統(tǒng)編版六年級上冊語文課外閱讀訓(xùn)練(含答案)

統(tǒng)編版六年級上冊語文課外閱讀訓(xùn)練(含答案)六年級上冊語文課外閱讀訓(xùn)練

閱讀短文，完成練習(xí)。(100分)

(一)

①我經(jīng)常外出講童話，希望中國人能相信童話，用童話的心情和溫暖影響生活，讓中國的前進(jìn)詩意和從容一些。

②去溫州的那一次是為全市的幼兒園老師演講，演講廳在一個設(shè)備最好的幼兒園里。我上了二樓朝演講廳靠近講臺的邊門走去時，一個保安熱情地對我說：“梅教授，你來啦!"

③我看看他，有些奇怪的感覺。保安一般只是看守大門維持秩序，不會這樣熱情地向你打招呼的，所以我不那么習(xí)慣他的熱情，我看他的那一眼也是馬馬虎虎的。

④那一天的演講廳里有些悶熱，我演講的時候眼睛總往邊門看，邊門開著，有涼快的風(fēng)進(jìn)來，看一眼，就覺得舒服。剛才的保安站在那兒，我每次看的時候都會看見他，他一直在聽，不過我仍舊是

馬馬虎虎一瞥的。

⑤講了兩個多小時，結(jié)束了。我滿臉笑容地簽名，合影，人漸漸散開。我朝著邊門走去，保安走上來和我握手：“梅教授，你講得太好了，我從來沒有聽見過?！蔽艺f：“謝謝。"我說“謝謝”的時候不熱烈，心里也繼續(xù)不習(xí)慣他的熱烈。

⑥接下來接受記者采訪?？墒俏业谝粋€問題還沒有回答完，就想嘔吐了，我說：“對不起，我想嘔吐。"

⑦不知是中午吃了海鮮，海鮮洗得不干凈呢，還是剛才演講的時候太悶熱我急急忙忙跟著園長走進(jìn)一個衛(wèi)生間，記者跟在后面，我讓他們稍等，之后關(guān)上了門，我在衛(wèi)生間開始“翻江倒?！?。

⑧我忘記了記者總共提了幾個問題，但是我記得，每回答一個問題，我就說：“對不起，我又想吐。"我已經(jīng)忘記“體面”這兩個字了。我可以負(fù)責(zé)地總結(jié)：嘔吐的時候，是沒有體面的，而且可能也沒有童話。

⑨天已經(jīng)黑了，我終于回答完記者的所有問題。我站起身，準(zhǔn)備離開幼兒園，去機(jī)場?？墒亲叩诫x大門不遠(yuǎn)的地方時，又想吐了。這回我進(jìn)了一個大人的衛(wèi)生間。

⑩我正嘔著，突然有一只手在我的背上輕輕地拍。他說話了：“梅教授，你擦擦。"是保安!他把一包餐巾紙遞給我。

我無力地接過餐巾紙。終于吐完了，我轉(zhuǎn)過身，看著他。我看得很認(rèn)真，我說：“謝謝你啊!”

他扶著我朝大門口走去。他告訴我，他是安徽人，在這里打工，老婆也在。我問他一個月掙多少錢，他說：“800塊，夠了，老婆也掙800塊，夠了。梅教授，你不要太辛苦，要多休息，你講得太好了，我晚上要講給我老婆聽。"

我上了送我去機(jī)場的車。園長、記者、市里的教研員、教育局的領(lǐng)導(dǎo)，都站在窗外。

④車開了，我看著后視鏡，我在后視鏡里尋找著保安?？墒菦]有看見他，他被擋住了。可是從后視鏡看出去，卻又只能看見他。我看得很認(rèn)真!這個叫溫州的城市，這時好像只有那個保安在我漸漸遠(yuǎn)去的身后。雖然他被擋住了，但是我滿腦子都是他!

