古詩(shī)雪梅聽評(píng)課記錄

古詩(shī)雪梅聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《雪梅》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，利用圖片和視頻等形式幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示梅花圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察梅花的形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。接著，李老師簡(jiǎn)要介紹了詩(shī)人陸游的背景，為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。

展開階段，李老師運(yùn)用了講授法和討論法。在講解古詩(shī)的過程中，李老師注重字詞的解釋和詩(shī)句的意境描繪，讓學(xué)生在理解詩(shī)句的同時(shí)，感受古詩(shī)的美。同時(shí)，李老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了古詩(shī)中的意境和情感。布置作業(yè)時(shí)，李老師設(shè)置了富有思考性的題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)古詩(shī)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講，主動(dòng)參與到課堂討論中。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解古詩(shī)《雪梅》的意境、情感以及詩(shī)人的創(chuàng)作背景，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力。通過李老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容和情感有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)古詩(shī)《雪梅》的詩(shī)句、意象和修辭手法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能流暢地背誦。此外，學(xué)生對(duì)詩(shī)人陸游的背景和創(chuàng)作風(fēng)格也有了基本的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其他古詩(shī)，提高了古詩(shī)詞鑒賞能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在講解古詩(shī)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛和對(duì)美好事物的追求，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然美和文學(xué)藝術(shù)的熱愛。同時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生們學(xué)會(huì)了欣賞他人，尊重不同觀點(diǎn)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，李老師這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了顯著的進(jìn)步。建議李老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育和價(jià)值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時(shí)代學(xué)生。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師這節(jié)課的整體印象非常好。李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多一些學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入相關(guān)的古詩(shī)作品，讓學(xué)生有更多的比較和思考空間。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)李老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了