2025年上海市各區(qū)高三語文一模試題匯編之現(xiàn)代文二閱讀（含答案）

2025高三一模現(xiàn)代文二匯編【25一模徐匯區(qū)】（?）閱讀下?，完成第8?11題。（17分）脫粒機(jī)阿來①水電站建成的那一年，縣里下來的工程師帶著村里喜歡新事物的年輕人一直在曬場上忙活，并且預(yù)言，這個(gè)秋天的糧食收上來，脫粒的時(shí)候，就再也不用有那么多人拿著連枷【注】前前后后進(jìn)進(jìn)退退地反復(fù)拍打了。②看不見的電真是一種不可思議的東西。小小的一個(gè)開關(guān)，啪噠一聲打開，它就飛快游走，竄到電燈里放出光明，竄到機(jī)器里讓所有輪子飛轉(zhuǎn)。啪噠一聲關(guān)上，電流就飛快地縮回去了。你看吧，當(dāng)輪子飛轉(zhuǎn)，機(jī)器里嗡嗡作響，你要不把開關(guān)合上，不讓電流飛快地跑到很遠(yuǎn)的地方，把電燈點(diǎn)亮，讓喇叭歌唱，讓另外一些機(jī)器飛轉(zhuǎn)，那它就像一頭母牛被源源不斷的奶水憋住了一樣，會渾身抖動著嘶叫不已，甚至能憤怒地從牢固的水泥底座上掙脫下來。③電站剛建成時(shí)，機(jī)村的男人們?yōu)槊濉皺C(jī)器的脾氣”，在發(fā)電房里圍著機(jī)器蹲成一圈，看機(jī)器嗡嗡地飛轉(zhuǎn)，儀表盤上表示電流電壓的指針越抬越高。從縣上接受了半年培訓(xùn)的發(fā)電員戴上了白色的手套，握住了總開關(guān)說：“快去看，電要到村子里去了?！雹苓@些家伙馬上起身往外跑。發(fā)電員喊：“預(yù)備——起！”然后，大家都看見了。在村子所在的上方的天空里，仿佛一道閃電炸開，隨即慢慢成形，慢慢收斂，最后，變成一輪日暈一樣的光，罩在了村子上方。⑤電給機(jī)村送來了前所未有的光亮，人們?nèi)匀粚榘惭b機(jī)器而在平整的曬場上挖出深坑相當(dāng)不滿。但是新事物總是要出現(xiàn)的。⑥該到把曬場平整得一平如鏡的時(shí)候了，這是一個(gè)農(nóng)耕的村莊一年中最為美妙的時(shí)光。莊稼地早已追過了最后一次肥，除過了最后一遍草，麥子和青稞正在揚(yáng)花灌漿。輕風(fēng)拂過，所有日漸飽滿沉重的穗子都在緩緩搖晃。麥田像是深沉黏稠的湖，陽光在上面很有質(zhì)感地動蕩。五月，人們修補(bǔ)柵欄；八月，秋風(fēng)漸近時(shí)，人們用可以制陶的細(xì)膩黃土修補(bǔ)曬場；十月，地里的莊稼收割下來，在高高的晾架上吹干了，麥子和青稞從晾架上拋下來，平鋪在修整得一平如鏡的曬場上，被越升越高的太陽照著,一地的麥草發(fā)出絮語般的細(xì)密聲響，干草香也在空氣中彌漫開來。然后，男女們排成相對的兩行，在有節(jié)奏的打麥歌聲中揮舞起連枷：“啪！啪！啪啪！“水邊的孔雀好美喙呀！“啪！啪啪！“光滑美羽似琉璃呀！“啪！啪啪！”⑦連枷是看得見的，孔雀也是看得見的。但是，現(xiàn)在看不見的電出現(xiàn)了。電不止是把機(jī)村點(diǎn)亮，電還能讓一臺機(jī)器出現(xiàn)在機(jī)村的曬場上，不用那么多人用連枷來來去去、前前后后、進(jìn)進(jìn)退退地反復(fù)拍打，就能把糧食從穗子的包裹中脫粒出來。⑧現(xiàn)在，麥子還在地里灌漿，曬場上的深坑已經(jīng)掘好，坑底豎起了鋼筋，工程師帶著人給飛快旋轉(zhuǎn)的機(jī)器澆注好一個(gè)牢固的基座，安裝上機(jī)器，接著又牽來一根專門的電線接到機(jī)器上。一合上電閘，那臺機(jī)器就飛快地旋轉(zhuǎn)起來，一捆捆的麥子向著機(jī)器跟前輸送，最后遞到了工程師的手上。他把麥子塞進(jìn)了脫粒機(jī)的喂料口，機(jī)器的那一邊，細(xì)碎的麥草飛揚(yáng)起來，而一粒粒金燦燦的麥粒，從那鐵篩間落下，歸到了一個(gè)狹長的鐵槽里。拉掉電閘，人們擠到停下來的機(jī)器跟前，看到片刻之間，那么多麥子被脫粒干凈了。⑨工程師拍拍手，說：“看清楚了，就這么干！”⑩這個(gè)收獲季，機(jī)村人的確只用了很少一點(diǎn)人力，很少一點(diǎn)時(shí)間，就把往年需要很多時(shí)間很多人力的活干完了。?電流從裹著一層膠皮的電線里飛速而至，只要一合上電閘，機(jī)器就飛快旋轉(zhuǎn)，把麥草和麥粒分開。機(jī)村用脫粒機(jī)都兩三年了，時(shí)不時(shí)還有人嘆服電力的神秘與機(jī)器力量的巨大。只是，這機(jī)器的噪音太大，打麥時(shí)也不能像過去，男男女女，此起彼伏，應(yīng)和著那整齊的節(jié)奏曼聲歌唱了。手腳稍微慢一點(diǎn)，空轉(zhuǎn)的機(jī)器就會發(fā)出怒吼。要想休息一下，只好合上電閘，讓機(jī)器停下。?這時(shí)，圍著機(jī)器忙活的人們四散開去，讓疲憊的身子躺進(jìn)干燥的麥草堆里。身下的草堆很軟和，耳朵里卻還回蕩著機(jī)器的聲響。陽光從藍(lán)色的天空中一瀉而下，稍稍抬起頭來，可以看見積雪的山頂，看見收割后顯得疲憊而又松弛的田野。耳朵里隱約地響起了過去那整齊的連枷聲，還有應(yīng)和著那節(jié)奏的詼諧喜悅的歌唱：“水邊的孔雀好美喙呀！“光滑美羽似琉璃呀！”（有刪改）【注】連枷，一種農(nóng)具，在一個(gè)長木柄上裝上一排木條或竹條，可用來打谷脫粒。8.小說結(jié)尾再次寫到打麥的歌聲，請分析其作用。（3分）9.這篇小說的語言靈動、富有詩意。請結(jié)合第②段對此加以賞析。（4分）10.小徐同學(xué)認(rèn)為第⑥段畫線部分的描寫對推動情節(jié)發(fā)展沒有任何作用，他對這種寫法感到困惑。請參考下面的材料，結(jié)合你對作品的理解，解答他的困惑。（5分）11.請從構(gòu)思角度，賞析小說第①段的巧妙之處。（5分）（二）17分8.與前文寫到的打麥歌聲相呼應(yīng)，再現(xiàn)人力打麥輕松愉悅的勞動氛圍；渲染人力打麥場面的詩意與美好，含蓄地表現(xiàn)出機(jī)村人對傳統(tǒng)勞作方式的懷戀；傳達(dá)出作者對現(xiàn)代性（強(qiáng)勢介入傳統(tǒng)文明）的反思。（3分，寫出一點(diǎn)2分）9.⑴作者用“啪嗒”“嗡嗡”等擬聲詞，以及“游”“竄”“縮”“跑”等動詞，生動直觀地表現(xiàn)電在人工操作下疾速流動的狀態(tài)。⑵短句和反復(fù)手法的運(yùn)用（“啪噠一聲打開……啪噠一聲關(guān)上”“竄到……竄到……”“不把……不讓……把……讓……讓……”等整飭的句式），讓語言富有節(jié)奏，更充分表現(xiàn)出電的神奇特性。⑶多處運(yùn)用比擬、比喻，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)機(jī)村人面對陌生事物時(shí)的感受，在寫出電的特性同時(shí)，充分表現(xiàn)出機(jī)村人對陌生事物的好奇。⑷第二人稱“你”的使用，使讀者有代入感，“你看吧……”增強(qiáng)了語句的抒情性，人稱的轉(zhuǎn)換也增強(qiáng)了敘事的變化性。（4分，寫出一點(diǎn)2分）10.⑴作者用充滿情感的筆觸描寫成熟的莊稼，靜待豐收的田地，以及人們從準(zhǔn)備到收割的過程，充分展現(xiàn)富有生機(jī)與希望的農(nóng)村圖景。雖造成了敘事的停頓，但讓讀者能與機(jī)村人一樣沉醉于賞心悅目的豐收美景之中，從電帶來的神奇、緊張的體驗(yàn)中暫得調(diào)整。⑵這里的停頓與后文脫粒機(jī)飛快運(yùn)轉(zhuǎn)、緊張勞作的場景構(gòu)成反差，形成小說敘事節(jié)奏的變化，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。⑶對豐收場景的細(xì)膩描寫，與脫粒機(jī)出現(xiàn)后給自然生產(chǎn)方式帶來的影響形成對比，有助于表達(dá)作者對現(xiàn)代化的反思。（5分，寫出一點(diǎn)2分）11.⑴第①段直接點(diǎn)明脫粒機(jī)的出現(xiàn)將給機(jī)村帶來改變，隨后再補(bǔ)敘電的出現(xiàn)帶來的震撼，以及機(jī)村人對變化既新奇又不滿的復(fù)雜心態(tài)，使小說的敘事富于變化。⑵第①段中寫到的傳統(tǒng)脫粒方式，與小說中對傳統(tǒng)打麥場景的描摹再現(xiàn)多次呼應(yīng)，形成敘事過程中隱伏的線索，含蓄地表達(dá)出人們對自然的生活勞動方式的留戀。（5分，寫出一點(diǎn)3分）【25一模金山區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(16分)鐵煏弄孵出的愛情蘇滄桑(1)那時(shí)候，曬紙不叫曬紙，叫烘紙。(2)那時(shí)候，曬紙房叫鐵煏弄、煏弄。(3)那時(shí)候，他十六歲，她十五歲。(4)煏，是富陽土話，用火烘干的意思，鐵煏弄也就是烘房，專門用來烘干手工竹紙的房子，格局狹小，稱為“弄”。外墻用磚頭壘砌而成，中間夾縫里是一個(gè)巨大的燒火灶，房里安放一道幾十米長的焙壁——長方形的盛滿水的鐵柜，俗稱烘缸。柴火日夜燃燒，一百度的水溫傳遞到烘缸上，曬紙人將半干的濕紙從板上“牽”下來，托到烘缸壁上，用毛刷橫豎刷掃，十來秒鐘后，將烘干的紙揭下來，便是一張?jiān)獣垺?5)那是一個(gè)奇怪的洞天，常年沒有冷暖，常年彌漫著水蒸氣、紙的味道、汗的味道。那又是一個(gè)熱鬧非凡的社交場所。那時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)集中做紙曬紙，村里老老小小不到天大冷就過來烤火取暖，其實(shí)為了聊天湊熱鬧。(6)煏弄外，柴火終日噼啪作響，煏弄內(nèi)，歡聲笑語比水蒸氣更熱騰，烘出了紙，也烘出了姑娘小伙水潤的肌膚，筋道的骨骼，以及愛情。(7)多年前一個(gè)春天的清晨，朱家門村造紙世家后人，十五歲的曬紙姑娘美容走進(jìn)了離家僅三百米的煏弄，看見了一個(gè)貓一樣敏捷的身影。晨光從天窗漏下來，照見他緊抿的唇、黑亮的眼睛，他赤裸著壯實(shí)的上身，汗水在他黝黑的皮膚上閃閃發(fā)亮。他用木制的“鵝榔頭”在壓干的紙筒上橫豎各劃了幾下，用食指和拇指撮住紙疊右上角捻了一捻，再鼓起嘴輕輕一吹。