中考化學實驗探究一題多設問專題07燃燒條件的探究(原卷版+解析)

專題07燃燒條件的探究教材實驗原理：運用控制變量法，通過比較薄銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.教材實驗裝置的不足①“燃燒需要可燃物”這一重要條件沒有探究；②向熱水中的白磷通入氧氣，易吹散白磷，操作不便；部分吹散的白磷浮在水面燃燒，存在安全隱患；③白磷敞口在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，污染環(huán)境；④實驗時間較長；⑤實驗完畢后，熱水中沒有燃燒的白磷呈液態(tài)，水里到處“亂跑”不便回收，處理它既浪費原料，又污染環(huán)境；⑥圖2裝置用導氣管向水中的白磷吹氧氣，實驗不易控制，有時局部白磷會浮于水面而發(fā)生燃燒甚至飛濺，白磷易燃且有劇毒，存在平安隱患；⑦實驗中有時會引起銅片上的紅磷燃燒，而讓學生對燃料的條件有誤解。2.裝置改進改為在密閉裝置內(nèi)進行在密閉容器內(nèi)使紅磷燃燒，優(yōu)點是防止白煙污染空氣使裝置微型化，增加易操作性只需上下移動左或右側(cè)漏斗，使磷露出水面或淹在水面下，優(yōu)點是操作特別簡便。使用W型玻璃管，裝置微型化，使用藥品少，實驗時間短。增加實驗補充實驗：探究物質(zhì)具有可燃性是物質(zhì)燃燒的條件之一。整合裝置，增加實驗的多功能性整合后的裝置，優(yōu)點是探究燃燒條件，還可以制備氧氣或二氧化碳和驗證性質(zhì)【例1】（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）有關燃燒條件的實驗探究（白磷、紅磷的著火點分別是和）如圖。下列說法正確的是

A．①②處說明燃燒需要可燃物 B．③④處說明燃燒需要氧氣C．①③處說明燃燒需要溫度達到著火點 D．①④處燃燒時都能有效避免空氣污染【例2】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是探究“物質(zhì)燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是

A．實驗一中熱水的作用僅是提供熱量B．實驗二說明物質(zhì)燃燒需要可燃物C．實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．實驗一中的現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣【變式1】（2023·山東濟南·二模）科學探究是獲取科學知識、理解科學本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。如圖是探究燃燒條件的實驗(已知：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是260℃)，下列有關該實驗的說法中，錯誤的是

A．管口小氣球的使用體現(xiàn)了實驗綠色化B．實驗中a、c處的白磷均可燃燒C．實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣D．實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點【變式2】（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。

(1)白磷燃燒的化學方程式為。(2)②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強(填“增大”、“不變”或“減小”)。(3)對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。(4)圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是。1．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）探究燃燒的條件便于控制燃燒。某同學設計如圖裝置進行相關探究，下列有關實驗過程不能達到目的的是（）

A．先通入，再點燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸B．先通入，再點燃酒精燈，探究燃燒需要溫度達到可燃物的著火點C．先通入，再點燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點D．試管中的澄清石灰水可以檢驗木炭燃燒生成的2．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是（）

A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中3．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）利用如圖裝置進行燃燒條件的探究，試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至100℃，僅觀察到②中的白磷燃燒，下列敘述錯誤的是（）

A．對比試管①②可知，氮氣不支持燃燒B．對比試管②③可知，燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點C．對比①③可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸D．氣球的作用是防止污染空氣4．（2024上·山東青島·九年級統(tǒng)考期末）化學實驗小組用如圖裝置進行燃燒條件的探究，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。電爐升溫至60℃的過程中，下列說法不正確的是

