金鄉(xiāng)縣網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教科研共同體實(shí)施方案

#金鄉(xiāng)縣網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教科研共同體實(shí)施方案網(wǎng)絡(luò)教研是一種基于網(wǎng)絡(luò)的新型教學(xué)研究形式，是對(duì)集中式校本教研的補(bǔ)充。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加快推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育信息化，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作的開(kāi)展，根據(jù)縣教體局《金鄉(xiāng)縣網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教科研共同體工作方案》的精神，特制定本方案。一、網(wǎng)絡(luò)教研的意義網(wǎng)絡(luò)教研作為一種全新的教研模式，已經(jīng)逐步深入到日常教育教學(xué)之中。利用網(wǎng)絡(luò)教研，不僅可以給教師教研提供更廣闊的時(shí)間和空間，開(kāi)闊教師的視野，豐富教師知識(shí)儲(chǔ)備，而且還能及時(shí)了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。網(wǎng)絡(luò)教研以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對(duì)性和實(shí)效性。構(gòu)建校內(nèi)外教師互動(dòng)交流平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教研能較好地克服傳統(tǒng)教研活動(dòng)中時(shí)間和空間的限制，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研工作體系1、網(wǎng)絡(luò)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組縣教研中心主任劉昌杰任網(wǎng)絡(luò)共同體執(zhí)行校長(zhǎng)，縣電教中心主任李春榮任網(wǎng)絡(luò)共同體黨支部書(shū)記，縣金曼克中學(xué)校長(zhǎng)周明坤任網(wǎng)絡(luò)共同體常務(wù)執(zhí)行校長(zhǎng)，楊洪芳、張海平、卓越、孫賢志任網(wǎng)絡(luò)共同體常務(wù)執(zhí)行副校長(zhǎng)，成員有趙林、周長(zhǎng)生、朱華、張明海、王艷云。2、網(wǎng)絡(luò)共同體業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉昌杰副組長(zhǎng)：周明坤、楊洪芳、張海平、趙林成員：周長(zhǎng)生、朱華、張明海、王艷云3、建立共同體各參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組4、網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍建設(shè)（1）建立學(xué)科核心組（2）建立年級(jí)學(xué)科中心組三、建立健全網(wǎng)絡(luò)教研保障制度成立網(wǎng)絡(luò)教研共同體相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。建立健全各種規(guī)章制度，為網(wǎng)絡(luò)共同體保駕護(hù)航。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)制度，如網(wǎng)絡(luò)共同體教研制度、教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、教科研小組職責(zé)、教科研組長(zhǎng)教研要求、教師教研要求、管理員崗位職責(zé)、用戶實(shí)名制注冊(cè)制度、日志發(fā)布及資源上傳審報(bào)制度、安全維護(hù)制度等（另附）。四、實(shí)施步驟第一階段：學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)，成立組織機(jī)構(gòu)。1、成立組織機(jī)構(gòu)，做好準(zhǔn)備工作。2、明確開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研目的和意義，召開(kāi)宣傳動(dòng)員大會(huì)。3、組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聯(lián)系縣電教中心金鄉(xiāng)教育網(wǎng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)，建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建成教師博客。4、共同體擬訂開(kāi)發(fā)以下網(wǎng)上教研欄目：共同體名師工作室、教師個(gè)人博客、教學(xué)資源（包括教案、課件、試卷、論文、課后反思、評(píng)課等）、教學(xué)札記、教師成長(zhǎng)、教學(xué)論壇、在線視頻交流等7個(gè)方面的欄目。第二階段：完善設(shè)施，進(jìn)行校本培訓(xùn)。1、完善共同體各個(gè)參與學(xué)校信息系統(tǒng)的硬件建設(shè)，為共同體各學(xué)校教師配備教研用微機(jī)等設(shè)備，為網(wǎng)絡(luò)教研提供支持。2、利用縣電教中心和各個(gè)參與學(xué)校信息技術(shù)教師的技術(shù)與專業(yè)力量，為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與專業(yè)支持。指導(dǎo)教師開(kāi)展培訓(xùn)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平。3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，組織全體一線教師實(shí)名平臺(tái)注冊(cè)，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)平臺(tái)技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實(shí)施有效教學(xué)反思的重要手段。要求一線教師每人申請(qǐng)一個(gè)賬號(hào)，組成學(xué)校教師群組，4、做好骨干教師的培養(yǎng)工作，以點(diǎn)帶面，人人學(xué)會(huì)上傳資料，組長(zhǎng)學(xué)會(huì)管理群組。第三階段：組織實(shí)施，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研。1、指定共同體各學(xué)科組的網(wǎng)絡(luò)教研負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，把共同體各科組網(wǎng)上教研開(kāi)展工作列入各學(xué)校學(xué)科組計(jì)劃。以共同體各學(xué)科教研組的網(wǎng)絡(luò)教研成為共同體教研的基本單位，成為每位教師共同建設(shè)教研組和發(fā)展自我的根本途徑。2、引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)反思和在線學(xué)習(xí)，組織教師實(shí)行電子備課、網(wǎng)上評(píng)課、網(wǎng)上研修和網(wǎng)上課題研究。3、根據(jù)共同體教研需要，由學(xué)科負(fù)責(zé)人在相關(guān)欄目擬訂教研主題供教研組或全體教師討論研究，教研意見(jiàn)發(fā)布到網(wǎng)上。