然后，他揭起一張濕紙，一手托著，一手連同曬帚墊著，迅速托到了烘缸壁前，將紙貼了上去，隨之右手里的曬帚快速將紙張刷平實(shí)，又回轉(zhuǎn)身去牽紙……后兩張紙刷上去后，第一張紙也干了，他轉(zhuǎn)身將紙揭下，輕輕放在一疊新紙上。(8)他的一揭、一托、一刷、一牽，輕盈迅捷，一氣呵成。(9)美容的祖輩都是做紙的，父親手藝高超，遠(yuǎn)近聞名，從小跟著大人在紙槽間出沒的美容，早就潛移默化無師自通。“透火焙干”是《天工開物》中竹紙?jiān)旆ㄖ饕襟E里的第五個(gè)。一般人揭紙就要學(xué)整整三年。父親說，牽紙時(shí)，動作要輕巧柔和，不使硬力，否則半濕的紙會破。刷紙、揭紙一定要快捷，稍慢一點(diǎn)的話，紙就煳了。曬紙看起來簡單，其實(shí)是個(gè)“巧活”。(10)這個(gè)熟悉的身姿，不能說技藝已爐火純青，但在生產(chǎn)隊(duì)的年輕人里，已經(jīng)算學(xué)得精到的了。(11)當(dāng)他停下來，端起水碗喝水，她輕輕走了上去，接過了他朱中華手里的紙刷。他剛才曬的那一堆濕紙，是廢紙，是拿來練手的。(12)十六歲跟師傅學(xué)做紙的朱中華兄弟，是村里最能吃苦的人。生產(chǎn)隊(duì)里共十六七個(gè)年輕人，分成了四組，天天在煏弄里學(xué)曬紙，但每一組分到的時(shí)間只有三個(gè)半小時(shí)，朱中華像一枚針一樣，哪里有空就插到哪里。(13)不知幾時(shí)起，蒸汽彌漫的曬紙房里，人群在朱中華眼里漸漸模糊，視線里只剩下一個(gè)個(gè)子小小的仙女，紅潤的圓臉，被蒸汽熏得濕濕的眉睫，嘴角往上彎起，不愛說話，總是羞澀安靜的模樣。她輕輕接過他手里的紙刷開始“輕歌曼舞”，當(dāng)然并沒有歌聲，但他在心里聽到了，并且，他覺得這個(gè)歌聲是暖的，這份暖，一直綿延至他凄冷的夢里。(14)不知道從哪天起，她在哪里，他就會在哪里。一個(gè)烘紙一個(gè)揭紙，指尖會相碰，目光會相撞，幾年后，他們成了一家人。(15)成了一家的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止他們兩個(gè)，村里幾乎所有年輕人的羅曼史，都是從煏弄開始的，熱氣騰騰的烘紙房，像一個(gè)孵蛋器，孵出了一個(gè)個(gè)造紙人家。然而，三十年后，這些夫妻里，只剩下他倆的身影還在煏弄里忙碌。(16)有一些陽光鉆進(jìn)了密不透風(fēng)的曬紙房里，美容輕輕牽起一大張半干的元書紙，往一百攝氏度的壁上貼。貼紙，刷紙，揭紙，旋轉(zhuǎn)騰挪，曼妙如蛇舞。她手上的每一張紙，都來自五百米外的撈紙房。隔了五百米，她仍能聽見丈夫朱中華撈紙時(shí)淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲。真熱啊，真累啊，恨不得像一滴汗水一樣落到地上就徹底躺下來。她咬咬牙想，我曬的每一張紙，都是他撈的，他撈的！(17)五百米外，朱中華把快要凍僵的手伸進(jìn)電飯煲的熱水，白色的熱氣里，浮現(xiàn)了妻子憂傷的面容。她的笑依然很好看，嘴角彎彎的，露出半截雪白的牙齒，她曬紙的“舞姿”也很好看，她的聲音也很好聽。從前每晚臨睡前，她會輕輕告訴他，今天的紙厚了還是薄了，還會跟他說，今天兒子乖了，還是調(diào)皮了……如今，曾經(jīng)紅潤的臉，在和從前一樣的光線下，卻透著疲憊。她看紙的眼神，不再和他一樣像看一個(gè)孩子，而是透著深深的厭倦。寂靜的午后，小士狗趴在漿槽邊發(fā)出了夢囈，汽車車輪在門外沙沙碾過。隔了五百米，他聽見曬紙房里妻子汗水滴落的聲音，滴答，滴答，空洞的回音，像一個(gè)甜蜜而憂傷的入口。(18)千百年來，富春江千帆過盡，船到大源鎮(zhèn)，便能看見蘆葦叢中紙槽如花朵般遍地綻放。(19)風(fēng)吹皺了江水，吹走了那些花朵，也吹老了兩個(gè)做紙的少年。(20)工人可以說走就走，他倆沒法走。工人多少能賺得到錢，但老板賺不到錢。他知道她心里一天都不想干了，卻從來不埋怨他一句。(21)年關(guān)近了，她淡淡說了一句：“又要借錢過年了?！?22)要做最好的紙，就得提升，還要去研修、調(diào)研，要自己設(shè)計(jì)、制造熱量更均勻的電熱烘缸，烘出更薄更好的元書紙，都得花錢。(23)小滿近了。朱中華五月十五號要去參加北京的一個(gè)研修班，而十六號就要開始砍竹子了，怎么辦呢？(24)她又淡淡地說了一句：“放心去吧?！?25)朱中華是放心的。千里之外的課堂上，他像個(gè)小學(xué)生一樣端坐在第一排。五月的微風(fēng)從窗外經(jīng)過，綠影婆娑中他聽見了朱家門村后山響起的當(dāng)當(dāng)聲，看見妻子喘著粗氣爬上山坡，笑意盈盈地給兄弟們端上一碗碗親手做的熱飯菜、一杯杯自家釀的葡萄酒。汗水像雨水一樣在她通紅的臉上流淌，濕透的頭發(fā)像濕帽子服服帖帖扣在頭上，十幾根被她拔掉又新長的白發(fā)像刺一樣迎風(fēng)而立……(26)他聽見老教授在說，看人和看紙是一樣的，不能光用眼睛，還要用時(shí)間和心。(節(jié)選自《紙上》，原載《人民文學(xué)》2017年第5期，有刪改)8.第(7)段畫線句用了一連串的動作描寫，請加以賞析。(3分)9.分析第(9段畫線句獨(dú)句成段的作用。(4分)10.從構(gòu)思的角度，賞析第(25)段畫波浪線部分的妙處。(5分)11.評析本文刻畫美容這一人物形象的意義。(4分)（二）16分8．（3分）答案示例：本段用了“劃”“撮”“鼓”“吹”“揭”“托”等一連串的動詞，展現(xiàn)了朱中華在曬紙房辛苦勞作的過程，體現(xiàn)了他身手敏捷，手藝精湛。評分說明：列舉多個(gè)動詞1分，內(nèi)容分析2分。9．（4分）答案示例：承接上文敘寫造紙技藝、工序過程的復(fù)雜艱辛，夫婦二人對傳統(tǒng)工藝堅(jiān)守之難，暗含對造紙工藝隨時(shí)代發(fā)展而變遷的無奈，引出下文希望保護(hù)傳統(tǒng)工藝，研修精進(jìn)工藝以傳承發(fā)展的描寫。三個(gè)短句形成排比，強(qiáng)調(diào)（或突出）民間工匠在歲月流逝中始終如一的堅(jiān)持之久，表達(dá)作者對鄉(xiāng)村普通工匠長期（終身奉獻(xiàn)）默默堅(jiān)守、相互支持的贊美和敬佩之情。評分說明：結(jié)構(gòu)上的作用，承上啟下的內(nèi)容2分，情感分析2分。10．（5分）答案示例：作者以朱中華的想象（或以虛寫）呈現(xiàn)鄉(xiāng)村原生態(tài)的造紙工藝制作場景，描寫工藝?yán)^承者的努力付出和工藝制作者們的合作堅(jiān)守；又具體而細(xì)致地描摹了美容努力投入工藝時(shí)的動作描寫和肖像描寫。這既是表達(dá)朱中華對妻子的想念、心疼和感激，對她勤勞、賢德品質(zhì)的贊美，也讓讀者感受到他們夫婦相濡以沫的深厚感情，更深刻地感悟傳統(tǒng)工藝人的真善美，對工藝傳承的執(zhí)著，對這一工匠精神的贊美（或?qū)τ趥鹘y(tǒng)造紙工藝的傳承，更是體現(xiàn)對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的熱愛與敬畏）。這段文字由實(shí)入虛，文末揭示主旨，構(gòu)思可謂獨(dú)具匠心，且意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。評分說明：表現(xiàn)手法1分、畫面描述1分、意圖和情感2分、效果1分。11．（4分）答案示例：美容出生做紙的家庭，從小耳濡目染。她看到朱中華健康的體魄、敏捷的身手和精湛的手藝而愛上了他。在成家后的漫長歲月中，她吃苦耐勞，任勞任怨，有過厭倦?yún)s依然理解和支持朱中華的造紙事業(yè)，鼓勵(lì)他去進(jìn)修，堅(jiān)守傳統(tǒng)工藝。在美容這個(gè)人物形象上，我們看到了她的可貴品質(zhì)，即追求美好愛情，和愛人相濡以沫，面對傳統(tǒng)造紙工藝的艱辛和生存困境，卻始終不放棄，任勞任怨，努力堅(jiān)守，付出時(shí)間、真心和汗水。

評分說明：圍繞文本內(nèi)容分析人物形象2分，評價(jià)2分?！?5一模嘉定區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(16分)鳥叫劉亮程①我聽到過一只鳥在半夜的叫聲，②我睡在牛圈棚頂?shù)牟荻馍稀Ｕ麄€(gè)夏天我們都往牛圈棚頂上垛干草，草垛高出房頂和樹梢。那是牛羊一個(gè)冬天的食草。在夏末秋初的悶熱夜晚，草棚頂上是絕好的涼快處，從夜空中吹下來的風(fēng)，絲絲縷縷，輕拂著草垛頂部。③那些夜晚我很少睡在房子里。更多的時(shí)候我躺在草垛上，胡亂地想著些事情便睡著了。醒來不知是哪一天的早晨，家里發(fā)生了一些事，一只雞不見了，兩片樹葉黃落到窗臺，堆在院子里的苞谷棒子少了幾根，又好像一根沒少，什么事都沒有發(fā)生，一切都和往日一模一樣，一家人吃飯，收拾院子，套車，扛農(nóng)具下地…天黑后我依舊爬上草垛，胡亂地想著些事情然后睡覺，④那個(gè)晚上我不是讓鳥叫醒的。我剛好在那個(gè)時(shí)候，睡醒了。天有點(diǎn)涼。我往身上加了些草。⑤這時(shí)一只鳥叫了。⑥“呱。”獨(dú)獨(dú)的一聲。停了片刻，又“呱”的一聲。是一只很大的鳥，聲音粗啞，卻很有穿透力。有點(diǎn)像我外爺?shù)穆曇?。⑧停了會兒，又“呱”“呱”兩聲。⑨整個(gè)村子靜靜的、黑黑的，只有一只鳥在叫。⑩我有點(diǎn)怕，從沒聽過這樣大聲的鳥叫。11鳥聲在村南邊隔著三四幢房子的地方，那兒有一棵大榆樹，還有一小片白楊樹。我側(cè)過頭看見那片黑糊糊的樹梢像隆起的一塊平地，似乎上面可以走人。12過了一陣，鳥叫又突然從西邊響起，離得很近，聽聲音好像就在斜對面韓三家的房頂上。鳥叫的時(shí)候，整個(gè)村子回蕩著鳥聲，不叫時(shí)便啥聲音都沒有了，連空氣都沒有了。13我在第七聲鳥叫之后，悄悄地爬草垛。我不敢再聽下一聲，好像每一聲鳥叫都刺進(jìn)我的身體里，渾身的每塊肉每根骨頭都被鳥叫驚醒，我更擔(dān)心鳥飛過來落到草垛上。14我順著草垛輕輕滑落到棚沿上，抱著一根伸出來的椽頭吊了下來。