小學(xué)五年級(jí)寫事作文_第1頁
小學(xué)五年級(jí)寫事作文_第2頁
小學(xué)五年級(jí)寫事作文_第3頁
小學(xué)五年級(jí)寫事作文_第4頁
小學(xué)五年級(jí)寫事作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)五年級(jí)寫事作文小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇1在我5歲時(shí),一個(gè)陽光明媚的早晨,我和堂弟高高興興的奔向爺爺鋤地的草地,花兒多么的美麗,天氣是那樣的晴朗,我們高興的在田地里玩耍,到處都是一片金黃色,接連不斷的油菜花香,浸入了我們的鼻孔,我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田垅有一朵嬌艷的蒲公英,我就跑過去摘,不料踩到一片松土,因此,我順著田垅滑了下去,我掉到了斜面的油菜田里,我的腳一陣刺痛,我聽見堂弟在向爺爺呼喊!花兒的露珠蒸發(fā)了,太陽的臉越來越亮,熾熱的陽光射到我的身上,我睜不開眼睛。我的腳越痛越厲害,我暈了過去!當(dāng)我醒來時(shí),我模糊的看見爺爺?shù)拿婵?,耳朵里回響著爺爺焦急的嘆氣聲,爺爺見我醒了,就焦急的問我:“你全身哪里痛?”我感覺到腳像針刺一般,我回答說:“腳,我的腳痛!”爺爺查看了一下我的腳,用手撥弄了一下,我痛得像殺豬般嚎叫。爺爺嘆氣的說:“腳骨頭斷了!怎么辦呢?!”!這時(shí)爺爺想到了自己的一位戰(zhàn)友,是一位藝術(shù)高超的軍醫(yī),可是他在十幾路以外的趙家村,但是爺爺二話不說,就背著我向趙家村跑去!我在爺爺背上感到痛苦慢慢消退了,一縷溫暖浸到我的全身;山路彎彎,非常寂靜,我聽見了樹葉的沙沙聲和爺爺沉重的腳步聲,走了一個(gè)又一個(gè)山坡,爺爺汗水滲透衣裳,又浸透了我的衣服,太陽慢慢的落進(jìn)山頭,夜幕漸漸的來臨,爺爺終于趕到了趙家村,見到了他的戰(zhàn)友,經(jīng)過這位爺爺一夜治療,我的傷好了些!小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇2“叮鈴鈴”,上課了,我們一窩蜂涌出教室,去上體育課。整個(gè)走廊立刻熱鬧起來。說話的人有,打打鬧鬧的人也有。整個(gè)走廊鬧哄哄的?!澳膫€(gè)班的這么吵?”,對(duì)面?zhèn)鱽硪魂嚺叵?。喧鬧的聲音戛然而止,轉(zhuǎn)過頭來一看,原來是袁校長(zhǎng),只見他怒氣沖沖地站在對(duì)面,眉頭緊鎖,恨不得把我們吃了。體育委員灰灰地把我們帶到了操場(chǎng),沒想到袁校長(zhǎng)的頭像變戲法一樣從會(huì)議室的窗戶里探了出來。他瞅了瞅鴉雀無聲的我們,眉毛才舒展了開來,頭又收了回去。誰知一波未平,一波又起。體育老師將我們狠狠地訓(xùn)了一頓,說:“我從一開始教你們班,就覺得你們紀(jì)律不好,今天這節(jié)課你們就曬著吧!哼!”話音剛落,我們班幾個(gè)嬌氣的女生和很橫的男生就竊竊私語了。說:“熱死了,這老師也太狠了居……?!闭l知被體育老師聽見了,他揪出了兩個(gè)男生,又罵了一頓。接下來便沒有人再敢竊竊私語了,只希望時(shí)間快一點(diǎn)過去。炙熱的太陽將大地烤干了,我們大滴大滴的汗珠往下滾,老師腦門上也有了汗水。我們知道老師也十分熱,真是恨鐵不成鋼??偹隳蔷让拟徛曧懥似饋?,大家排著有序的隊(duì)伍,回到教室。唉,真是倒霉?。⌒W(xué)五年級(jí)寫事作文篇3在陽光明媚的一天,媽媽告訴我一個(gè)好消息,我當(dāng)小叔叔了!原來我表哥家小寶寶出生了那,我十分開心,可是我感冒了,我不能馬上去看他怕傳染。今天終于如愿以償?shù)娜ヒ娏诵殞氄婵蓯垩?!我小心翼翼地走到了臥室,他一直看著我,小小的眼睛不知他看的是我、還是我的姐姐呢?他的身體可以用一個(gè)兩個(gè)字來形容那就是軟、小。他無論是什么都很小,小小的眼睛、小小的嘴巴、小小的鼻子、還有小小的腳丫。他現(xiàn)在光睡覺了,怎么不陪我“玩”了呢?媽媽告訴我:“一天嬰兒最多干的事情就是睡覺啦,嬰兒一天必須睡二十個(gè)小時(shí)那。”我奇怪的問:“那四個(gè)小時(shí)那?”媽媽不緊不忙的說:“他也餓呀,他也要吃飯呀?!蔽铱此焖臉幼樱芎猛?。不一會(huì)就尿了,不一會(huì)又尿了,姐姐不停的給小寶寶換尿布。我心中不禁的想,原來我小時(shí)候媽媽那么辛苦呀,我也要好好學(xué)習(xí)回報(bào)媽媽的母愛。小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇4學(xué)校里每天都會(huì)發(fā)生許多事情,今天我就要給大家說一件使我難忘的事情。