2024-2025學(xué)年上學(xué)期長沙初中物理九年級期末培優(yōu)試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期長沙初中物理九年級期末培優(yōu)卷一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?長沙期中）“煮”的篆體寫法如圖，表示用火燒煮食物。下列實例與“煮”在改變物體內(nèi)能的方式上相同的是（）A．熱水暖手 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴2．（2024秋?長沙月考）下列有關(guān)分子動理論的說法中正確的是（）A．“破鏡難重圓”是因為分子間只存在著斥力 B．掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規(guī)則運動 C．手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有間隙 D．“花氣襲人知驟暖”是因為溫度越高，擴散越快3．（2023秋?開福區(qū)校級月考）2022年11月30日7時33分，神舟十五號3名航天員順利進駐中國空間站，兩個航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師”。下列說法正確的是（）A．火箭發(fā)射升空的發(fā)動機不屬于熱機 B．火箭燃料燃燒越充分，其熱值越大 C．燃料用了一部分后，質(zhì)量變小，熱值不變 D．燃料燃燒釋放的熱量越多，熱機效率越高4．（2024秋?開福區(qū)校級月考）如圖，汽油機處于工作過程中的某個沖程，對此沖程下列敘述正確的是（）A．壓縮沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 C．做功沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能5．（2024秋?長沙月考）為了減少炒菜時對油煙的吸入，廚房里安裝了一臺抽油煙機。抽油煙機上面的照明燈和電動機既可以同時工作又可以獨立工作。以下關(guān)于抽油煙機內(nèi)部電路設(shè)計，你認為符合要求的是（）A． B． C． D．6．（2024?長沙二模）小麗將被毛衣摩擦過的塑料牙刷靠近細小水流時，發(fā)現(xiàn)水流發(fā)生了彎曲，如圖所示。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．塑料是導(dǎo)體 B．毛衣摩擦塑料牙刷后，牙刷帶電而毛衣不帶電 C．毛衣和塑料牙刷摩擦的過程中，創(chuàng)造了電荷 D．牙刷帶電后能吸引細小水流7．（2020秋?岳麓區(qū)校級月考）現(xiàn)代生活中需要各種各樣的材料，下列說法中正確的是（）A．超導(dǎo)體是一種電阻超級大的材料 B．鉛筆芯、油、鋁都是很好的導(dǎo)體 C．用半導(dǎo)體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線 D．有些半導(dǎo)體材料對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻8．（2024秋?長沙期中）如圖所示的四種電路中，在不改變電路連接（只需通過開關(guān)的閉合或斷開）的前提下，能正確測量出兩燈串聯(lián)時，L1兩端電壓的是（）A． B． C． D．9．（2023秋?長沙月考）我國新能源汽車智能化水平位居世界前列，駕駛員既可以通過傳統(tǒng)的機械按鍵（開關(guān)S1）控制車窗的升降，也可以通過語音（開關(guān)S2）控制車窗的升降。下列電路中可實現(xiàn)上述功能的是（）A． B． C． D．10．（2024?雨花區(qū)校級開學(xué)）小明和同學(xué)們在做電學(xué)實驗過程中，他們經(jīng)過討論，依次改進了“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實驗電路圖，如圖甲、乙、丙所示。下列說法正確的是（）A．圖甲改進為圖乙：為保證實驗過程中電壓這一因素不變 B．圖乙改進為圖丙：實現(xiàn)多次實驗，得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系 C．圖丙：移動滑動變阻器目的是保持電阻R兩端電壓不變 D．圖丙：在不增加任何器材的情況下，僅利用本實驗的器材可探究電流與電阻的關(guān)系11．（2024?開福區(qū)校級二模）如圖關(guān)于測量儀器的使用和讀數(shù)正確的是（）A．甲圖：圓片直徑為3.1cm B．乙圖：溫度計示數(shù)為16℃ C．丙圖：測量燒杯質(zhì)量時調(diào)節(jié)平衡螺母 D．丁圖：電能表顯示的讀數(shù)為43536kW?h12．（2023秋?岳麓區(qū)校級月考）如圖所示，電源電壓不變，只閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.3A，再閉合S2，電流表示數(shù)變化了0.4A。則同時閉合S1、S2后，相同時間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比是（）A．3：4 B．4：3 C．7：3 D．4：7二．填空題（共8小題）13．（2024秋?雨花區(qū)校級月考）長沙炎熱的夏季宜多喝水，若將500g的開水放在空氣中散熱冷卻，溫度從100℃下降到40℃，這些水放出的熱量為J。若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容（選填“變大”“變小”或“不變”）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]14．（2024秋?長沙期中）“金秋十月，丹桂飄香”，我們走在美麗的校園中，陣陣桂花香氣迎面撲來，這是現(xiàn)象，說明了。15．（2024秋?雨花區(qū)校級月考）如圖甲，是我國研制的重型燃氣發(fā)動機，該發(fā)動機若選擇用液態(tài)氫作為燃料，是因為液態(tài)氫有較大的，若完全燃燒100kg的液態(tài)氫，放出的熱量為J；某次試驗中該發(fā)動機的能量流向圖如圖乙所示，則此次試驗該發(fā)動機的效率是。（液態(tài)氫q＝1.4×108J/kg）16．（2024秋?長沙期中）如圖是某取暖器的簡化工作電路圖。圖中元件M是裝有扇葉的電動機，元件R通電時會產(chǎn)生熱。若要取暖器只送風(fēng)，應(yīng)閉合開關(guān)。為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個跌倒開關(guān)S，當取暖器傾倒時整個電路斷開，則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的處（選填“a”“b”或“c”）。17．（2024秋?開福區(qū)校級月考）如圖所示，電源電壓6V保持不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L2兩端電壓為V；若將S斷開后，電壓表示數(shù)為V。18．（2024秋?開福區(qū)期中）有兩只不同材料制成的電阻RA和RB，各自的電壓與電流關(guān)系圖像分別為圖中的A、B。由圖可知，RB的電阻是Ω；若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源上，則此時干路中的電流為A。19．（2024秋?開福區(qū)校級月考）如圖所示是某物理興趣小組設(shè)計的簡易坐位體前屈測試儀的測試示意圖、簡化原理圖。測試過程中，向前推動測試儀的滑塊，相當于移動滑片。圖中有一個定值電阻R2，R2在電路中的作用是，當滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)。20．（2024?長沙二模）如圖所示電路，電源電壓不變，R1為定值電阻，小燈泡標有“3V1.8W”字樣，其阻值會隨溫度變化，正常發(fā)光時燈光電阻為Ω；閉合開關(guān)后，當滑片P移至最左端時，小燈泡恰好正常發(fā)光，定值R1電阻消耗的電功率為P1；當滑片P移最右端時，電流表示數(shù)變化了0.3A，電壓表示數(shù)變化了1.8V，此時滑動變阻器消耗的電功率為P2，且P1＝P2。則當滑片P移最右端時，燈泡的實際功率為W；此電路電源電壓為V。三．實驗探究題（共3小題）21．（2024秋?岳麓區(qū)校級月考）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用同一套加熱裝置做了如圖1所示的實驗，實驗用的水和食用油的質(zhì)量和初溫都相同，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020670（1）從上表可得，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度（選填“相同”或“不同”）。實驗過程中，不計加熱過程中的熱量損失，利用實驗數(shù)據(jù)可以粗略計算出食用油的比熱容c＝J/（kg?℃）。[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]（2）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱、耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖2的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是。（寫出一條即可）22．（2024秋?長沙期中）探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”，小明在圖甲電路中的A、B、C三點各加一塊電流表，并且連成了如圖乙所示的實物圖。A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測量0.220.120.1第二次測量0.320.120.2第三次測量0.550.30.25（1）小明剛要閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表A指針指向零刻度線左端，這是因為，調(diào)整后，小明剛要閉合開關(guān)時，小華及時制止了他，這是因為小華發(fā)現(xiàn)這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請在這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置。（2）改正錯誤后，為了防止個別偶然因素的影響，他們更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。他們設(shè)計的表格中存在的不足之處是。實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，。23．（2024秋?開福區(qū)期中）在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗中，器材有：電源（兩節(jié)新干電池）、電壓表、電流表、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）、滑動變阻器（10Ω2A）。