在草垛頂上坐起身的那一瞬，我突然看見我們家的房頂，覺得那么遠(yuǎn)，那么陌生，黑黑地?cái)[在眼底下，那截?zé)焽瑁瑱M堆在上面的那些木頭，模模糊糊的，像是夢里的一個(gè)場景。15這就是我的家嗎？是我必須要記住的哪一天我像鳥一樣飛回來，一眼就能認(rèn)出的我們家朝天仰著的那個(gè)面容嗎？在這個(gè)屋頂下面的大土炕上，此刻睡著我的后父、母親、大哥、三個(gè)弟弟和兩個(gè)小妹。他們都睡著了，肩挨肩地睡著了。只有我在高處看著黑黑的這幢房子。16我走過圈棚前面的場地，順著墻根摸到門邊上，推了一下門，頂門的木棍往后滑了一下，開了條縫，我伸手進(jìn)去，取開頂門棍，側(cè)身進(jìn)屋，又把門頂住。17房子里什么也看不見，卻什么都清清楚楚。我輕腳繞開水缸、燒邊上的爐子，甚至連脫了一地的鞋都沒踩著一只，沿著炕沿摸過去，摸到靠墻的桌子，摸到最里頭了。我脫掉衣服，在頂西邊的炕角上悄悄睡下。18這時(shí)鳥又叫了一聲。像從我們屋前的樹上叫的，聲音刺破窗戶，整個(gè)地撞進(jìn)屋子里。我趕緊蒙住頭。19沒有一個(gè)人被驚醒。20之后鳥再也沒叫，可能飛走了。過了好大一陣，我掀開蒙在頭上的被子，房子里突然亮了一些。月亮出來了，月光透過窗戶斜照進(jìn)來。我側(cè)過身，清晰地看見枕在炕沿上的一排人頭。有的側(cè)著，有的仰著，全都熟睡著。21我突然孤獨(dú)害怕起來，覺得我不認(rèn)識他們。22第二天中午，我說，昨晚上一只鳥叫得聲音很大，像我外爺?shù)穆曇粢粯哟?，太嚇人了。家里人都望著我。一家人的嘴忙著嚼東西，沒人吭聲。只有母親說了句：你又做夢了吧。我說不是夢，我確實(shí)聽見了，鳥總共叫了八聲。最后飛走了。我沒有把話說出來，只是端著碗發(fā)呆。23不知還有誰在那個(gè)晚上聽到鳥叫了。24那只是一只鳥的叫聲。我想。那只鳥或許睡不著，獨(dú)自在黑暗的天空中漫飛，后來飛到太平渠上空，叫了幾聲。25它把孤獨(dú)和寂寞叫出來了。26我一聲沒吭。27更多的鳥在更多的地方，在樹上，在屋頂，在天空下，它們不住地叫。盡管鳥不住地叫，聽到鳥叫的人，還是極少的。鳥叫的時(shí)候，有人在睡覺，有人不在了，有人在聽人說話……很少有人停下來專心聽一只鳥叫。人不懂鳥在叫什么。28“你聽見那天晚上有只鳥叫了？是只很大的鳥，一共叫了八聲?！币院蠛荛L時(shí)間，我都想找到一個(gè)在那天晚上聽到鳥叫的人。29我最終沒有找到另一個(gè)聽見鳥叫的人。以后許多年，我忙于長大，自己已經(jīng)淡忘了那只鳥的事。它像童年經(jīng)歷的許多事情一樣被推遠(yuǎn)了?？墒牵谖铱焖氖畾q的時(shí)候，不知怎的，又突然想起那幾聲鳥叫來。也許我記錯(cuò)了。也許，只是一個(gè)夢，根本沒有那個(gè)夜晚，沒有草垛上獨(dú)睡的我，沒有那幾聲鳥叫。也許，那是我外爺?shù)穆曇簦拍?，在夜里喊叫幾聲。我很小的時(shí)候，外爺粗大的聲音常從高處撞下來，我常常被嚇住，仰起頭，看見外爺寬大的胸脯和滿是胡子的大下巴。30現(xiàn)在，這一切了無憑據(jù)。那個(gè)牛圈不在了。高出樹梢屋頂?shù)哪嵌獠菰绫慌３缘簦ε锏顾?，曾?jīng)把一個(gè)人舉到高處的那些東西消失了。再沒有人從這個(gè)高度，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切。(有刪改)8.第2段畫浪線句子描寫很有特色，請加以賞析。(3分)9.第⑤段兩次細(xì)致描寫全家人的熟睡，分析其作用。(4分)10.全文敘事視角多次轉(zhuǎn)換，請對此加以分析。(4分)11.結(jié)合文章第3段，評析本文的思想感情。(5分)

（二）(16分)11.（3分）運(yùn)用夸張修辭，描寫鳥叫之后環(huán)境的極致安靜，巧妙傳達(dá)“我”當(dāng)時(shí)因極度緊張害怕而屏住呼吸類似缺氧窒息的身心狀態(tài)。12.（4分）第一次描寫全家人熟睡是我的擬想，營造出一大家人靜謐、安穩(wěn)的氛圍，表達(dá)置身高處的我對熟悉的家、家人突然產(chǎn)生的陌生感，也為后續(xù)“我”在屋子里輕手輕腳、摸索著找地方睡下等行為做鋪墊。第二次描寫是在最后一聲巨大的鳥叫之后，我看到一排枕在炕沿上熟睡著的人頭，強(qiáng)化對家人的陌生感，凸顯“我”的清醒與孤獨(dú)害怕，暗示出“我”與熟悉家人的隔膜與距離。兩次描寫，“我”與家人狀態(tài)都形成對比，形象呈現(xiàn)我與熟悉的家人在行為心理情感上隔膜，傳達(dá)微妙的對家庭、自身歸屬的不確定，以及孤獨(dú)寂寞害怕的心聲完全不被家人了解的狀態(tài)。評分說明：1點(diǎn)1分。13.（4分）空間視角的轉(zhuǎn)換。文章前半部分室外到室內(nèi)、高處到低處的空間轉(zhuǎn)換（1分），細(xì)膩地展現(xiàn)出“我”的行動軌跡以及當(dāng)時(shí)室外草垛聽到鳥叫后緊張害怕心理和回屋后小心翼翼的狀態(tài)。（1分）回憶與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空轉(zhuǎn)換。全文回憶開始最后回到現(xiàn)實(shí)，“我”由少年成為中年（1分），細(xì)膩地展現(xiàn)了一段童年經(jīng)歷以及由此延伸出的對時(shí)光、孤獨(dú)、記憶等諸多感悟（1分）；站在當(dāng)下回想過去的敘事視角，帶著讀者跳脫出來，站在具時(shí)間跨度、宏觀現(xiàn)實(shí)的空間中審視過去，深化文章的主題，讓關(guān)于鳥叫的記憶與生命成長聯(lián)結(jié)，豐富了敘事的層次和思考維度。（1分）評分說明：敘事視角2分，分析2分。給滿4分為止。14.（5分）結(jié)尾段抒發(fā)作者隨著成長、實(shí)物的消失，自我經(jīng)歷無人感知的孤獨(dú)感傷，與前文年少時(shí)作者聽到鳥叫而害怕，家人不能理解、找不到共鳴的感受一脈相承，表達(dá)了在熟悉的環(huán)境、家人以及社會關(guān)系中，內(nèi)心一種難以言說又不愿意表達(dá)的孤獨(dú)寂寞與隔閡。全文借“鳥叫”隱喻情感、心靈孤獨(dú)寂寞的表達(dá)與不被聽見、不被理解的狀態(tài)，揭示了生活中人的聲音、內(nèi)心情緒情感等常常被周圍的忙碌、嘈雜淹沒，不被他人察覺，引發(fā)讀者對孤獨(dú)、人與人、人與自然的隔膜的關(guān)注思考，具有普遍的典型意義。評分說明：結(jié)尾段意義，1分；與全文關(guān)系，1分；全文主旨1分；隱喻含義1分；普遍性評價(jià)1分，引發(fā)思考1分。給滿5分為止。【25一模楊浦區(qū)】(二)閱讀下文，完成第811題。(16分)牧羊人田鑫①被遺棄的煙村墩里，有三種牧羊人。②第一種，是王學(xué)仁這樣的，他看上去就像個(gè)牧羊人。黑色的皮襖，會讓你誤以為一頭羊站在曠野里。他雙眼雖小，但完全不影響鎖定一群羊的去向，被寒風(fēng)長期吹拂的兩腮，黑里透著青色，有點(diǎn)像他腳下的土地。③我不想描述他是怎樣重復(fù)了前一天的，只想把他牧羊的某個(gè)下午說給你聽：他提著小馬扎站在羊圈門口，打開插銷，把羊從擁擠的空間放出來，然后跟在羊群的后面，在飄蕩著臊味和塵土的路上慢慢悠悠地走。羊和大地之間通過草傳遞著彼此的問候，牧羊人就這么安靜地看著。④太陽落山之前，王學(xué)仁跟著羊群回到巷子。羊過之處，夕陽像被羊群扔下的金子，鋪在虛土之上，王學(xué)仁卻不低頭用目光撿拾它們，只是跟在羊群的后面，他眼里的金子只是這群羊。這一幕讓我想起了希臘詩人薩福的《暮色》：晚星帶回了曙光散布出去的一切帶回了綿羊，帶回了山羊帶回了牧童回到母親身邊⑤恍惚之間，王學(xué)仁穿過金子般的夕陽，回到了童年的煙村墩。那時(shí)候，這座村莊還很年輕，那時(shí)候，牧羊人還是個(gè)牧童，他趁著月色返回村莊，回到母親身邊，一天的美好就畫上了句號。⑥其實(shí)，我觀察王學(xué)仁，并不是想跟著他回到童年，而是想從他那里獲取一些關(guān)于煙村墩的細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，王學(xué)仁身上的木訥僅僅是一種假象，他的觀察力很強(qiáng)，動作也異常敏銳。他察覺頭羊想沖過柏油路到對面去，而這條路上經(jīng)常會有抄近道的大貨車奔馳而過，于是他便朝頭羊扔去一塊土坷垃，糾正了頭羊的冒進(jìn)行為。⑦剛開始的時(shí)候，他不是很愿意將關(guān)于這座村莊的信息分享給我這個(gè)陌生人。在我的不斷追問下，他才不情愿地告訴我，村莊里唯一的大鹽湖被新修的水系兼并，現(xiàn)在水系不光是銀川市的，也是他們村的。他告訴我煙村墩名字的由來確實(shí)和一個(gè)土墩子有關(guān)，還明確地給我指明了墩子的位置，只不過那里早已經(jīng)沒有土墩子了……我對此欣喜若狂，這些都是我查閱的史態(tài)里所不會記載的，更何況這座村莊也并沒有史志。我也確定，和小他十歲的叔叔王寶相比，王學(xué)仁才是唯一一個(gè)不想讓村莊變成城市的人，即便他也在征地拆遷同意書上簽下了自己的名字。⑧另一種牧羊人，恰好和王學(xué)仁相反。他們憑一己之力破壞著牧羊人的形象。⑨他們把羊趕出來后，就一頭扎進(jìn)手機(jī)，完全不管羊的去向。別人都是指引著羊前行，他們卻跟在羊的后面，被羊牽著鼻子走。他們趕的羊群，身上已經(jīng)看不出顏色，卷曲的羊毛中，混雜著糞便和雜草，有一些甚至串結(jié)成葡萄的樣子，死死地粘在羊毛上。他們對此毫不在意，只是在意自己在屏幕上的形象。一只羊要是消失了他卻完全不著急，雙眼仍然緊盯著屏幕，生怕漏掉任何一條信息。這種牧羊人的代表是老趙。一個(gè)下午，他跟著一群羊出現(xiàn)在空地上。我想靠近一些，觀察一下他究竟在手機(jī)上搗鼓什么。結(jié)果他看我朝他走過來，轉(zhuǎn)身就躲開了。我識趣地停住了腳步，目光轉(zhuǎn)移到他的那群羊身上。這些羊吃東西的時(shí)候一點(diǎn)也不專心，完全對草構(gòu)不成威脅。王學(xué)仁的羊出現(xiàn)在大地上，大地上的草會瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樗鼈冇?xùn)練有素，摧枯拉朽，所到之處草瞬間就剩下半截。