A．僅①中的白磷燃燒，放出大量白煙B．升溫后可燃物在銅板上燃燒，說明銅具有導熱性C．①②實驗可證明可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣D．該實驗設計不能充分證明可燃物燃燒所需要的必要條件5．（2024上·廣西來賓·九年級統(tǒng)考期末）用下圖裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃（所放白磷、紅磷均為綠豆大小，錐形瓶中的白磷a與紅磷c被銅片隔開）。下列有關說法錯誤的是A．實驗過程中氣球會持續(xù)膨脹B．白磷a燃燒而白磷b不燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣C．銅片的作用是防止白磷a燃燒時火星濺到紅磷c上D．白磷a燃燒而紅磷c不燃燒，說明可燃物燃燒溫度需要達到著火點6．（2024上·安徽滁州·九年級校聯(lián)考期末）用如圖裝置進行燃燒的探究實驗，通入O2前，白磷、紅磷(白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃)均不燃燒。下列說法正確的是A．該實驗能驗證燃燒需要可燃物B．該實驗能驗證燃燒只需要與O2接觸C．該實驗能驗證燃燒需要溫度達到著火點D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要氧氣7．（2022·河南·統(tǒng)考中考真題）某化學小組用如圖所示的實驗裝置進行探究實驗。（1）請寫出滴加過氧化氫溶液時發(fā)生反應的化學方程式。（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？8．（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗：①向裝置內(nèi)依次加入白磷和80℃的水，此時白磷不燃燒：②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。(1)白磷燃燒的化學方程式為(2)②中白磷劇烈燃燒時，容器內(nèi)氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。(3)對比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是。9．（2022上·福建福州·九年級統(tǒng)考期中）甲、乙兩位同學分別利用如圖裝置探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

甲同學：擠壓滴管1，產(chǎn)生二氧化碳，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。乙同學：微熱燃燒管至a℃，一段時間后，擠壓滴管2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。(1)甲同學擠壓滴管2后有氧氣生成，寫出該反應的文字表達式：，屬于(填反應的基本類型)。(2)乙同學實驗能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，則a的溫度范圍。(3)實驗過程能說明可燃物與氧氣接觸是燃燒不可缺少的條件的現(xiàn)象是___________。A．擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷不燃燒B．擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，紅磷不燃燒C．微熱燃燒管至80C，一段時間后，擠壓滴管2，白磷燃燒D．微熱燃燒管至80℃，一段時間后，擠壓滴管2，紅磷不燃燒10．（2024上·遼寧沈陽·九年級東北育才學校?？计谀┡d趣小組同學利用下圖裝置和提供的藥品探究燃燒的條件。藥品：白磷(著火點為40°C)、紅磷(著火點為240°C)、過氧化氫溶液、二氧化錳固體。(1)實驗一：證明可燃物與氧氣接觸是燃燒條件之一。A、C中均放入一小塊白磷和80°C熱水。打開K1，關閉K2，向B中加入過氧化氫溶液。能證明實驗一目的的現(xiàn)象是：。(2)實驗二：證明可燃物的溫度達到著火點是燃燒條件之一。小陽和小紅用控制變量的方法重新設計了兩個不同的實驗(裝置同上，K1、K2均打開，向B中加入過氧化氫溶液)，均可達到實驗目的。請補全表格中的①②③：小陽小紅ACAC固體白磷白磷白磷②液體80℃熱水①80℃熱水③11．（2024上·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期末）某化學興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設計如圖兩個方案并進行實驗(已知紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃)：【方案一】步驟如下：①連接好如圖一裝置，并檢查裝置氣密性；②裝好藥品，從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入：80℃的水至剛好浸沒白磷；③推動注射器，向瓶內(nèi)注入空氣，瓶內(nèi)水面下降至白磷露出水面；④停止推入空氣，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。(注：實驗過程中長頸漏斗下端始終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計)【現(xiàn)象與結論】(1)步驟(填序號)能觀察到白磷燃燒起來。白磷燃燒的化學方程式為。(2)分析對比步驟②和③，得出可燃物燃燒的條件之一是；若把80℃的水換成20℃的水，重復步驟②和③，對比兩次產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒的另一條件是。(3)步驟④中瓶內(nèi)水面上升的原因是?！痉桨付坑脠D二所示裝置進行實驗(夾持儀器略去)，加熱b處與c處的正中間，當b處白磷燃燒時，a處白磷和c處紅磷均不燃燒?！痉治雠c討論】(4)不能驗證“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的現(xiàn)象是(填字母)。A．b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒B．b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒C．a(chǎn)處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒12．（2024上·廣東茂名·九年級統(tǒng)考期末）為探究燃燒的條件，實驗興趣小組進行如圖所示的實驗：【查閱資料】①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃；②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道。【實驗分析】(1)圖甲中銅片上白磷燃燒的化學方程式為；燒杯中熱水的作用一方面是隔絕氧氣，另一方面是。(2)通過對比圖甲中（填序號）處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。(3)圖乙裝置中氣球的作用是。(4)通過圖乙中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是。【交流討論】(5)圖乙中a處白磷燃燒后很快熄滅，原因可能是（填字母）。A．Y形管內(nèi)的溫度降低 B．氧氣耗盡C．Y形管內(nèi)的溫度升高 D．白磷的著火點升高(6)實驗結束后，觀察到充分冷卻后，Y形管中氣球比放入熱水前更癟，原因是?！就卣箲谩?7)實驗小組又設計了如圖所示的一組實驗探究燃燒條件。下列說法中不正確的是（填字母）。A．圖1白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸B．圖2白磷未燃燒是由于溫度沒有達到著火點C．若將圖3中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象13．（2024上·遼寧阜新·九年級統(tǒng)考期末）如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗：當人們吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，五氧化二磷能與人體黏膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕、刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺氣腫。（特別提醒：已知白磷的著火點是，紅磷的著火點是）(1)請寫出紅磷燃燒的化學方程式。(2)從實驗科學設計的角度分析，你認為同學的實驗方案最好，不選擇其他實驗方案的理由是（選擇一種說明即可）。(3)甲同學通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的有關燃燒的條件是。(4)乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了燃燒的條件是。(5)小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是______（填字母序號）。A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸C．三位同學都應用了對比實驗的研究方法D．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象(6)如果點燃兩個高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來，觀察到的現(xiàn)象是?；谕瑯拥脑颍谑覂?nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體，人應該采取低下身子或匍匐姿勢迅速逃離火災區(qū)域。(7)用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原理是。14．（2024上·江蘇無錫·九年級?？计谀┫聢D中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是，放出熱量，生成白色固體。(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒；

