí)候迎接愛(ài)情最好，在這個(gè)階段談戀愛(ài)的影響；3.適當(dāng)表露自己的愛(ài)情觀和婚姻觀，做正向的引導(dǎo)，減少孩子對(duì)愛(ài)情的好奇感；4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)與底線意識(shí)。厭學(xué)1.了解孩子厭學(xué)的原因以及在學(xué)習(xí)上存在的困難；2.改善家庭教養(yǎng)方式，停止給孩子施壓，給孩子更多的理解與關(guān)心；3.與孩子探尋學(xué)習(xí)與夢(mèng)想等話題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；4.幫助孩子尋找自身的資源來(lái)應(yīng)對(duì)厭學(xué)，如過(guò)往一些成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校的好朋友等；5.必要時(shí)尋求學(xué)校心理老師以及專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。網(wǎng)癮1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因（如是有什么心理需求在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中得不到滿足，關(guān)系？能力？勝任感？）；2.利用現(xiàn)實(shí)的條件幫助孩子滿足需求：比如通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系）；3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行；4.增加孩子與自然的聯(lián)結(jié)，比如多參加戶外運(yùn)動(dòng)，多去外面走走；5.小步子前進(jìn)，強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的成就感，孩子做得好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)；6.必要時(shí)尋求學(xué)校心理老師以及專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。教育青春期的孩子也許不易我們可能會(huì)有孩子不愿溝通的失落與擔(dān)憂可能會(huì)有權(quán)威被挑戰(zhàn)的不適與暴怒可能會(huì)被孩子