新教材高中語文期末綜合檢測選擇性必修上冊

期末綜合檢測時間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一冠狀病毒為不分節(jié)段的單股正鏈RNA病毒，屬于巢病毒目、冠狀病毒科、正冠狀病毒亞科。冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，1937年首次從家禽體內(nèi)分離，最早在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)是在1965年。在電子顯微鏡下，這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)歐洲帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。在自然界中，冠狀病毒廣泛存在于動物體內(nèi)，必須依賴宿主細(xì)胞才能繁衍。冠狀病毒的宿主豐富多樣，除人類以外，還可感染豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多種哺乳動物以及多種鳥類。一些冠狀病毒感染后可造成人畜共患病。那冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的呢？它們首先要附著在宿主細(xì)胞表面的受體分子上。冠狀病毒粒子外包著囊膜，膜表面分別有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3種蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠狀病毒感染性和致病性的關(guān)鍵。由刺突糖蛋白組成的刺突來識別和結(jié)合位于宿主細(xì)胞表面上的受體，就像“鑰匙”和“門”的關(guān)系一樣。一旦把宿主細(xì)胞的大門打開，細(xì)胞便對病毒毫無戒心。目前，除2019新型冠狀病毒外，已知的可感染人類的冠狀病毒共有6種，其中4種冠狀病毒在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀，包括人冠狀病毒229E、人冠狀病毒OC43、人冠狀病毒NL63和人冠狀病毒HKU1。還有2種冠狀病毒較為人們所熟知，分別是嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒和中東呼吸綜合征冠狀病毒，也就是我們簡稱的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒，它們可引起嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)疾病，屬于高致病性新發(fā)冠狀病毒。(摘編自張晗、胡彝《冠狀病毒“這一家子”都是怎么回事》)材料二(記者顏歡、林芮等)在這次疫情抗擊過程中，中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關(guān)注程度之高，是新中國成立以來前所未有的。中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過程，在國家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效。據(jù)介紹，國家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專業(yè)隊伍馳援武漢，全國支援武漢的醫(yī)療隊里有4900余人來自中醫(yī)藥系統(tǒng)。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥，占90.6%。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90%以上。中西醫(yī)結(jié)合治療方案納入國家衛(wèi)健委第三版診療方案，并在后面幾版不斷完善。第五版新冠肺炎診療方案專門設(shè)置了中醫(yī)治療內(nèi)容，針對醫(yī)學(xué)觀察期、臨床治療期和恢復(fù)期列出了中醫(yī)診療方案。發(fā)揮中醫(yī)藥獨特作用，堅持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國抗疫實踐受到世界關(guān)注。匈牙利前總理邁杰希·彼得指出，中國醫(yī)護(hù)人員運用各種手段提高抗疫水平?！