而老趙的羊，左一口右一口，大地被它們啃得亂七八糟。他們的手機(jī)里傳出來的聲音大過羊群穿過巷子的聲音，大于兩頭羊干架的聲音，大于風(fēng)吹過羊群的聲音。他們的手機(jī)里，一群羊正在曠野里吃草，屏幕另一頭的人有些看出了鄉(xiāng)愁，有些看出了熱鬧，面對一群羊，他們比老趙專注。煙村墩的第三種牧羊人，直接把羊關(guān)羊圈里。這類牧羊人的代表人物是高漢新，一個(gè)在煙村墩養(yǎng)羊的外鄉(xiāng)人。有意思的是，他從來不把羊趕到曠野里，而是把一群羊圈養(yǎng)在廢棄的羊圈里，按照他的既定計(jì)劃生活。在他眼里，羊圈外的大地是大地，羊圈里的大地也是大地。只不過，前者廣闊，后者狹小，四面被圍墻和柵欄阻擋，玉米秸稈粉碎之后變成了飼料，要多少有多少。高漢新養(yǎng)的羊，似乎已經(jīng)對曠野沒有多少欲望，它們目光空洞，對陌生人的闖入毫無反應(yīng)。隔著柵欄，一頭波爾山羊和一個(gè)闖入者四目相對。那一刻，我想到了自己。雖然我是自由的，但是城市、工作、家庭的壓力，像四堵墻將我死死堵住，我跟一頭波爾山羊其實(shí)有著同樣的境遇。許多在煙村墩租房子的外地人，都和高漢新有著相同的想法。他們的進(jìn)入，給煙村墩增添了活力，也增加了新的職業(yè)，但是他們從來沒有把煙村墩當(dāng)作自己的村莊。煙村墩，只是他們遷徙過程中的一個(gè)驛站。煙村墩還有一種比高漢新更夸張的牧羊人。他們將一群羊趕到一塊空地上就消失不見了，壓根就不操心一群羊的處境。直到我在羊群周圈的電線桿上看到了正在旋轉(zhuǎn)的攝像頭，我才明白，他們在利用高科技放牧。羊群在攝像頭的監(jiān)視下，顯得從容多了，但是它們也慌張，它們應(yīng)該不知道攝像頭的存在，似乎總怕沒有人約束會遭遇不測，為此而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。煙村墩里的三種牧羊人，分別放牧著三種不同的羊群，三種羊群在煙村墩的大地上書寫著三種不一樣的命運(yùn)。它們或許就是這片土地上最后的牧羊場景，它們像一首交響歌劇，每一個(gè)參與者都有屬于自己的臺詞和腔調(diào)，不管高亢還是低沉，都是最動聽的絕唱。(有刪改)8.賞析第②段畫線部分的外貌描寫。(3分)9.作者在描繪王學(xué)仁放羊時(shí)引用《暮色》一詩，請分析其用意。(3分)10.作者寫三種牧羊人時(shí)，一再寫到他們所牧的羊，請從構(gòu)思角度加以分析。(5分)11.有人認(rèn)為：結(jié)尾句以“交響歌劇”為喻，削弱了對作品主題的表現(xiàn)。請對這一觀點(diǎn)加以評析。(5分)（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）8.（3分）答案示例：描寫牧羊人所著皮襖和兩腮之黑，表現(xiàn)其長久地在寒冷的戶外工作的特點(diǎn)。勾勒牧羊人的眼神，凸顯其專注敏銳。簡潔傳神地表現(xiàn)牧羊人與環(huán)境相融的形象。評分說明：色彩分析1分，神態(tài)分析1分，形象特點(diǎn)1分。一點(diǎn)1分，光寫手法沒有分析不給分。9.（3分）答案示例：描繪夕陽暮歸時(shí)的美好情景，增添詩意，平添讀者對牧羊人生活詩意的想象。從“曙光”到“晚星”，以景物的變化體現(xiàn)放牧生活從早到晚日日重復(fù)。三個(gè)“帶回”反復(fù)吟詠，勾連童年生活，拓寬時(shí)空，表現(xiàn)王學(xué)仁放牧生活的溫馨美好，始終如一。評分說明：詩意效果1分，內(nèi)容分析2分。一點(diǎn)1分。10.（5分）答案示例：王學(xué)仁始終堅(jiān)守土地，融于鄉(xiāng)村，他的羊訓(xùn)練有素，保有本性；老趙深受現(xiàn)代文明的影響，他的羊外表邋遢，缺乏野性和專注；以高漢新為代表的外鄉(xiāng)人，或與土地始終疏離，或盲目依賴科技，他們的羊也呆滯木訥，喪失本性，壓抑慌張。牧羊人與所牧之羊的生活狀態(tài)高度吻合，通過羊表現(xiàn)現(xiàn)代化沖擊下煙村墩的不同生活狀態(tài)和對土地鄉(xiāng)村疏離的反思，隱含作者對現(xiàn)代社會自身生存狀況的擔(dān)憂，將抽象的生活哲思表現(xiàn)得形象可感。評分說明：羊的特點(diǎn)概括1分，牧羊人與羊的關(guān)系1分，對現(xiàn)代化沖擊下鄉(xiāng)土的反思2分，對自身的擔(dān)憂1分，效果1分。一點(diǎn)1分，給滿5分為止。11.（5分）答案示例1：文章寫牧羊人和羊群在煙村墩的不同命運(yùn)，意在折射出現(xiàn)代化進(jìn)程中西部農(nóng)村人們生活方式的變化，表現(xiàn)對真正的牧羊生活方式即將消失的悵惘之情，蘊(yùn)含對后兩種牧羊人生存狀態(tài)的反思。而結(jié)尾句將煙村墩征地拆遷前最后的牧羊場景比作交響歌劇，歌頌其美麗動人，一掃原本的哀愁、反思和批判，且以“交響歌劇”這種西方藝術(shù)樣式為喻，與煙村墩相對原始質(zhì)樸的風(fēng)格反差極大，破壞了全文營造的意境。答案示例2：文章呈現(xiàn)了煙村墩中不同的牧羊人和羊群的生存狀態(tài)，作者歌頌以王學(xué)仁為代表的牧羊人的堅(jiān)守，也真實(shí)地揭示了現(xiàn)代化進(jìn)程中牧羊人的選擇與轉(zhuǎn)變。以“交響歌劇”為喻，展現(xiàn)了不同生活方式在同一煙村墩土地上共存相生的和諧狀態(tài)，是煙村墩征地拆遷前一曲悲壯動人的挽歌，增強(qiáng)了作品宏大的敘事感。評分說明：是否削弱不作為評分依據(jù)，依據(jù)所做論述的合理程度給分。前文內(nèi)容概括1分，作品主題解讀2分（悵惘哀傷、反思批判、變遷的必然），“交響歌劇”為喻的分析2分（喻體特點(diǎn)、情感表達(dá)）。

【25一模浦東區(qū)】（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分)腳手架上明前茶①19歲，小汪第一次攀上腳手架，成為一名外墻粉刷工。工頭教會他的第一件事，不是怎樣檢查縱橫交錯(cuò)的腳手架鋼管是否卡緊，也不是怎樣判斷斑駁的老墻皮是否鏟凈，而是“不要朝人家窗里看”。②這支施工隊(duì)承接的都是上海老樓翻新任務(wù)。樓里都住著人的。在粉刷工們準(zhǔn)備扣好安全繩上腳手架之前，工頭會召集晨會，最后通常會問那個(gè)千篇一律的問題：“大家說說看，為啥不能朝人家窗里打望?”③上了年紀(jì)的粉刷工一般會笑笑，年輕人則永遠(yuǎn)有話搶答：“看人家午飯有四菜一湯，怕自己流下羨慕的口水?！雹堋芭氯思野⒁炭粗辛宋遥亲屛耶?dāng)上門女婿?！雹葑詈筮@位自以為長得很帥的工人，頭發(fā)立刻被哄笑的伙伴們抓亂了。工頭也跟著笑旋即警告說：“城里不像鄉(xiāng)下，鄰居都不串門兒。咱站在窗外，盯著人家看，顯得咱沒有禮貌。如果因?yàn)檫@個(gè)，人家當(dāng)面把窗簾拉上了，你心里也不是滋味，是不是?所以，別嫌我嘮叨，咱上去以后盯著墻，別盯著窗?！雹拊谀_手架上干了兩年，小汪遇見過一位主動隔窗搭話的阿姨。阿姨遞出一塊抹布和一張團(tuán)成球的報(bào)紙。讓他接著。小汪正莫名其妙，阿媳熱情地說：“小伙子，盼了三天。終于盼到你刷我家窗口了。我家好久沒擦玻璃了，正好你站在腳手架上，幫我擦--下玻璃外面，好嗎?我年紀(jì)大了，腿腳不好，攀不上窗臺了。”小汪這才知道，先用濕布擦過的玻璃窗，再用廢報(bào)紙擦一遍，上面的水痕都不見了。他把整面窗戶擦得锃亮，阿姨從窗子里遞出一根冰棒來，讓他解署。那根冰棒做成一角西瓜的樣式，紅的瓤，綠的皮，與小汪15歲前在奶奶家村口小賣部買到的冰棒一模一樣。7那一刻，一股遠(yuǎn)離故園、遠(yuǎn)離少年時(shí)代的憂傷像晚潮一樣漲了起來，它悄無聲息地淹過了小汪的胸口,令他心中浮漾著海藻一樣柔軟的惆悵：奶奶老了，而他自從外出謀生，一年中最多只有半個(gè)月能見到在農(nóng)村種地的她。8多數(shù)時(shí)候，小汪的工作是枯燥重復(fù)的：鏟去原先的墻皮，直至磚墻裸露，再上鋼化防水膩?zhàn)樱饶佔(zhàn)油耆蹈?，再上兩層有機(jī)硅涂料。因此，小汪他們要在一棟翻新老樓前的腳手架上至少待一個(gè)半月。9小汪喜歡這份工作，自由，可以邊干活邊哼歌。高溫天里，工頭會發(fā)高溫補(bǔ)貼。那錢足夠他們買鹵菜、買啤酒。更重要的是，站在高處，有風(fēng)。小汪喜歡在活兒干完后，逐層爬上腳手架，將那些急性子工友遺漏的地方一一用外墻涂料補(bǔ)好。他拖著長長的安全繩,踏著鋪排在腳手架之間的竹蔑棧道往前走，緊張又細(xì)玫地檢查每一處死角。10那個(gè)夏日，小汪在一座老樓七樓竹蔑棧道盡頭的腳手架上坐了下來。此時(shí)，夕陽落在百米遠(yuǎn)的高樓的玻璃幕墻上，反射出比高郵盛鴨蛋黃還要熾熱的火紅的光亮，仿佛兼具汗水的滋味與夢的光芒。11這時(shí)，他聽到背后有人在焦慮地喊他:“師傅，小師傅!”他兩手一撐，收腿回到竹籠棧道上，來到窗口問那住戶：“有什么要我?guī)兔Φ膯?”1②那是個(gè)20多歲的女生，她從窗子里遞出一瓶礦泉水，說：“工作都有不如意，你要想開點(diǎn)，別往那危險(xiǎn)的地方去。”突然，她留意到小汪腰上拴著安全繩，不銹鋼安全扣就像拇指那么粗，不好意思地抱拳拱手：“恕姐姐多慮了。你沒事就好。”①3兩人隔窗對談起來。女生解釋說，她有個(gè)比地小3歲多的弟弟，兩年前也去了建筑工地。"我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，弟弟給我發(fā)了5000塊線的紅包，囑咐我，租房要租離公司近的，安全方便的街區(qū)?！迸壑懈‖F(xiàn)出復(fù)雜的情緒。弟弟讀書時(shí)就寡言，有什么壓力都自已吞咽和消化。他出門打工這兩年，給爸媽換了手機(jī)，給奶奶改了早廁，卻始終不談自己在外的生活條件與遭遇。這才是女生叫住小汪的理由——他看到了又高又瘦、微微駝背像極了自己弟弟的背影。1④小汪一五一十跟女生說了粉刷工的生活，作為回報(bào)，女生跟他講了自己做文員的經(jīng)歷。小汪笑著寬慰她:“你放心，腳手架上的工作也不錯(cuò)。