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒；③通空氣，熱水中的白磷能燃燒；

④通空氣冷水中的白磷不能燃燒；a.比較(填序號)兩個實驗事實，可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論；b.比較(填序號)兩個實驗事實，可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結論。(3)甲圖與乙圖所示實驗相比，(選填“甲”或“乙”)更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。(4)燃燒需要的三個條件是：；；。15．（2024上·廣東惠州·九年級統(tǒng)考期末）關于燃燒的研究是一項重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。【任務一】探究燃燒條件裝置如圖，實驗操作步驟如下：（信息：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象Ⅰ．將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中白磷、紅磷均不燃燒Ⅱ．升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面Ⅲ．白磷燃燒(1)實驗步驟Ⅱ中的實驗現(xiàn)象，實驗步驟Ⅲ中的操作。(2)本實驗選擇白磷與紅磷作實驗藥品的原因：紅磷和白磷都是，但紅磷與白磷的不同。(3)實驗現(xiàn)象Ⅰ中白磷不燃燒，Ⅲ中白磷燃燒，對比可得物質(zhì)燃燒的條件是。(4)步驟Ⅲ中反應的化學方程式為?！救蝿斩繉θ紵恼{(diào)控。(5)打鐵花是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵加熱熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是?！救蝿杖刻骄挎V的燃燒(6)查閱文獻：鎂不僅能在氧氣中燃燒，還能在二氧化碳和氮氣中燃燒。結合已有知識，回答問題：①由上面的文獻資料，你對燃燒新的認識是。②鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:2Mg+CO22X+C，則X的化學式為。專題07燃燒條件的探究教材實驗原理：運用控制變量法，通過比較薄銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論①銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒；②銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；①燃燒條件之一是可燃物與氧氣接觸；②燃燒條件之一是溫度達到可燃物著火點熱水中的白磷燃燒燃燒條件是可燃物溫度達到著火點且與氧氣接觸1.教材實驗裝置的不足①“燃燒需要可燃物”這一重要條件沒有探究；②向熱水中的白磷通入氧氣，易吹散白磷，操作不便；部分吹散的白磷浮在水面燃燒，存在安全隱患；③白磷敞口在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，污染環(huán)境；④實驗時間較長；⑤實驗完畢后，熱水中沒有燃燒的白磷呈液態(tài)，水里到處“亂跑”不便回收，處理它既浪費原料，又污染環(huán)境；⑥圖2裝置用導氣管向水中的白磷吹氧氣，實驗不易控制，有時局部白磷會浮于水面而發(fā)生燃燒甚至飛濺，白磷易燃且有劇毒，存在平安隱患；⑦實驗中有時會引起銅片上的紅磷燃燒，而讓學生對燃料的條件有誤解。2.裝置改進改為在密閉裝置內(nèi)進行在密閉容器內(nèi)使紅磷燃燒，優(yōu)點是防止白煙污染空氣使裝置微型化，增加易操作性只需上下移動左或右側(cè)漏斗，使磷露出水面或淹在水面下，優(yōu)點是操作特別簡便。使用W型玻璃管，裝置微型化，使用藥品少，實驗時間短。增加實驗補充實驗：探究物質(zhì)具有可燃性是物質(zhì)燃燒的條件之一。整合裝置，增加實驗的多功能性整合后的裝置，優(yōu)點是探究燃燒條件，還可以制備氧氣或二氧化碳和驗證性質(zhì)【例1】（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）有關燃燒條件的實驗探究（白磷、紅磷的著火點分別是和）如圖。下列說法正確的是