我以為自己懂童話，可是當(dāng)一個真正的童話質(zhì)樸、熱忱地在我面前出現(xiàn)時，我竟然馬馬虎虎沒去看。我還是只能閱讀寫出來的童話，而那些地里自己長出來的童話呢我講童話給別人聽，不就是盼望著生長童話嗎

⑩我很慚愧，也很感動，而且很想念，甚至想念那包餐巾紙——那包餐巾紙質(zhì)量很差。我接到手里時就想，這可能不是一塊錢一包的餐巾紙吧但它的確是一個每月掙800元工資的保安遞給我的!他喜歡聽童話，他把最質(zhì)樸的熱情和溫暖給了我。

1.請用簡潔的語言概括保安與“我”之間發(fā)生的其他幾件事。(6分)

(1)_____________;

(2)保安聽“我"演講后，夸“我”童話講得好，“我"仍不習(xí)慣；

(3)

(4)____________2.文章第③④自然段中的兩個畫線句子聯(lián)系起來看在表達(dá)上有什么相似的地方這樣的安排有什

么特別之處談?wù)勥@樣寫的好處。(6分)

3.理解下面句子中兩個“童話”的不同意思。(4分)

我以為自己懂童話，可是當(dāng)一個真正的童話質(zhì)樸、熱忱地在我面前出現(xiàn)時，我竟然馬馬虎虎沒去看。

第一個：

第二個：____________4.給這篇文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。(4分)

5.讀最后一個自然段，聯(lián)系上下文，理解作者的心理。(6分)

慚愧：_________感動：

想念：____________6.保安的形象不僅感動了作者，也深深感動了我們。請你用“"畫出保安的某一處形象，來談?wù)?/p>

這句話表達(dá)的好處。(5分)

7.聯(lián)系短文所寫內(nèi)容及思想感情的流露，請你談?wù)劄槭裁醋髡叻Q保安的出現(xiàn)是一個真正的童話。

(5分)

(二)客家民居

①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。

②客家人是古代從中原繁盛的地區(qū)遷到南方的。他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，他們便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條為筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。[A]它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力

③客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一。

④客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無不體現(xiàn)出明顯的文化特征。[B]比如，承啟樓大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后孫謀讀與耕",表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層?dāng)貯倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。

1.客家人的住宅位于福建省西南和省東北的崇山峻嶺中，住宅為,圍成形，按照布局排列。(4分)

2.“安然無恙”中“恙"的本義是“病”,結(jié)合上下文我們知道這個字在文中的意思是_

從中可以看出土樓___。(4分)3.讀文中畫線的句子，填空。(6分)

句子[A]說明方法：___。介紹了圓形圍屋的外觀和整體布局特點。句子[B]說明方法：

4.第②自然段中“大多"一詞出現(xiàn)了兩次，能不能將“大多”去掉為什么請選擇一處說明原因。

(4分)

5.結(jié)合上下文，選擇句中引號的用法。(填序號)(4分)

A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示具有特殊含義

(1)這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩"的客家民居。()

(2)“承前祖德勤和儉，啟后孫謀讀與耕”,表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。()

6.作為我國傳統(tǒng)民居建筑的一個重要流派，客家土樓呈現(xiàn)出來的結(jié)構(gòu)特點讓人們贊嘆不已，你認(rèn)為客家人的身上具有怎樣的特點請至少從一個方面來評價，并用簡短的語言說明原因。(6分)

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(三)哨卡

①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方!"路實在太險，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。

②上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。

③早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪花夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧!"將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰(zhàn)士們更危險，走!"將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。

④經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)更加肆虐，雪拍在臉上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一名戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

⑥風(fēng)雪中，佇立著一名渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了”“五年。"一直在這兒”“不，以前在三千米，前年來的。"

⑦將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎他，這么長時間，為什么”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵嗯"上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣"

⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團(tuán)長的弟弟?！?/p>

⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。

【注釋】①哨卡：在邊境或交通要道上設(shè)置的檢查點?！鹃喿x鏈接】

中央電視臺的《軍事紀(jì)實》節(jié)目介紹了關(guān)于中國西藏軍區(qū)邊防哨卡士兵們的生活。這個哨卡的名字叫作詹娘舍(在藏語中意為“鷹都飛不過去的地方"),素有“雪山孤島”之稱。它建在海拔高4655米的雪山之巔，四面都是懸崖峭壁。極其惡劣的自然環(huán)境時刻威脅著戰(zhàn)士們的生命。戰(zhàn)士們站崗的時候要用繩子綁在腰上來防止被風(fēng)吹下懸崖。更令人擔(dān)驚受怕的是哨卡所在地區(qū)是一個巨大的雷區(qū)，為了躲避雷擊，戰(zhàn)士們只要一看到烏云密布就要趕緊坐到木床上。

