外研版教案三年級英語身體英語

外研版教案三年級英語身體英語目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1身體部位單詞的學(xué)習(xí)1.2身體動作的描述1.3身體部位和動作的對話練習(xí)二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.2全身反應(yīng)法3.3任務(wù)型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2圖片卡片4.3教學(xué)視頻五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4輸出八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽九、板書設(shè)計9.1單詞板書9.2句子板書9.3動作描述板書十、作業(yè)設(shè)計10.1書寫練習(xí)10.2口語練習(xí)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂活動拓展13.2家庭作業(yè)拓展13.3課程資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.3學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)頭部、手臂、腿部等身體部位的英語單詞。1.2學(xué)習(xí)Pointtoyour等描述身體動作的句子。1.3通過對話練習(xí)，鞏固身體部位和動作的英語表達。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠準確地朗讀和書寫身體部位單詞，如head,arm,leg等；能夠運用句子描述身體動作，如Pointtoyour2.2能力目標：學(xué)生能夠在圖片或?qū)嵨锾崾鞠?，正確地運用所學(xué)單詞和句子進行交流。2.3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的生活情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)單詞和句子。3.2全身反應(yīng)法：通過肢體動作，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句子。3.3任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，促進學(xué)生相互交流和合作。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級英語教材。4.2圖片卡片：身體部位的圖片卡片。4.3教學(xué)視頻：身體部位和動作的教學(xué)視頻。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：學(xué)生準確地朗讀和書寫身體部位單詞，如head,arm,leg等。5.2重點：學(xué)生能夠在實際情境中，正確地運用句子描述身體動作，如Pointtoyour六、教具與學(xué)具準備6.1教具：身體部位的圖片卡片。6.2學(xué)具：學(xué)生手冊、作業(yè)本等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課呈現(xiàn)：教師展示身體部位的圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)單詞。7.3操練：學(xué)生分組，進行身體部位單詞的朗讀和書寫練習(xí)。7.4輸出：學(xué)生運用所學(xué)單詞和句子進行對話練習(xí)。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組，討論如何用英語描述身體動作。8.2角色扮演：學(xué)生分角色扮演，用英語進行身體動作的描述和互動。8.3競賽：舉辦身體部位和動作的英語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、板書設(shè)計9.1單詞板書：在黑板上寫出頭部、手臂、腿部等身體部位的英語單詞，方便學(xué)生朗讀和記憶。9.2句子板書：在黑板上寫出描述身體動作的英語句子，如Pointtoyour，幫助學(xué)生理解和運用。9.3動作描述板書：在黑板上寫出與身體動作相關(guān)的英語句子，如Touchyour，引導(dǎo)學(xué)生進行動作描述。十、作業(yè)設(shè)計10.1書寫練習(xí)：要求學(xué)生在家中書寫身體部位單詞，鞏固記憶。10.2口語練習(xí)：要求學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進行身體動作的描述，提高口語表達能力。10.3小組合作作業(yè)：學(xué)生分組，共同完成一個身體動作描述的短劇，增強合作能力。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：包含身體部位單詞和句子的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)游戲和練習(xí)。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)置問答、小組競賽等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師在課后思考本節(jié)課的教學(xué)效果，是否存在不足之處。12.2教學(xué)方法反思：教師在課后思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋反思：教師在課后考慮學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1課堂活動拓展：教師可以組織更多與身體部位和動作相關(guān)的活動，如身體繪畫、舞蹈等。13.2家庭作業(yè)拓展：教師可以布置更多有關(guān)身體部位和動作的英語練習(xí)，如制作手工作品、拍攝視頻等。13.3課程資源拓展：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等資源，尋找更多身體部位和動作的英語學(xué)習(xí)材料。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的教學(xué)課件，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。14.3學(xué)生作業(yè)樣本：提供學(xué)生的作業(yè)樣本，展示作業(yè)要求和質(zhì)量標準。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1身體部位單詞的學(xué)習(xí)：重點關(guān)注單詞的準確發(fā)音和拼寫，以及單詞在實際語境中的運用。難點在于學(xué)生對單詞的準確記憶和運用。1.2身體動作的描述：重點關(guān)注學(xué)生對動作描述句子的理解和運用，難點在于學(xué)生能夠靈活運用句子描述不同的身體動作。二、教學(xué)目標2.1知識目標：重點關(guān)注學(xué)生對身體部位單詞的掌握程度，以及能夠正確運用句子描述身體動作。難點在于學(xué)生對單詞和句子的綜合運用能力。2.2能力目標：重點關(guān)注學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)單詞和句子進行交流。難點在于學(xué)生能夠準確、流暢地用英語表達身體動作。2.3情感目標：重點關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。難點在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。四、教學(xué)資源4.1教材：重點關(guān)注教材中對身體部位和動作的描述，以及相關(guān)練習(xí)。難點在于如何結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計有效的教學(xué)活動。