外研版高中英語必修一課外活動

外研版高中英語必修一課外活動目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文主題1.2語言點(diǎn)1.3語法點(diǎn)1.4詞匯二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3practice7.4輸出八、學(xué)生活動8.1課堂活動8.2小組活動8.3個人活動九、板書設(shè)計9.1設(shè)計理念9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實(shí)踐活動13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文主題：介紹課外活動的意義和各種形式，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。1.2語言點(diǎn)：情態(tài)動詞can的用法，以及與課外活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。1.3語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運(yùn)用。1.4詞匯：涉及課外活動相關(guān)的詞匯，如sports,music,art,reading等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：掌握與課外活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，理解文章的主旨大意。2.2能力目標(biāo)：能夠用英語描述自己的課外活動，并進(jìn)行簡單的交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對課外活動的興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生參與到課堂活動中來。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.3情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版高中英語必修一。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：與課外活動相關(guān)的圖片、視頻等。4.3音頻資源：與課外活動相關(guān)的聽力材料。4.4視頻資源：與課外活動相關(guān)的教學(xué)視頻。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：情態(tài)動詞can的用法，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運(yùn)用。5.2重點(diǎn)：與課外活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具：筆記本、課本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱恼n外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2呈現(xiàn)：展示與課外活動相關(guān)的圖片、視頻等，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。7.3練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，聽懂并理解與課外活動相關(guān)的對話或短文。7.4輸出：讓學(xué)生用英語描述自己的課外活動，并進(jìn)行簡單的交流。八、學(xué)生活動8.1課堂活動：學(xué)生通過聽力練習(xí)，理解與課外活動相關(guān)的對話或短文。8.2小組活動：學(xué)生分組討論，分享自己的課外活動經(jīng)歷，并進(jìn)行英語表達(dá)。九、板書設(shè)計9.1設(shè)計理念：通過板書，幫助學(xué)生梳理課外活動的詞匯和表達(dá)方式。9.2板書內(nèi)容：列出與課外活動相關(guān)的詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的描述。9.3板書結(jié)構(gòu)：分為詞匯部分和語法部分，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：寫作作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己課外活動的短文，用英語表達(dá)。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：包含與課外活動相關(guān)的圖片、視頻、聽力材料等。11.3課件互動：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：回顧課堂教學(xué)，評估學(xué)生對課外活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度。12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，了解他們對課外活動的興趣和需求。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀：推薦與課外活動相關(guān)的英語讀物，提高學(xué)生的閱讀能力。13.2實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加課外活動，如體育運(yùn)動、音樂表演等，豐富他們的課余生活。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供與課外活動相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。14.2教學(xué)評估：評估學(xué)生對本節(jié)課課外活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情態(tài)動詞can的用法情態(tài)動詞can在英語中有著廣泛的應(yīng)用，其用法較為復(fù)雜。在本節(jié)課中，can主要用作描述能力，表示某人能夠做某事。例如："Hecanplaytheguitar."（他會彈吉他。）需要注意的是，can在表示能力時，主語通常是指人。can還可以表示請求和允許。例如："CanIborrowyourbook?"（我可以借用你的書嗎？）和"YoucanwatchTVafteryoufinishyourhomework."（你完成作業(yè)后可以看電視。）在表示請求時，can后面通常跟動詞原形；在表示允許時，can后面跟不定式符號to。在教學(xué)過程中，教師需要強(qiáng)調(diào)can的不同用法，并通過例句和練習(xí)讓學(xué)生充分理解和掌握。可以通過分組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用can，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)是英語的基本時態(tài)之一，用于描述習(xí)慣性動作、普遍真理或事實(shí)。例如："Hegoestoschooleveryday."（他每天去上學(xué)。）和"TheEarthisround."（地球是圓的。）在本節(jié)課中，一般現(xiàn)在時態(tài)主要用于描述學(xué)生的課外活動。教師在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，需要強(qiáng)調(diào)其構(gòu)成（主語+動詞原形）和用法?？梢酝ㄟ^舉例、填空練習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的課外活動。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)的一致性，避免出現(xiàn)語法錯誤。三、與課外活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式本節(jié)課涉及到的課外活動相關(guān)詞匯較多，如sports、music、art、reading等。教師在講解這些詞匯時，可以通過展示圖片、實(shí)物或相關(guān)場景，幫助學(xué)生理解和記憶。教師還需教授與課外活動相關(guān)的表達(dá)方式，如"Ilikeplayingfootball."（我喜歡踢足球。）和"Sheisgoodatdrawing."（她擅長畫畫。）在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們用英語討論自己的課外活動。通過這種方式，學(xué)生可以在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、學(xué)生用英語描述自己的課外活動1.鼓勵學(xué)生使用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。2.引導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)的一致性，避免出現(xiàn)語法錯誤。3.鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。4.對學(xué)生的描述進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，提高他們的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解情態(tài)動詞can的用法時，教師應(yīng)注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地跟隨節(jié)奏，理解can的不同用法。在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，教師可以使用一些例句來展示時態(tài)的用法，并通過提問引導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)的一致性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等資源，吸引學(xué)生的注意力；在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過聽力練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生積極參與。3.課堂提問：教師可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”（你通常在業(yè)余時間做什么？）來激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于聽到的對話或短文的內(nèi)容，檢查他們的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以模擬一個課外活動的場景，邀請學(xué)生參與，并在其中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過講解情態(tài)動詞can的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運(yùn)用、與課外活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的課外活動，完成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法，使學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高了他們的語言運(yùn)用能力。在時間分配方面，教師合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在課堂提問方面，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動，檢查他們的理解程度。在情景導(dǎo)入方面，教師通過設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。然而，在教學(xué)過程中，教師也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，對于情態(tài)動詞can的用法，部分學(xué)生仍然存在混淆的情況。在今后的教學(xué)中，教師可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行