A．①②處說明燃燒需要可燃物 B．③④處說明燃燒需要氧氣C．①③處說明燃燒需要溫度達到著火點 D．①④處燃燒時都能有效避免空氣污染【答案】B【詳解】A、紅磷和白磷都是可燃物，①處白磷燃燒，②處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故A錯誤；B、③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，④處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，由此說明燃燒需要氧氣，故B正確；C、①處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，由此說明燃燒需要氧氣，故C錯誤；D、①處的白磷燃燒時產(chǎn)生的五氧化二磷逸散到空氣中，會造成空氣污染，故D錯誤。故選B。【例2】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是探究“物質(zhì)燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是

A．實驗一中熱水的作用僅是提供熱量B．實驗二說明物質(zhì)燃燒需要可燃物C．實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．實驗一中的現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣【答案】A【詳解】A、實驗一中熱水的作用不僅是提供熱量，而且能將水中的白磷與空氣（氧氣）隔絕，說法錯誤；B、實驗二中小木塊能燃燒，小石塊不能燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要可燃物，說法正確；C、實驗三小木塊、小煤塊都與氧氣接觸，溫度相同，小木塊先燃燒，小煤塊后燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，說法正確；D、實驗一中銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒；水中白磷不與氧氣接觸，溫度達到著火點，不能發(fā)生燃燒，該現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣，說法正確。故選A?！咀兪?】（2023·山東濟南·二模）科學探究是獲取科學知識、理解科學本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。如圖是探究燃燒條件的實驗(已知：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是260℃)，下列有關該實驗的說法中，錯誤的是

A．管口小氣球的使用體現(xiàn)了實驗綠色化B．實驗中a、c處的白磷均可燃燒C．實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣D．實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點【答案】B【詳解】A、管口小氣球能收集生成的五氧化二磷。不污染空氣。A正確；B、實驗中a處的白磷燃燒，c處的白磷沒有與氧氣接觸，c處的白磷不燃燒。B錯誤；C、實驗中a處的白磷燃燒，c處的白磷不燃燒，區(qū)別是白磷是否和氧氣接觸。說明燃燒需要氧氣。C正確；D、實驗中a處的白磷燃燒，熱水的溫度達到了白磷的著火點，b處的紅磷不燃燒，熱水的溫度達不到紅磷的著火點。說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。D正確。綜上所述：選擇B。【變式2】（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。

(1)白磷燃燒的化學方程式為。(2)②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強(填“增大”、“不變”或“減小”)。(3)對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。(4)圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是。【答案】(1)(2)增大(3)溫度達到可燃物的著火點(4)與氧氣（或空氣）接觸【詳解】（1）白磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：；（2）②中白磷劇烈燃燒時，放出大量的熱，試管內(nèi)氣體壓強增大；（3）①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大，對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；（4）圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是與氧氣（或空氣）接觸。1．（2023秋·安徽蚌埠·九年級統(tǒng)考期末）探究燃燒的條件便于控制燃燒。某同學設計如圖裝置進行相關探究，下列有關實驗過程不能達到目的的是（）

A．先通入，再點燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸B．先通入，再點燃酒精燈，探究燃燒需要溫度達到可燃物的著火點C．先通入，再點燃酒精燈，然后立即改通，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點D．試管中的澄清石灰水可以檢驗木炭燃燒生成的【答案】B【詳解】A．先通入，再點燃酒精燈，木炭不會燃燒，然后立即通入，木炭燃燒，可以證明燃燒可燃物與氧氣接觸，選項說法正確；B．先通入，再點燃酒精燈，木炭不能燃燒，不能證明燃燒有需要溫度達到可燃物的著火點，選項說法錯誤；C．先通，木炭不燃燒，再點燃酒精燈，一段時間后，木炭能燃燒，說明燃燒溫度達到可燃物的著火點；然后立即改通，木炭熄滅，說明燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點，選項說法正確；D.二氧化碳與澄清石灰水反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，反應現(xiàn)象明顯，能檢驗二氧化碳，選項說法正確；故選：B。2．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是（）