小明利用器材連接了如圖甲所示的電路。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整，要求：滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大；（2）在探究電流與電壓關(guān)系時，小明閉合開關(guān)，移動滑片，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。第5次的電壓表示數(shù)如圖乙，示數(shù)為V；實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次電壓U/V1.01.31.62.0電流I/A0.200.240.320.40.48（3）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，在誤差允許的范圍內(nèi)可初步得出：導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比。（4）在探究電流與電阻關(guān)系時，小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；隨后打算分別用10Ω、20Ω的定值電阻替換5Ω電阻接入電路，重復(fù)實驗。你認為他能否順利完成實驗？，并說明理由：。四．計算題（共2小題）24．（2024秋?長沙期中）順口溜“五月五、過端午、蒸粽子、吃包子、掛菖蒲、佩香囊、賽龍舟”，生動的呈現(xiàn)了某地端午文化習(xí)俗。蒸粽子是利用水沸騰產(chǎn)生的蒸氣進行加熱。若將2.5kg的水加熱到沸騰，水溫升高了80℃，在此過程中。求：（c水＝4.2×103J/（kg?℃），q煤＝3×107J/kg）（1）水吸收的熱量是多少？（2）采用煤爐加熱，煤爐加熱水的效率為70%，煤燃燒放出的熱量是多少？（3）要完全燃燒煤的質(zhì)量是多少？25．（2024?岳麓區(qū)校級模擬）學(xué)校的科技節(jié)上，小莫設(shè)計了一個可調(diào)節(jié)的家用烤火爐，其原理如圖所示。R1為滑動變阻器，其上標有“600Ω，5A”字樣，R2為發(fā)熱電阻絲（忽略溫度對電阻的影響）。閉合開關(guān)后，當滑片處于a端時，R2的阻值為100Ω。求：（1）此時電路中的電流大?。唬?）該情況下，電路工作1000s，電阻絲R2產(chǎn)生的熱量；（3）確保電路安全的前提下，使用過程中滑片P可自由調(diào)節(jié)。若用電阻絲R3替換R2，且R3的功率最大值為880W，移動滑片P，當R1＝165Ω時，電阻絲R3的功率。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期長沙初中物理九年級期末典型卷2參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?長沙期中）“煮”的篆體寫法如圖，表示用火燒煮食物。下列實例與“煮”在改變物體內(nèi)能的方式上相同的是（）A．熱水暖手 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能．【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】改變物體的內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞；熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變的實質(zhì)是內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移，做功使物體內(nèi)能發(fā)生改變的實質(zhì)是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓河没馃笫澄?，吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；A、用熱水取暖，吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；B、鉆木取火，是通過做功改變物體的內(nèi)能；C、搓手取暖，是通過做功改變物體的內(nèi)能；D、擦燃火柴，是通過做功改變物體的內(nèi)能。故選：A。【點評】本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式，結(jié)合生活實際解決問題，難度不大。2．（2024秋?長沙月考）下列有關(guān)分子動理論的說法中正確的是（）A．“破鏡難重圓”是因為分子間只存在著斥力 B．掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規(guī)則運動 C．手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有間隙 D．“花氣襲人知驟暖”是因為溫度越高，擴散越快【考點】分子動理論的基本觀點．【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力．【答案】D【分析】（1）分子間存在著相互作用的引力和斥力；（2）物體位置隨時間的變化叫做機械運動；（3）分子間存在間隙；（4）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動．分子做無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，熱運動越劇烈?！窘獯稹拷猓篈、“破鏡難重圓”是因為分子間距離太大，分子間的引力無法發(fā)揮作用，故A錯誤；B、掃地時塵土飛揚，說明塵土的位置發(fā)生了變化，做了機械運動，不能說明分子在做無規(guī)則運動，故B錯誤；C、手捏海綿，海綿的體積變小，說明力可以改變物體的形狀，不能說明分子間有間隙，故C錯誤；D、“花氣襲人知驟暖”說明溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散越快，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查分子動理論的知識，屬于基礎(chǔ)題。3．（2023秋?開福區(qū)校級月考）2022年11月30日7時33分，神舟十五號3名航天員順利進駐中國空間站，兩個航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師”。下列說法正確的是（）A．火箭發(fā)射升空的發(fā)動機不屬于熱機 B．火箭燃料燃燒越充分，其熱值越大 C．燃料用了一部分后，質(zhì)量變小，熱值不變 D．燃料燃燒釋放的熱量越多，熱機效率越高【考點】熱機效率公式的定性比較；熱機的定義與種類；燃料熱值的影響因素；熱值的簡單計算；熱機的效率公式與計算．【專題】比熱容、熱機、熱值；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置；（2）熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無關(guān)；（3）熱機的效率等于用來做有用功的那部分熱量與燃料完全燃燒放出的能量之比?！窘獯稹拷猓篈、火箭噴氣發(fā)動機工作時把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置，屬于熱機，故A錯誤；B、熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃燒程度等均無關(guān)，故B錯誤；C、燃料用了一部分后，質(zhì)量變小，熱值不變，故C正確；D、燃料燃燒釋放的熱量越多，熱機效率不一定高，故D錯誤；故選：C?！军c評】本題考查了對熱機的能量轉(zhuǎn)化、燃料的熱值、熱機的效率等知識的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查。4．（2024秋?開福區(qū)校級月考）如圖，汽油機處于工作過程中的某個沖程，對此沖程下列敘述正確的是（）A．壓縮沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 C．做功沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能【考點】四沖程的能量轉(zhuǎn)化；內(nèi)燃機的四個沖程．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機、熱值；理解能力．【答案】A【分析】由進氣門和排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程；汽油機四個沖程中壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，排氣和吸氣沖程沒有能的轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，汽油機的進氣門和排氣門都是關(guān)閉的，活塞上行，可以判斷此沖程為壓縮沖程，在該沖程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A正確。故選：A。【點評】本題考查了汽油機四沖程的判定方法和其中的能量轉(zhuǎn)化，屬于基礎(chǔ)題目。5．（2024秋?長沙月考）為了減少炒菜時對油煙的吸入，廚房里安裝了一臺抽油煙機。抽油煙機上面的照明燈和電動機既可以同時工作又可以獨立工作。以下關(guān)于抽油煙機內(nèi)部電路設(shè)計，你認為符合要求的是（）A． B． C． D．【考點】串并聯(lián)電路的設(shè)計．【專題】應(yīng)用題；電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】并聯(lián)電路特點：各用電器之間互不影響，干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制所在支路，由此根據(jù)題意分析解答?！窘獯稹拷猓河深}意可知，照明燈和電動機都能各自獨立工作，說明它們的連接方式是并聯(lián)，且兩支路上各有一個開關(guān)來控制燈與電動機，干路沒有開關(guān)，故A圖符合要求。故選：A?！军c評】本題考查了并聯(lián)電路的特點和開關(guān)的作用，明確串并聯(lián)電路的特點是關(guān)鍵。6．（2024?長沙二模）小麗將被毛衣摩擦過的塑料牙刷靠近細小水流時，發(fā)現(xiàn)水流發(fā)生了彎曲，如圖所示。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．塑料是導(dǎo)體 B．毛衣摩擦塑料牙刷后，牙刷帶電而毛衣不帶電 C．毛衣和塑料牙刷摩擦的過程中，創(chuàng)造了電荷 D．牙刷帶電后能吸引細小水流【考點】摩擦起電的實質(zhì)；常見的導(dǎo)體與絕緣體；物體帶電現(xiàn)象．