4.2圖片卡片：重點關(guān)注圖片卡片的直觀性和生動性，以及如何利用圖片卡片幫助學(xué)生理解和記憶。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過圖片卡片進行有效學(xué)習(xí)。4.3教學(xué)視頻：重點關(guān)注教學(xué)視頻的趣味性和教育性，以及如何利用視頻資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。難點在于如何選擇合適的視頻資源，以及如何引導(dǎo)學(xué)生有效觀看視頻。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：重點關(guān)注學(xué)生對描述身體動作句子的理解和運用，以及如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運用句子描述不同的身體動作。難點在于學(xué)生能夠準確、流暢地用英語表達身體動作。5.2重點：重點關(guān)注學(xué)生對頭部、手臂、腿部等身體部位單詞的掌握程度，以及如何引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和書寫單詞。難點在于學(xué)生對單詞的準確記憶和運用。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：重點關(guān)注教具的直觀性和生動性，以及如何利用教具幫助學(xué)生理解和記憶身體部位單詞和句子。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過教具進行有效學(xué)習(xí)。6.2學(xué)具：重點關(guān)注學(xué)生手冊、作業(yè)本等學(xué)具的使用，以及如何通過學(xué)具鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生有效使用學(xué)具進行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：重點關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性和吸引力，以及如何通過導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難點在于如何設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)：重點關(guān)注新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的清晰度和生動性，以及如何幫助學(xué)生理解和記憶身體部位單詞和句子。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)新知識。7.3操練：重點關(guān)注操練環(huán)節(jié)的互動性和實踐性，以及如何通過操練提高學(xué)生的口語表達能力。難點在于如何設(shè)計有效的操練活動，使學(xué)生充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。7.4輸出：重點關(guān)注輸出環(huán)節(jié)的創(chuàng)造性和應(yīng)用性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中。難點在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際運用能力。八、學(xué)生活動8.1小組討論：重點關(guān)注學(xué)生分組討論的互動性和合作性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生積極投入討論。難點在于如何組織小組討論，使學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點和交流想法。8.2角色扮演：重點關(guān)注角色扮演的趣味性和創(chuàng)意性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行表演。難點在于如何設(shè)計角色扮演活動，使學(xué)生充分展示自己的口語表達能力和創(chuàng)造力。8.3競賽：重點關(guān)注競賽的公平性和競爭性，以及如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情和求勝欲望。難點在于如何組織競賽活動，使學(xué)生在競賽中充分運用所學(xué)知識和提高能力。九、板書設(shè)計9.1單詞板書：重點關(guān)注單詞板書的簡潔性和直觀性，以及如何通過板書幫助學(xué)生記憶和理解。難點在于如何設(shè)計單詞板書，使學(xué)生能夠快速掌握單詞的拼寫和發(fā)音。9.2句子板書：重點關(guān)注句子板書的清晰度和生動性，以及如何通過板書引導(dǎo)學(xué)生理解和運用句子。難點在于如何設(shè)計句子板書，使學(xué)生能夠準確地理解和運用句子描述身體動作。9.3動作描述板書：重點關(guān)注動作描述板書的詳細性和示范性，以及如何通過板書引導(dǎo)學(xué)生進行動作描述。難點在于如何設(shè)計動作描述板書，使學(xué)生能夠清晰地理解和模仿動作描述的方式。十、作業(yè)設(shè)計1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、活潑的語言，配合夸張的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.在教授新單詞和句子時，注意語速和清晰度，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。3.在操練和輸出環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大聲說英語，提高口語表達能力。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。3.在操練和輸出環(huán)節(jié)，注意時間分配，確保每個學(xué)生都有機會參與和展示。三、課堂提問1.設(shè)計針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高學(xué)生的參與度。2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力。3.對于學(xué)生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造真實的情境，讓學(xué)生身臨其境。2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生參與到情境中，提高學(xué)習(xí)興趣。3.在情境中引入本節(jié)課的主題，自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡特點和認知水平。2.反思教學(xué)內(nèi)容是否與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能否引起學(xué)生的興趣。3.反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否有助于學(xué)生的逐步學(xué)習(xí)和掌握。二、教學(xué)方法的選擇和運用1.反思所選教學(xué)方法是否能夠有效地吸引學(xué)生的注意力。2.反思教學(xué)方法是否能夠促進學(xué)生的積極參與和互動。3.反思教學(xué)方法是否能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。三、教學(xué)資源的利用1.反思教材、圖片卡片、教學(xué)視頻等資源的選用是否恰當(dāng)，是否有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.