1.根據(jù)閱讀鏈接，下列說法有誤的一項是()。(2分)

A.“詹娘舍"還被稱為“雪山孤島”。B.“詹娘舍"四面都是懸崖峭壁。

C.“詹娘舍”所在地區(qū)是一個巨大的雷區(qū)。D.“詹娘舍"是雪山的名字。

2.通往哨卡的路太危險了，表現(xiàn)在哪些方面()(2分)

①路窄___②路滑___③沒有路④路陡

A.①②④_________B.②③④_________C.①③④_________D.①②③

3.將軍不聽大伙兒的勸阻，執(zhí)意要頂風(fēng)冒雪考察哨卡。從中能看出他是個怎樣的人()(2分)

A.性格固執(zhí)B.喜歡挑戰(zhàn)C.一意孤行D.心系士兵

4.“屋外狂風(fēng)怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪花夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響?！钡?/p>

③自然段這兩句話主要進(jìn)行了哪方面的環(huán)境描寫()(2分)

A.風(fēng)雪的動作B.風(fēng)雪的聲音C.風(fēng)雪的形狀D.門扉的聲響

5.第⑥自然段中有兩處對哨兵的外貌描寫，這兩處外貌描寫有什么作用()(2分)

①推動故事情節(jié)發(fā)展②體現(xiàn)邊境氣候惡劣③體現(xiàn)哨兵的生活艱苦④體現(xiàn)團(tuán)長不關(guān)心哨兵

A.①②④____________B.①②③___C.①③④_________D.②③④

6.第⑧自然段中“上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴",上?！懊椤币谎劭赡芟胝f什么()(2分)

A.千萬別說。____________B.嗯，對不起。

C.你就是我弟弟。_________D.將軍什么都不知道。

7.文章最后才點明哨兵和團(tuán)長的關(guān)系，請結(jié)合文章說說這樣寫有什么好處。(4分)

8.請結(jié)合文章和閱讀鏈接，說說你對文章第⑩自然段的理解。(6分)

(四)

①說到大禹，你一定會想到“治水"。沒錯，大禹治水的英雄形象，可以說是深入人心。但在《史記》里，大禹治水的歷史只占了很小一部分，司馬遷花了大量筆墨寫的，是大禹對地理的開拓和天下九州的劃分。在我看來，大禹不僅僅是個治水英雄，更是中國歷史上第一個做全面深入的地理調(diào)查和地理資源開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)人。

②按照司馬遷的記載，在治水的過程中，大禹歷盡千辛萬苦，深入山地、江河、沼澤等多種地理環(huán)境。最終，大禹用13年時間，解決了自堯帝時代以來的洪水災(zāi)害。但治水只是一個開始，大禹緊接著對他走過的地方進(jìn)行了全面而深入的地理調(diào)查。他探明了重要山脈的走勢、重要河流的源頭和河道變化，以及重要的湖泊、沼澤分布。與此同時，還將各地的土壤顏色、質(zhì)量，特殊物產(chǎn)等信息，都列入調(diào)查范圍，并且根據(jù)這些信息，對土壤土質(zhì)進(jìn)行了上中下的等級劃分。

③此外，大禹按照勘查收集到的地理信息，將當(dāng)時的地域劃分成9個大的行政區(qū)(冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州),明確了每個州對中央政府的經(jīng)濟(jì)義務(wù)，以及中央對地方的責(zé)任。比如治理洪水，興修水利工程，遇到災(zāi)荒時跨地區(qū)進(jìn)行救災(zāi)物資的調(diào)度。從此，九州都由同一個中央負(fù)責(zé)，人們居住的范圍也以此為基礎(chǔ)，不斷向四方延展、開拓。這就是司馬遷所說的“九

州攸同，四奧既居”。通過大禹的調(diào)查，當(dāng)時我國的疆域格局，第一次清晰地呈現(xiàn)在人們面前。

④其實，司馬遷本人就是一個非常重視地理調(diào)查、具備空間智慧的人。他走遍了中國的大江南北，對黃土高原、華北平原、東南丘陵、云貴高原以及沿海地區(qū)，進(jìn)行過廣泛的調(diào)查和深入思考后，這才動筆寫《史記》。所以，在《史記》中，你不僅會看到劉邦君臣根據(jù)地理信息爭論首都選址問題的過程，還會看到司馬遷從地理多樣性的角度探討經(jīng)濟(jì)多樣性的思維方式。比如，司馬遷在《貨殖列傳》里，就根據(jù)地理特性，把全國分成若干個經(jīng)濟(jì)區(qū)。無論放在哪個時代，司馬遷對地理重要性的洞察和判斷，都是非常厲害的。

