端午節(jié)主題班會(huì)方案模版（2篇）

端午節(jié)主題班會(huì)方案模版主題：端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育班會(huì)本次班會(huì)旨在深化學(xué)生對(duì)端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)文化自信，提升民族自尊心和歸屬感。一、班會(huì)籌備工作（預(yù)計(jì)一節(jié)課時(shí)）1.班級(jí)同學(xué)應(yīng)積極搜集關(guān)于端午節(jié)的資料、圖片、視頻等多樣化素材，以豐富班會(huì)內(nèi)容。2.指定一位同學(xué)在班會(huì)上分享端午節(jié)的相關(guān)故事，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。3.設(shè)計(jì)并制作端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答游戲，以趣味性方式檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。二、班會(huì)具體內(nèi)容1.班會(huì)開(kāi)場(chǎng)主持人：各位同學(xué)，大家好！今天我們舉行的主題班會(huì)是圍繞端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、龍舟節(jié)，承載著豐收、紀(jì)念等多重文化意義，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。接下來(lái)，請(qǐng)我們的學(xué)生代表分享一段有關(guān)端午節(jié)的故事。學(xué)生代表：端午節(jié)起源于古代對(duì)龍神的祭祀，以及對(duì)瘟疫的驅(qū)除。相傳，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因憤世嫉俗投江自盡，人民為紀(jì)念他，將每年的五月初五定為端午節(jié)，期間舉行各種活動(dòng)以示慶祝。撒米飯、劃龍舟等習(xí)俗，都是為了紀(jì)念屈原，表達(dá)對(duì)這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人的敬仰。主持人：感謝學(xué)生代表的精彩講述。端午節(jié)不僅是對(duì)屈原的紀(jì)念，更是我們民族文化的體現(xiàn)。下面，我們將進(jìn)行端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答游戲，以檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)這一節(jié)日的了解。2.端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答游戲主持人：現(xiàn)在，我將提問(wèn)，同學(xué)們請(qǐng)積極舉手回答。答對(duì)的同學(xué)們將有小禮物贈(zèng)送。（依次提問(wèn)并贈(zèng)送小禮物）3.端午節(jié)文化展示主持人：我們班級(jí)同學(xué)還創(chuàng)作了與端午節(jié)相關(guān)的手工藝作品和畫(huà)作?，F(xiàn)在，請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)展示他們的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作靈感。（學(xué)生依次上臺(tái)展示作品并進(jìn)行介紹）4.端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)體驗(yàn)主持人：端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)豐富多樣，如包粽子、賽龍舟、掛艾葉等。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了以下互動(dòng)環(huán)節(jié)。4.1包粽子活動(dòng)主持人：現(xiàn)在，每位同學(xué)面前都有一份粽子材料，請(qǐng)大家跟隨老師的示范，親手包制粽子。（老師示范，學(xué)生參與）4.2賽龍舟活動(dòng)主持人：賽龍舟是端午節(jié)的重要活動(dòng)之一。請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行劃龍舟比賽。（學(xué)生分組比賽）4.3掛艾葉活動(dòng)主持人：端午節(jié)期間，人們習(xí)慣掛艾葉以驅(qū)邪避疫?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起摘艾葉，并將艾葉佩戴在胸前。（學(xué)生摘艾葉，佩戴）5.總結(jié)發(fā)言主持人：通過(guò)本次班會(huì)，我們深入了解了端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)，并親身體驗(yàn)了這些習(xí)俗。希望同學(xué)們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)與民族精神。以上為本次端午節(jié)主題班會(huì)的方案，期待對(duì)同學(xué)們的文化教育和精神成長(zhǎng)有所助益。端午節(jié)主題班會(huì)方案模版（二）端午節(jié)，作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，已被列入中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)，我校計(jì)劃開(kāi)展一場(chǎng)端午節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳說(shuō)，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信心。在活動(dòng)安排上，班會(huì)將在教室舉行，由班主任老師主持。班主任將首先向同學(xué)們闡述活動(dòng)的主題和宗旨，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。活動(dòng)內(nèi)容包括但不限于，通過(guò)PPT展示端午節(jié)的歷史淵源和民間故事，如“龍舟競(jìng)渡”、“粽子制作”和“五彩繩的編織”等傳統(tǒng)習(xí)俗。班主任將采用圖文并茂的方式，向?qū)W生傳授端午節(jié)的文化內(nèi)涵。為提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，活動(dòng)將設(shè)計(jì)一些與端午節(jié)相關(guān)的趣味游戲，例如“包粽子比賽”和“端午節(jié)知識(shí)競(jìng)答”。這些游戲不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)端午節(jié)的知識(shí)，還能增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)校將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如端午舞蹈表演、詩(shī)詞朗誦、繪畫(huà)展覽等。學(xué)生可以品嘗到傳統(tǒng)食品，并親手制作手工藝品，從而加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同?；顒?dòng)尾聲，將設(shè)置一個(gè)小型端午節(jié)主題展覽，供同學(xué)們自由參觀和交流。展覽將包括學(xué)生的手工制作、相關(guān)書(shū)籍和影像資料，以及學(xué)生對(duì)端午節(jié)的所思所感。學(xué)校還將邀請(qǐng)其他班級(jí)和家長(zhǎng)參觀，并舉行評(píng)獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)儀式。本次活動(dòng)預(yù)計(jì)將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，通過(guò)講解和體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。2.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信，感受中華民族獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和班級(jí)凝聚力，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲。4.拓寬學(xué)生的文化視野，通過(guò)參觀展覽和交流討論，培養(yǎng)全球化視野和開(kāi)放思維。具體活動(dòng)安排如下：1.活動(dòng)時(shí)間：選擇在端午節(jié)前一周舉行，以便學(xué)生有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。2.活動(dòng)籌備：班主任需提前準(zhǔn)備所需物資和場(chǎng)地，并組織學(xué)生參與籌備工作。3.活動(dòng)宣傳：通過(guò)多種渠道宣傳活動(dòng)的主題和目的，確保同學(xué)們提前了解。4.活動(dòng)組織：活動(dòng)當(dāng)天，班主任需確?，F(xiàn)場(chǎng)布置完畢，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與。5.