爸嗅t(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，對世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了積極影響。大量事實證明，中西醫(yī)結(jié)合非常有效?！瘪R來西亞《星報》網(wǎng)站發(fā)表題為“中醫(yī)廣泛用于新冠肺炎患者治療且效果良好”的文章認(rèn)為，通過中西醫(yī)結(jié)合治療，輕癥患者的發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀有所緩解，重癥患者癥狀減輕、血氧飽和度明顯提升，病情得到控制。在中西醫(yī)綜合施治下，中國治愈病例不斷增加。國際臨床評價指標(biāo)認(rèn)為，對于新冠肺炎輕癥患者，真正反映療效的關(guān)鍵指標(biāo)是轉(zhuǎn)重率。臨床發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)驗方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨特優(yōu)勢。德國病毒學(xué)家奇納特爾近日接受采訪時表示：“中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。”(摘編自《國際社會積極評價中醫(yī)藥抗疫》)材料三科學(xué)技術(shù)是祛除疾病的重要法寶，也是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器。縱觀人類漫長的抗疫史，從“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”的隔離辦法，到研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在保護(hù)人類生命安全和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。尤其是近代以來，無論是有效控制霍亂、鼠疫、流感等曾經(jīng)對人類造成巨大危害的傳染病，還是抗擊嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多種重大傳染病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展功不可沒。堅持向科學(xué)要答案、要方法，不僅是歷史上總結(jié)出來的防疫經(jīng)驗，也是此次疫情中及時采取的防疫手段。新冠疫情發(fā)生以來，全國科技戰(zhàn)線組成科研攻關(guān)組，確定臨床救治和藥物、疫苗研發(fā)、檢測技術(shù)和產(chǎn)品、病毒病原學(xué)和流行病學(xué)、動物模型構(gòu)建等五大主攻方向，不到一周時間就確定了新冠病毒的全基因組序列并分離得到病毒毒株，分階段推出多種檢測試劑產(chǎn)品，迅速篩選了一批有效藥物和治療方案推薦到臨床一線救治，可以說，在科研、臨床、防控相互協(xié)同，產(chǎn)學(xué)研各方緊密配合下，一系列新成果、新辦法得到檢驗推廣，為打贏疫情防控這場硬仗注入了強大信心、提供了有力支撐。打贏疫情防控這場硬仗，科研攻關(guān)是必須拿下的“高地”。當(dāng)前，對新冠疫情的源頭和宿主、傳播途徑、致病機理、危害性致命性、診療方案、救治藥物以及患者康復(fù)后是否存在后遺癥等，還沒有完全搞清楚。提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。這意味著，在接下來最吃勁的關(guān)鍵階段，科研攻關(guān)的任務(wù)不是減輕了，而是增多了，不是該松勁了，而是要加力了?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技術(shù)這個同疾病較量最有力的武器，我們定能無堅而不摧、無往而不勝。(摘編自王平《科學(xué)技術(shù)，戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器》)1．下列對材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．冠狀病毒是病原體，它能引起呼吸道、腸道疾病，可感染多種哺乳動物和多種鳥類。B．冠狀病毒種類較多，有4種冠狀病毒在人群中較為常見，新型冠狀病毒不在其列。C．中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎過程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，顯示出了良好的臨床療效。D．