【專題】電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體；（2）（3）摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說這個物體帶了電荷，簡稱帶了電，摩擦起電的實質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移；并非創(chuàng)造了電荷；（4）帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、塑料不容易導(dǎo)電，是絕緣體，故A錯誤；B、摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，一個物體失去電子帶正電，另一個物體得到電子帶負電，兩個物體帶上的是等量的異種電荷，則毛衣摩擦塑料牙刷后，牙刷和毛衣帶等量的異種電荷，故B錯誤；C、摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，并非創(chuàng)造了電荷，故C錯誤；D、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，則牙刷帶電后能吸引細小水流，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了導(dǎo)體絕緣體的概念、帶電體的性質(zhì)、摩擦起電的原理等知識，屬于基礎(chǔ)題目。7．（2020秋?岳麓區(qū)校級月考）現(xiàn)代生活中需要各種各樣的材料，下列說法中正確的是（）A．超導(dǎo)體是一種電阻超級大的材料 B．鉛筆芯、油、鋁都是很好的導(dǎo)體 C．用半導(dǎo)體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線 D．有些半導(dǎo)體材料對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻【考點】半導(dǎo)體的特點；光敏電阻；超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)材料；導(dǎo)體與絕緣體的概念．【專題】應(yīng)用題；電壓和電阻；粒子與宇宙、材料世界；理解能力．【答案】D【分析】（1）超導(dǎo)是在特殊條件下導(dǎo)體電阻為零的現(xiàn)象；（2）容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體；（3）超導(dǎo)體的電阻幾乎為零，輸電線在選材時，應(yīng)選用電阻較小的材料；（4）根據(jù)半導(dǎo)體對光比較敏感，可制造光敏電阻。【解答】解：A、超導(dǎo)是在溫度極低時電阻為零的現(xiàn)象，超導(dǎo)體的電阻為0，故A錯誤；B、油不容易導(dǎo)電，是絕緣體，鉛筆芯、鋁容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，故B錯誤；C、半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間；而輸電線應(yīng)選用導(dǎo)電能力強的材料，故C錯誤；D、根據(jù)半導(dǎo)體對光比較敏感，可制造光敏電阻，故D正確。故選：D。【點評】此題考查了對導(dǎo)體、超導(dǎo)體、半導(dǎo)體的特點及在生活中的應(yīng)用，其應(yīng)用多是與它們的特點密切聯(lián)系的。8．（2024秋?長沙期中）如圖所示的四種電路中，在不改變電路連接（只需通過開關(guān)的閉合或斷開）的前提下，能正確測量出兩燈串聯(lián)時，L1兩端電壓的是（）A． B． C． D．【考點】電壓表的使用方法．【專題】電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】根據(jù)電壓表的正確使用，即電壓表需并聯(lián)在電路中，且電流從正接線柱流入，同時結(jié)合串聯(lián)電路的特點逐個分析即可判斷?！窘獯稹拷猓篈．當開關(guān)S閉合，兩個燈泡串聯(lián)，電壓表測量電源電壓；兩開關(guān)都閉合后，燈泡L2短路，電壓表仍然測量電源電壓，也測量L1的兩端電壓，故A不符合題意；B．當S閉合，兩個燈泡串聯(lián)，S′接1時，電壓表測量Ll的電壓，但電壓表的正負接線柱接反了，故B不符合題意；C．當S閉合，兩個燈泡串聯(lián)，S′閉合時，電壓表測量的是電源電壓，若S′斷開時，兩個燈泡串聯(lián)，電壓表測量的是Ll的電壓，故C符合題意；D．若開關(guān)S閉合，兩個燈泡串聯(lián)；接著S′接2時，電壓表測量L2的電壓，S′接1時電壓表的正負接線柱接反了，故不能測量出兩燈串聯(lián)時L1的兩端電壓，故D不符合題意。故選：C?！军c評】知道各種電路的正確連接方式，并能利用串聯(lián)電路電壓的關(guān)系進行分析是解決該題的關(guān)鍵。9．（2023秋?長沙月考）我國新能源汽車智能化水平位居世界前列，駕駛員既可以通過傳統(tǒng)的機械按鍵（開關(guān)S1）控制車窗的升降，也可以通過語音（開關(guān)S2）控制車窗的升降。下列電路中可實現(xiàn)上述功能的是（）A． B． C． D．【考點】應(yīng)用歐姆定律設(shè)計電路圖．【專題】應(yīng)用題；電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】根據(jù)題意分析兩個開關(guān)的連接方式、定值電阻和升降裝置的連接方式，然后選出正確的電路圖?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，傳統(tǒng)的機械按鍵（開關(guān)S1）和語音（開關(guān)S2）都可獨立控制車窗的升降，兩個開關(guān)對電動機的控制互不影響，所以兩開關(guān)并聯(lián)后再與電動機串聯(lián)，故B正確。故選：B。【點評】解答本題的關(guān)鍵是正確理解并聯(lián)電路的特點以及并聯(lián)電路中開關(guān)的作用。10．（2024?雨花區(qū)校級開學(xué)）小明和同學(xué)們在做電學(xué)實驗過程中，他們經(jīng)過討論，依次改進了“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實驗電路圖，如圖甲、乙、丙所示。下列說法正確的是（）A．圖甲改進為圖乙：為保證實驗過程中電壓這一因素不變 B．圖乙改進為圖丙：實現(xiàn)多次實驗，得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系 C．圖丙：移動滑動變阻器目的是保持電阻R兩端電壓不變 D．圖丙：在不增加任何器材的情況下，僅利用本實驗的器材可探究電流與電阻的關(guān)系【考點】探究電流與電壓的關(guān)系．【專題】電流和電路；分析、綜合能力．【答案】B【分析】ABC、探究“電流與電壓的關(guān)系實驗中，應(yīng)控制電阻的阻值不變，通過移動滑動變阻器的滑片改變電阻兩端電壓；D、在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，需控制電阻兩端電壓不變，多次改變電阻阻值，據(jù)此判斷。【解答】解：A、探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中，應(yīng)控制電阻不變，而燈的電阻隨溫度的改變而改變，由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中電阻這一因素不變，故A錯誤；B、由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使定值電阻R兩端的電壓改變，得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系，故B正確；C、探究電流跟電壓的關(guān)系實驗中，需多次改變電流和電壓的數(shù)值，移動滑動變阻器目的是改變電阻兩端電壓和通過電阻的電流，故C錯誤；D、在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，需控制電阻兩端電壓不變，多次改變電阻阻值，故需要添加幾個阻值不同的電阻，故D錯誤。故選：B。【點評】本題探究“電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，考查控制變量法、歸納法的運用、注意事項、數(shù)據(jù)分析和串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運用。11．（2024?開福區(qū)校級二模）如圖關(guān)于測量儀器的使用和讀數(shù)正確的是（）A．甲圖：圓片直徑為3.1cm B．乙圖：溫度計示數(shù)為16℃ C．丙圖：測量燒杯質(zhì)量時調(diào)節(jié)平衡螺母 D．丁圖：電能表顯示的讀數(shù)為43536kW?h【考點】電能表的讀數(shù)；測量直徑的長度；稱量過程不要移動平衡螺母；溫度計的讀數(shù)．【專題】基本儀器的使用專題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）刻度尺讀數(shù)時視線要與尺面垂直，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去起始端的刻度即為物體長度，要估讀到分度值的下一位；（2）使用溫度計測量溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后確定分度值，最后根據(jù)液面位置讀數(shù)；（3）使用天平測質(zhì)量時，在測量過程中通過增減砝碼、移動游碼來調(diào)節(jié)天平平衡，不能調(diào)節(jié)平衡螺母；（4）電能表讀數(shù)時，注意：電能表的最后一位數(shù)是小數(shù)，單位是kW?h?！窘獯稹拷猓篈、圖中刻度尺一個大格是1cm，一個大格里面有10個小格，所以分度值是1mm，小球直徑左端與2.00cm對齊、右端與3.10cm對齊，小球直徑長度是L＝3.10cm﹣2.00cm＝1.10cm，故A錯誤；B、圖中溫度計的分度值是2℃，液面位置的上面為20℃、下面為10℃，表明溫度為0℃以上，讀數(shù)是16℃，故B正確；C、測量燒杯和液體質(zhì)量時，不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故C錯誤；C、電能表的最后一位數(shù)是小數(shù)，單位是kW?h，圖上電能表的示數(shù)為4353.6kW?h，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了刻度尺、電能表、溫度計的讀數(shù)方法，以及天平的使用方法，屬于基礎(chǔ)題目。12．（2023秋?岳麓區(qū)校級月考）如圖所示，電源電壓不變，只閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.3A，再閉合S2，電流表示數(shù)變化了0.4A。則同時閉合S1、S2后，相同時間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比是（）A．3：4 B．4：3 C．7：3 D．4：7【考點】電功與電能的計算．