在我的成長(zhǎng)中有一件難忘的事,一次,老師通知我準(zhǔn)備學(xué)?;顒?dòng)主持,當(dāng)我精心準(zhǔn)備后卻得到通知,由于太矮與女生主持身高不搭配,所以換人啦。我當(dāng)時(shí)真的很委屈,甚至到了想哭的境界,被細(xì)心的.張老師發(fā)現(xiàn)了,她溫和地對(duì)我說:“陶詠曦,老師知道你利用休息日復(fù)印了稿件,而且還用彩筆標(biāo)出重音斷句反復(fù)練,老師為你的認(rèn)真高興啊!”我低著頭,心里安慰了許多。老師語重心長(zhǎng)地說“不要傷心了,其實(shí)你是幸運(yùn)的,已經(jīng)參與了這個(gè)活動(dòng),得到鍛煉了。再說了,人人都該有機(jī)會(huì),讓給其他班的同學(xué)也很正常。而且,以后參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)多著呢,如果你有實(shí)力,還會(huì)輪到你的?!蔽曳路鹨幌伦颖稽c(diǎn)醒了,抬起頭說道:“老師,我懂了,人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)是自己,而不是其他人!”“對(duì)呀!你和原來的你比起來有很大的進(jìn)步呢!”于是,我真的想通了,要求再朗誦一遍,我充滿激情地朗誦著,一字不差,老師深情的望著我,笑著說:“陶永曦,你真的長(zhǎng)大了,人生中有許多機(jī)會(huì)和考驗(yàn),你經(jīng)歷過這一次考驗(yàn),已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己!”那天,給我留下了永久的會(huì)議和終生的啟示。小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇5三月份的時(shí)候,是櫻桃成熟的季節(jié)。而櫻桃了,又是我最喜歡吃的一種水果,所以在三月份的時(shí)候,我可以大飽口福了。我外婆家有兩棵櫻桃樹現(xiàn)在已經(jīng)成熟了,打電話叫我去摘了吃,于是,星期六的時(shí)候,爺爺騎車帶我和弟弟一起去摘櫻桃。我們到了之后喝了一杯水,就去摘了,不過有一部分還沒有完全的成熟,有一部分又已經(jīng)紅的太好了。我當(dāng)然先摘紅好了的呀!不愧是紅好了的,我的手剛剛碰到它,它就落入了我的手心里。紅的摘完了,還有一些沒有完全紅好,不過已經(jīng)差不多了的,我也不管三七二十一的把它摘了下來。有一些很高的,我的外公還拿來梯子來摘的。這下差不多紅好了的也摘完了,外婆叫我在她家住一晚上,明天就好了,接著摘,我又不干,我又把一些紅了一小部分的也摘了下來。把櫻桃放在水里浸泡,消毒過之后,拿起一顆放在嘴里,那味道是有一縷甜絲絲中還帶點(diǎn)微酸的滋味。對(duì)了,櫻桃中還含有維生素A、B、C及鈣、磷等礦物元素。所以,多吃櫻桃,也是有好處的喲!小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇6暑假里,媽媽帶我去上海長(zhǎng)風(fēng)海洋館游玩。一路上,我非常興奮,聽媽媽說那里有好多漂亮的海洋生物以及精彩的動(dòng)物表演。進(jìn)入海洋館,我們首先參觀了海洋世界。這里的海洋生物可真多啊!湛藍(lán)的海水在我們周圍涌動(dòng),隔著厚厚的玻璃,我們看到了兇猛的鯊魚,扇動(dòng)翅膀的鰩魚,妖嬈的海鱔,色彩斑斕的金魚、珊瑚,可愛的企鵝、海星、海螺、飛魚、海馬、水母,還有懶洋洋的大海龜……潛水員在和他們親密地接觸,給它們喂食,真想自己也加入其中啊!接著,我們觀看了精彩的海獅和白鯨表演。海獅有棕褐色的皮毛,身上很光滑,走起路來一搖一擺,像個(gè)胖婆婆。海獅很聰明,能聽懂馴養(yǎng)師的話,表演各種動(dòng)作,引起全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。海獅退場(chǎng)后,從池底緩緩冒出三個(gè)龐然大物,“白鯨”我們不約而同地叫了起來。白鯨先揮揮背上的魚鰭向我們問好,接下來為我們表演它的拿手絕活——頂球。它們還能唱出悅耳動(dòng)聽的歌。最后,它們馱著馴養(yǎng)師在池中飛快地游動(dòng)。各種表演精彩極了,可快樂的時(shí)光總是過得很快,一轉(zhuǎn)眼,表演結(jié)束了。今天,我看到了這么多的海洋生物,感嘆到海洋是各種生物的搖籃。讓我們攜起手來,一起保護(hù)我們美麗的家園。