國家衛(wèi)健委在新冠肺炎診療方案中設(shè)置中醫(yī)治療內(nèi)容，以發(fā)揮中醫(yī)藥獨特作用。2．根據(jù)上述三則材料，下列說法正確的一項是(3分)()A．如果說宿主細(xì)胞表面的受體是大門，那么由冠狀病毒的刺突糖蛋白組成的刺突就是鑰匙，“大門”被打開，宿主就會感染冠狀病毒。B．中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎中的顯著成效引起國際社會的普遍關(guān)注和高度評價，這勢必引發(fā)世界性的中醫(yī)藥熱潮。C．從古代遭遇瘟疫實施隔離辦法到近現(xiàn)代控制鼠疫、流感，抗擊埃博拉病毒和新冠肺炎，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)都發(fā)揮了積極作用。D．科學(xué)技術(shù)是疫情防控的第一戰(zhàn)力，科技人員要在新冠肺炎疫苗研制上下大氣力，疫苗研制成功之日，就是疫情結(jié)束之時。3．從上述材料看，下列不屬于利用科研攻關(guān)成果抗擊疫情的一項是(3分)()A．國家衛(wèi)生健康委員會推行《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)》。B．杭州市率先推出健康碼模式，實施市民和擬進(jìn)入杭州人員的三色動態(tài)管理。C．廣東省疾病預(yù)防控制中心成功分離出廣東省第一株新型冠狀病毒毒株。D．上海之江生物科技股份生產(chǎn)的新型冠狀病毒核酸檢測試劑盒投入使用。4．根據(jù)材料二，指出中醫(yī)在參與治療新型冠狀病毒肺炎過程中發(fā)揮的作用。(4分)答：5．請說明三則材料各自不同的文體特點，并分別概括三則材料所寫內(nèi)容。(6分)答：(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的小說，完成6～9題。喂雞王春迪外鄉(xiāng)人說老街，說街上的錢眼兒比那路邊的榆錢兒還多，就看你愿不愿意彎腰去撿了。他們之所以這么說，是因為老街商鋪遍地，人流如織，物阜民豐，隨便給你一個插腳的地兒，賣個掃帚、籮筐、竹席啥的，不用走街串巷扯著嗓子吆喝，也夠糊口了。正因如此，蔡老謀的媳婦，每每見到蔡老謀悶在家里侍弄那幾只大公雞，火氣就直往上躥！媳婦覺得蔡老謀養(yǎng)雞賣不了幾個錢，還不如編個席、拉個煤到街上賣。媳婦隔三岔五就罵蔡老謀，瞧你這出息！你每天空著手出去拾糞，也比弄這幾只雞強！腦子灌雞屎了，養(yǎng)雞就養(yǎng)雞唄，偏偏只逮著公雞養(yǎng)，等著公雞腚里給你拉個金蛋來吧！蔡老謀由她說，也不搭理，只是進(jìn)屋抓了把小米，背著手就出門了。那些公雞見狀，就跟有繩子拽著似的，乖乖地湊成一團，跟著蔡老謀出門溜達(dá)去了。蔡老謀的這些公雞，打去年年前就開始養(yǎng)了，當(dāng)初，為了這幾只雞，蔡老謀走遍十里八村，選的都是那種身高羽艷的種。每天，吃的是稻谷玉米菜葉，喂的是蚯蚓螞蚱米蟲，偶爾，蔡老謀還弄幾只小蜈蚣給它們啄啄。沒事時，就帶它們出去爬高、遛彎兒。一年下來，這幾只公雞眼似珍珠，冠如火焰，尾似彩虹，爪如金鉤。羽毛油亮，似繡袍錦緞；步履強健，如將軍出征，好不威武！清早打鳴，那叫聲好似利劍一般，直沖云霄，簡直要把天給捅破了！臘月二十九那天，天不亮，蔡老謀便起身，從雞舍里抱了一只公雞，直奔老街而去……這天清早，老街首富海爺府上的大門剛一打開，便見一只金羽紅冠大公雞昂首挺頸、精神抖擻地在院子里邁著方步，毫無膽怯之色。正當(dāng)大伙兒無比驚奇的時候，那公雞挺立在院子中間，鉚足了勁兒，喔喔地亮了一嗓子。那個鳴兒打得清脆敞亮，余音繞梁，像是在人的耳邊吹了一口仙氣，把府上男女老少都給叫醒了！當(dāng)天上午，管家就讓人把雞抱到了海爺跟前，并把這喜慶事兒告訴了海爺。海爺聽罷，桌子一拍，連說三聲好！要知道，接年就是雞年，大過年的，就“開門見雞(吉)”，對于生意人來說，這是多喜慶的事兒??！更何況，這只公雞，似天雞一般色彩鮮艷、威風(fēng)凜凜，看一眼就想上去摸一把。海爺讓管家抱到各個屋里去，給老太太和大奶奶瞧瞧，讓她們也高興高興。海爺?shù)男鹤?，今年十歲，聽大人說了這件事兒，手舞足蹈，還像模像樣地寫了一首詩，惹來大伙兒一陣夸贊。哪想到，正當(dāng)午的時候，有個下人來稟告管家，門口來了一個老農(nóng)，說自己一只公雞進(jìn)了府里頭，想把它要回去。管家眉頭微微一皺，照理，是該把雞還給人家。堂堂一個大戶人家，霸著窮人家的一只雞，愣是不還，說出去，不讓人笑死才怪！可大過年的，多好的一個彩頭，整個府里老老少少喜慶一番，又這么還回去了，誰甘心？東家知道了，鐵定會不高興的。想到這里，管家順手抓了一包果子，對下人說道，帶我去見見那人。