四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)(教科版)期中期末試卷

第第頁(yè)期中測(cè)試卷考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四總分得分卷面分：3分。我能做到書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。一、填空題。(每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)eq\x(\a\al(氧氣振動(dòng)傳遞聲音強(qiáng)收集聲音,肺二氧化碳高產(chǎn)生振動(dòng)交換))1．當(dāng)鼓、鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音時(shí)，它們都在。2．人耳的結(jié)構(gòu)中，耳郭有的作用，外耳道有的作用，鼓膜有的作用。3．物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越；物體振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音越。4．呼吸過(guò)程是氣體的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，是“中轉(zhuǎn)站”。5．人體通過(guò)呼吸，吸入空氣中的，同時(shí)排出人體產(chǎn)生的。二、判斷題。(每題2分，共20分)1．我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，能聽(tīng)到教室外不同物體發(fā)出的聲音。 ()2．廣播里傳來(lái)的鋼琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的。 ()3．聲音只能在氣體中傳播。 ()4．失聰?shù)脑蛞欢ㄊ枪哪こ隽藛?wèn)題。 ()5．用不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)。 ()6．我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏的弦長(zhǎng)短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。()7．運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)加快，能夠使人獲得更多的氧氣。 ()8．人呼吸時(shí)，吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量沒(méi)有發(fā)生變化。()9．食物的種類繁多，根據(jù)食物來(lái)源可分為動(dòng)物類食物和植物類食物。 ()10．安靜時(shí)，嬰兒每分鐘的呼吸次數(shù)比成年人的多。 ()三、選擇題。(每題2分，共20分)1．下列聲音比較悅耳的是()A．機(jī)器的轟鳴聲B．睡前的輕音樂(lè)C．汽車(chē)的喇叭聲2．下列做法不能聽(tīng)到聲音的是()A．按壓橡皮筋B．用力拍手C．敲擊大鼓3．鬧鐘的聲音傳到我們的耳朵，所經(jīng)歷的過(guò)程是()A．鬧鐘→空氣→耳朵B．鬧鐘→空氣→鬧鐘的外殼→耳朵C．鬧鐘→鬧鐘的外殼→空氣→耳朵4．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是()A．人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的B．只要物體在振動(dòng)，我們的耳朵就能聽(tīng)到聲音C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)5．“雷聲震耳欲聾”描述的是雷聲的()A．音高 B．音量 C．傳播快慢6．在探究聲音高低與鋼尺振動(dòng)部分長(zhǎng)度之間的關(guān)系時(shí)，要注意()A．用不同的力量撥動(dòng)鋼尺B．用同樣的力量撥動(dòng)鋼尺C．力量的大小可以隨意發(fā)揮7．用水和試管制作小樂(lè)器，吹奏時(shí)如果聲音低了，可以()A．加一點(diǎn)水 B．倒掉一點(diǎn)水 C．輕一點(diǎn)吹8．胸腔的變化與呼氣的關(guān)系是()A．呼氣時(shí)胸腔收縮B．呼氣時(shí)胸腔擴(kuò)張C．胸腔的變化與呼氣沒(méi)有關(guān)系9．在“模擬人體的呼吸”實(shí)驗(yàn)中，用瓶?jī)?nèi)的氣球來(lái)模擬()A．胸腔 B．肺 C．膈肌10．在對(duì)食物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類時(shí)，下列做法正確的是()。A．西紅柿炒蛋可記作一種食物B．同一次分類必須按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行C．碰到無(wú)法確定類別的食物，我們就投票決定四、綜合題。(共40分)1．成成和菲菲用棉線和紙杯制作了“土電話”并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(12分)(1)“土電話”中聲音主要是通過(guò)()從“話筒”傳到“聽(tīng)筒”的。A．棉線 B．空氣 C．紙杯(2)若成成說(shuō)話時(shí)捏住棉線上的某一部分，另一端的菲菲就聽(tīng)不到聲音了，這是由于()。A．棉線被捏住后，空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)B．棉線被捏住后，棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)C．棉線是不能傳播聲音的(3)成成說(shuō)話的聲音是由喉嚨里的()振動(dòng)發(fā)出的。A．空氣 B．