2023年樂山師范學(xué)院考核招聘工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年樂山師范學(xué)院考核招聘工作人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是（）。A.穩(wěn)定性不同B.實施的方式不同C.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同D.制定的主體不同【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.待遇C.義務(wù)D.權(quán)力【答案】：A3.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.半月B.兩個月C.一個月D.一周【答案】：C4.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.基礎(chǔ)C.方向和靈魂D.基本條件【答案】：C5.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.疑病癥【答案】：B6.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.態(tài)度B.理智C.情緒D.意志【答案】：C7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.政府的行政性評價B.來自政府和和社會的外部評價C.社會的第三方評價D.高校的自我評價【答案】：D8.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：B9.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：B10.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.班級管理者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：B11.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機(jī)智C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：A12.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.空虛【答案】：C13.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.文化功能【答案】：A14.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.社會認(rèn)知能力C.主體意識D.知識技能【答案】：C15.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動模式【答案】：D16.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動校、院兩級的辦學(xué)積極性C.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面D.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限【答案】：C17.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.言語聽覺編碼C.刺激的物理特征編碼D.語義編碼【答案】：B18.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.教學(xué)手段先進(jìn)B.學(xué)科知識豐富C.組織得當(dāng)D.表達(dá)清楚【答案】：A19.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.觀察分析階段C.具體經(jīng)驗階段D.積極的驗證階段【答案】：B20.社會服務(wù)職能是高校（）A.創(chuàng)收的借口B.教學(xué)和科研職能的延伸C.科研職能的延伸D.教學(xué)職能的延伸【答案】：B21.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.自我實現(xiàn)的需要B.歸屬和愛的需要C.安全需要D.審美的需要【答案】：D22.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化B.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化C.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系D.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化【答案】：B23.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于（）。A.黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C24.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?（）A.案例教學(xué)法B.多媒體教學(xué)法C.討論法D.指導(dǎo)自學(xué)法【答案】：D25.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.高深學(xué)問課程D.科學(xué)課程【答案】：C26.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.正例和反例C.言語直觀D.比較【答案】：A27.師德的靈魂是（）A.提高業(yè)務(wù)水平B.加強(qiáng)反思C.提高修養(yǎng)D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：D28.教師培訓(xùn)則是指專門教育機(jī)構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進(jìn)行的一種（）。A.職前學(xué)歷教育B.師范教育C.職后學(xué)歷教育D.研究生教育【答案】：C29.為報達(dá)家長而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.好奇心【答案】：C30.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動的（）。A.群體性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：A31.按照“動機(jī)的整合”理論，動機(jī)內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.認(rèn)同調(diào)節(jié)C.攝入調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：D32.合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.分類考核C.公平公正D.科學(xué)定編定崗【答案】：D33.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.任務(wù)難度B.努力C.運(yùn)氣D.能力【答案】：D34.當(dāng)進(jìn)入一間屋時，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.整體性B.理解性C.恒常性D.選擇性【答案】：D35.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。A.初中B.小學(xué)C.大專D.高中【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.繼承性和相對穩(wěn)定性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD37.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境B.樹立一分為二的觀點(diǎn)C.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】：BCD38.按照權(quán)利救濟(jì)的途徑和程序，高等教育領(lǐng)域的權(quán)利救濟(jì)可以分為（）和（）。A.非制度救濟(jì)B.司法救濟(jì)C.非司法救濟(jì)D.制度救濟(jì)【答案】：BC39.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.曲表觀點(diǎn)C.美化語言D.暗示批評【答案】：ABD40.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育D.大學(xué)生在戀愛中也該自尊自重【答案】：ABC41.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.家庭評價C.社會評價D.自我評價【答案】：ACD42.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD43.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.獨(dú)特的示范性B.非凡的創(chuàng)造性C.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性D.強(qiáng)烈的責(zé)任性E.鮮明的繼承性【答案】：ACDE44.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.注重論文的發(fā)表C.使他們自由、充分的發(fā)展D.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境E.選聘頗有潛質(zhì)的教師【答案】：ACDE45.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.課題的可行性C.問題難易要適度D.范圍的大小要適度E.課題要有價值【答案】：ABCDE46.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的廣度和深度C.思維的獨(dú)立性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD47.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.導(dǎo)向功能B.協(xié)調(diào)功能C.規(guī)范功能D.整合功能【答案】：AD48.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標(biāo)效價B.情感因素C.期望值D.認(rèn)知因素【答案】：AC49.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨(dú)立的個體D.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)【答案】：ACD50.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.全面發(fā)展原則B.集體主義原則C.教育人道主義原則D.公平公正原則E.立德樹人原則【答案】：ABCDE51.正確的做法是（）A.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.艱苦奮斗，淡泊名利D.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)【答案】：ACD52.根據(jù)實施高等學(xué)歷教育的層級，高校大致可以區(qū)分為（）。A.學(xué)院B.私立高校C.高等專科學(xué)校D.大學(xué)【答案】：ACD53.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.推進(jìn)政校分開、管辦分離B.落實和擴(kuò)大學(xué)