那人不是別人，正是蔡老謀。管家見他時，蔡老謀正坐在門口的臺階上，穿著一件打著補丁的破短襖，腰間用草繩系著，兩手揣在袖筒里。管家問蔡老謀，那雞，是你的？蔡老謀躬身道，咱一鄉(xiāng)下人，給俺十個膽，也不敢訛到這兒啊，那只雞的雞冠上有一塊黑點兒，是兩個月以前讓別的雞給啄的，不信，您瞧瞧？管家微微一笑，把手上的果子遞給蔡老謀，順帶著，又從袖筒里掏了一個小銀錠給他。管家笑道，這大過年的，講究你來我往。這只雞，既然進(jìn)了門，就算你送給咱府上的新年賀禮吧。這些東西你先帶去，不成敬意，趕明路過這兒了，不嫌棄的話，進(jìn)來歇歇腳。一只雞竟然給了一個小銀錠！這都夠買滿滿一車的大米了！一旁的下人看了，驚得直吐舌頭！蔡老謀聽罷，腰一彎，手一拱，說了一堆吉祥話。管家不待他說完，抱了抱拳，便轉(zhuǎn)身回去了。誰能想到，這只公雞，恰恰就是這個看似老實巴交的鄉(xiāng)下老漢故意放在門口的。更想不到，就這個不起眼的鄉(xiāng)下老漢，用他養(yǎng)的這些雞，年前年后，幾乎把老街上幾個大戶人家走了個遍！開春以后，蔡老謀用這些大戶人家給的雞錢，修了屋引了渠，娶了兒媳買了驢！6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)()A．小說開始兩段寫老街商鋪林立、人流如織、物阜民豐等，為小說主人公的出場提供了時代背景。B．蔡老謀背著手出門溜達(dá)，公雞跟在他的身后也出門溜達(dá)，小說寫這一筆意在表現(xiàn)公雞頗通人性。C．走進(jìn)海府的公雞體形偉岸，叫聲清脆，越突出描寫公雞的優(yōu)點，就越能表現(xiàn)海府對公雞的喜愛。D．蔡老謀來海府時，身穿破襖，腰系草繩，他故意打扮寒酸，從而博得海府同情，掙得更多銀兩。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說欲揚先抑，先借蔡妻之口使讀者對蔡老謀產(chǎn)生游手好閑的印象，再借因喂雞發(fā)財展示他的精明。B．“一旁的下人看了，驚得直吐舌頭”，寫下人的反應(yīng)表情，側(cè)面表現(xiàn)了蔡老謀靠公雞發(fā)了筆財。C．小說通過心理、神態(tài)、動作、語言等描寫，表現(xiàn)了海府管家心思細(xì)密和辦事周全的形象特點。D．小說按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的結(jié)構(gòu)布局謀篇，故事情節(jié)曲折有致，起伏跌宕，扣人心弦。8．文中畫線部分是怎樣細(xì)致描寫公雞的？這樣寫在結(jié)構(gòu)上有怎樣的好處？(4分)答：9．有人說蔡老謀是個值得肯定的人物，有人說蔡老謀并不值得肯定，你的看法呢？請結(jié)合小說進(jìn)行分析。(6分)答：二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一初，孝文時，吳太子入見，得侍皇太子飲、博。吳太子博，爭道，不恭，皇太子引博局提吳太子，殺之，遣其喪歸葬。至吳，吳王①慍曰：“天下同宗，死長安即葬長安，何必來葬為！”復(fù)遣喪之長安葬。吳王由此稍失藩臣之禮，稱疾不朝。京師知其以子故，系治驗問吳使者。吳王恐，始有反謀。后使人為秋請，文帝復(fù)問之，使者對曰：“王實不病。漢系治使者數(shù)輩，吳王恐，以故遂稱病。夫‘察見淵中魚，不祥’。唯上棄前過，與之更始?！庇谑俏牡勰松鈪鞘拐邭w之，而賜吳王幾杖，老，不朝。吳得釋其罪，謀亦益解。然其居國以銅、鹽故，百姓無賦，卒踐更②，輒與平賈；歲時存問茂材，賞賜閭里；他郡國吏欲來捕亡人者，訟共禁弗予。如此者四十余年。晁錯數(shù)上書言吳過，可削。文帝寬，不忍罰，以此吳日益橫。及景帝即位，錯說上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓，齊七十余城，楚四十余城，吳五十余城。封三庶孽，分天下半。今吳王前有太子之隙，詐稱病不朝，于古法當(dāng)誅。文帝弗忍，因賜幾杖。德至厚，當(dāng)改過自新，反益驕溢。即山鑄錢，煮海水為鹽，誘天下亡人謀作亂今削之亦反不削亦反削之其反亟禍小不削反遲禍大”上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·七國之叛》)材料二漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇，困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡國居半，時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也。