【專題】應(yīng)用題；電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】當只閉合S1時，R1單獨接入電路；再閉合S2時，R1、R2并聯(lián)；已知電流表前后兩次示數(shù)關(guān)系，可以得到通過兩只電阻的電流，利用公式W＝UIt比較消耗的電能。【解答】解：由圖知，只閉合S1時，R1單獨接入電路，電流表測R1的電流，則I1＝0.3A；再閉合S2時，R1、R2并聯(lián)，電流表測干路中的電流，兩只開關(guān)都閉合時，由于并聯(lián)電路中各電阻互不影響，所以通過R1的電流仍然為I1＝0.3A，電流表示數(shù)變化了0.4A，則說明通過R2的電流為I2＝0.4A，由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，則U1＝U2，所以，在相同時間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為：＝＝＝＝。故選：A?！军c評】此題考查了并聯(lián)電路的特點和電能計算公式的應(yīng)用，得到兩個支路電流大小是解答此題的關(guān)鍵。二．填空題（共8小題）13．（2024秋?雨花區(qū)校級月考）長沙炎熱的夏季宜多喝水，若將500g的開水放在空氣中散熱冷卻，溫度從100℃下降到40℃，這些水放出的熱量為1.26×105J。若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【考點】利用比熱容的公式計算熱量；比熱容的概念．【專題】定量思想；比熱容、熱機、熱值；應(yīng)用能力．【答案】1.26×105；不變?！痉治觥浚?）根據(jù)Q放＝cmΔt求出水放出的熱量；（2）比熱容是物質(zhì)的特性，其大小與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）這些水放出的熱量：Q放＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（100℃﹣40℃）＝1.26×105J；（2）比熱容是物質(zhì)的特性，其大小與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)，故將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容不變。故答案為：1.26×105；不變?！军c評】本題考查了對比熱容理解和放熱公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。14．（2024秋?長沙期中）“金秋十月，丹桂飄香”，我們走在美麗的校園中，陣陣桂花香氣迎面撲來，這是擴散現(xiàn)象，說明了分子在不停地做無規(guī)則運動?！究键c】擴散現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】不同的物質(zhì)在相互接觸時，物質(zhì)的分子互相進入對方的現(xiàn)象就叫擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動?！窘獯稹拷猓汗鸹ㄏ銡庥鎿鋪?，這是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動。故答案為：擴散；分子在不停地做無規(guī)則運動?！军c評】本題考查了擴散現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。15．（2024秋?雨花區(qū)校級月考）如圖甲，是我國研制的重型燃氣發(fā)動機，該發(fā)動機若選擇用液態(tài)氫作為燃料，是因為液態(tài)氫有較大的熱值，若完全燃燒100kg的液態(tài)氫，放出的熱量為1.4×1010J；某次試驗中該發(fā)動機的能量流向圖如圖乙所示，則此次試驗該發(fā)動機的效率是28%。（液態(tài)氫q＝1.4×108J/kg）【考點】熱機的效率公式與計算；燃料熱值的概念；固體和液體的熱值計算．【專題】比熱容、熱機、熱值；應(yīng)用能力．【答案】熱值；1.4×1010；28%?！痉治觥浚?）熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，釋放出的熱量越多；知道氫氣的熱值和氫氣的質(zhì)量，利用燃料完全燃燒放熱公式Q放＝mq求氫氣完全燃燒放出的熱量；（2）根據(jù)能流圖得出有用機械能所占的比例。【解答】解：運載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時，可以釋放出更多的熱量；根據(jù)Q放＝mq可知，100kg氫氣完全燃燒放出的熱量：Q放＝m氫q氫＝100kg×1.4×108J/kg＝1.4×1010J；某次試驗中該發(fā)動機的能量流向圖如圖乙所示，則此次試驗該發(fā)動機的效率是η＝100%﹣6%﹣30%﹣36%＝28%。故答案為：熱值；1.4×1010；28%?！军c評】本題考查熱值和效率的計算，是一道綜合題。16．（2024秋?長沙期中）如圖是某取暖器的簡化工作電路圖。圖中元件M是裝有扇葉的電動機，元件R通電時會產(chǎn)生熱。若要取暖器只送風(fēng)，應(yīng)閉合開關(guān)S1。為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個跌倒開關(guān)S，當取暖器傾倒時整個電路斷開，則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的a處（選填“a”“b”或“c”）。【考點】電路的三種狀態(tài)．【專題】應(yīng)用題；電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】S1；a【分析】（1）根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，依據(jù)題意結(jié)合電路圖分析是哪部分連入電路，有電流經(jīng)過的部分，才能正常工作。（2）跌倒開關(guān)就是防止取暖器傾倒時火線和零線直接接觸會出現(xiàn)短路，電流過大，產(chǎn)生熱量會增多，會引起火災(zāi)，為了防止短路現(xiàn)象，在電熱器傾倒時，切斷電路即應(yīng)位于干路?！窘獯稹拷猓喝糁婚]合開關(guān)Sl，電路為電動機的簡單電路，電流只經(jīng)過電動機，所以電吹風(fēng)只送風(fēng)。為了防止短路現(xiàn)象，在取暖器傾倒時，切斷電路，故跌倒開關(guān)應(yīng)位于干路上，即圖中a處。故答案為：S1；a?！军c評】本題考查并聯(lián)電路的分析和開關(guān)的使用。關(guān)鍵是明白跌倒開關(guān)的作用和不同位置時開關(guān)的作用是解題的關(guān)鍵。17．（2024秋?開福區(qū)校級月考）如圖所示，電源電壓6V保持不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L2兩端電壓為4V；若將S斷開后，電壓表示數(shù)為6V。【考點】運用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計算．【專題】電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】4；6【分析】由電路圖知，兩燈串聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可得到L2兩端電壓；S斷開時，電壓表與L2串聯(lián)在電源兩極上，電壓表測電源電壓，根據(jù)電源電壓可知電壓表的示數(shù)?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D知，開關(guān)閉合時兩燈串聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓，即U1＝2V，由串聯(lián)電路的電壓特點可知，L2兩端電壓U2＝U﹣U1＝6V﹣2V＝4V；當開關(guān)S斷開時，電壓表與L2串聯(lián)在電源兩極上，電壓表相當于測電源電壓，故示數(shù)為6V。故答案為：4；6?！军c評】本題考查了串聯(lián)電路電壓特點的應(yīng)用，正確分析電路的連接方式以及電壓表所測電壓是關(guān)鍵。18．（2024秋?開福區(qū)期中）有兩只不同材料制成的電阻RA和RB，各自的電壓與電流關(guān)系圖像分別為圖中的A、B。由圖可知，RB的電阻是5Ω；若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源上，則此時干路中的電流為0.6A。【考點】歐姆定律的應(yīng)用；并聯(lián)電路中的電流規(guī)律．【專題】定量思想；歐姆定律；應(yīng)用能力．【答案】5；0.6?！痉治觥坑蓤D可知電阻B兩端的電壓為3V時，通過電阻B的電流為0.6A，根據(jù)歐姆定律計算B的阻值；根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點、并聯(lián)電路電流規(guī)律結(jié)合歐姆定律計算將它們并聯(lián)連接在電壓為2V的電源上通過干路中的電流。【解答】解：由圖可知電阻B兩端的電壓為3V時，通過電阻B的電流為0.6A，B的阻值為：RB＝＝＝5Ω；并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，將它們并聯(lián)連接在電壓為2V的電源上，A、B兩端的電壓都為2V，通過電阻A的電流為0.2A，通過電阻B的電流為0.4A，因為并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，所以通過干路中的電流是：I′＝IA+IB＝0.2A+0.4A＝0.6A。故答案為：5；0.6。【點評】本題考查并聯(lián)電路特點和歐姆定律的靈活運用，屬于基礎(chǔ)題。19．（2024秋?開福區(qū)校級月考）如圖所示是某物理興趣小組設(shè)計的簡易坐位體前屈測試儀的測試示意圖、簡化原理圖。測試過程中，向前推動測試儀的滑塊，相當于移動滑片。圖中有一個定值電阻R2，R2在電路中的作用是保護電路，當滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大?！究键c】動態(tài)電路的分析．【專題】定性思想；電路變化分析綜合題；應(yīng)用能力．【答案】保護電路；變大【分析】根據(jù)圖示可知，兩個電阻串聯(lián)接入電路中，電流表測量電路中的電流；當滑動變阻器R1接入電路的阻值為0時，若電路中沒有定值電阻R2，電路將形成短路，燒壞電路；根據(jù)滑片的移動方向分析滑動變阻器接入電路中電阻的變化和總電阻的變化，根據(jù)歐姆定律分析電路中電流的變化?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖示可知，兩個電阻串聯(lián)接入電路中，電流表測量電路中的電流；由電路圖可知，定值電阻R2串聯(lián)接在電路中，防止滑動變阻器接入電路的阻值為0時造成電源短路，可以起到保護電路的作用；滑片向右移動過程中，變阻器接入電路中的電阻變小，總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變大，電流表示數(shù)變大。故答案為：保護電路；變大?！