《軍神》五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)

《軍神》五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確讀寫相關(guān)詞語，如“年齡、土匪、拒絕、麻醉劑”等。通過默讀和精讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。分角色朗讀課文，有感情地讀出語氣、語調(diào)，正確表達(dá)語意。學(xué)習(xí)并理解課文通過正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)人物精神面貌的寫作方法。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，立志做一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并理解課文通過細(xì)致描寫來刻畫人物形象，展現(xiàn)人物性格，表達(dá)思想感情的寫作方法。三、教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入新課通過講述關(guān)羽刮骨療毒的故事，引出劉伯承以同樣氣概在不使用麻醉劑的情況下忍受手術(shù)的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。初讀課文學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步了解課文內(nèi)容。檢查預(yù)習(xí)情況，認(rèn)讀生字新詞，理解詞義。再讀課文學(xué)生再次讀課文，理清文章思路，按手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后的順序劃分段落。段落劃分如下：手術(shù)前（第1~15自然段）內(nèi)容概述：劉伯承因眼睛受傷來到沃克醫(yī)生的診所，沃克醫(yī)生在檢查過程中發(fā)現(xiàn)其軍人身份，并準(zhǔn)備進(jìn)行手術(shù)。劉伯承擔(dān)心麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，因此拒絕使用麻醉劑。關(guān)鍵細(xì)節(jié)：劉伯承走進(jìn)診所，沃克醫(yī)生詢問其姓名和職業(yè)，劉伯承回答是郵局職員，但沃克醫(yī)生判斷其為軍人。沃克醫(yī)生準(zhǔn)備為劉伯承進(jìn)行手術(shù)，但劉伯承表示拒絕使用麻醉劑，因?yàn)閾?dān)心會(huì)影響腦神經(jīng)。手術(shù)中（第16~23自然段）內(nèi)容概述：手術(shù)過程中，劉伯承忍受著劇痛，一聲不吭，雙手緊緊抓住床單，甚至抓破了嶄新的床單。沃克醫(yī)生被其堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)，手術(shù)結(jié)束后稱贊他為“軍神”。關(guān)鍵細(xì)節(jié)：劉伯承在手術(shù)過程中表現(xiàn)出驚人的毅力和忍耐力，雙手緊緊抓住床單，手背青筋暴起，汗如雨下。沃克醫(yī)生在手術(shù)過程中也顯得緊張，雙手顫抖，額上汗珠滾滾。手術(shù)結(jié)束后，沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承表示由衷的贊揚(yáng)，稱他為“真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”手術(shù)后（第24~26自然段）內(nèi)容概述：手術(shù)后，沃克醫(yī)生得知病人是劉伯承將軍時(shí)，肅然起敬，并表達(dá)了與劉伯承相識(shí)的榮幸。關(guān)鍵細(xì)節(jié)：沃克醫(yī)生在得知?jiǎng)⒉械恼鎸?shí)身份后，對(duì)他的敬佩之情更加深厚。劉伯承在手術(shù)后仍然保持著冷靜和鎮(zhèn)定，甚至能夠數(shù)清沃克醫(yī)生手術(shù)時(shí)的刀數(shù)。學(xué)生互相交流對(duì)課文內(nèi)容的初步理解。指導(dǎo)書寫生字教師示范書寫生字，學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。第二課時(shí)復(fù)習(xí)舊知通過聽寫生字詞，檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況?；仡櫿n文內(nèi)容，理清文章思路。精讀課文默讀課文，找出文中描寫劉伯承神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞句，體會(huì)他的堅(jiān)強(qiáng)意志。分角色朗讀課文，根據(jù)提示語有感情地讀出語氣、語調(diào)。小組討論交流：沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”？全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。理解重點(diǎn)詞句抓住文中重點(diǎn)詞句，如“鎮(zhèn)定、微微一笑、一聲不吭、數(shù)刀數(shù)”等，理解劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。通過沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒的變化，體會(huì)劉伯承的神奇表現(xiàn)?？偨Y(jié)全文歸納劉伯承在手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后的表現(xiàn)，總結(jié)他的堅(jiān)強(qiáng)意志和非凡氣概。歸納劉伯承在手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后的表現(xiàn)，可以深刻地領(lǐng)略到他那鋼鐵般的意志和超乎常人的忍耐力。手術(shù)前，劉伯承以超凡的毅力和決心面對(duì)即將到來的手術(shù)挑戰(zhàn)。盡管面臨著重重困難和未知的風(fēng)險(xiǎn)，但他并沒有退縮，反而堅(jiān)定信念，以積極的態(tài)度配合醫(yī)生的治療方案。他的眼神中充滿了對(duì)勝利的期待和對(duì)未來的希望，這無疑為手術(shù)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。手術(shù)中，劉伯承展現(xiàn)出了超乎常人的忍耐力。在手術(shù)臺(tái)上的他，盡管承受著常人難以想象的痛苦和壓力，但始終沒有發(fā)出一聲呻吟或抱怨。他的堅(jiān)韌和毅力讓醫(yī)生們?yōu)橹畡?dòng)容，也使得手術(shù)過程得以順利進(jìn)行。手術(shù)后，劉伯承并沒有因?yàn)槭中g(shù)的痛苦而沮喪，反而展現(xiàn)出了對(duì)傷口恢復(fù)的關(guān)心和重視。他積極配合護(hù)士進(jìn)行術(shù)后的護(hù)理工作，細(xì)心觀察傷口的情況，及時(shí)向醫(yī)生反饋恢復(fù)進(jìn)度。同時(shí)，他還積極參與康復(fù)訓(xùn)練，努力恢復(fù)身體功能。他的勇敢和堅(jiān)定讓所有人都為之敬佩。引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)劉伯承的敬佩之情，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。拓展延伸搜集有關(guān)劉伯承將軍的資料、圖片，了解他的生平事跡。舉行講故事比賽，講述劉伯承或其他革命前輩的故事。四、作業(yè)布置熟讀課文，抄寫生字新詞。寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感，談?wù)剬?duì)劉伯承的敬佩之情。把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽，并談?wù)勛约旱母邢?。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和