A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室可通過加熱KMnO4制取O2，故A說法正確；B、可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸。圖示中白磷在60℃的熱水中，通入氧氣前，白磷不燃燒，通入O2后，白磷燃燒，通過對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，并不是只需要氧氣，故B說法錯誤；C、白磷和紅磷都在60℃的熱水中，通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，故C說法正確；D、白磷能在空氣中自燃，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔絕氧氣（或空氣），故D說法正確；故選B。3．（2023秋·安徽滁州·九年級統(tǒng)考期末）利用如圖裝置進行燃燒條件的探究，試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至100℃，僅觀察到②中的白磷燃燒，下列敘述錯誤的是（）

A．對比試管①②可知，氮氣不支持燃燒B．對比試管②③可知，燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點C．對比①③可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸D．氣球的作用是防止污染空氣【答案】C【詳解】A、試管①中充滿氮氣、白磷不燃燒，試管②中充滿氧氣、白磷燃燒，故說明氮氣不支持燃燒，不符合題意；B、試管②中充滿氧氣、白磷燃燒，試管③中充滿氧氣、紅磷不燃燒，因為100℃沒有達到紅磷的著火點，說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，不符合題意；C、試管①中充滿氮氣、白磷不燃燒，試管③中充滿氧氣、紅磷不燃燒，其變量有兩個，其現(xiàn)象均是不燃燒，不能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，符合題意；D、白磷與氧氣發(fā)生燃燒反應生成五氧化二磷，其屬于空氣污染物，會污染空氣，氣球可避免其逸散到空氣中，不符合題意；故選C。4．（2024上·山東青島·九年級統(tǒng)考期末）化學實驗小組用如圖裝置進行燃燒條件的探究，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。電爐升溫至60℃的過程中，下列說法不正確的是

A．僅①中的白磷燃燒，放出大量白煙B．升溫后可燃物在銅板上燃燒，說明銅具有導熱性C．①②實驗可證明可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣D．該實驗設計不能充分證明可燃物燃燒所需要的必要條件【答案】D【詳解】A、①中白磷溫度達到著火點、與氧氣接觸，可以燃燒，白磷燃燒放出大量白煙，②在白磷不與氧氣接觸不能燃燒，③中紅磷溫度未達到著火點不能燃燒，不符合題意；B、電爐升溫、銅板上的白磷燃燒，說明銅板具有導熱性，可將電路產(chǎn)生的熱量傳到至白磷，不符合題意；C、對比①②的實驗現(xiàn)象，①中白磷燃燒，②中被沙子覆蓋的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸，不符合題意；D、實驗①②說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸，實驗①③說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點，可以充分證明可燃物燃燒所需要的必要條件，符合題意；故選D。5．（2024上·廣西來賓·九年級統(tǒng)考期末）用下圖裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃（所放白磷、紅磷均為綠豆大小，錐形瓶中的白磷a與紅磷c被銅片隔開）。下列有關說法錯誤的是A．實驗過程中氣球會持續(xù)膨脹B．白磷a燃燒而白磷b不燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣C．銅片的作用是防止白磷a燃燒時火星濺到紅磷c上D．白磷a燃燒而紅磷c不燃燒，說明可燃物燃燒溫度需要達到著火點【答案】A【詳解】A、實驗過程中，白磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，氣球變大，待完全反應后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，氣球變小，故氣球先變大后變小，符合題意；B、白磷a與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，白磷b溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣，不符合題意；C、該實驗中，銅片的作用是防止白磷a燃燒時火星濺到紅磷c上，引起紅磷燃燒，影響實驗結果，不符合題意；D、白磷a與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，紅磷c與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，不符合題意。故選A。6．（2024上·安徽滁州·九年級校聯(lián)考期末）用如圖裝置進行燃燒的探究實驗，通入O2前，白磷、紅磷(白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃)均不燃燒。下列說法正確的是A．該實驗能驗證燃燒需要可燃物B．該實驗能驗證燃燒只需要與O2接觸C．該實驗能驗證燃燒需要溫度達到著火點D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要氧氣【答案】C【詳解】A、該實驗中白磷和紅磷均是可燃物，沒有對比實驗，不能驗證燃燒需要可燃物，不符合題意；B、通入氧氣前，白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，通入氧氣后，白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，不是只需要與氧氣接觸，可燃物需與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，才能燃燒，不符合題意；C、通入氧氣后，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，符合題意；D、若將乙中的白磷換成紅磷，通入氧氣前，乙中紅磷隔絕氧氣，溫度沒有達到著火點，不燃燒，通入氧氣后，乙中紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，無法驗證可燃物燃燒需要氧氣，不符合題意。故選C。7．（2022·河南·統(tǒng)考中考真題）某化學小組用如圖所示的實驗裝置進行探究實驗。（1）請寫出滴加過氧化氫溶液時發(fā)生反應的化學方程式。（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？【答案】溫度達到可燃物著火點【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：；（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷、紅磷都與氧氣接觸，白磷達到了著火點，燃燒，紅磷未達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點。8．（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗：①向裝置內(nèi)依次加入白磷和80℃的水，此時白磷不燃燒：②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。(1)白磷燃燒的化學方程式為(2)②中白磷劇烈燃燒時，容器內(nèi)氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。(3)對比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是。【答案】(1)(2)大于(3)可燃物要和氧氣接觸【詳解】（1）白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學方程式為；（2）②中白磷劇烈燃燒時，放出大量的熱，會使氣體壓強增大，大于大氣壓；（3）①中白磷是可燃物，溫度達到著火點，沒有接觸氧氣，沒有燃燒；②中白磷是可燃物，溫度達到著火點，接觸氧氣，白磷燃燒；對比可知變量是氧氣，說明可燃物燃燒需要的條件之一是可燃物要和氧氣接觸。9．（2022上·福建福州·九年級統(tǒng)考期中）甲、乙兩位同學分別利用如圖裝置探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