⑤不僅僅是《史記》,在《周易》《周禮》等早期經(jīng)典中，也有中國古人對山川地理的豐富記載。春秋時期的《孫子兵法》更是全世界最早、最深入探討地理和戰(zhàn)爭關(guān)系的著作。至戰(zhàn)國時代，鄒衍提出著名的“大小九州"理論，提出天下共分為九個大州，每個大州又分為九個小州，而大禹劃定的九州，合起來只是一個小州。正是有了這個認(rèn)識，后來的中國人對未知世界充滿了好奇，向外探索的腳步也從未停止。西漢漢武帝為了尋找傳說中的烏孫國，派出張騫使團(tuán)；東漢漢和帝為了尋找羅馬帝國，派出甘英使團(tuán)。

⑥可惜到了中國古代社會的后期，這種空間思維，或者說這種對未知世界的好奇心越來越淡薄，知識精英普遍失去了對地理探索和開拓的渴望。結(jié)果就是，明代的中國雖然在造船技術(shù)和航海技術(shù)上一度領(lǐng)先全球，但最終還是與大航海、全球貿(mào)易擦肩而過。

⑦又比如李鴻章，他是中國早期近代化的推動者，他年輕時寫過著名的詩句：“一萬年來誰著史，三千里外欲封侯?！睆淖置嬉馑伎?，“一萬年來"確實氣象宏大，代表著我們的時間積淀非常深厚。但是，接下來的“三千里外”,就有點兒小家子氣了。而同時期的西洋列強(qiáng)，早就以一萬里為單位，進(jìn)行全球性的戰(zhàn)略布局了。

⑧隨著科技的進(jìn)步，人類的空間探索，從海洋擴(kuò)展到天空、太空，乃至虛擬空間。時至今日，我

們要學(xué)會從世界看中國，更要學(xué)會從空間讀歷史。1.給短文擬個題目：___(2分)

理由是：

(3分)2.根據(jù)文章內(nèi)容概括大禹的歷史功績。(3分)

3.找出第④自然段的關(guān)鍵句。(2分)

第⑤自然段中提到的“正是有了這個認(rèn)識"是什么理論第⑦自然段中李鴻章的詩句“有點兒小家子氣”的原因是什么(4分)

參考答案

(一)1.(1)保安在“我"去演講廳的路上熱情地同“我”打招呼，“我"不習(xí)慣也不在意

(3)回答完記者的所有問題后“我”再次嘔吐，

保安輕拍“我"的背并遞上紙巾，“我”十分感

激，也有些慚愧

(4)保安收入少卻已經(jīng)滿足，還要與妻子分享“我"講的童話，“我”感慨萬分

2.作者分別在這兩個自然段中重復(fù)運用了“馬馬虎虎"這個詞，強(qiáng)調(diào)了自己對一個保安的熱情的不屑，這樣寫可以與后文保安給“我”遞上紙巾之后“我"的感受形成對比，反映出“我”對他情感的轉(zhuǎn)變，為后文“我"的慚愧、感動、想念等情感作鋪墊。

3.與作者自身的職業(yè)相關(guān)的一種文學(xué)體裁。指代擁有一顆童心、善良質(zhì)樸的保安。

4.示例：童話

5.慚愧：在保安熱情地同“我”打招呼、認(rèn)真聽“我"的演講、演講后向我致意之時，“我”都是敷衍了事，并沒有把一個保安放在心上。

感動：保安在“我"嘔吐時主動幫助“我”,給“我"遞上紙巾，而且他還是一個收入很低卻十分知足的人。

想念：想念一個也喜歡童話的人，想念一個把最質(zhì)樸的熱情和溫暖帶給“我”的人。

6.示例：我正嘔著，突然有一只手在我的背上輕輕地拍。他說話了：“梅教授，你擦擦。"是保安!他把一包餐巾紙遞給我。

好處：作者通過對保安的動作、語言的描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)了保安擁有一顆善良純樸的如同金子般的心。

7.