喉結(jié) C．聲帶(4)在聽(tīng)成成說(shuō)話時(shí)，菲菲耳朵里的各個(gè)結(jié)構(gòu)都參與了活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)聲音在耳朵里的傳播過(guò)程填寫(xiě)相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱：說(shuō)話聲→耳郭→外耳道→→→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。若保持“話筒”和“聽(tīng)筒”之間的距離不變，但改用鐵絲連接，成成用相同的音量說(shuō)話，則菲菲聽(tīng)到的聲音更強(qiáng)，這說(shuō)明_______________________________________________________________________________________。2．路路同學(xué)準(zhǔn)備利用硬紙盒、美工刀、回形針、橡皮筋等工具和材料制作一個(gè)“橡皮筋琴”，她先用美工刀在硬紙盒中間挖空一塊，再用回形針固定橡皮筋，最后通過(guò)調(diào)試聲音，優(yōu)化樂(lè)器(如圖)。(10分)(1)如果用同樣大小的力撥動(dòng)一根橡皮筋，發(fā)出聲音的強(qiáng)弱是的；如果用同樣大小的力撥動(dòng)幾根粗細(xì)不同的橡皮筋，發(fā)出聲音的高低是的。(均填“相同”或“不同”)(2)經(jīng)過(guò)調(diào)試聲音，路路發(fā)現(xiàn)某一根橡皮筋發(fā)出的聲音特別刺耳，這是因?yàn)橄鹌そ钫駝?dòng)的()。A．速度太快 B．幅度太大 C．速度太慢(3)如果想讓(2)中這根橡皮筋發(fā)出的聲音低一些，她可以把橡皮筋調(diào)(填“松”或“緊”)一些。(4)停止撥動(dòng)橡皮筋后，聲音還能持續(xù)一會(huì)兒，主要原因是()。A．聲音可以在空氣中停留一會(huì)兒B．停止撥動(dòng)后，橡皮筋還在振動(dòng)C．耳朵有延遲作用3．為了探究“肺是怎樣呼吸的”，狀狀制作了一個(gè)模擬人體呼吸的裝置(如圖)。(10分)(1)該裝置中，塑料瓶模擬人的()，瓶?jī)?nèi)氣球模擬人的()，吸管模擬人的()，瓶底橡皮膜模擬人的()。A．肺B．膈肌C．氣管D．胸廓(2)狀狀用他制作的裝置進(jìn)行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)鼓(填“癟”或“鼓”)，說(shuō)明肺在(填“吸氣”或“呼氣”)；向里推瓶底橡皮膜，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)(填“癟”或“鼓”)，說(shuō)明肺在(填“吸氣”或“呼氣”)。(3)呼吸器官是人體重要的器官，請(qǐng)列舉一個(gè)保護(hù)呼吸器官的措施。(2分)4．四位同學(xué)利用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋分別測(cè)量了自己的肺活量。(8分)姓名肺活量A同學(xué)(女)1000毫升B同學(xué)(女)650毫升C同學(xué)(男)2750毫升D同學(xué)(男)2250毫升(1)簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋使用方法排序正確的是()。①展開(kāi)測(cè)量袋②深吸一口氣，將氣體從通氣管呼入測(cè)量袋③讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值④肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出A．②①③④B．①②③④C．①②④③(2)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)如下：小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生肺活量在900毫升～2000毫升。四位同學(xué)中肺活量不達(dá)標(biāo)的是同學(xué)，超出標(biāo)準(zhǔn)值的是同學(xué)。(均填字母)肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。對(duì)于肺活量不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，你的建議是________________________________________。

期末測(cè)試卷(一)考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分卷面分：3分。我能做到書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。一、判斷題。(每題2分，共20分)1．聲音有高有低，有強(qiáng)有弱。 ()2．輕輕敲擊音叉與用力敲擊音叉時(shí)發(fā)出的聲音完全一樣。()3．敲擊鋁片琴的鋁片時(shí)，較短的鋁片發(fā)出的聲音較高。()4．人體通過(guò)氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。()5．常運(yùn)動(dòng)的同學(xué)和不常運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)正常呼吸所需的時(shí)間是一樣的。()6．經(jīng)常參加體育鍛煉，能增大我們的肺活量。()7．食物到消化器官中都會(huì)被消化，所以不需要細(xì)嚼慢咽。()8．使用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)時(shí)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向和氣球內(nèi)空氣噴出的方向是相同的。 ()9．人走在冰面上容易滑倒，是因?yàn)樾雍捅嬷g沒(méi)有摩擦力。()10．設(shè)計(jì)制作的基本步驟是：明確問(wèn)題→制訂方案→實(shí)施方案→評(píng)估與改進(jìn)。()二、選擇題。(每題2分，共40分)1．聲音是以()的形式傳播的。A．波B．直線C．氣流2．要使發(fā)聲物發(fā)聲時(shí)間更長(zhǎng)久，最根本的方法是()A．阻礙傳播聲音的途徑B．用東西包裹住發(fā)聲物C．使發(fā)聲物不停地振動(dòng)3．聲音可以在空氣、牛奶、鐵片中傳播，其中傳播能力最強(qiáng)的是()A．空氣B．牛奶C．鐵片4．聲音在耳的各結(jié)構(gòu)中的傳播路徑是()A．聲源→中耳→外耳→內(nèi)耳B．聲源→外耳→中耳→內(nèi)耳C．聲源→內(nèi)耳→中耳→外耳5．宇航員在月球上，如果不借助電子通信設(shè)備，將聽(tīng)不到任何聲音，這是因?yàn)?)A．月球上沒(méi)有生命B．月球上不存在振動(dòng)的物體C．月球上沒(méi)有空氣6．弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏者都要擰緊或擰松琴弦，這樣做主要是調(diào)節(jié)樂(lè)器的()A．音高B．音量C．音質(zhì)7．彈奏古箏時(shí)，如果想要獲得一個(gè)很高的音，可以()A．撥動(dòng)粗且松的琴弦B．撥動(dòng)細(xì)且松的琴弦C．撥動(dòng)細(xì)且緊的琴弦8．呼吸一次是指()A．吸一次氣B．一呼一吸C．呼一次氣9．如圖所示，②模擬的是()A．肺B．胸廓C．氣管10．一個(gè)人的肺活量比較小，指的是()A．他的肺比較小B．他每一次呼吸的氣體量比較少C．他每分鐘呼吸的次數(shù)比較少11．下列食物中，屬于主食的是()。A．魚(yú)B．面條C．西瓜12．將下列食物在白紙上擦一擦、壓一壓，會(huì)留下明顯油跡的是()。下列三份早餐中，搭配最合理的是()A．雞蛋、牛奶、牛排B．薯?xiàng)l、炸雞腿、豆?jié){C．雞蛋、小米粥、炒青菜14．我們吃飯的時(shí)候要“細(xì)嚼慢咽”，“細(xì)嚼”這個(gè)活動(dòng)是我們口腔中的()完成的。A．門(mén)齒B．犬齒C．臼齒15．投出去的籃球，最后會(huì)落到地面，主要是因?yàn)榛@球受到了C的作用。A．摩擦力B．彈力C．重力16．古人用滾木的方式搬運(yùn)重物，目的是()A．減小摩擦力B．增大摩擦力C．減小重力17．跳水運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)要借助一塊跳板完成優(yōu)美的動(dòng)作，在起跳的瞬間跳板產(chǎn)生的力屬于()A．彈力B．反沖力C．摩擦力18．彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧B的特性來(lái)測(cè)量力的大小的。A．有彈性B．受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)C．能承重19.日常生活中，人們都避免不了摩擦，有些地方需要增大摩擦力，有些地方需要減小摩擦力。下列摩擦力需要增大的是()A．人走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦力B．氣墊船與水面之間的摩擦力C．滾動(dòng)軸承的鋼珠與內(nèi)外圈之間的摩擦力20．某小組同學(xué)自制的動(dòng)力小車(chē)在行駛中不能走直線，原因可能是()A．車(chē)身太重B．輪子太大C．車(chē)軸不正三、綜合題。(共40分)1．將下列人體部位與其作用用線連起來(lái)。(12分)耳郭切割食物門(mén)齒撕碎食物鼓膜收集聲音聽(tīng)小骨將振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳耳蝸將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)犬齒將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)2．探究“聲音”的奧秘。(8分)圖甲實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，用力撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音比輕輕撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音(填“強(qiáng)”或“弱”)，因?yàn)橛昧軇?dòng)尺子時(shí)，尺子振動(dòng)的幅度更(填“大”或“小”)。用同樣大小的力撥動(dòng)尺子，尺子伸出桌面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越(填“快”或“慢”)，音高越(填“高”或“低”)。(3)尺子發(fā)出的聲音是由尺子產(chǎn)生的，它是通過(guò)傳播到我們耳朵里的。(4)判斷對(duì)錯(cuò)：我們改變電視機(jī)的音量時(shí)，改變的是聲音的強(qiáng)弱。()(5)圖乙為三個(gè)形狀完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分別敲擊三個(gè)杯子的杯口，號(hào)杯子發(fā)出的聲音最高。3．探究“呼吸與消化”的奧秘。(10分)2020年是不平凡的一年，這一年我們經(jīng)歷了新冠疫情，除了戴口罩、勤洗手等防疫措施以外，合理飲食、增強(qiáng)鍛煉、提高自身免疫力也是抵抗病毒的有效措施。為了增強(qiáng)體質(zhì)，成成計(jì)劃每天跑1500米，跑步時(shí)呼吸次數(shù)增加的原因是()A．人體緊張B．耗氧量增加C．心跳加快(2)(多選)跑步前，為了防止跑步過(guò)程中出現(xiàn)低血糖等情況，成成會(huì)吃一些東西補(bǔ)充能量，比如糖果、巧克力等食物。