甲同學：擠壓滴管1，產(chǎn)生二氧化碳，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。乙同學：微熱燃燒管至a℃，一段時間后，擠壓滴管2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。(1)甲同學擠壓滴管2后有氧氣生成，寫出該反應的文字表達式：，屬于(填反應的基本類型)。(2)乙同學實驗能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，則a的溫度范圍。(3)實驗過程能說明可燃物與氧氣接觸是燃燒不可缺少的條件的現(xiàn)象是___________。A．擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷不燃燒B．擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，紅磷不燃燒C．微熱燃燒管至80C，一段時間后，擠壓滴管2，白磷燃燒D．微熱燃燒管至80℃，一段時間后，擠壓滴管2，紅磷不燃燒【答案】(1)分解反應(2)40℃≤a<240℃(3)AC【詳解】（1）擠壓滴管2后，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的文字表達式為：；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；（2）微熱燃燒管至a℃，一段時間后，擠壓滴管2，產(chǎn)生氧氣，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒，白磷與紅磷均與氧氣接觸，白磷燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點，紅磷不燃燒，說明溫度沒有達到紅磷的著火點，故a的溫度范圍：40℃≤a<240℃；（3）實驗過程中，擠壓滴管1，產(chǎn)生二氧化碳，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒；微熱燃燒管至80℃，一段時間后，擠壓滴管2，白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，故對比A、C現(xiàn)象可說明可燃物與氧氣接觸是燃燒不可缺少的條件，該實驗中，紅磷均不燃燒，無法探究可燃物與氧氣接觸是燃燒不可缺少的條件，故選AC。10．（2024上·遼寧沈陽·九年級東北育才學校校考期末）興趣小組同學利用下圖裝置和提供的藥品探究燃燒的條件。藥品：白磷(著火點為40°C)、紅磷(著火點為240°C)、過氧化氫溶液、二氧化錳固體。(1)實驗一：證明可燃物與氧氣接觸是燃燒條件之一。A、C中均放入一小塊白磷和80°C熱水。打開K1，關閉K2，向B中加入過氧化氫溶液。能證明實驗一目的的現(xiàn)象是：。(2)實驗二：證明可燃物的溫度達到著火點是燃燒條件之一。小陽和小紅用控制變量的方法重新設計了兩個不同的實驗(裝置同上，K1、K2均打開，向B中加入過氧化氫溶液)，均可達到實驗目的。請補全表格中的①②③：小陽小紅ACAC固體白磷白磷白磷②液體80℃熱水①80℃熱水③【答案】(1)C燒杯中白磷燃燒，A燒杯中白磷不燃燒(2)紅磷0℃冰水80℃熱水【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下可以分解產(chǎn)生氧氣，實驗中燒杯A、C中均放入一小塊白磷和80°C熱水，打開K1，關閉K2，向B中加入過氧化氫溶液，則B燒杯中產(chǎn)生的氧氣通入A燒杯中，C燒杯中白磷不與氧氣接觸，若觀察到A中的白磷燃燒，C中白磷不燃燒，則證明可燃物與氧氣接觸是燃燒條件之一；（2）對比實驗中需要控制一組變量，其他的條件均要相同；小陽實驗將K1、K2均打開，A、C中均放入白磷，A中加入80℃熱水，C中加入0℃冰水，兩物質(zhì)均與氧氣接觸，若觀察到A中的白磷燃燒，C中的白磷不燃燒，則證明可燃物的溫度達到著火點是燃燒條件之一；小紅實驗將K1、K2均打開，在A、C中加入80℃熱水，A燒杯中放入白磷，C燒杯中放入紅磷，兩物質(zhì)均與氧氣接觸，若觀察到A中白磷燃燒，C中的紅磷不燃燒，則證明可燃物的溫度達到著火點是燃燒條件之一。11．（2024上·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期末）某化學興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設計如圖兩個方案并進行實驗(已知紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃)：【方案一】步驟如下：①連接好如圖一裝置，并檢查裝置氣密性；②裝好藥品，從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入：80℃的水至剛好浸沒白磷；③推動注射器，向瓶內(nèi)注入空氣，瓶內(nèi)水面下降至白磷露出水面；④停止推入空氣，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。(注：實驗過程中長頸漏斗下端始終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計)【現(xiàn)象與結論】(1)步驟(填序號)能觀察到白磷燃燒起來。白磷燃燒的化學方程式為。(2)分析對比步驟②和③，得出可燃物燃燒的條件之一是；若把80℃的水換成20℃的水，重復步驟②和③，對比兩次產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒的另一條件是。