4、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的互補(bǔ)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)到的還有通過(guò)傳統(tǒng)教研傳遞到本校的老師和運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。5、開(kāi)展各種形式的網(wǎng)絡(luò)教研論壇和公開(kāi)課比賽。6、要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。網(wǎng)絡(luò)教研是教師之間、學(xué)校管理者與教師之間溝通與交流的有效手段，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地改進(jìn)工作，提高管理效益提供有力保障。第四階段：檢查評(píng)比，階段性總結(jié)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，形成相應(yīng)的資源庫(kù)。對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評(píng)比，并表彰先進(jìn)以資鼓勵(lì)。（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容共同體教學(xué)資源（包括教案、課件、試卷、論文、課后反思、評(píng)課等）上傳數(shù)量每篇1分，被別人下載一次記1分。共同體教學(xué)札記，每篇記1分。共同體教研在線視頻交流每次記5分。（二）評(píng)價(jià)方式1、網(wǎng)絡(luò)共同體學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本組教師網(wǎng)絡(luò)教研情況評(píng)價(jià)。2、網(wǎng)絡(luò)共同體業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校、各學(xué)科、各學(xué)科組長(zhǎng)、教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采取分項(xiàng)計(jì)分形式，通過(guò)查看網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程性材料等形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)方案另行。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果使用1、對(duì)評(píng)選出的網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研教師由縣教研室進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作中有創(chuàng)新，深受教師喜愛(ài)，成績(jī)突出的，授予網(wǎng)絡(luò)共同體優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。網(wǎng)絡(luò)共同體制度1、網(wǎng)絡(luò)共同體用戶實(shí)名制注冊(cè)制度2、網(wǎng)絡(luò)共同體日志發(fā)布、資源上傳審報(bào)制度3、網(wǎng)絡(luò)共同體教研制度4、網(wǎng)絡(luò)共同體教科研小組職責(zé)5、網(wǎng)絡(luò)共同體教科研組長(zhǎng)教研要求6、網(wǎng)絡(luò)共同體教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)7、網(wǎng)絡(luò)共同體教師教研要求8、網(wǎng)絡(luò)共同體安全維護(hù)制度9、網(wǎng)絡(luò)共同體技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)10、網(wǎng)絡(luò)共同體管理員崗位職責(zé)用戶實(shí)名制注冊(cè)制度1、注冊(cè)采取實(shí)名制，要正確如實(shí)填寫個(gè)人各項(xiàng)信息，正確選擇學(xué)科、工作單位，注明聯(lián)系方式。2、昵稱要與真實(shí)姓名相同（必須用漢字），工作室須用規(guī)范漢字命名，否則將被鎖定。3、注冊(cè)信息提交24小時(shí)之后由學(xué)科核心組成員負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)注冊(cè)，成為本網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正式用戶，不允許個(gè)人重復(fù)注冊(cè)。4、個(gè)人工作室須有注冊(cè)用戶所在單位提供確認(rèn)身份證明才能開(kāi)通。日志發(fā)布、資源上傳審報(bào)制度1、為確保教研日志及教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量，保障網(wǎng)站運(yùn)行秩序，確保網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的科學(xué)、健康發(fā)展，教師個(gè)人所發(fā)布的日志及上傳的資源必須經(jīng)本學(xué)科核心組成員審核批準(zhǔn)方能公開(kāi)發(fā)布。2、上傳的內(nèi)容要以教育教研為主題，避免上傳與教研無(wú)關(guān)的信息，否則將被刪除。在文章欄目里只允許上傳個(gè)人撰寫的日常生活感悟、教育敘事、教學(xué)日志、教學(xué)反思、研究成果等內(nèi)容；資源欄目里只允許上傳教案、課件、作業(yè)練習(xí)、課堂教學(xué)參考資料等與教學(xué)直接相關(guān)的內(nèi)容。3、上傳的內(nèi)容應(yīng)以原創(chuàng)為主，盡量少轉(zhuǎn)載（轉(zhuǎn)載的應(yīng)注明出處），轉(zhuǎn)載的資料不記入個(gè)人成績(jī)。4、上傳的文章要按照系統(tǒng)所提供的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確歸類，上傳的資源要按學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行分類。網(wǎng)絡(luò)教研制度網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進(jìn)力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研，真正拓展教研的時(shí)間和空間。根據(jù)共同體實(shí)際情況，特制定本制度。1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。2、成立組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。4、學(xué)校每月統(tǒng)計(jì)一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、投稿情況，并公布教師投稿的數(shù)量，期末進(jìn)行評(píng)價(jià)表彰。網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、制定《金曼克中學(xué)網(wǎng)絡(luò)共同體實(shí)施方案》，建立《金曼克中學(xué)網(wǎng)絡(luò)共同體教研制度》。2、組織共同體骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。3、制定網(wǎng)絡(luò)共同體教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。4、出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施，定期評(píng)比優(yōu)秀教研組和教師。5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)，每學(xué)期至少組織一次各參與學(xué)校交流研討活動(dòng)。