(節(jié)選自柳宗元《封建論》)[注]①吳王：劉濞，漢高祖侄子，公元前195年封為吳王，其封地為吳國，后聯(lián)合楚、趙等七國發(fā)動叛亂，失敗后，逃到東越被殺。②踐更：受錢代人服徭役。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的標(biāo)號涂黑。(3分)誘eq\x(A)天eq\x(B)下eq\x(C)亡eq\x(D)人eq\x(E)謀eq\x(F)作eq\x(G)亂eq\x(H)今eq\x(I)削eq\x(J)之eq\x(K)亦eq\x(L)反eq\x(M)不eq\x(N)削eq\x(O)亦eq\x(P)反eq\x(Q)11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．系治，囚禁審其罪，“系”與《過秦論》中“俯首系頸”的“系”意思不同。B．幾杖，指坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。C．存問，問候的意思，“存”與《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思不同。D．陵遲，也作“凌遲”，既是一種殘酷刑罰，也指漸趨衰敗，在文中意指后者。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A．吳國太子侍奉皇太子飲酒、下棋，走棋路時與之發(fā)生了爭執(zhí)，態(tài)度不恭敬，被皇太子用棋盤打死了，這件事成為吳王意圖謀反的誘因。B．因吳太子之事，吳王稱病不再朝見文帝，此舉有違藩臣的禮節(jié)，不過文帝在聽了使者的解釋后，未追究吳王過錯，特許吳王不再上朝。C．晁錯多次上奏文帝，陳述吳王過失，建議削減他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁錯仍力主削藩，他認(rèn)為吳王最終會發(fā)動叛亂。D．面對吳國的威脅，削藩已成朝臣共識；柳宗元也認(rèn)為，西漢時由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱了諸侯王的勢力，并由朝廷自己管理諸侯國。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)吳得釋其罪，謀亦益解。譯文：(2)矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。譯文：14．唐朝中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，請結(jié)合文本二，分析柳宗元《封建論》的創(chuàng)作目的。(3分)答：(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。千年調(diào)①辛棄疾左手把青霓，右手挾明月。吾使豐?、谇皩?dǎo)，叫開閶闔③。周游上下，徑入寥天一④。覽玄圃⑤，萬斛泉，千丈石。鈞天廣樂，燕⑥我瑤之席。帝飲予觴甚樂，賜汝蒼壁。嶙峋突兀，正在一丘壑。余馬懷，仆夫悲，下恍惚。【注】①千年調(diào)：詞牌名。詞前有序曰：開山徑得石壁，因名曰蒼壁。事出望外，意天之所賜邪，喜而賦。②豐?。豪咨?。③閶闔：天門。④寥天一：天界。⑤玄圃：傳說神仙居住的山。⑥燕：通“宴”。15．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)()A．上闋起始兩句很有氣勢，一開始就把讀者帶入了天馬行空、縱橫馳騁的神奇壯麗景象中。B．上闋主要寫神游天界，層次很分明：先叫開天門，上下游覽一番，最后游賞了神境仙界。C．下闋最后三個短句借馬和仆人因思念家鄉(xiāng)而悲傷，反襯出辛棄疾對天界美好生活的留戀。D．序中交代開山路時得到一塊石壁和詞中描述石壁為天帝所賜并不矛盾，特殊寫法使然。16．這首詞是如何體現(xiàn)浪漫主義色彩的？請結(jié)合全詞進(jìn)行分析。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《〈論語〉十二章》中，闡述做人要將心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要強加給別人這一道理的句子是“，”兩句。(2)孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，他哂笑子路是因為“，”。(3)柳永《雨霖鈴》中，“，”兩句，通過細(xì)節(jié)神態(tài)描寫，表現(xiàn)了送行者與行人依依不舍的心情。