军c評】本題主要考查了歐姆定律的實際應(yīng)用，難度較大。20．（2024?長沙二模）如圖所示電路，電源電壓不變，R1為定值電阻，小燈泡標有“3V1.8W”字樣，其阻值會隨溫度變化，正常發(fā)光時燈光電阻為5Ω；閉合開關(guān)后，當滑片P移至最左端時，小燈泡恰好正常發(fā)光，定值R1電阻消耗的電功率為P1；當滑片P移最右端時，電流表示數(shù)變化了0.3A，電壓表示數(shù)變化了1.8V，此時滑動變阻器消耗的電功率為P2，且P1＝P2。則當滑片P移最右端時，燈泡的實際功率為0.18W；此電路電源電壓為4.2V?！究键c】電功率的綜合計算；歐姆定律的應(yīng)用．【專題】電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】5；0.18；4.2?！痉治觥扛鶕?jù)P＝UI得出小燈的額定電流，根據(jù)歐姆定律可知正常發(fā)光時燈光電阻；閉合開關(guān)后，當滑片P移至最左端時，小燈泡恰好正常發(fā)光，變阻器連入電路的阻值為0，小燈與定值電阻串聯(lián)，電壓表測量定值電阻R1兩端電壓，此時小燈正常工作，則小燈兩端電壓為3V，燈絲中的電流為0.6A，設(shè)電源電壓為U，根據(jù)歐姆定律得出電源電壓表達式；根據(jù)P＝I2R可知定值電阻的功率表達式；當滑片P移最右端時，小燈、定值電阻、變阻器串聯(lián)，電路總電阻變大了，電路中的電流減小了0.3A，電壓表測量變阻器與定值電阻兩端電壓，二者串聯(lián)電阻比定值電阻阻值大，故其兩端電壓比變阻器滑片在最左端時大。因此，電壓表示數(shù)變化了1.8V，即電壓表示數(shù)變大了1.8V，則小燈兩端電壓減小了1.8V，根據(jù)P＝UI得出此時燈泡的實際功率，根據(jù)歐姆定律得出電源電壓表達式，根據(jù)P＝I2R可知此時滑動變阻器消耗的電功率表達式，聯(lián)立得出答案?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)P＝UI得出小燈的額定電流為根據(jù)歐姆定律可知正常發(fā)光時燈光電阻為閉合開關(guān)后，當滑片P移至最左端時，小燈泡恰好正常發(fā)光，變阻器連入電路的阻值為0，小燈與定值電阻串聯(lián)，電壓表測量定值電阻R1兩端電壓，此時小燈正常工作，則小燈兩端電壓為3V，燈絲中的電流為0.6A，設(shè)電源電壓為U，得U＝3V+0.6AR1①根據(jù)P＝I2R可知定值電阻的功率為當滑片P移最右端時，小燈泡、定值電阻、滑動變阻器串聯(lián)，電路總電阻變大了，電路中的電流減小了0.3A，變?yōu)镮′＝I﹣ΔI＝0.6A﹣0.3A＝0.3A電壓表測量變阻器與定值電阻兩端電壓，二者串聯(lián)電阻比定值電阻阻值大，故其兩端電壓比變阻器滑片在最左端時大。因此，電壓表示數(shù)變化了1.8V，即電壓表示數(shù)變大了1.8V，則小燈兩端電壓減小了1.8V，為UL'＝UL﹣ΔU＝3V﹣1.8V＝1.2V②根據(jù)P＝UI可知此時燈泡的實際功率為PL'＝U′I′＝1.2V×0.3A＝0.36W根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電壓特點可得電源電壓U＝1.2V+0.3A×R1+0.3A×R2此時滑動變阻器消耗的電功率為因P1＝P2得得R2＝4R1③聯(lián)合①③③式解得U＝4.2V。故答案為：5；0.18；4.2?！军c評】本題考查電功率的計算，是一道綜合題。三．實驗探究題（共3小題）21．（2024秋?岳麓區(qū)校級月考）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用同一套加熱裝置做了如圖1所示的實驗，實驗用的水和食用油的質(zhì)量和初溫都相同，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020670（1）從上表可得，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度不同（選填“相同”或“不同”）。實驗過程中，不計加熱過程中的熱量損失，利用實驗數(shù)據(jù)可以粗略計算出食用油的比熱容c＝2.1×103J/（kg?℃）。[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]（2）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱、耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖2的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是確保在相等時間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相等。（寫出一條即可）【考點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況．【專題】實驗題；比熱容、熱機、熱值；實驗基本能力．【答案】（1）不同；2.1×103；（2）用同一熱源加熱，確保在相等時間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相等?！痉治觥浚?）由表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；由表中數(shù)據(jù)得出加熱相同的時間，即吸收相同的熱量時，水和食用油升高的溫度，由公式Q吸＝cmΔt可知，在質(zhì)量和吸熱相同的條件，比熱容與升高的溫度成反比，據(jù)此得出食用油的比熱容；（2）從易控制在相等時間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相等分析?！窘獯稹拷猓海?）由表中數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的水和食用油，加熱相同的時間，即吸收相同的熱量時，水升高的溫度為Δt水＝45℃﹣20℃＝25℃食用油升高的溫度為Δt食用油＝70℃﹣20℃＝50℃由公式Q吸＝cmΔt可知，在質(zhì)量和吸熱相同的條件，比熱容與升高的溫度成反比，則食用油的比熱容約為c＝×4.2×103J/（kg?℃）＝2.1×103J/（kg?℃）（2）由圖2可知，實驗用同一燒杯用水浴法對水和食用油同時加熱，用同一熱源加熱，確保在相等時間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相等。故答案為：（1）不同；2.1×103；（2）確保在相等時間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相等?！军c評】本題比較水和食用油的吸熱能力，考查數(shù)據(jù)分析和式Q＝cmΔt的運用及對實驗方案的評價。22．（2024秋?長沙期中）探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”，小明在圖甲電路中的A、B、C三點各加一塊電流表，并且連成了如圖乙所示的實物圖。A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測量0.220.120.1第二次測量0.320.120.2第三次測量0.550.30.25（1）小明剛要閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表A指針指向零刻度線左端，這是因為電流表沒有調(diào)零，調(diào)整后，小明剛要閉合開關(guān)時，小華及時制止了他，這是因為小華發(fā)現(xiàn)這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請在這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置。（2）改正錯誤后，為了防止個別偶然因素的影響，他們更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。他們設(shè)計的表格中存在的不足之處是電流沒有單位；。實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。【考點】探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．【專題】實驗題；電流和電路；實驗基本能力．【答案】（1）電流表沒有調(diào)零；（2）電流沒有單位；干路電流等于各支路電流之和。【分析】（1）電流表使用前要調(diào)零，分析乙中電路的連接，找出錯誤之處，根據(jù)實驗要求，A測干路的電流，A1、A2分別測L1、L2的電流，據(jù)此改正；（2）電流要有單位，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。【解答】解：（1）小明剛要閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表A指針指向零刻度線左端，這是因為電流表沒有調(diào)零，乙中兩燈并聯(lián)，A1、A2兩電流表串聯(lián)，且電流從A2的負接線柱流入了，根據(jù)實驗要求，A測干路的電流，A1、A2分別測L1、L2的電流，如下所示：（2）電流要用單位，改正錯誤后，為了防止個別偶然因素的影響，他們更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。他們設(shè)計的表格中存在的不足之處是電流沒有單位。根據(jù)表中數(shù)據(jù)有：0.22A＝0.12+0.1A0.32A＝0.12A+0.2A0.55A＝0.3A+0.25A實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。故答案為：（1）電流表沒有調(diào)零；（2）電流沒有單位；干路電流等于各支路電流之和?！军c評】本題探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”，考查注意事項、電路的連接和數(shù)據(jù)分析。23．（2024秋?開福區(qū)期中）在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗中，器材有：電源（兩節(jié)新干電池）、電壓表、電流表、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）、滑動變阻器（10Ω2A）。小明利用器材連接了如圖甲所示的電路。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整，要求：滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大；（2）在探究電流與電壓關(guān)系時，小明閉合開關(guān)，移動滑片，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。