外研版六下英語三起資料

外研版六下英語三起資料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2拓展閱讀二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4展示分享九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課后延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容課文：外研版六下英語三起資料第1課單詞：詞匯表中的新單詞和短語句子：課文中的關(guān)鍵句子1.2拓展閱讀相關(guān)話題文章，提高學(xué)生閱讀理解能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)能夠理解并運(yùn)用本課的新單詞和短語能夠聽懂并正確朗讀課文中的關(guān)鍵句子2.2能力目標(biāo)能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流能夠用英語描述圖片中的內(nèi)容2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成小組任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的合作和交流3.2情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語3.3合作學(xué)習(xí)法通過小組討論和互動，提高學(xué)生的參與度和積極性四、教學(xué)資源4.1文本資源課本：外研版六下英語三起資料詞匯表：提供新單詞和短語的解釋4.2網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)話題視頻：增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受在線詞典：方便學(xué)生查閱單詞4.3人力資源教師：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解答疑問學(xué)生：互相合作，共同進(jìn)步五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶短語的正確運(yùn)用5.2重點(diǎn)課文中關(guān)鍵句子的理解和運(yùn)用新單詞和短語的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具多媒體課件：展示課文內(nèi)容，輔助教學(xué)錄音機(jī)：播放課文錄音，幫助學(xué)生跟讀6.2學(xué)具課本：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)詞匯表：學(xué)生自查新單詞和短語練習(xí)冊：鞏固所學(xué)知識七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入通過相關(guān)話題視頻，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課7.2新課呈現(xiàn)展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題7.3操練分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語7.4鞏固完成練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成詞匯表中的新單詞和短語的學(xué)習(xí)8.2小組討論學(xué)生分組討論課文中的關(guān)鍵句子，共同理解其含義8.3角色扮演學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語進(jìn)行對話8.4展示分享每組學(xué)生向全班展示他們的角色扮演，分享他們的學(xué)習(xí)成果九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容板書重點(diǎn)單詞和短語，以及課文中的關(guān)鍵句子9.2板書結(jié)構(gòu)按照課堂進(jìn)度，逐步展示板書內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容練習(xí)冊相關(guān)題目，鞏固課堂所學(xué)知識10.2作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，正確書寫，盡量做到書寫工整十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)課件包含課文內(nèi)容、單詞解釋、例句演示等部分11.2課件內(nèi)容課件呈現(xiàn)課文圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展針對本節(jié)課的話題，提供相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面13.2課后延伸鼓勵學(xué)生在課后用英語進(jìn)行交流，鞏固課堂所學(xué)知識十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃附錄中包含本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，方便學(xué)生了解課堂內(nèi)容14.2教學(xué)評估通過練習(xí)冊和課堂表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注新單詞和短語的學(xué)習(xí)以及課文中的關(guān)鍵句子的理解和運(yùn)用。新單詞和短語的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，它們是構(gòu)建英語知識體系的基石。而關(guān)鍵句子的理解和運(yùn)用則是提升學(xué)生英語應(yīng)用能力的關(guān)鍵。教師應(yīng)通過不同的教學(xué)活動，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)等，幫助學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用這些單詞和短語。1.2拓展閱讀拓展閱讀材料的選擇需要結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際水平。選擇的材料應(yīng)該既有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又要難度適中，確保學(xué)生能夠理解和吸收。拓展閱讀不僅能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野，還能夠提高他們的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)知識目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，教師需要通過各種教學(xué)手段，確保學(xué)生能夠熟練掌握新單詞和短語。同時，教師也需要關(guān)注學(xué)生的情感目標(biāo)，通過鼓勵和肯定，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣。2.2能力目標(biāo)能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，通過大量的實(shí)踐和應(yīng)用，逐步提升。教師需要設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的聽、說、讀、寫的能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。在設(shè)計(jì)和實(shí)施任務(wù)時，教師需要確保任務(wù)的難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，同時也要確保任務(wù)的目標(biāo)明確，讓學(xué)生知道他們需要做什么。3.2情境教學(xué)法情境教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在創(chuàng)設(shè)情境時，教師需要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)，選擇他們感興趣的話題和情境，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法能夠提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在組織合作學(xué)習(xí)時，教師需要確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到活動中，發(fā)揮他們的主觀能動性。四、教學(xué)資源4.1文本資源文本資源是教學(xué)的基礎(chǔ)，教師需要確保學(xué)生能夠easily獲取和理解這些資源。同時，教師也需要定期更新和補(bǔ)充這些資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)渠道和內(nèi)容。在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些資源，避免他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。4.3人力資源人力資源是教學(xué)中最寶貴的資源。教師需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵他們積極參與到教學(xué)活動中，同時也要發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通常是新單詞和短語的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶，以及課文中關(guān)鍵句子的理解和運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)手段，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)等，幫助學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用這些單詞和短語。5.2重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生對新單詞和短語的掌握，以及他們在實(shí)際語境中運(yùn)用這些單詞和短語的能力。教師需要通過各種教學(xué)活動，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)等，幫助學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用這些單詞和短語。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具教具是教學(xué)的重要輔助工具。在選擇和準(zhǔn)備教具時，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，選擇合適的教具，確保它們能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。6.2學(xué)具學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。教師需要確保每個學(xué)生都有足夠的學(xué)具，如課本、詞匯表、練習(xí)冊等，讓他們能夠在課堂上順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動時，教師需要考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際水平，選擇他們感興趣的話題和活動，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。7.2新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。教師需要通過各種教學(xué)手段，如圖片、視頻、錄音等，生動、形象地展示新單詞和短語，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用。7.3操練操練是學(xué)生掌握新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語。7.4鞏固鞏固是確保學(xué)生掌握新知識的重要環(huán)節(jié)。教師需要通過各種教學(xué)活動，如練習(xí)冊、小組討論等，幫助學(xué)生鞏固和加深對新單詞和短語的理解和運(yùn)用。7.5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，使講解更加生動有趣。在講解新單詞和短語時，教師可以夸張發(fā)音，讓學(xué)生更容易記憶。而在呈現(xiàn)課文關(guān)鍵句子時，教師可以運(yùn)用升調(diào)，引起學(xué)生的注意。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和參與的重要手段。在設(shè)計(jì)課堂提問時，教師需要考慮到問題的難易程度，以及學(xué)生的實(shí)際水平。提問時，教師可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如：“你認(rèn)為這個句子是什么意思？”或“你會如何用這些單詞和短語進(jìn)行描述？”。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)