小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇7小學(xué),這個(gè)熟悉而又變得陌生的名詞,勾起我們多少溫馨的回憶啊!小學(xué)那些事兒,是多么讓人懷念啊!只可惜,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,再也回不去了。只能把那段美好的時(shí)光從記憶深處翻出來回味一下。依稀記得四年級(jí)期末考試,英語只考了四十五分,但我那時(shí)卻狂喜不已,因?yàn)槟鞘俏覐膶W(xué)習(xí)英語以來考得最好的一次?,F(xiàn)在想來覺得可笑,因?yàn)樽詮奈迥昙?jí)時(shí)從城里來的馬老師教我們的英語后,我對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣,成績(jī)也直線上升,再也不會(huì)為那么少的分?jǐn)?shù)而激動(dòng)不已了。還有一次,我們班的陳潔同學(xué)古靈精怪,他在每個(gè)單詞的下方都注上了漢字諧音。tomato(西紅柿)變成了“他沒頭”,cabbage(卷心菜)也搖身一變成了所謂的“他不留級(jí)”。馬老師在班上大聲讀出他注的漢字諧音,我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合,嘴巴都閉不攏了。六年級(jí)時(shí),面臨小升初考試的我們,每天都被各科老師連續(xù)用“考試炮彈”對(duì)我們狂轟濫炸,語文、英語、數(shù)學(xué)考試更是一輪接著一輪,炸得我們每次走進(jìn)進(jìn)教室就等于是走進(jìn)了考場(chǎng),我們都快被無休止的考試給“考”熟了。那簡(jiǎn)直是“人間煉獄”啊!不過,在應(yīng)付考試的間隙,我們也學(xué)會(huì)了自娛自樂。有一次,在繪畫課上,老師給我們布置了一道課堂作業(yè),要我們畫羽毛球。不一會(huì)兒,出了名的“淘氣鬼”興沖沖地拿著自己畫好的畫去給老師看,老師看了一眼,說:“嗯,很像。”他當(dāng)即開心地大叫一聲:“哈哈,我太厲害啦!”老師喝住他,說:“等會(huì)兒,我還沒說完呢!很像個(gè)插了羽毛的喇叭!”全班頓時(shí)哄堂大笑。“淘氣鬼”也不好意思地?fù)蠐项^,嘿嘿地跟著我們傻笑了起來。給我留下深刻印象和溫馨回憶的,還有小學(xué)的老師。老師們?yōu)榱苏{(diào)節(jié)上課的氣氛,常常會(huì)在課堂上說一些小笑話或講個(gè)小故事,那時(shí)我們總是開心地笑著,枯燥的課堂也變得生動(dòng)了許多。別看平時(shí)老師們對(duì)我們那么嚴(yán)厲,但一旦我們生病了,他們也會(huì)像我們的父母一樣憂心忡忡將我們送到醫(yī)院治療。他們既在課堂上授予我們知識(shí),又在生活上照顧我們,為我們付出了許多許多。小學(xué)那些事兒,是溫馨的;小學(xué)那些事兒,是美好的。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段天真爛漫的時(shí)光。小學(xué)五年級(jí)寫事作文篇8京杭大運(yùn)河博物館,中國唯一以千年運(yùn)河為主題的博物館。運(yùn)河上漕運(yùn)船、清代“蘇州府”官斛、微縮河、環(huán)形銀幕……大運(yùn)河始于春秋吳王夫差之鑿邗溝,至隋代完成了以洛陽為中心的大運(yùn)河,唐宋時(shí)極為繁盛,元代截彎取直,形成貫通南北的京杭大運(yùn)河,是世界上歷史最悠久、里程最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。今天,我們秋游就來到了運(yùn)河博物館。我們走進(jìn)博物館大門,映入眼簾的是一艘模型船,這船高約2.5米,長(zhǎng)約5米,花紋雕得栩栩如生,真讓我感到驚訝,因?yàn)槲覐膩矶紱]見過這么精致細(xì)膩的雕刻。大廳左邊是《無款南巡道里圖》,為國家二級(jí)文物。縱78.5厘米,橫20xx厘米。往里走是第一展廳——《運(yùn)河的開鑿與變遷》,里面是運(yùn)河出土的各種文物,有唐開元通寶線,20xx年在杭州大關(guān)橋北運(yùn)河出土,認(rèn)為是沉船上遺留下的,或是為了戰(zhàn)爭(zhēng)避亂將錢幣有意埋在里面的,因此有人稱這條運(yùn)河為“金河”,有陶網(wǎng)墜、石網(wǎng)墜、磨刀墜,磨刀石長(zhǎng)37.5厘米,寬37厘米,還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論