第5次的電壓表示數(shù)如圖乙，示數(shù)為2.4V；實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次電壓U/V1.01.31.62.0電流I/A0.200.240.320.40.48（3）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，在誤差允許的范圍內(nèi)可初步得出：導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。（4）在探究電流與電阻關(guān)系時，小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；隨后打算分別用10Ω、20Ω的定值電阻替換5Ω電阻接入電路，重復(fù)實驗。你認為他能否順利完成實驗？不能，并說明理由：滑動變阻器最大阻值太小?！究键c】探究電流與電壓的關(guān)系；探究電流與電阻的關(guān)系．【專題】歐姆定律；分析、綜合能力．【答案】（1）見解答圖；（2）2.4；（3）正；（4）不能；滑動變阻器最大阻值太小?！痉治觥浚?）滑動變阻器滑片P向右移動時電阻變大，據(jù)此確定滑動變阻器選用的下端接線柱；（2）根據(jù)電壓表選用量程確定分度值讀數(shù)；根據(jù)數(shù)據(jù)分析規(guī)律；（4）根據(jù)表中第1組數(shù)據(jù)，利用串聯(lián)電路電壓規(guī)律結(jié)合歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的阻值，據(jù)此分析；（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）滑動變阻器滑片P向右移動時電阻變大，故滑動變阻器選用左下接線柱與開關(guān)串聯(lián)在電路中，如下圖所示：；（2）閉合開關(guān)進行實驗，移動滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，電壓表選用小量程，分度值0.1V，其示數(shù)為2.4V；（3）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，在誤差允許的范圍內(nèi)，電壓與電流的比值不變，故可初步得出：導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（4）由表中第1組數(shù)據(jù)可知，當電阻R兩端電壓為1.5V時，滑動變阻器兩端電壓為U滑＝U﹣U1＝3V﹣1.5V＝1.5V，根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律知，電壓相等，說明電阻相等，因而控制電壓不變時，滑動變阻器的電阻等于定值電阻，用10Ω、20Ω的定值電阻替換5Ω電阻接入電路，變阻器的最大值為20Ω；大于10Ω，不能滿足要求，故答案為：（1）見解答圖；（2）2.4；（3）正；（4）不能；滑動變阻器最大阻值太小。【點評】本題探究電流與電壓的關(guān)系實驗，考查了電路連接、滑動變阻器的使用、電壓表讀數(shù)、數(shù)據(jù)分析和歐姆定律的應(yīng)用等知識。四．計算題（共2小題）24．（2024秋?長沙期中）順口溜“五月五、過端午、蒸粽子、吃包子、掛菖蒲、佩香囊、賽龍舟”，生動的呈現(xiàn)了某地端午文化習(xí)俗。蒸粽子是利用水沸騰產(chǎn)生的蒸氣進行加熱。若將2.5kg的水加熱到沸騰，水溫升高了80℃，在此過程中。求：（c水＝4.2×103J/（kg?℃），q煤＝3×107J/kg）（1）水吸收的熱量是多少？（2）采用煤爐加熱，煤爐加熱水的效率為70%，煤燃燒放出的熱量是多少？（3）要完全燃燒煤的質(zhì)量是多少？【考點】熱值的簡單計算；能量的利用效率；利用比熱容的公式計算熱量．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機、熱值；應(yīng)用能力．【答案】（1）水吸收的熱量為8.4×105J；（2）采用煤爐加熱，煤爐加熱水的效率為70%，煤燃燒放出的熱量為1.2×106J；（3）需要完全燃燒煤的質(zhì)量為0.04kg?！痉治觥浚?）知道水的比熱容、水的質(zhì)量、水的初溫和末溫，利用公式Q吸＝cmΔt計算水吸收的熱量；（2）根據(jù)煤爐加熱的效率求出煤燃燒放出的熱量；（3）根據(jù)煤放出的熱量和煤的熱值，利用Q放＝mq計算煤的質(zhì)量。【解答】解：（1）水吸收的熱量：Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103J/（kg?℃）×2.5kg×80℃＝8.4×105J；（2）煤爐加熱水的效率為70%，煤燃燒放出的熱量為：Q放＝＝＝1.2×106J；（3）根據(jù)Q放＝mq可知，煤的質(zhì)量為：m煤＝＝＝0.04kg。答：（1）水吸收的熱量為8.4×105J；（2）采用煤爐加熱，煤爐加熱水的效率為70%，煤燃燒放出的熱量為1.2×106J；（3）需要完全燃燒煤的質(zhì)量為0.04kg?！军c評】本題考查了學(xué)生對吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用，難度不大。25．（2024?岳麓區(qū)校級模擬）學(xué)校的科技節(jié)上，小莫設(shè)計了一個可調(diào)節(jié)的家用烤火爐，其原理如圖所示。R1為滑動變阻器，其上標有“600Ω，5A”字樣，R2為發(fā)熱電阻絲（忽略溫度對電阻的影響）。閉合開關(guān)后，當滑片處于a端時，R2的阻值為100Ω。求：（1）此時電路中的電流大小；（2）該情況下，電路工作1000s，電阻絲R2產(chǎn)生的熱量；（3）確保電路安全的前提下，使用過程中滑片P可自由調(diào)節(jié)。若用電阻絲R3替換R2，且R3的功率最大值為880W，移動滑片P，當R1＝165Ω時，電阻絲R3的功率。【考點】電功率的綜合計算；焦耳定律的簡單計算；歐姆定律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；歐姆定律；電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】（1）此時電路中的電流大小2.2A；（2）該情況下，電路工作1000s，電阻絲R2產(chǎn)生的熱量4.84×105J；（3）移動滑片P，當R1＝165Ω時，電阻絲R3的功率55W?！痉治觥浚?）當滑片處于a端時，可知R1和R2的阻值，根據(jù)歐姆定律可得此時電路中的電流大??；（2）根據(jù)Q＝I2Rt可求得該情況下，電路工作1000s，電阻絲R2產(chǎn)生的熱量；（3）由題意可知，當滑片處于a端時，R3的功率最大值，可求得R3的阻值，進而可求得當R1＝165Ω時，電阻絲R3的功率?！窘獯稹拷猓海?）當滑片處于a端時，可知R1＝0Ω，R2＝100Ω，根據(jù)歐姆定律可得此時電路中的電流大?。海唬?）當滑片處于a端時，I＝2.2A，根據(jù)Q＝I2Rt可求得該情況下，電路工作1000s，電阻絲R2產(chǎn)生的熱量：Q＝I2R2t＝（2.2A）2×100Ω×1000s＝4.84×105J；（3）由題意可知，當滑片處于a端時，R3的功率最大值P3最大＝880W，可求得R3的阻值：，進而可求得當R1＝165Ω時，電路中的電流為：；可得此時電阻絲R3的功率：。答：（1）此時電路中的電流大小2.2A；（2）該情況下，電路工作1000s，電阻絲R2產(chǎn)生的熱量4.84×105J；（3）移動滑片P，當R1＝165Ω時，電阻絲R3的功率55W?！军c評】本題考查電熱的計算，電功率的計算，歐姆定律的應(yīng)用。

考點卡片1．測量直徑的長度【知識點認識】1．一選：測量前根據(jù)實際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達到的準確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達到的準確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成。【命題方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進行長度測量。例：如圖所示，是小明測量一枚一元硬幣直徑的操作方案，他所用刻度尺的分度值為1mm，一元硬幣直徑為2.50cm。分析：使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；硬幣左側(cè)與5.00cm對齊，右側(cè)與7.50cm對齊，所以硬幣的直徑為d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案為：1mm；2.50。故答案為：28.1mm。點評：在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準確值，估讀值和單位。2．稱量過程不要移動平衡螺母【知識點的認識】?稱量過程中不能移動平衡螺母。天平在使用前，通過調(diào)節(jié)“平衡螺母”使天平左右兩側(cè)處于平衡狀態(tài)，也就是將天平校準，在測量中調(diào)動平衡螺母，將會使該天平處于“失準”狀態(tài)，導(dǎo)致測量結(jié)果出現(xiàn)誤差?【命題方向】考查天平的使用方法，以移動游碼這一小知識點進行考查。例：小華用托盤天平稱量一枚雞蛋的質(zhì)量時，將天平放在水平桌面上，游碼歸零后指針位置如圖所示，她應(yīng)該向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)平后，在稱量過程中指針位置也如圖所示，她不能（填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)平衡螺母。分析：天平的調(diào)節(jié)原則是：左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，先快后慢；在稱量過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，要通過加減砝碼或移動游碼使橫梁平衡。解析：解：使用托盤天平前，先將其放到水平桌面上，根據(jù)“指針左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”的原則，小華應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)平后在稱量的過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母。故答案為：右；不能。點評：本題考查的天平的使用，屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點撥】?一放平，二歸零，三調(diào)螺母梁平衡。??左物右碼鑷子夾，游碼最后來平衡。?砝碼游碼加起來，物體質(zhì)量測出來取碼需用鑷子夾，先大后小記心間。?如若物砝位置反，讀數(shù)砝游要相減。3．溫度計的讀數(shù)【知識點的認識】（1）估測被測物體的溫度，以便選擇合適的溫度計（2）看量程，明確溫度計能測的最高溫度和最低溫度（3）看分度值，以便迅速準確讀數(shù)（4）看零刻度，明確溫度值是在零上還是零下【命題方向】溫度計的正確讀數(shù)是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準數(shù)的前提．例：如圖所示，溫度計的示數(shù)為14℃。