你弟弟會有一起喝啤酒的兄弟的?！?⑤那一刻，小汪竟然忘了工頭“不要朝人家窗里看”的叮囑，站在窗前，與同樣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來大城市打拼的女生有一搭沒一搭地聊天。微風(fēng)在他們的應(yīng)答中一陣一陣地吹拂，舒奧極了。夕陽的斜光中，他們看到一只斑鳩飛上了腳手架，咕咕叫著。1⑥這一天，是小汪覺得自己被這座城市部分接納的時(shí)刻——踩在腳手架上微微彈動的腳感，斑鳩的叫聲，礦泉水的清爽，還有窗里窗外猶如鄉(xiāng)鄰之間的坦誠交流，組成了一個(gè)鄉(xiāng)村青年融入城市的晨昏線。（選自《解放日報(bào)》，有刪減）8.從語言運(yùn)用的角度，賞析第7段中的三處加點(diǎn)詞。(4分)9.第11段畫線句借助“夕陽”表現(xiàn)小汪心理，請對此加以分析。(3分)10.文中兩次描寫小汪被窗里人叫住的場景，請從構(gòu)思角度加以賞析。(4分)11.通覽全文，結(jié)合第⑤段畫線句，評析本文的思想意義。(5分)(二)(16分)8."憂傷""惆悵"“柔軟”這些詞語生動地表現(xiàn)了小汪當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感受?！皯n傷”寫出他遠(yuǎn)離故園和奶奶的孤寂；“惆悵”描繪出他對奶奶的思念以及對少年時(shí)光的懷念；“柔軟”則細(xì)膩地表現(xiàn)出這種情感的細(xì)膩與溫和，體現(xiàn)了他在異鄉(xiāng)打工的辛酸與對親情的眷戀，從側(cè)面反映出農(nóng)民工在城市中的生存狀態(tài)和情感世界。(4分)9.夕陽“熾熱的火紅的光亮”,一方面表現(xiàn)出夏日傍晚的炎熱，另一方面“仿佛兼縣汗水的滋味與夢的光芒”,“汗水的滋味”暗示小汪工作的辛苦，"夢的光芒"則體現(xiàn)他對未來生活的憧憬。這種描寫既烘托出小汪在城市中努力打拼的艱辛，又表現(xiàn)出他內(nèi)心對美好生活的向往，與他作為鄉(xiāng)村青年在城市中的奮斗經(jīng)歷相呼應(yīng)。(3分)10.兩次描寫形成對比。第一次被阿姨叫住是因?yàn)榘⒁绦枰獛兔Σ敛Ａ?，小汪感受到了城市居民的友善；第二次被女生叫住是因?yàn)榕`認(rèn)他為弟弟，在交流中他們分享了彼此的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)了同是異鄉(xiāng)人的相互理解與關(guān)懷。從構(gòu)思上看，兩次叫住場景豐富了小汪在腳手架上的經(jīng)歷，推動情節(jié)發(fā)展，突出了鄉(xiāng)村青年融入城市的主題，展現(xiàn)了城市中人與人之間的溫暖與善意。(4分)11.本文通過小汪在腳手架上的經(jīng)歷，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村青年在城市中的生存狀態(tài)和心理變化。小汪喜歡這份工作的自由和在城市中獲得的溫暖，如阿姨的冰棒、女生的關(guān)心等，但也有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的憂傷。文中“鄉(xiāng)村青年融入城市的晨昏線”這句話深刻地體現(xiàn)了主題，“晨昏線”寓意著鄉(xiāng)村青年在城市中既有希望(如工作機(jī)會、友善的人際關(guān)系)又有迷茫(遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)),反映了城市化進(jìn)程中鄉(xiāng)村青年融入城市的艱難與美好，引發(fā)人們對這一群體的關(guān)注和思考。(5分)【25一模奉賢區(qū)】（二）閱讀下文，完成第8-11題。(16分)黃昏張蟄①撲棱撲棱在水里奔跑，那是田雞。蘆葦叢里有個(gè)東西探頭探腦地想出來，那是野鴨子。西天是一片說不出的絢爛，紅，紫，黃，灰，淡藍(lán)……顏色糾結(jié)在一起。太陽沒有了，從河灘里望回去，村莊開始有黃昏的暗。②我坐在河灘上，把節(jié)節(jié)草含在嘴里，無所事事，割了一下午的草正發(fā)出甜絲絲的味道。我有點(diǎn)搞不明白，天邊為什么會有這么多顏色，那些奇形怪狀的彩色云彩，想什么像什么。牛哞，驢叫，馬在嘶鳴，空曠的漫河灘里十分嘈雜，聲音此起彼伏。它們知道該到圈棚里去了，它們需要休息，干了一天活它們要吃草料，它們知道黃昏一來夜就要來了，夜一來它們就該收工啦?、圻@些牛馬驢比平時(shí)叫得歡，可能跟黃昏的顏色有關(guān)，它們也覺得不能無動于衷。我坐在漫河灘的黃昏里，想一個(gè)孩子的心事。田二家的走過我身旁，叫著我的小名喊我回家，我沒搭理她。我已經(jīng)上學(xué)了難道她不知道嗎？她不會寫字，也不會算賬，她只知道出工干活掙工分，順便偷點(diǎn)東西回家，可我都已經(jīng)會寫天安門了。她好占便宜，上次扒隊(duì)里的紅芋，她硬是比我們每個(gè)人都多吃一塊，把她噎得躬著腰亂轉(zhuǎn)圈子都沒舍得把剩下的半塊給我們。④大雁叫著往南飛去，風(fēng)開始變得有些涼意，泥土開始變得涼悠悠的，整個(gè)漫河灘都涼意十足。西天無聲地燃燒，非常非常燦爛，我坐在河邊的泥土溝里看田雞快樂地奔跑，野鴨子到底沒敢出來。炊煙裊裊升起來，一個(gè)村莊漸漸淹沒在淡淡的煙霧和斑斕的黃昏里。從我坐的地方看過去，西天正在村莊的屁股后頭燃燒。⑤有不知名的蟲子開始嘰嘰地折騰出動靜來，先是一種，后來有不一樣的聲音。我坐在那里，口含節(jié)節(jié)草，不想回家。這個(gè)念頭非常強(qiáng)烈。我想把自己割了一個(gè)下午的草交給誰更可靠些，然后我走掉，沿著河灘往東北走。往東北走并沒有具體的目的地，只是河水是往東北方向流的，這條被黃河扔掉幾百年的廢舊的古道如今水清草肥，行走緩慢。我把含了很長時(shí)間的節(jié)節(jié)草扔到水里，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地漂走，往東北方向漂去。我站起來，極力往那個(gè)方向望過去，在黃昏里前方漸暗，讓人覺得有些茫然。我沿著河岸走了十幾米遠(yuǎn)，又不知不覺地回到我的草堆前，嘆了口氣，有些悶悶不樂地坐下。我看到有顆星星拱出來，天色更加暗淡，西天的燦爛變成一抹絳紫紅，但余暉依然把村子上空的那塊天襯亮著，村莊倒是更暗了，看不見了炊煙，一個(gè)莊子就幾乎成了一團(tuán)的幽暗。⑥田鴨子今天在課堂上出了洋相，因?yàn)閷W(xué)了好幾天了，他仍然只會一塊糖加兩塊糖是三塊糖，一旦變成1加2就不知道等于幾。老師臉色鐵青，青筋暴跳。我想極力抬起頭來看清黑板，但實(shí)際上只看到坐在我右前方的田鴨子滿不在乎，摸著頭可憐巴巴地看著我，鼻涕老長地掛在嘴邊，我別過臉去，不愿面對他。⑦下午三點(diǎn)不到就放學(xué)了，我習(xí)慣性地到漫河灘里來割草。割草我知道是填坑漚積肥為家里掙工分，可會寫天安門能做啥呢？似乎有用。但到底有啥用？我無法回答自己。我一會兒想讀書識字，一會兒又想流鼻涕的田鴨子，心里七上八下，坐臥不安，矛盾萬分。終于又心灰意冷起來，再次抬起頭四望望，河水開始變黑，蘆葦叢在風(fēng)里沙沙作響，西天沒有了一抹紅，天上開始掛更多的星星，周圍各種小東西弄出的聲音雜亂無章。我最后猶豫著是否現(xiàn)在就沿著河沿兒走掉，不打招呼與所有的人告別。正在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，一個(gè)悠長熟悉的聲音對著漫河灘呼喊我的名字，讓我回家吃飯。我拖長聲調(diào)高聲回應(yīng)，鼻子發(fā)酸。又嘆一口氣，我彎腰背起一大捆草，拖著書包往家走。⑧周圍雜亂無章的蟲鳴因?yàn)槲业膭屿o一下子停止了，但很快又轟然響起，歌唱被意外打斷后每個(gè)蟲子似乎格外賣力，聽起來爭先恐后，聲嘶力竭。西天再沒有黃昏的一絲跡象，一個(gè)村莊站在遠(yuǎn)處，黑乎乎地等著我。⑨那是我此生第一次思考求知路上的無趣?，F(xiàn)在想起來，我之所以沒有在那個(gè)黃昏走掉，似乎一直在苦盼那個(gè)喚我回家的聲音，似乎想用那個(gè)聲音告訴心里的另一個(gè)自己，瞧，我沒法走，我得回家。少年時(shí)代的這種經(jīng)歷，沒誰看得見，只能藏在自己心里，偶爾拿出來，摸一下。8.賞析第④段畫線句的景物描寫。(3分)9.幾處畫線句都將村莊置于黃昏的背景下描寫，構(gòu)思巧妙，請賞析。(4分)10.請結(jié)合全文分析“田二家的”“田鴨子”兩個(gè)人物的作用。(4分)11.我反復(fù)說“不想回家”，想“走掉”，但文章結(jié)尾卻說“似乎一直在苦盼那個(gè)喚我回家的聲音”，請分析作者如此矛盾的原因。(5分)8.(3分)本句化靜為動（或巧用動詞），用“裊裊升起”、“淹沒”、“燃燒”等詞賦予了夕陽下的村莊以動態(tài)感，表現(xiàn)了西天云彩的燦爛斑駁以及村莊逐漸暗淡的過程。9.(4分)村莊是我的成長環(huán)境，是我欣賞黃昏的具體背景，也是我反復(fù)想要逃離卻又最終回歸之處(1分)。通過描寫黃昏下的村莊逐漸變暗、最終一團(tuán)漆黑等我回家，既表現(xiàn)了時(shí)間推移下黃昏的變化(1分)，也渲染了村莊中生活的我在求知路上似有出路又迷茫的感覺(1分)。黃昏中的村莊象征了我對生存環(huán)境的蒙昧無光(1分)，也襯托了我懵懂的人生抉擇與自我價(jià)值覺醒(1分)。10.(4分)文章塑造了粗鄙、好占便宜的“田二家的”、無知邋遢的“田鴨子”兩個(gè)形象，反襯出我的求知者形象，表達(dá)了我對自己寫字有文化的驕傲，以及對這類人的不屑。但同時(shí)又引出了下文我對求知的迷茫，不知會寫天安門有什么用。矛盾中表現(xiàn)了我不安于現(xiàn)狀，渴望改變自己的命運(yùn)的自我意識覺醒。11.(5分)作者想離開，是因?yàn)榭菰锓ξ兜奶镩g勞作、無知粗鄙的鄉(xiāng)村環(huán)境，渴望更大更遠(yuǎn)的世界(2分)。但最后提及似乎一直在苦盼那個(gè)喚我回家的聲音，背后是以草垛和熟悉的呼喚聲為象征意象的家庭的責(zé)任、故鄉(xiāng)的牽絆(2分)。