外研版英語初一下的聽力訓(xùn)練

外研版英語初一下的聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻設(shè)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)把握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3分享心得8.4表演展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)原則十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)難度10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)性十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展話題13.2延伸活動(dòng)13.3資源整合十四、附錄14.1聽力文本14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3教學(xué)計(jì)劃表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇：選取外研版英語初一下冊(cè)教材中的聽力篇章，涵蓋日常交流、學(xué)校生活、家庭成員介紹等話題，以提高學(xué)生對(duì)不同場(chǎng)景下的英語聽力的理解能力。1.2聽力技巧訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞、理解語速和語調(diào)等聽力技巧。1.3聽力話題范圍：涉及日常生活、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)等語法知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并理解日常英語對(duì)話和短文，掌握基本的聽力技巧。2.2過程與方法目標(biāo)：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成聽力任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。3.2情境教學(xué)法：模擬真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的聽力理解能力。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在聽力過程中積極互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和感受。四、教學(xué)資源4.1聽力教材：外研版英語初一下冊(cè)教材中的聽力材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的聽力材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻設(shè)備：播放聽力材料的音頻設(shè)備，如電腦、音響等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對(duì)聽力材料中的語速、語調(diào)、口音的理解和辨認(rèn)。5.2重點(diǎn)把握：培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞和理解聽力材料的能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備聽力教材、音頻設(shè)備、教學(xué)課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需準(zhǔn)備課本、筆記本、耳機(jī)等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，引起學(xué)生對(duì)聽力材料的興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：介紹本節(jié)課的聽力話題和目標(biāo)，展示聽力材料。7.3聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)：學(xué)生聽取聽力材料，進(jìn)行聽力練習(xí)和任務(wù)。7.4鞏固提高環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽力心得和感悟。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)聽力材料的理解程度。8.2小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的難點(diǎn)和亮點(diǎn)，共同解決問題。8.3分享心得：學(xué)生分享自己在聽力過程中的體會(huì)和收獲，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。8.4表演展示：學(xué)生根據(jù)聽力材料內(nèi)容進(jìn)行角色扮演或表演，展示對(duì)聽力材料的理解和創(chuàng)意。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：板書重點(diǎn)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照聽力材料的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)。9.3板書設(shè)計(jì)原則：簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，易于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：包括聽寫練習(xí)、選擇題、填空題等，鞏固聽力所學(xué)內(nèi)容。10.2作業(yè)難度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)適當(dāng)難度的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望。10.3作業(yè)反饋：學(xué)生提交作業(yè)后，教師及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包括聽力材料、聽力技巧講解、練習(xí)題等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。11.3課件互動(dòng)性：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)中的問題，提出改進(jìn)措施，優(yōu)化教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)策略。十三、拓展及延伸13.1拓展話題：結(jié)合實(shí)際生活，拓展與聽力材料相關(guān)的話題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。13.2延伸活動(dòng)：組織延伸活動(dòng)，如英語角、角色扮演等，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。13.3資源整合：整合校內(nèi)外英語學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。十四、附錄14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表：教師對(duì)學(xué)生的聽力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的表格。14.3教學(xué)計(jì)劃表：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇：在選擇聽力材料時(shí)，應(yīng)注重材料的多樣性和實(shí)際性，確保材料能夠引起學(xué)生的興趣，同時(shí)涵蓋不同的生活場(chǎng)景和交際情境。材料應(yīng)與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠更好地理解和接受。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇適當(dāng)?shù)牟牧想y度，避免過于簡(jiǎn)單或過于困難。1.2聽力技巧訓(xùn)練：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽力技巧的培養(yǎng)。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，如何抓住關(guān)鍵詞，如何理解語速和語調(diào)等。這些技巧對(duì)于提高學(xué)生的聽力理解能力至關(guān)重要。1.3聽力話題范圍：在選擇聽力話題時(shí)，應(yīng)注重話題的多樣性和廣泛性，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。同時(shí)，話題的選擇應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠更好地理解和參與。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：在聽力教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)定明確的知識(shí)與技能目標(biāo)，例如，學(xué)生能夠聽懂并理解日常英語對(duì)話和短文，掌握基本的聽力技巧。2.2過程與方法目標(biāo)：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的過程與方法目標(biāo)，例如，通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，例如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在聽力教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)各種聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高聽力理解能力。3.2情境教學(xué)法：教師應(yīng)模擬真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中提高聽力理解能力。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在聽力過程中積極互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和感受，以提高學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)資源4.1聽力教材：在選擇聽力教材時(shí)，教師應(yīng)注重教材的質(zhì)量，確保教材內(nèi)容豐富、難度適中，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：教師應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的聽力材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻設(shè)備：教師應(yīng)確保音頻設(shè)備的質(zhì)量，以保證聽力材料的播放效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：在聽力教學(xué)中，教師應(yīng)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，例如，學(xué)生對(duì)聽力材料中的語速、語調(diào)、口音的理解和辨認(rèn)。5.2重點(diǎn)把握：教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽力技巧的培養(yǎng)，例如，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞和理解聽力材料的能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教師應(yīng)準(zhǔn)備充分的教具，如聽力教材、音頻設(shè)備、教學(xué)課件等，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品，如課本、筆記本、耳機(jī)等，以方便學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，引起學(xué)生的興趣，為后續(xù)的聽力教學(xué)做鋪墊。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)新課時(shí)，教師應(yīng)清晰地介紹本節(jié)課的聽力話題和目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。7.3聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)：在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學(xué)生聽取聽力材料，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以提高學(xué)生的聽力理解能力。7.4鞏固提高環(huán)節(jié)：在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽力心得和感悟，以進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)：在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)诰毩?xí)過程中遇到的問題。8.2小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。8.3分享心得：在分享心得環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地分享自己的學(xué)習(xí)心得，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。8.4表演展示：在表演展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表演質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)突出重點(diǎn)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。9.2板書結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)根據(jù)聽力材料的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時(shí)應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，語調(diào)自然流暢，以便學(xué)生能夠更好地理解聽力材料。2.在播放聽力材料時(shí)，教師應(yīng)調(diào)整語速和語調(diào)，使其符合學(xué)生的聽力水平，避免過快或過慢。二、時(shí)間分配1.在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間聽取并理解聽力材料。三、課堂提問1.教師應(yīng)設(shè)計(jì)針對(duì)聽力材料的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。2.在提問時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，如模擬日常對(duì)話或場(chǎng)景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語言和豐富的表情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.在選擇聽力材料時(shí)，我應(yīng)更加注重材料的多樣性和實(shí)際性，確保材料能夠引起學(xué)生的興趣。2.我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)，例如，指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，如何抓住關(guān)鍵詞等。二、教學(xué)過程1.在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間聽取并理解聽力材料，避免過于急促。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。三、學(xué)生活動(dòng)1.我應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和分享心得，提高他們的口語表達(dá)能力和交流能力。2.我應(yīng)關(guān)注學(xué)