分析：用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數(shù)。解析：解：溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以上，溫度計的示數(shù)為14℃。故答案為：14。點評：本題考查了溫度計的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點撥】溫度計讀數(shù)時要看零刻度，明確溫度值是在零上還是零下。示數(shù)上大下小，說明液柱上表面在0℃以上示數(shù)上小下大，說明液柱上表面在0℃以下4．擴散現(xiàn)象【知識點的認識】（1）擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時，物質(zhì)的分子互相進入對方的現(xiàn)象就叫擴散現(xiàn)象．進入鮮花店時，香氣撲鼻而來，長時間堆放煤的墻角，墻皮內(nèi)部會變黑，把冰糖放入水中，過段時間水會變甜等現(xiàn)象都是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象表明分子在不停地運動著．氣體、液體、固體之間均能發(fā)生擴散現(xiàn)象．（2）擴散現(xiàn)象與溫度的關(guān)系：溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯．在兩個相同的燒杯中，分別裝半杯涼水和半杯熱水，用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水，結(jié)果熱水中的紅墨水擴散得快，這是因為裝熱水的杯子中水溫高，分子運動快，所以水先變紅，這實際上說明了分子的運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈．【命題方向】理解生活中常見的擴散現(xiàn)象，用擴散知識解釋常見現(xiàn)象的成因。例：爆炒辣椒時，周圍的人很快就察覺有辣味，這是擴散現(xiàn)象，起鍋冷卻后聞到的辣味就變淡了很多，說明這種現(xiàn)象的劇烈程度隨溫度的降低而減弱。分析：不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，擴散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運動的體現(xiàn)，溫度越高，擴散越快，分子運動越劇烈。解析：解：爆炒辣椒時，周圍的人很快就能聞到辣椒的香味，這是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。起鍋后，辣椒的溫度降低了，周圍的人聞到的辣味就變淡了很多，說明辣椒分子的無規(guī)則運動與溫度有關(guān)，溫度越高辣椒分子的無規(guī)則運動越劇烈，溫度降低后辣椒分子的無規(guī)則運動的劇烈程度減弱。故答案為：擴散；減弱。點評：此題考查了分子動理論在生活中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識，是一道基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】（1）對擴散現(xiàn)象要這樣理解，擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)之間是不能發(fā)生擴散現(xiàn)象的，不同物質(zhì)只有相互接觸時，才能發(fā)生擴散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質(zhì)，是不會發(fā)生擴散現(xiàn)象的，擴散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進入對方的現(xiàn)象，而不是單一的一種物質(zhì)的分子進入另一種物質(zhì)．氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴散，而且不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生擴散．（2）易錯點：擴散現(xiàn)象是指分子的運動，但注意將擴散現(xiàn)象與物體顆粒的運動相區(qū)分，如在陽光下看到的灰塵飛揚，是固態(tài)顆粒運動，而不是分子的無規(guī)則運動，故這個現(xiàn)象不是擴散現(xiàn)象．5．分子動理論的基本觀點【知識點的認識】分子動理論的基本觀點：（1）常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；（2）一切分子都在不停地做無規(guī)則運動；（3）分子之間存在著相互作用的引力和斥力．【命題方向】考查分子動理論的應(yīng)用，利用分子動理論解釋生活中的應(yīng)用例：對下列常見現(xiàn)象的解釋、正確的是（）A.物體熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而改變B.破鏡難圓，是因為分子間有排斥力C.花香四溢，是因為分子在不停地運動D.水往低處流，是因為分子在不停地運動分析：根據(jù)分子動理論的內(nèi)容回答：物質(zhì)都是由分子組成的，分子之間存在一定的距離，并且分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子之間總存在相互作用的引力和斥力。解析：解：A、說法錯誤，物體熱脹冷縮，是由于分子之間的距離隨溫度變化而改變；B、說法錯誤，破鏡難圓，是由于分子之間的距離太大，引力太小無法合在一起；C、說法正確；D、說法錯誤，水往低處流，是由于受到重力作用。故選：C。點評：本題考查了用分子動理論的內(nèi)容解釋現(xiàn)象。水往低處流是宏觀物體的運動，分子動理論的內(nèi)容主要分析微觀現(xiàn)象?！窘忸}方法點撥】此知識點主要考察分子動理論的基本觀點，僅需熟記相關(guān)知識即可．6．熱傳遞改變物體的內(nèi)能【知識點的認識】（1）條件：兩個物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度差（2）過程：高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少，低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；（3）結(jié)果：溫度相同（4）實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。能量的形式?jīng)]有改變【命題方向】考查熱傳遞改變物體內(nèi)能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列實例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.用鋸條鋸木頭時鋸條的溫度升高B.兩手相互摩擦?xí)r手的溫度升高C.電鉆打孔時鉆頭溫度升高D.熱雞蛋放入冷水中溫度降低分析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。解析：解：A、鋸木頭是克服摩擦做功，鋸條溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；B、兩手相互摩擦?xí)r，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；C、電鉆打孔是克服摩擦做功，鉆頭溫度升高，是通過做功改變物體內(nèi)能的；D、放入冷水中的熱雞蛋放出熱量，溫度降低，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能，故D正確。故選：D。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】熱傳遞的實例：炒菜時，用火給炒勺加熱；冬天坐在爐子邊取暖；放在太陽光下曬被子；哈氣；熱水袋取暖。7．比較不同物質(zhì)吸熱的情況【知識點的認識】1、實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計、秒表等。2、實驗裝置：3、實驗方法：①控制變量法：控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，吸收熱量相同，比較升高的溫度，從而比較吸熱能力大??；或控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，比較吸收的熱量，從而比較吸熱能力的大小。②轉(zhuǎn)換法：由于物質(zhì)吸收的熱量不容易測量，可以通過轉(zhuǎn)換法，將物質(zhì)吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間，因此比較加熱時間，就可以比較得出吸收熱量的多少。4、實驗設(shè)計：①液體的選取，應(yīng)保證質(zhì)量相同。②選用相同熱源的目的是相同時間內(nèi)，控制吸收熱量相同。③實驗數(shù)據(jù)分析：（1）讓兩種液體吸收相同的熱量，比較液體的溫度變化，溫度變化小的吸熱本領(lǐng)強；（2）讓兩種液體變化相同的溫度，比較液體吸收熱量的多少，吸收熱量多的吸熱本領(lǐng)強。5、實驗結(jié)論：不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同，比熱容大的物質(zhì)吸收熱量多?！久}方向】考查比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：同樣日照條件下，夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此現(xiàn)象小強提出猜想，并利用如圖實驗裝置進行探究。（1）小強的猜想是物質(zhì)溫度變化的快慢可能與物質(zhì)種類有關(guān)；（2）實驗時需要的測量工具有溫度計、停表和天平；（3）用相同酒精燈加熱，控制水和沙子的質(zhì)量和加熱時間相同，通過比較水和沙子升高的溫度，來驗證猜想。（4）同組的小紅提出不同的猜想：中午海水比沙子溫度低，可能是因為海水蒸發(fā)吸熱造成的。大家基于此猜想進一步推理，得出日落后海水比沙子降溫快（選填“快”或“慢”），這與實際不符。分析：（1）物質(zhì)溫度變化的快慢可能與物質(zhì)的種類有關(guān)；（2）實驗需要的器材，可根據(jù)Q＝cmΔt來判斷，采用控制變量法實驗；（3）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察溫度的變化來研究水和沙子的吸熱能力；（4）我們知道，海水的晝夜溫差小，是由于水的比熱容比砂石的比熱容大，不是由于海水蒸發(fā)吸熱所致，因此可通過舉反例來推翻這部分同學(xué)的猜想。解析：解：（1）夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此小強的猜想是物質(zhì)溫度變化的快慢可能與物質(zhì)的種類有關(guān)；（2）根據(jù)Q＝cmΔt，必須控制變量，控制水和沙子的質(zhì)量相同，就需要用天平；（3）比較“水和沙子吸熱能力”的方法是：在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度，來比較水和沙子吸熱能力，溫度升高的越多，吸熱能力越弱；（4）海水蒸發(fā)吸熱，在白天和晚上都會進行；如果猜想正確，那么無論白天、晚上，都會因海水的蒸發(fā)吸熱導(dǎo)致其溫度較低，日落后海水比沙子降溫快，顯然與事實不符。