所以我“沿河走出十幾米遠(yuǎn)，又不知不覺回到了我的草堆前”，苦盼這個(gè)聲音想自我說服，壓下我走出鄉(xiāng)村，走向廣闊天地的渴求，這是少年求知路上的迷茫和生存困境，表現(xiàn)了個(gè)體成長之路的艱辛(1分)?！?5一模閔行區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(16分)夢幻電梯馬笑泉①女兒放學(xué)，通常自己走回家，順路在商場逛逛。只是最近耗時(shí)越來越長，他有點(diǎn)不放心，得確認(rèn)一下原因。他貼墻站在校門邊，女兒大概率不會發(fā)現(xiàn)。②女兒出來了，馱著個(gè)大書包，里面有課本作業(yè)本練習(xí)卷文具盒，還有繪畫本和馬克筆。老師說她有時(shí)上課會偷著畫畫。他試圖沒收，她立刻捂住書包大號起來。雖然伸手就能把書包扯過來，但他沒有那樣做，而是鄭重聲明，如果再這樣就只好沒收。顧不上擦眼淚，女兒連忙點(diǎn)頭。想起她驚惶的小模樣，他的心略有些酸軟。女兒下了臺階，他跟上去，一只手插在褲兜里，走得比平常略慢。③路上的學(xué)生三五成群，女兒是一個(gè)人走的。這不出他的意料。她從一年級到現(xiàn)在，都沒交到朋友，說得直白一點(diǎn)，她在班上始終處于被排斥和孤立的境況，這跟她自身有很大關(guān)系，她似乎缺乏自我控制和改變的能力。想到這，他輕輕嘆了口氣。④女兒走到了商場前的廣場，[甲]，廣場盡頭的扶梯是商場的入口。女兒踏上電梯，也不搭扶手，兩手扣在書包帶上。女兒接著進(jìn)了垂直電梯。他小跑跟過去，電梯數(shù)字顯示為6。這架電梯比較偏，進(jìn)出的人比較少。他上了六樓，面前是道彎曲的走廊，前面不遠(yuǎn)處豎著道安全門。推開門，亮度陡然大增，是電影院，他目光像探照燈一樣投向影院等候區(qū)，那里空蕩蕩的。⑤剛剛并沒有女孩進(jìn)去，至于是不是去了對面的衛(wèi)生間，影院檢票員搖搖頭，表示不清楚。他沖著半掩的女廁喊了兩聲女兒的名字，全無回應(yīng)。他又問，有人嗎？里面仍一片寂然。⑥一撥觀眾從觀影區(qū)擁了出來。他在一邊站了足足有二十分鐘確定最后一個(gè)觀眾已經(jīng)離場，然后掏出手機(jī)撥打女兒的智能手表。無法接通。邊走邊查看她的位置，位置停留在三十分鐘前，大致是她進(jìn)電梯的時(shí)間。壓住心頭的慌張，他在商場反復(fù)搜尋，一直尋到商場前的廣場，[乙],手機(jī)響了。他狠狠滑動了一下屏幕。女兒的聲音聽起來有點(diǎn)無辜，爸爸，你怎么還沒回家??？他幾乎想大吼一句，你剛剛到哪兒去了？但還是抑制住火氣，說了句，我就回來，便掛了電話。⑦回到家，他把語氣放平和，問她放學(xué)后去了哪。女兒嘿嘿一笑，竟有幾分得意。逛商場。你在里面做什么呢？沒做什么，就是到處看。是去電影院了？女兒搖搖頭。到底去了哪里？我怕你不信。只要你說實(shí)話，我當(dāng)然信。過了五秒或者十秒，女兒說，那上面有個(gè)花園。哪兒上面？就是樓頂上。不可能，電梯到六層就打止了。真的，說了你不信。他遲疑片刻，盯著她的眼睛，那花園是什么樣子？里面好多花，天色越暗開得越鮮艷，到夜里還會發(fā)光。蝴蝶和蜻蜓飛來飛去,隨便對哪只勾一下手指,它就會飛過來停在你身上,但不能捉它,一捉它就飄遠(yuǎn)了以后再也不理你。還有海豚和好多漂亮的魚，在空中游，就像海底世界那樣。要是秋千蕩得高，可以蕩到上面去，還可以騎在海豚身上……⑧女兒的神情漸漸變得篤定起來，像是在描述一支棒棒糖或一堂體育課。他忍不住伸手摸摸她的額頭。體溫正常。⑨過了一會兒，他問，那里有其他人嗎？有時(shí)候有，有時(shí)候只我一個(gè)。是些什么人？都是我這樣的。哪樣的？就是在學(xué)校里沒有朋友的。那你們玩嗎？玩，玩得好開心，都舍不得走。⑩女兒回到房間做作業(yè)，做完了就畫畫。女兒畫畫，憑的是想象和對色彩的敏感，造型方面，多為夸張與變形。他想所謂的空中花園，莫非是出自她的想象？11此后三天他去了三趟商場。那架電梯上上下下乘坐了多次，每一層也反復(fù)勘察過，實(shí)在沒有任何異常。他又問了幾個(gè)工作人員，都說只有六層，上面絕對沒有什么空中花園。他能想出的最后辦法是再度尾隨女兒，在她快要接近電梯的時(shí)候迅速沖過去。12急遽的腳步聲驚到了她，她回頭一看，喚了聲爸爸。他說，我們一起上去。女兒沒有作聲。電梯到了六層。他拉著女兒走出去，左右瞄了瞄又往頭頂瞧了瞧?；▓@呢？女兒搖搖頭。他冷下臉來，到底是怎么回事？你說實(shí)話我不會怪你，等下還給你買元?dú)馍?，十瓶。不是這架電梯？那是哪架？我也不清楚，反正電梯里面還有電梯，是彩色的，像彩虹一樣。他頓時(shí)無語，盯著女兒。女兒的眼睛清澈得容不下一點(diǎn)謊言，倒是浮動著幾絲驚恐。過了好一會兒，他嘆口氣，反身去按下行鍵。爸爸，我們?nèi)ツ睦?？去給你買元?dú)馍帧?3女兒的眉眼和神氣日益舒展，幾乎不再談?wù)摳瑢W(xué)之間的糾葛。他大大地松了一口氣。不管是真是幻，只要她開心、健康就好。兩月后，她的畫中出現(xiàn)一個(gè)扎羊角辮的女孩，和她一起奔跑、蕩秋千，或者騎著海豚在天空中遨游。14他不動聲色，又跟蹤了一回，發(fā)現(xiàn)真有這樣一個(gè)女孩和女兒手牽手進(jìn)入電梯。他那懸空的心徹底回復(fù)到原位，站了一小會兒，便迅速離開，仿佛擔(dān)心別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。他想，這女孩大概也跟女兒一樣：孤獨(dú)、單純、喜歡幻想，所以才能被那架電梯接引到一個(gè)只屬于她們的地方吧。8有人認(rèn)為第②段畫線句應(yīng)添加三個(gè)頓號，你覺得是否需要，請闡述理由。(3分)9.下列句子應(yīng)放在文中的[甲]還是[乙]處？請說明理由。(3分)那里容得下幾百位大媽進(jìn)行介于舞蹈和體操之間的肢體運(yùn)動10.請分析第⑦段畫線句在文中的作用。(5分)11.如果將本文中的“他”換成“她”，請?jiān)u析這種改換的合理程度。(5分)8．不需要。雖說加上頓號更符合常規(guī)的語法規(guī)范（1分），但文學(xué)作品常因表達(dá)的需要而有意突破常規(guī)以形成陌生化的效果（1分）。這里列舉的內(nèi)容并不是作者所要強(qiáng)調(diào)的畫畫相關(guān)的物品，不必以頓號加以強(qiáng)調(diào)（1分）。句子后的逗號已將前后的內(nèi)容分成兩個(gè)類別，不必以頓號再做細(xì)致的區(qū)分（1分）。不加標(biāo)點(diǎn)，不設(shè)停頓，節(jié)奏更緊湊，更有助于表達(dá)書包內(nèi)東西很多很雜的含義（1分），與“馱”“大”相印證（1分），營造一種壓力感（1分），表明父親對孩子書包里的內(nèi)容非常熟悉（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：只回答需要或不需要均不給分，言之成理即可，1點(diǎn)1分，給滿4分為止。9．放在［甲］處更適合（1分）。這句話是看到廣場后所聯(lián)想到的內(nèi)容，與本文情節(jié)并無直接關(guān)系（1分）。在［甲］處，是第一次提到廣場，也是“他”心情相對放松的時(shí)候，此時(shí)聯(lián)想到與女兒無關(guān)的內(nèi)容是合理的（1分）。同時(shí)，此時(shí)的“他”心緒有些低落，因而用帶些諷刺的語調(diào)進(jìn)行敘事（1分）。而在［乙］處，“他”正處于找女兒的焦急心緒中，無暇關(guān)注與找女兒無關(guān)的內(nèi)容（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：明確位置1分，句子內(nèi)容和情節(jié)的關(guān)系1分，“他”的情感變化1分，句子的語言特點(diǎn)1分，和乙處的比較1分。10．畫線句是女兒對花園場景的美好想象，這里是一個(gè)親近、和諧、自由的世界（1分），這段描寫恰當(dāng)?shù)卣凵淞松钪腥鄙倥笥训男∨⒌睦硐耄?分）或者這樣的想象彌補(bǔ)了小女孩兒現(xiàn)實(shí)生活中的缺失（1分），和女兒被排斥和孤立的現(xiàn)實(shí)世界形成了鮮明的對比（1分），這幅畫面色彩斑斕、內(nèi)容豐富，富有想象力（1分），這和女兒喜歡畫畫、畫的內(nèi)容是憑借想象和對色彩的敏感等內(nèi)容互相印證（1分）。推動了情節(jié)發(fā)展，是女兒后來眉眼和神氣日益舒展的重要原因（1分）。也照應(yīng)題目中的“夢幻”（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容概括1分，影射的現(xiàn)實(shí)1分，對比手法1分，想象畫面的特點(diǎn)1分，結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容的照應(yīng)1分，推動情節(jié)發(fā)展1分，和題目的呼應(yīng)1分。11．答案示例：將“他”換成“她”，意味著人物由父親變成了母親（1分）。本文的父親細(xì)致、耐心地關(guān)愛孩子（1分）。從這個(gè)角度來看，換成母親也會符合這些特征，可以互換（1分）。但父親和母親在關(guān)愛、耐心的具體表現(xiàn)上是有很大差異的，更換后可能使一些情節(jié)或細(xì)節(jié)（手插褲兜）（如女孩喊爸爸）與人物矛盾（1分）。另外，本文的父親對子女的教育和成長有很多的精力投入，這種形象特征在主要由母親負(fù)責(zé)子女教育的傳統(tǒng)背景下，顯得新穎，更能反映時(shí)代變化（1分）。當(dāng)然最明顯的是，這樣更換會造成讀者難以區(qū)分文中的“她”是小女孩還是母親（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：僅回答合理不合理均不給分。合理與不合理之處可以一并指出，不必一邊倒。言之成理即可，1點(diǎn)1分，給滿5分為止。?！?5一模寶山區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(16分)兩個(gè)世界姜昕①小女孩兒獨(dú)自趴在窗口。