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。很少人知道構(gòu)樹。在南方，①：青褐色的枝干，濃密的樹葉，蓬生的樹體，論形體，不足以觀瞻；論氣味，無香無臭；論身姿，散倚無態(tài)。而且常常生在僻靜處，無花無蝶，恰如鄉(xiāng)里人家，無酒無肉，便冷清寂寥。但②。我喜歡端詳那一片片漢服——自然是指它的葉子，一律地往前生長，葉片肥大，自中間主莖向兩邊各開兩個岔口。美感便在這岔口上呈現(xiàn)出來。你再仔細(xì)端詳，那就是漢服啊——青色的漢服，凝結(jié)了許多時間。我甚至覺得，那葉片背后，還正行走著一個個身影。雨季來臨，夾竹桃在一夜之間，將頹廢之美寫到了極致。而構(gòu)樹這小小的滿枝頭的綠葉，依然青翠。北窗正對著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人。很多時候，草木只是草木，相視只是相視。時光帶走了一切，只有當(dāng)草木模糊成了影像，我們才可能發(fā)現(xiàn)它所賦予的微妙而驚心動魄的情感。18．文中使用了哪些修辭手法(3分)()A．對比、比喻、對偶、排比B．?dāng)M人、比喻、借代、對比C．借代、比喻、對偶、夸張D．排比、夸張、借代、擬人19．文中畫波浪線的句子如果改為“當(dāng)草木模糊成了影像，它所賦予的微妙而驚心動魄的情感被我們發(fā)現(xiàn)”好不好？為什么？(4分)答：20．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)答：(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。記者：2022年北京冬奧會開幕式點火儀式驚艷全球，可以看出有很大創(chuàng)新，能否就主火炬的設(shè)計與獨特的點火方式談?wù)勀膭?chuàng)意？張藝謀：首先是主火炬，主火炬是一朵雪花，但是這一朵雪花是由91個參加國家(和地區(qū))的小雪花共同構(gòu)建的，而且是在你眼前構(gòu)建完成的，是在表演的環(huán)節(jié)中一開始就存在的，就像一個臥底一樣，一次一次地出現(xiàn)，讓你完全想不到。()。我看奧運會的歷史上，沒有一個主火炬是把所有參加國家的名字都大大地放在上面的，這是一個大家共同出現(xiàn)的主火炬，造型又那么輕盈浪漫，是從來沒有過的。其次就是點燃方式，從奧林匹克山底下(古奧林匹亞遺址)采集了圣火，遠(yuǎn)涉重洋送到中國，不能熄滅，然后在中國進(jìn)行傳遞，最后一棒到了鳥巢，生生不息，它是一個象征，是奧林匹克精神的象征。這一次我們是這樣設(shè)計的，最后一棒進(jìn)來以后，把它往上一放，它就是主火炬，不再點燃任何大火。它的火苗雖小，卻體現(xiàn)出我們?nèi)祟惞餐非蟮牡吞辑h(huán)保理念。21．依次填入文中括號內(nèi)的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()①一直到最后②早就體現(xiàn)出來了③一起向未來的理念④早就參加到了構(gòu)建環(huán)節(jié)中⑤主火炬早就亮相了⑥早就向世界亮相了它的功能A．④⑤⑥③②①B．⑤④⑥③②①C．③②①⑤④⑥D(zhuǎn)．⑤⑥②③④①22．張藝謀稱主火炬的點燃方式為“一葉知秋”，請結(jié)合圖文賞析該名稱的妙處。(6分)答：四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。又是一年畢業(yè)季。高考在即，小劉、小李和小陳相約到班主任王老師那里，讓王老師給每人寫句留言，作為畢業(yè)留念。王老師看看他們，思忖片刻，給言必稱理想的小劉寫下“莫問收獲，但問耕耘”(曾國藩)，送給“拿起書本學(xué)習(xí)，放下練習(xí)吃飯”的小李一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”(《禮記》)，而平時總愛在語文課堂偷偷做數(shù)學(xué)題的小陳得到一句“與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井”(羅曼·羅蘭)。請結(jié)合王老師送給他們各自留言的用意，選擇其一寫一篇文章，闡述一下你的觀點和認(rèn)識。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。期末綜合檢測1．解析：C項，“中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎過程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用”錯。