下列關(guān)于這些食物在消化過(guò)程中的說(shuō)法正確的是()A．牙齒切斷、磨碎食物B．舌運(yùn)送、攪拌食物C．唾液使食物濕潤(rùn)D．牙齒、舌、唾液對(duì)食物的消化作用是單獨(dú)的(3)跑步過(guò)程中需要大量的氧氣，()是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。A．鼻腔B．氣管C．肺(4)“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子?！毕铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．經(jīng)常鍛煉身體，能使心肺功能增強(qiáng)B．良好的休息和睡眠，有利于身體健康C．每天鍛煉的時(shí)間越長(zhǎng)，身體就越健康(5)增加鍛煉的同時(shí)，也要及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。下列食物中，屬于“平衡膳食寶塔”的基礎(chǔ)部分是()。A．豬肉B．米飯C．青菜4．探究“運(yùn)動(dòng)和力”的奧秘。(10分)近日，受強(qiáng)冷空氣的影響，黑龍江省哈爾濱市已經(jīng)下了好幾天的大雪，路面上形成了厚厚的積雪，鏟雪車(chē)整齊列隊(duì)鏟雪為后方車(chē)輛開(kāi)路。鏟雪車(chē)的輪胎上設(shè)計(jì)有花紋，這樣做是為了()A．美觀漂亮B．增大摩擦力C．減小摩擦力(2)由于鏟雪車(chē)還未來(lái)得及鏟雪，一輛小轎車(chē)沒(méi)有開(kāi)啟發(fā)動(dòng)機(jī)卻從斜坡上滑了下來(lái)，這是它受到()作用的結(jié)果。A．重力B．摩擦力C．反沖力(3)狀狀受到小轎車(chē)滑下斜坡的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)撞擊實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，如圖所示。①(多選)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，要保持相同的條件是()。撞擊木塊的大小B．小車(chē)的重量C．斜坡的光滑程度D．坡度的大小E．小車(chē)釋放的位置②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，坡度越大時(shí)，木塊被撞擊滑行的距離越遠(yuǎn)，其原因是()。A．坡度大時(shí)，小車(chē)滑下速度快，具有的能量大B．坡度大時(shí)，小車(chē)滑下速度慢，具有的能量小C．坡度小時(shí)，小車(chē)滑下速度慢，具有的能量大③若改用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與彈力的關(guān)系是()。A．彈力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快B．彈力的大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)C．彈力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快

期末測(cè)試卷(二)考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分卷面分：3分。我能做到書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。一、判斷題。(每題2分，共20分)1．聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)。 ()2．四年級(jí)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間戴耳塞聽(tīng)音樂(lè)有助于聽(tīng)覺(jué)發(fā)育。()3．撥動(dòng)弦樂(lè)器發(fā)現(xiàn)粗而松的弦比細(xì)而緊的弦發(fā)出的聲音要低一些。()4．人體吸進(jìn)去的氣體中有氧氣，呼出來(lái)的氣體中也有氧氣。()5．小學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。()6．我們可以通過(guò)滴加碘酒的方式檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪。()7．根據(jù)“平衡膳食寶塔”建議，我們要多吃肉類少吃蔬菜類。()8．在使用彈簧測(cè)力計(jì)前，先檢查指針是不是指在“0”位置。()9．運(yùn)動(dòng)的小車(chē)失去動(dòng)力會(huì)慢慢停下來(lái)，可能是受到摩擦力的作用。()10．運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，靜止的物體不具有能量。()二、選擇題。(每題2分，共40分)1．下列聲音中，()屬于人為制造的聲音。A．海浪聲B．歌聲C．風(fēng)聲2．以下樂(lè)器中，靠弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的是()A．短笛B．吉他C．鼓3．如圖所示，在廣口瓶?jī)?nèi)懸掛一個(gè)手機(jī)，撥通瓶?jī)?nèi)手機(jī)的同時(shí)逐漸抽去瓶?jī)?nèi)的空氣，聽(tīng)到的鈴聲()A．越來(lái)越弱B．越來(lái)越強(qiáng)C．強(qiáng)弱不變4．在耳朵的各部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是()A．耳郭B．鼓膜C．聽(tīng)小骨5．下列說(shuō)法正確的是()A．聲音的強(qiáng)弱可以用音高來(lái)描述B．