她的一只胳膊撐著窗臺，手托著腮，微微仰著頭，小小輪廓初現(xiàn)的臉上一雙大大的黑白分明的眼睛久久地注視著窗外……她就那樣久久地趴在窗臺上，一臉的沉醉，整個(gè)人沐浴在月光中……②夜已經(jīng)很深了，可是，她還沒有入睡。那是因?yàn)閺拇昂煹目p隙里“跑”進(jìn)來的一束月光，那束淘氣的光線不偏不倚恰好留在她臉上，那讓她小小的靈魂莫名其妙就無法安靜了。③那是她從未見過的夜晚，那么“明亮”——是的，那個(gè)生命里最初感受到的有關(guān)夜晚的美麗留給她的印象就是這兩個(gè)字。她從不知道月亮也會有那么大的力量，竟然可以把夜晚的世界照耀得那么美麗：近處的田野、稍遠(yuǎn)的果園、更遠(yuǎn)處的山巒全都清晰可見，卻又和白天不同——它們像是籠罩在薄紗般朦朧的氣體中，又像是沉浸在干凈而柔和的水中，而那層將她眼前的世界變得仿佛夢境般迷人的氣體，正是月光。④她輕輕打開窗，探出頭去，空氣是那么新鮮，覺得心間有些莫名的東西要釋放，可是她只能對著窗外月光中的世界發(fā)呆——她還沒有能力捕捉那個(gè)神奇的夜晚帶給她稚嫩心靈的沖擊?？墒?，那正是美對她最初的顯現(xiàn)——那個(gè)夜晚的月亮仿佛就是專門為開啟她小小的靈魂而照耀的?、菽莻€(gè)小女孩兒就是我。⑥很多年以后，我才意識到：在我還是個(gè)小孩兒時(shí)，那一到夜晚就興奮不已的現(xiàn)象已經(jīng)預(yù)示了我未來的軌跡——不知是因?yàn)槲夷菚r(shí)恰好擁有的那間相對獨(dú)立而又“看得見風(fēng)景的房間”，還是因?yàn)槲姨焐褪且恢灰坏酵砩暇蜁裳郯l(fā)亮的貓……那些夜晚一直是我小時(shí)候的秘密，有關(guān)它們，我從沒跟小朋友們提起，我的爸媽更是從無察覺，否則，我大概就不能繼續(xù)享有那份作為一個(gè)小孩子實(shí)在無力保衛(wèi)的“自由”了。⑦那是小學(xué)三年級以前的事兒了。那時(shí)候，我們家住在西山腳下，而且，我們家所屬的那棟樓是家屬院兒最后的一棟，我小屋窗外的景象就是這樣的：院墻外是麥田，很大的一片；接著是果園，蘋果、桃、梨、杏兒、核桃、棗樹……一直綿延到西山的支脈；窗戶右面是一片松柏林——在那時(shí)我的眼里，那可是“森林”，是和那些童話書有關(guān)的地方。我總幻想著，如果能在那兒碰到王子、七個(gè)小矮人或者即便是巫婆（我當(dāng)然只會把自己想象成白雪公主或小紅帽)，那以后的故事將會怎樣；左邊過了馬路就是山，春天的時(shí)候山上開滿了桃花、杏花、梨花，秋天的時(shí)候漫山遍野的紅葉混合著金黃，那些色彩，就像記憶里的童年一樣如夢似幻。那座山里結(jié)滿了我小時(shí)候的故事，就像酸樹上的果實(shí)，有酸有甜，只不過不同的是，當(dāng)它們墜入了記憶的泥土，就在我心里都變成了甜的。⑧我小時(shí)候膽子特別大，我喜歡四處亂跑，而且總愛帶著我的貓。每一個(gè)放學(xué)回家的黃昏晚飯前，做完了功課，我都會抱著貓到田野或“森林”間玩，在林間和田埂上的時(shí)候，我是只喜歡奔跑的“小梅花鹿”。那時(shí)顯然也是我的貓一天里最開心的時(shí)候，它會像只小狗兒那樣在我周圍歡蹦亂跳，時(shí)不時(shí)還會尾隨一只蜻蜓、蝴蝶、小鳥什么的，不見了蹤影。只要我一喊它的名字，它就會從草叢某個(gè)深處探出靈巧的身影，然后一溜煙兒地又回到我身邊來……太陽快要落下山的時(shí)候，天空里耀眼的云霞常常會讓我呆住了，她似乎在一天比一天強(qiáng)烈地對我訴說著某種憧憬——快快長大，展開翅膀，追隨著太陽的腳步，去看看那燦爛云霞深處，她居住的山谷究竟是怎樣奇妙的地方……⑨我說的這些只是我小時(shí)候的一種快樂，一個(gè)人的時(shí)候的快樂。⑩對我來說，好像從很早開始，我的世界就有兩個(gè)：白天的世界和夜晚的世界——那種區(qū)分就像是和小朋友們在一起的世界和我一個(gè)人的世界；現(xiàn)實(shí)的世界和我心里的世界——直到今天，我也從未打算去區(qū)分，它們之間我究竟更該在乎哪個(gè)。因?yàn)?，它們就像白天和夜晚的交替，帶給我不一樣的快樂，自然而然地，也構(gòu)成我生命的整體。(節(jié)選自自傳體小說《長發(fā)飛揚(yáng)的日子》的序曲部分)8.全文主要以第一人稱敘述，而①④段采用第三人稱，請分析這樣寫的作用。(4分)9.第⑦段畫線句運(yùn)用比喻修辭，請加以賞析。(4分)10.第⑧段描寫貓的動作情態(tài)，分析這樣寫的用意。(4分)11.第⑥段說“很多年以后，我才意識到……”聯(lián)系全文，賞析其構(gòu)思之妙。(4分)（二）兩個(gè)世界（16分）8.（4分）用第三人稱能夠打破第一人稱的視角局限，多角度描寫小女孩的形象之美與環(huán)境之美；如描寫小女孩清澈明亮的眼睛，人與月光融合的情景，營造詩情畫意的氛圍；能夠客觀敘述小女孩當(dāng)初“還沒有能力”捕捉心靈沖擊的心智特點(diǎn)；人稱變化也帶來情感節(jié)奏的變化，從舒緩深情場景描寫轉(zhuǎn)換到自然活潑的童年生活回憶之中。（打破局限1分，舉例分析1分；客觀性1分；人稱變化效果與分析各1分；滿分為止。如果學(xué)生答：開頭作者以成人的視角凝望童年的自己，以“她”來體現(xiàn)時(shí)間帶來的距離感，隨著回憶展開，作者逐漸融入童年情境，所以改為第一人稱“我”。這類回答也正確。）9.（4分）以山里結(jié)滿“酸樹上的果實(shí)”比喻小時(shí)候在山里發(fā)生的許多故事；又以果實(shí)落到泥土中比喻故事成為記憶；從果實(shí)“有酸有甜”到現(xiàn)在“都變成了甜的”，說明當(dāng)初經(jīng)歷的故事有苦有樂，但是如今都成了甜蜜的回憶；將童年經(jīng)歷的感受轉(zhuǎn)化為具體可感的味覺，經(jīng)過內(nèi)心沉淀后化作美好的回憶；形象地表達(dá)了對童年生活的懷戀之情。（兩個(gè)比喻句講清本體喻體各1分；整個(gè)句子內(nèi)涵1分，效果1分，情感1分，滿分為止。）10.（4分）貓是我的玩伴，歡蹦亂跳、靈巧可愛的貓給我的童年生活帶來很大樂趣；同時(shí)描寫貓的歡快活潑，側(cè)面烘托了“我”在田野林間玩耍時(shí)的自由快樂之情。（兩個(gè)答題角度各2分，分別寫出貓的特點(diǎn)及效果。如果回答富有兒童心理特征也可以。）11.（4分）總結(jié)上文，說明那天晚上對“我”未來生活的影響；而這種獨(dú)自享受自由的生活場景還有很多值得回憶，又很自然地引出了下文的回憶；從空間上說，很自然地從自己的臥室轉(zhuǎn)移到戶外場景；“很多年以后”提示著時(shí)間上的不同，從童年到“很多年以后”，又回到童年，前后時(shí)間自由切換；感性與理性交織，行文錯(cuò)落有致，敘事富于變化。（答到“對未來生活的影響”“時(shí)間自由切換”這兩點(diǎn)即滿分。其余一點(diǎn)1分，滿分為止。）【25一模崇明區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(15分)張掖的時(shí)光書胡性能①我很好奇，如果從空中俯瞰甘肅張掖一帶，祁連山連綿不絕的雪峰、河西走廊里熱烈的生命、巴丹吉林沙漠的荒寂，三種反差極大的自然景觀在此交匯，究竟會給人類帶來什么樣的視覺盛宴？生命極端對立的榮與枯，讓我聯(lián)想到西班牙畫家達(dá)利筆下那幾塊變形的鐘表，柔軟的鐘表或懸掛在樹枝上，或搭垂在平臺的邊緣，仿佛那些由金屬和玻璃制成的鐘表，正在安靜地變形和融化。②導(dǎo)致我產(chǎn)生這種奇異體驗(yàn)的，是當(dāng)我離開張掖市前往六十公里以外的平山湖時(shí)，我的視野里出現(xiàn)了完全迥異的兩個(gè)世界。車窗的左側(cè)，能夠看到漸行漸遠(yuǎn)的祁連山，黛青色的山體上端，高聳的山峰已覆蓋上了積雪。盡管距離遙遠(yuǎn),卻依然能夠讓人感覺到那巨大的山體上面,有溪流、蔥郁的樹林、鋪陳開去的高山草甸，以及藏身其間勃勃成長的生命。而車體的正前方是背道而馳的景色：墨黑色的泥青路刺入一個(gè)洪荒世界，仿佛只是一瞬間，我們便來到了另外一個(gè)星球，亙古、蒼茫、寂寥。③東西向的河西走廊，有如陰陽的交匯之地，穿行于兩個(gè)世界的接縫處，我能夠輕易地發(fā)現(xiàn)時(shí)光的流動并非勻速。它在南面那些四季分明的山體上流動得快一些，而對于北面的洪荒世界，時(shí)光仿佛停止了。④達(dá)利當(dāng)年在《記憶的永恒》這幅畫作里，描繪了一個(gè)死寂的曠野：(1)。(2)。我以為，達(dá)利在創(chuàng)作這幅超現(xiàn)實(shí)主義畫作時(shí)，一定感覺到了時(shí)光流逝的厚此薄彼，于是用幾只變形的鐘表，來表達(dá)自己對時(shí)間的獨(dú)特理解與發(fā)現(xiàn)。⑤隨著目的地靠近，呈現(xiàn)在我們視野里的，是隆起的紅色山崗，湖的痕跡還不見端倪，空氣愈發(fā)干燥，生命的跡像依然稀少，公路兩側(cè)那些低矮的駱駝刺幾乎是唯一醒目的植物。我心中的疑問越來越大，不知道什么樣的湖，才可能寄身于如此荒寂的世界？不過設(shè)想一下赤道線上的雪山，或者北極冰原上的綠洲，世間對立的兩種事物，也許正是人間大美的隱藏之地，⑥之前我不知道平山湖是張掖丹霞地貌最重要的組成部分，我望文生義以為它是一個(gè)湖泊，并在前去的路上幻想能在中國西部的戈壁地帶看到一個(gè)煙波浩渺的水世界，然而直到視野的盡頭出現(xiàn)一片紅色的山崗，我都沒有意識到那就是目的地平山湖，因?yàn)槟瞧∑鸬纳襟w看上去，就像是史前文明遺留下來的一座古城，與所謂的“湖”風(fēng)馬牛不相及。而當(dāng)我們乘坐的汽車沿一條狹窄的公路駛向山頂時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們抵達(dá)的“湖”其實(shí)是一片瀚海，干燥得幾乎見不到一滴水。⑦最初的失落很快被色彩帶來的視覺沖擊所取代。東西向的盆地，面積有上百平方公里。鋪陳到遠(yuǎn)天一望無際的紅,夾雜著條狀的黃,塊狀的白和絮狀的灰,這種眩目而繽紛的色彩是如此宏大和澎湃，似乎有一種魔力，將我的目光牢牢鎖定。