故答案為：（1）物質(zhì)種類；（2）天平；（3）升高的溫度；（4）快。點評：本題的探究實際上是對沙子和水吸放熱能力的比較，而物質(zhì)吸放熱能力是用比熱容來量度的，在實驗過程中，影響的量較多，有質(zhì)量、加熱時間、升高溫度等，因此，要注意結(jié)論的嚴密性。【解題方法點撥】1、實驗方法：控制變量法轉(zhuǎn)換法（通過溫度變化快慢來反映吸熱能力的強弱）。2、實驗液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體。3、選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時間釋放的熱量相同。4、使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。5、實驗中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。6、描述物體吸熱能力的物理量是：比熱容。7、結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物體，吸收相同的熱量后升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。8、實驗中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過加熱時間來控制的。8．比熱容的概念【知識點的認識】（1）定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫作這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示。（2）單位：比熱容的單位是J/（kg?℃），讀作作焦每千克攝氏度。（3）物理意義：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高或降低1℃，吸收或放出的熱量是4.2×103焦耳?！久}方向】考查比熱容的概念，單位以及物理意義，通常在選擇填空題中，以概念的形式考查。例：比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，查表可知，水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量。一桶水倒掉一半后，剩下的水的比熱容不變（選填“變大”“不變”或“變小”）。分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。解析：解：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；水的比熱容與水的質(zhì)量無關(guān)，一桶水倒掉一半后，質(zhì)量減半，但水的比熱容不變。故答案為：1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；不變。點評：本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解，知道物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。【解題方法點撥】（1）對于同一種物質(zhì)，比熱容的值還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，同一種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容是一定的，但在不同狀態(tài)時，比熱容是不同的。如：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），而冰的比熱容是2.1×103J（kg?℃）。（2）對于物質(zhì)的比熱容，可以從以下兩個方面理解：首先，比熱容跟密度一樣，也是物質(zhì)的一種特性，它既不隨物質(zhì)質(zhì)量的改變而變化，也不隨物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化，也就是說，只要是相同的物質(zhì)，不論其形狀、質(zhì)量、溫度高低、放置地點如何，它的比熱容一定是相同的；其次，不同物質(zhì)的比熱容不同，同種物質(zhì)的比熱容相同，它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強弱，還可以利用物質(zhì)的這種特性來鑒別物質(zhì)。9．利用比熱容的公式計算熱量【知識點的認識】物體的溫度升高時吸收熱量為：Q吸＝cm（t﹣t0）物體的溫度降低時放出的熱量為：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c為物體的比熱容，m為物體的質(zhì)量，t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度．若用Δt表示物體變化的溫度（升高或降低的溫度），那么，物體溫度升高過程吸收的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統(tǒng)一寫為：Q＝cm△t．【命題方向】考查利用熱量的計算公式，計算熱量。例：一壺質(zhì)量為2千克、溫度為20℃的水，加熱后使其升高到70℃，這些水吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克?℃）]。分析：掌握熱量公式：Q＝cm△t的計算公式是解答本題的關(guān)鍵，題干中已知水的質(zhì)量是2kg，水的初溫和末溫分別是20℃、70℃，把數(shù)據(jù)代入公式即可求出水吸收的熱量。解析：解：由分析知水吸收的熱量為：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J答：這些水吸收了4.2×105J的熱量。點評：本題主要考查學(xué)生對熱量的計算公式的理解和掌握，是一道中檔題?！窘忸}方法點撥】t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。10．熱機的定義與種類【知識點的認識】（1）定義：利用內(nèi)能做功（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能）的機械稱為熱機。（2）分類：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機等（3）熱機工作時的能量轉(zhuǎn)化：燃燒的化學(xué)能→內(nèi)能→機械能。【命題方向】考查熱機的概念，判斷機械是否屬于熱機，通常以概念為主。例：關(guān)于熱機，下列說法正確的是（）A.蒸汽機不屬于熱機B.柴油機的效率能達到100%C.汽油機會散發(fā)出汽油味屬于擴散現(xiàn)象D.內(nèi)燃機的壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能分析：（1）利用內(nèi)能做功的機器屬于熱機；（2）熱機在工作時不可避免地有能量的損耗與散失；（3）物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動；（4）四沖程內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，由進氣門、排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程；其中壓縮沖程中將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。解析：解：A、蒸汽機屬于熱機，故A錯誤；B、因為額外功和熱量散失是不可避免的，所以無論怎樣改良，柴油機的效率也不可能達到100%，故B錯誤；C、汽油機工作時，會聞到汽油味，屬于擴散現(xiàn)象，故C正確；D、內(nèi)燃機的壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯誤。故選：C。點評：本題主要考查了對熱學(xué)中一些基本規(guī)律或現(xiàn)象的理解，有一定的綜合性，但總體難度不大?！窘忸}方法點撥】判斷機械是否是熱機，要從能量轉(zhuǎn)化的角度來判斷。例如：電動機是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，不屬于熱機。11．內(nèi)燃機的四個沖程汽油機的工作流程：內(nèi)燃機通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的，如圖．①吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關(guān)閉．活塞由上端向下端運動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進氣門吸入氣缸．②壓縮沖程：進氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，壓縮汽缸內(nèi)燃料混合物，溫度升高．③做功沖程：在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃氣，高溫高壓氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉(zhuǎn)動，對外做功．④排氣沖程：進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸．12．四沖程的能量轉(zhuǎn)化【知識點的認識】工作過程中能量的轉(zhuǎn)化：①壓縮沖程：機械能→內(nèi)能；②做功沖程：先是化學(xué)能→內(nèi)能，再由內(nèi)能→機械能．【命題方向】根據(jù)題干信息，判斷與題目相同能量轉(zhuǎn)化的沖程，或者以概念的形式進行考查，常以選擇填空中一小問為主。例：如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，利用酒精燈加熱一段時間，觀察現(xiàn)象。對時于這個過程的分析，下列說法正確的是（）A.酒精燃燒過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.管內(nèi)水沸騰后將橡膠塞沖出，水蒸氣的內(nèi)能會減少C.管內(nèi)水沸騰后將橡膠塞沖出，管口出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣D.該過程的能量轉(zhuǎn)化跟內(nèi)燃機的做功沖程相同分析：（1）燃料燃燒的過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。（2）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能。（3）當對物體做功時，機械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能