(3)步驟④中瓶內(nèi)水面上升的原因是。【方案二】用圖二所示裝置進行實驗(夾持儀器略去)，加熱b處與c處的正中間，當b處白磷燃燒時，a處白磷和c處紅磷均不燃燒?！痉治雠c討論】(4)不能驗證“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的現(xiàn)象是(填字母)。A．b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒B．b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒C．a(chǎn)處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒【答案】(1)③(2)與氧氣接觸需要溫度達到可燃物的著火點(3)瓶內(nèi)氧氣消耗，壓強降低(4)C【詳解】（1）步驟③擠壓注射器，向錐形瓶內(nèi)推入空氣，錐形瓶內(nèi)水面下降，使白磷與氧氣接觸，且溫度達到了白磷的著火點，白磷燃燒；白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：；（2）②裝好藥品，從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)迅速注入80℃的水至剛好浸沒白磷，白磷達到了著火點，但是隔絕氧氣不燃燒，③擠壓注射器，向錐形瓶內(nèi)推入空氣，錐形瓶內(nèi)水面下降；白磷達到了著火點，且與氧氣接觸，燃燒，說明可燃物燃燒條件之一是與氧氣接觸；若把80℃的水換成20℃的水，重復步驟②和③，80℃熱水時，白磷（與氧氣接觸、溫度達到白磷的著火點）燃燒，換成20℃的水之后，白磷（與氧氣接觸、溫度沒有達到白磷的著火點）不燃燒，可以得出可燃物燃燒的另一條件是溫度達到可燃物的著火點；（3）步驟④中錐形瓶內(nèi)液面上升的原因是：白磷燃燒消耗氧氣，錐形瓶內(nèi)氧氣消耗，壓強降低，液面上升；（4）A、b處白磷和a處白磷都與氧氣接觸，b處白磷達到了著火點，燃燒，a處白磷沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點，不符合題意；B、b處白磷與氧氣接觸，且達到了著火點，b處白磷燃燒，c處紅磷與氧氣接觸，但是沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點，不符合題意；C、a處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒，無法驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點，符合題意；故選：C。12．（2024上·廣東茂名·九年級統(tǒng)考期末）為探究燃燒的條件，實驗興趣小組進行如圖所示的實驗：【查閱資料】①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃；②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道。【實驗分析】(1)圖甲中銅片上白磷燃燒的化學方程式為；燒杯中熱水的作用一方面是隔絕氧氣，另一方面是。(2)通過對比圖甲中（填序號）處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。(3)圖乙裝置中氣球的作用是。(4)通過圖乙中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是?！窘涣饔懻摗?5)圖乙中a處白磷燃燒后很快熄滅，原因可能是（填字母）。A．Y形管內(nèi)的溫度降低 B．氧氣耗盡C．Y形管內(nèi)的溫度升高 D．白磷的著火點升高(6)實驗結束后，觀察到充分冷卻后，Y形管中氣球比放入熱水前更癟，原因是?！就卣箲谩?7)實驗小組又設計了如圖所示的一組實驗探究燃燒條件。下列說法中不正確的是（填字母）。A．圖1白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸B．圖2白磷未燃燒是由于溫度沒有達到著火點C．若將圖3中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象【答案】(1)提供熱量，使溫度達到白磷的著火點(2)①③(3)防止五氧化二磷散逸到空氣中，污染空氣(4)需溫度達到可燃物的著火點(5)B(6)白磷燃燒消耗了Y形管中的氧氣，壓強減小(7)C【詳解】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：；燒杯中的熱水還可以提供熱量，使溫度達到白磷的著火點；（2）①處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，③處白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，故對比圖甲中①③處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸；（3）圖乙中a處白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷會刺激人的呼吸道，故氣球的作用是：防止五氧化二磷散逸到空氣中，污染空氣；（4）圖乙中a處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，b處紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（5）A、白磷燃燒放出熱量，Y形管中的溫度沒有降低，不符合題意；B、白磷燃燒消耗氧氣，當氧氣耗盡后，會導致白磷熄滅，符合題意；C、Y形管內(nèi)的溫度升高，不會導致白磷熄滅，不符合題意；D、著火點是一個定值，不能被升高，不符合題意。