有一瞬間，我的聽覺、味覺、觸覺、嗅覺全部失靈，只剩下視覺，貪婪地捕捉眼前那震撼人心的顏色。⑧張掖城北的曠野少雨，空氣能見度很高，站在“湖”的南岸，能夠清晰地看到鑲嵌在藍(lán)天里的北岸?？臻煹摹昂保Ｋ疂B漏干，只剩下透明的時(shí)間。那片寂靜的瀚海，經(jīng)過上千萬年的淘洗，盆地中的沙巖，有的地方融化得快一些，另外一些地方融化得慢一些，時(shí)間一長，大地就有了不同。剩下的沙巖，形狀各異，有的像威武的將士，有的像耳鬢廝磨的情侶，有的像游弋的長龍。⑨許多時(shí)候，我們的每一種感覺都會在特定的環(huán)境中被放大，而此刻，上蒼把世界的一切交給了視覺，視野里那些鋪陳到遠(yuǎn)天的色彩舒展大氣，靜寂無聲。在平山湖，在寂靜深處，你只要安靜地眺望那些繽紛的色彩一刻鐘，就會聽到那些色彩中傳來一種由遠(yuǎn)及近的聲響。顏色的打擊樂，只回蕩在每個(gè)凝視者的內(nèi)心，時(shí)急時(shí)緩，仿佛大地深處有一個(gè)秘密的樂隊(duì)正在演奏。⑩兩億多年前的地殼運(yùn)動，張掖一帶，南面隆起巍峨的祁連山，與北部崛起的豐饒與荒涼雜糅的合黎山，就像是從水面轉(zhuǎn)動出來的兩根時(shí)光指針。我相信，眼前的平山湖在遠(yuǎn)古的時(shí)候，也曾經(jīng)碧波蕩漾，但隨著地勢的抬升，海拔兩千米上下的平山湖成為一個(gè)懸湖，沒有江河的供給和滋養(yǎng)，湖里的水既蒸發(fā)于天空，也滲漏進(jìn)大地。只是沒有人能夠親睹這個(gè)過程。相對于一個(gè)湖泊的滄海桑田，人的一生實(shí)在是太短促?！拔覀兓钸^的剎那，前后皆是無邊的暗夜！”葡萄牙人佩索阿，用兩句詩寫盡了生命的短促和時(shí)間的永恒。11真正置身于平山湖底，會發(fā)現(xiàn)這兒被叫做“湖”是有依據(jù)的。我所經(jīng)過的峽谷，谷底的一端竟然能夠看見細(xì)小的水流，而身邊的山體上，如果仔細(xì)觀察，既能夠看見風(fēng)的痕跡，又能看見流水的線條。在一些凹陷處，似乎還能夠看到水流曾經(jīng)在此處的激蕩。其實(shí)，我剛到平山湖時(shí)就感覺到了，我視野里的那些層狀沙巖，一定與流水有關(guān)，我仿佛看到遠(yuǎn)古的時(shí)候，人類了無蹤跡，平山湖里的水襲卷上來，帶著顆粒狀的白色氣泡，有力地拍打著岸邊。每一次湖水退下，沙巖再次裸露，已有細(xì)沙隨水滑入湖底。12沙粒，無數(shù)細(xì)小的沙粒沉積在湖的底部，被水覆蓋了千萬年，又在空氣中裸露了千萬年，方才修成如此細(xì)小、均勻的顆粒。從這個(gè)角度來看，它們，是時(shí)間的造化。對此，生活在云南東北的詩人樊忠慰給出了這樣的答案：每一粒沙，都是一滴渴死的水。(有刪節(jié))請結(jié)合文本內(nèi)容及前后表達(dá)方式以及達(dá)利《記憶的永恒》畫作，為第④段兩處畫線部分補(bǔ)寫內(nèi)容，各50字左右。(4分)9.你認(rèn)為第⑦⑨兩段畫線部分語言表現(xiàn)力，哪一處更強(qiáng)。請結(jié)合文本內(nèi)容闡述你的看法。(4分)10.結(jié)合文本內(nèi)容，分析標(biāo)題“張掖的時(shí)光書”的內(nèi)涵。(3分)11.文章圍繞“平山湖”展開，請從構(gòu)思的角度作簡要賞析。(4分)（二）閱讀下文，完成第8－11題。（15分）8.（1）參考示例一：平靜的大海、舒展的沙灘、荒涼的海岸、方形的坐臺、變形的馬背、枯干的樹枝，最醒目的，是三塊柔軟變形的鐘表。參考示例二：茫茫的大海與荒涼的海岸構(gòu)成自然的背景；白色的木板、方形的平臺、干枯的樹枝、白色的生物尤其是變形的三塊鐘表構(gòu)成畫面的主體。（2）參考示例一：變形鐘表表面上的黑色指針仿佛還能轉(zhuǎn)動，又仿佛已經(jīng)徹底停止，時(shí)間似乎曾經(jīng)快速地流過，又似乎在某一刻徹底靜止。參考示例二：背景的自然與主體事物的變形之間構(gòu)成極大的沖突，自然呈現(xiàn)出永恒靜止的一面，而畫面主體事物則呈現(xiàn)出急速變形的趨勢。評分說明：畫面內(nèi)容概述2分；畫面隱含寓意的相關(guān)闡述（時(shí)間的轉(zhuǎn)動與停止、自然的永恒與事物的變形等）2分。9.參考示例一：我認(rèn)為第⑦段畫線句更具表現(xiàn)力。首先以簡練的語言直陳色彩的多樣與特征，形成排比，全面準(zhǔn)確地再現(xiàn)了初見色彩撲面而來的直觀感受；接著以充滿情感色彩的形容詞，如炫目、繽紛、宏大、澎湃等，以及極具形象化的動詞“鎖定”，表現(xiàn)出色彩帶給自己的強(qiáng)大吸引力。語句較第⑨段更質(zhì)樸、直接，整體上貼切地表現(xiàn)出作者視覺上受到的沖擊。參考示例一：我認(rèn)為第⑦段畫線句更具表現(xiàn)力。首先以簡練的語言直陳色彩的多樣與特征，形成排比，全面準(zhǔn)確地再現(xiàn)了初見色彩撲面而來的直觀感受；接著以充滿情感色彩的形容詞，如炫目、繽紛、宏大、澎湃等，以及極具形象化的動詞“鎖定”，表現(xiàn)出色彩帶給自己的強(qiáng)大吸引力。語句較第⑨段更質(zhì)樸、直接，整體上貼切地再現(xiàn)作者視覺受到?jīng)_擊的感受。參考示例二：我認(rèn)為第⑨段畫線句更具表現(xiàn)力。采用通感的修辭，以“打擊樂”比喻繽紛的色彩，以聽覺的感受比喻視覺的感受，并以大地深處秘密演奏貼切地表現(xiàn)其時(shí)急時(shí)緩的特征，形象生動地傳達(dá)出作者安靜眺望色彩的獨(dú)特感受。語句較⑦段更具韻味和美感。評分說明：語言形式分析2點(diǎn)、表達(dá)效果分析2點(diǎn)、比較視角分析1點(diǎn)，1點(diǎn)1分，給滿4分為止。10.張掖地區(qū)反差極大的自然景觀，諸如南北的祁連山、合黎山，猶如時(shí)光指針，可謂張掖外形之時(shí)光書；張掖獨(dú)特地貌對比中揭示出的時(shí)光快慢之謎、滄海桑田之規(guī)律，可謂張掖時(shí)光內(nèi)涵之書；參觀者感受到的人生短促與時(shí)間之永恒，可謂張掖時(shí)光流逝、歷史變遷見證之書。評分說明：1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分。11.文章前半部分圍繞前往平山湖途中的所見、所思展開，所見的景致反差引發(fā)有關(guān)時(shí)間的思考，對平山湖的設(shè)想為下文所見蓄勢，引發(fā)讀者閱讀興趣；后半部分以平山湖所見、所思為主，與前文設(shè)想構(gòu)成強(qiáng)烈反差，由此突出借此傳達(dá)的有關(guān)人事自然變遷規(guī)律的思想認(rèn)知。評分說明：前部分分析2分；后部分分析2分/前后關(guān)系分析2分；內(nèi)容作用效果分析2分。【25一模虹口區(qū)】(二)閱讀下文，完成第9—12題。(17分)山谷微風(fēng)余華①二月下旬，我和家人離開寒冷的北京，來到冬季時(shí)氣候宜人的三亞，住在朋友提供的阿那亞二期公寓里。②阿那亞坐落在吉陽區(qū)的山谷里，地勢狹長，綿延而上。傍晚時(shí)分，我們坐在公寓的陽臺上，沐浴微風(fēng)，眺望遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山勢，遼闊壯觀，心曠神怡。心曠神怡不只是視覺的向往，還有微風(fēng)徐徐吹來的愜意悠然。③七年前的冬季，我們在三亞海棠灣住過一些日子，領(lǐng)略了什么是風(fēng)急浪高。我們每天在海邊的木棧道上行走，囂張的海風(fēng)吹得我一陣一陣的頭痛，所以這次來三亞帶上三頂帽子，心想當(dāng)三頂帽子都被風(fēng)吹走后，差不多是我們回北京的時(shí)候了。④我的想法當(dāng)然錯(cuò)了，這里的微風(fēng)彬彬有禮，會讓我把三頂帽子安然如故帶回北京。山谷微風(fēng)柔和清新，親切友好，來到身上仿佛是不間斷的問候。⑤初來這里時(shí)，我常去下沉式的Y酒店，要一杯咖啡，坐在西班牙餐廳的長桌旁，感受微風(fēng)吹拂。敞開風(fēng)格的建筑結(jié)構(gòu)讓微風(fēng)有了細(xì)致的變化，我因此想到了一個(gè)詞匯，這是莎士比亞派遣記憶的信使前來告訴我的。⑥莎士比亞本能地把風(fēng)和自由組織進(jìn)一個(gè)句子，在《暴風(fēng)雨》中，普洛斯彼洛對愛麗兒說，“你將像山上的風(fēng)一樣自由。”在《特洛伊羅斯和克瑞西達(dá)》里，阿伽門農(nóng)對埃涅阿斯說，“請你像風(fēng)一樣自由地說吧。”⑦【甲】就是自由，山谷微風(fēng)來到通透的敞開式建筑里，依然自如進(jìn)出，可是墻體的存在試圖要規(guī)定它的進(jìn)出，它的自由訴求因此表達(dá)出來了。我感受到了與公寓陽臺上不一樣的微風(fēng)，陽臺上的微風(fēng)坦率直白，方向一致，撲面而來時(shí)毫不猶豫，西班牙餐廳里微風(fēng)的方向并不總是一致，有些遲疑，有些暗示，有時(shí)候迎面而來，有時(shí)候在背后提醒，似乎要表達(dá)什么，又不知從何說起。⑧這是什么樣的微風(fēng)，我找不到準(zhǔn)確的表述語句，只找到一連串的不是，不是杜甫“細(xì)草微風(fēng)岸”的風(fēng)，不是高駢“水晶簾動微風(fēng)起”的風(fēng)，馮延已的“吹皺一池春水”是因?yàn)椤帮L(fēng)乍起”，過于突然，也不是，更不是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”里的風(fēng)，山谷微風(fēng)不是壯志凌云之風(fēng)，不會去送別荊軻，它知道自已普通微小，所以低調(diào)，其低調(diào)有點(diǎn)像我少年時(shí)期在炎熱夏天里尋找的穿堂風(fēng)。⑨卷起來扛在肩上的草席，這是我少年時(shí)有關(guān)夏天的意象。那時(shí)候我們家搬到了海鹽中學(xué)后面，不再與醫(yī)院的太平間面對面了，我的午睡也從太平間涼爽窄小的水泥床轉(zhuǎn)移到中學(xué)教學(xué)樓走廊通風(fēng)的水泥地上。⑩當(dāng)時(shí)