6、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)共同體教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)1、完善共同體現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)的技術(shù)指導(dǎo)。4、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提供教育技術(shù)支持。5、負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理。6、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。教科研小組職責(zé)1、各學(xué)科組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。2、創(chuàng)建本學(xué)科組頁(yè)面，鏈接本學(xué)科組各位教師的網(wǎng)頁(yè)，形成本組群，及時(shí)發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀資源，組織教師在線交流、促進(jìn)教師間和諧發(fā)展、共同提高。3、組織本學(xué)科組教師積極參與網(wǎng)絡(luò)共同體教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，記錄每個(gè)成員的活動(dòng)軌跡，定期在學(xué)科組網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布教研簡(jiǎn)報(bào)。4、教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)各個(gè)參與學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。5、充分發(fā)揮金鄉(xiāng)教育網(wǎng)的教研功能，完成本學(xué)科優(yōu)秀資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源交流共享，為教育教學(xué)工作服務(wù)。教科研組長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)教研要求1、定期舉行專題在線研討活動(dòng)。每周至少組織一次專題在線研討活動(dòng)，研討課題和時(shí)間至少提前兩周發(fā)布，及時(shí)匯總研討成果，形成研討報(bào)告在網(wǎng)上交流。2、每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研撰寫文章1－2篇，組內(nèi)推薦優(yōu)秀文章3－5篇在網(wǎng)上發(fā)布。3、每學(xué)期至少在網(wǎng)上交流二節(jié)聽(tīng)課實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)。4、每周至少有1個(gè)與教學(xué)同步的單元教學(xué)案例和評(píng)析意見(jiàn)在網(wǎng)上交流。5、每學(xué)期要有1－2次共同體教研會(huì)議精神的綜述或簡(jiǎn)報(bào)在網(wǎng)上交流。6、每年要在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)科教研工作的專題總結(jié)。7、每學(xué)期要提供2－3個(gè)典型的教師教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)和反思。8、每學(xué)期要在網(wǎng)上發(fā)布對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。9、對(duì)學(xué)?；蚪處熖岢龅膯?wèn)題要及時(shí)回復(fù)。10、積極倡導(dǎo)教學(xué)問(wèn)題的互動(dòng)研討，不斷給教師提供展示自我的機(jī)會(huì)。11、對(duì)學(xué)校和教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評(píng)價(jià)管理。教師網(wǎng)絡(luò)教研要求1、積極參加學(xué)科在線研討活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)，在上面發(fā)表相關(guān)評(píng)論。2、教學(xué)設(shè)計(jì)：每人須在開(kāi)學(xué)第一各月內(nèi)完成本學(xué)期自己所分內(nèi)容的上傳任務(wù)。3、教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，每月上傳的篇數(shù)不得少于1篇，于月底前完成。4、教學(xué)案例：每周至少完成1篇的上傳任務(wù)，于在線視頻交流前的上一周周五完成。網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)一、熱愛(ài)本職工作，服從分配，認(rèn)真完成下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。二、堅(jiān)守工作崗位，按時(shí)上下班。不做與工作無(wú)關(guān)的事情，不準(zhǔn)玩游戲。三、工作人員必須堅(jiān)持原則，不得徇私舞弊，不得對(duì)外泄露涉及網(wǎng)絡(luò)安全的機(jī)密。四、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員應(yīng)精心保養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，維護(hù)人員應(yīng)立即到現(xiàn)場(chǎng)處理，并作好設(shè)備維護(hù)登記。五、網(wǎng)絡(luò)中心主控機(jī)房未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)管理人員同意，任何人不得擅自入內(nèi)，未經(jīng)授權(quán)，嚴(yán)禁他人開(kāi)關(guān)、操作機(jī)房主機(jī)和相關(guān)設(shè)備。六、嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)主機(jī)房吸煙、吃零食；每天上班打掃衛(wèi)生，保持機(jī)房清潔，保持設(shè)備的通風(fēng)、散熱，合理使用空調(diào)。七、值班人員必須嚴(yán)格遵守安全、防火、防盜制度，下班時(shí)關(guān)好門窗。八、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平。九、機(jī)房主機(jī)（含路由器和主交換機(jī)）的開(kāi)啟、運(yùn)行和關(guān)閉，由專人負(fù)責(zé)操作、管理。十、機(jī)房主機(jī)由相關(guān)工作人員操作、管理，為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理服務(wù)，一般不得用作其他用途。十一、在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下能對(duì)校園網(wǎng)的建設(shè)提出合理的建議，并實(shí)施。十二、維護(hù)教育網(wǎng)和校園網(wǎng)的主頁(yè)，對(duì)數(shù)據(jù)每周進(jìn)行及時(shí)備份，保障數(shù)據(jù)的正常。網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組經(jīng)常召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全會(huì)議，通報(bào)網(wǎng)絡(luò)安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題