古詩雪梅聽評課記錄

古詩雪梅聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《雪梅》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

李老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，利用圖片和視頻等形式幫助學(xué)生更好地理解古詩內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示梅花圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察梅花的形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生對古詩的興趣。接著，李老師簡要介紹了詩人陸游的背景，為新課的學(xué)習做了鋪墊。

展開階段，李老師運用了講授法和討論法。在講解古詩的過程中，李老師注重字詞的解釋和詩句的意境描繪，讓學(xué)生在理解詩句的同時，感受古詩的美。同時，李老師組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的感悟，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了古詩中的意境和情感。布置作業(yè)時，李老師設(shè)置了富有思考性的題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習和思考。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對古詩的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習態(tài)度，專注聽講，主動參與到課堂討論中。學(xué)生之間合作學(xué)習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解古詩《雪梅》的意境、情感以及詩人的創(chuàng)作背景，提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力。通過李老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對古詩的內(nèi)容和情感有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對古詩《雪梅》的詩句、意象和修辭手法有了清晰的認識，并能流暢地背誦。此外，學(xué)生對詩人陸游的背景和創(chuàng)作風格也有了基本的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析其他古詩，提高了古詩詞鑒賞能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。李老師在講解古詩的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人對梅花的喜愛和對美好事物的追求，激發(fā)了學(xué)生對自然美和文學(xué)藝術(shù)的熱愛。同時，通過討論和分享，學(xué)生們學(xué)會了欣賞他人，尊重不同觀點，促進了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，李老師這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了顯著的進步。建議李老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的自主學(xué)習能力。同時，加強對學(xué)生的情感教育和價值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時代學(xué)生。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對李老師這節(jié)課的整體印象非常好。李老師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。最突出的優(yōu)點是李老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習熱情。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多一些學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習和體驗。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入相關(guān)的古詩作品，讓學(xué)生有更多的比較和思考空間。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對李老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了