小聲說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)幅度較小C．同一物體不能發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音6．下列幾種情況中，用相同的力撥動(dòng)鋼尺的同一位置，鋼尺發(fā)出聲音最高的是()在設(shè)計(jì)和制作“小樂(lè)器”的過(guò)程中，小組成員應(yīng)該()A．小組討論，統(tǒng)一意見(jiàn)，并分工合作B．組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作，其他人圍觀C．獨(dú)自設(shè)計(jì)和制作，討論交流太浪費(fèi)時(shí)間8．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸急促是因?yàn)?)A．運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸功能變?nèi)魾．人體需要消耗更多的氧氣C．身體沒(méi)有力氣了9．菲菲是一名健康的四年級(jí)女生，她的肺活量最可能是()。A．4000毫升B．1500毫升C．600毫升如果把食物分為植物類和動(dòng)物類，下列食物組合中不是同一類的是()A．雞肉和豬肉B．菠菜和番茄C．牛肉和黃瓜11．健康飲食標(biāo)準(zhǔn)建議我們每天食用40～50克蛋類食物，是因?yàn)樗胸S富的()A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．維生素12．口腔中起著濕潤(rùn)食物和初步分解淀粉作用的是()A．舌B．牙齒C．唾液13．一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，不小心將西瓜籽咽了下去，西瓜籽的旅行路線是()A．口腔→食道→胃→小腸→大腸B．口腔→小腸→胃→食道→大腸C．口腔→胃→食道→小腸→大腸14．下列行為中，不利于保護(hù)我們的呼吸器官的是()A．保持室內(nèi)空氣清新B．吸“二手煙”C．積極參加運(yùn)動(dòng)15．用力拉小車(chē)，當(dāng)拉力大到一定程度時(shí)，小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)。拉力越大，小車(chē)()A．運(yùn)動(dòng)越快B．運(yùn)動(dòng)越慢C．不運(yùn)動(dòng)16．2021年5月19日，中國(guó)長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將海洋二號(hào)D衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，這標(biāo)志著中國(guó)海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星迎來(lái)三星組網(wǎng)時(shí)代?；鸺找揽康氖菄姎獍l(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的()A．彈力B．反沖力C．摩擦力17．2008年，北京成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)；2022年，北京將舉辦第24屆冬奧會(huì)。北京成為“雙奧之城”。下列三大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，沒(méi)有利用彈力的是()。18．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，讀數(shù)時(shí)我們應(yīng)()指針。A．平視B．仰視C．俯視19．圖中實(shí)驗(yàn)是用同一輛小車(chē)，從三個(gè)長(zhǎng)度相同、坡度大小不同的斜面滑下來(lái)撞擊同一位置的小木塊。其中小車(chē)具有的能量最大且使木塊移動(dòng)得最遠(yuǎn)的是()。下列選項(xiàng)中，可以減小阻力、提高賽車(chē)速度的設(shè)計(jì)是()A．重心很低B．車(chē)身流線型C．輪胎上的花紋三、綜合題。(共40分)1．探究“聲音”的奧秘。(14分)元元對(duì)制作樂(lè)器特別感興趣，她在網(wǎng)上查詢了相關(guān)資料，了解了不同樂(lè)器的結(jié)構(gòu)和功能，并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作了一個(gè)小樂(lè)器(如圖)。(1)元元選用了四根粗細(xì)不同的弦，因?yàn)橄业拇旨?xì)不同，發(fā)出聲音的高低不同。弦越細(xì)，發(fā)出的聲音越高。(2)元元在調(diào)試自己的小樂(lè)器時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根琴弦發(fā)出的聲音太低了，元元的下列做法不合理的是()A．把這根琴弦擰緊些B．把這根琴弦擰松些C．把這根琴弦制作短些(3)元元用手分別按住A、B兩個(gè)部位，輕輕彈撥琴弦，按住A部位發(fā)出的聲音低一些。(4)請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)自己的小樂(lè)器。(6分)要求：列出材料；畫(huà)設(shè)計(jì)圖時(shí)，注意圖文結(jié)合，并說(shuō)明演奏方法。2．探究“運(yùn)動(dòng)和力”的奧秘。(14分)今年學(xué)?？萍脊?jié)設(shè)置的項(xiàng)目是“動(dòng)力小車(chē)挑戰(zhàn)賽”，參賽學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)提供的材料自行設(shè)計(jì)、組裝小車(chē)，并調(diào)試小車(chē)在規(guī)定的賽道(如右圖