故選B；（6）實驗結束后，觀察到充分冷卻后，Y形管中氣球比放入熱水前更癟，原因是：白磷燃燒消耗了Y形管中的氧氣，壓強減??；（7）A、圖1白磷溫度達到了著火點，未燃燒，是因為沒有與氧氣接觸，不符合題意；B、圖2白磷與氧氣接觸，未燃燒，是因為溫度沒有達到著火點，不符合題意；C、若將圖3中白磷換成紅磷，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，符合題意。故選C。13．（2024上·遼寧阜新·九年級統(tǒng)考期末）如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗：當人們吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，五氧化二磷能與人體黏膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕、刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺氣腫。（特別提醒：已知白磷的著火點是，紅磷的著火點是）(1)請寫出紅磷燃燒的化學方程式。(2)從實驗科學設計的角度分析，你認為同學的實驗方案最好，不選擇其他實驗方案的理由是（選擇一種說明即可）。(3)甲同學通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的有關燃燒的條件是。(4)乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了燃燒的條件是。(5)小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是______（填字母序號）。A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸C．三位同學都應用了對比實驗的研究方法D．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象(6)如果點燃兩個高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來，觀察到的現(xiàn)象是?；谕瑯拥脑?，在室內(nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體，人應該采取低下身子或匍匐姿勢迅速逃離火災區(qū)域。(7)用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原理是?！敬鸢浮?1)(2)丙甲、乙會造成空氣污染(3)溫度達到可燃物的著火點(4)可燃物與氧氣充分接觸（充足的氧氣）(5)AD(6)上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅(7)使可燃物與氧氣（或空氣）隔絕【詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：；（2）從實驗科學設計的角度分析，丙同學的實驗方案最好，甲同學實驗生成的五氧化二磷直接排放到空氣中發(fā)會污染空氣，乙同學的實驗生成的五氧化二磷也會從大燒杯口逸出污染空氣；（3）銅片上紅磷和白磷都接觸了氧氣，且溫度相同，但紅磷不燃燒，白磷燃燒，對比可知燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（4）乙、丙同學的實驗裝置相對密閉，在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了燃燒需要有充足的氧氣；（5）A.此組實驗燒杯中的熱水不僅起提高溫度的作用，還起到隔絕氧氣的作用，A錯誤；B.氧氣不易溶于水，圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸，B正確；C.該實驗是探究燃燒的條件，有多個因素，需要采用控制變量法，應用對比實驗的研究方法，三位同學都應用了對比實驗的研究方法，C正確；D.紅磷的著火點是240℃，若將圖2中白磷換成紅磷，溫度達不到紅磷的著火點，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，D錯誤；故選AD；（6）用一大玻璃杯將它們罩起來，二氧化碳受熱膨脹，密度變小，觀察到的現(xiàn)象是高蠟燭先熄滅，低蠟燭后熄滅。故填：高蠟燭先熄滅，低蠟燭后熄滅；（7）用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原理是隔絕氧氣。故填：隔絕氧氣。14．（2024上·江蘇無錫·九年級校考期末）下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是，放出熱量，生成白色固體。(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒；

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒；③通空氣，熱水中的白磷能燃燒；

④通空氣冷水中的白磷不能燃燒；a.比較(填序號)兩個實驗事實，可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論；b.比較(填序號)兩個實驗事實，可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結論。(3)甲