中醫(yī)只是在新冠肺炎的治療過程中起到了積極作用，但是沒有說有主導(dǎo)作用。故選C。答案：C2．解析：B項，中醫(yī)在預(yù)防和治療過程中有效果，但是“引發(fā)熱潮”沒有提到，過于絕對化。C項，原文說的是科學(xué)技術(shù)在抗擊病毒方面，在保護(hù)人類生命安全和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而不是選項中說的“積極作用”，與原文不符。D項，科學(xué)技術(shù)是第一戰(zhàn)力，科技是抗病毒最有力的武器，但是“疫苗成功之日就是疫情結(jié)束之時”錯，原文沒有說明，也不存在這樣的因果關(guān)系。故選A。答案：A3．解析：“健康碼”屬于對相關(guān)人員的管理手段，不屬于抗擊疫情的成果。故選B。答案：B4．答案：①中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合治療，對輕、重癥患者癥狀起到緩解作用，治愈病例不斷增加。②中醫(yī)驗方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨特優(yōu)勢。③中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。5．答案：①材料一是科普類說明文，介紹了冠狀病毒的命名、生存狀態(tài)、入侵宿主、種類及危害等情況。②材料二是新聞報道，報道了中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎中較高的參與度與有效率及國際社會對中醫(yī)藥抗疫效果的積極評價。③材料三為時事評論，論述了科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)勝疫情中所發(fā)揮的作用和產(chǎn)生的重大意義。6．解析：A項，“時代背景”錯，應(yīng)為“生活場景”。B項，“意在表現(xiàn)公雞頗通人性”錯，應(yīng)為“意在表現(xiàn)蔡老謀精于養(yǎng)雞的特點”。D項，“他故意打扮寒酸，從而博得海府同情，掙得更多銀兩”錯，此時的蔡老謀故意打扮寒酸，并非為了博得海府同情，而是因為他抓住大戶人家霸著窮人家的一只雞會讓人笑話的心理。此外，海府也并非因為同情而給他更多銀兩，而是因為過年圖個彩頭，且不給銀兩怕被人笑話。故選C。答案：C7．解析：“曲折有致，起伏跌宕”錯，本小說在情節(jié)的安排上采用順敘的記敘方式，并沒有“曲折有致，起伏跌宕”的特點和效果。故選D。答案：D8．答案：第一問：運用比喻的手法，寫了公雞的眼、冠、尾、爪、毛和步履，生動形象，形神畢現(xiàn)。第二問：呼應(yīng)下文公雞在海爺府院中的不俗表現(xiàn)，為下文海府重金買公雞埋下伏筆(或做了鋪墊)。9．答案：示例一：值得肯定。①蔡老謀做事用心：雖然老街掙錢容易，但他并未為掙錢而走尋常道路，而是別出心裁，且做事專心、有方。②蔡老謀取財有道：他用自己養(yǎng)的上好的公雞，以特殊方式“賣”給大戶人家，大戶人家自愿“付錢”，方式雖然特殊，卻是正當(dāng)?shù)?。③蔡老謀懂得生活：他雖沒有遠(yuǎn)大理想，但善于經(jīng)營生活，他用掙來的錢蓋房引渠，置辦家業(yè)，給兒子娶媳婦。示例二：不值得肯定。①蔡老謀專養(yǎng)公雞令人費解，給人以游手好閑的感覺。②蔡老謀靠養(yǎng)的幾只公雞用計讓大戶人家主動掏錢給他，給人以巧取的感覺。③蔡老謀得到這些錢后，修屋引渠，娶兒媳買驢，沒有更高的生活目標(biāo)，給人以目光短淺的感覺。10．解析：本題考查學(xué)生準(zhǔn)確斷句的能力。句意：招誘天下逃亡人，陰謀叛亂?，F(xiàn)在，削減他的封地會反叛，不削封地，他也會反叛?！罢T天下亡人”中，“天下亡人”是動詞“誘”的賓語，其中“天下”修飾“亡人”，因此應(yīng)在“人”后斷開，即E處；“謀作亂”省略了主語“吳王”，是完整的句子，前后斷開，即H處；“削之”和“不削”是假設(shè)的兩種情況，各自斷開，即M處。答案：EHM11．解析：本題考查學(xué)生辨析一詞多義，了解并掌握常見的古代文化常識的能力。C.錯誤，“存”意思相同。都是問候的意思。答案：C12．解析：本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“削藩已成朝臣共識”錯誤。據(jù)材料一“獨竇嬰爭之”可知，削藩一事仍有人反對。答案：D13．解析：本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。(1)“釋”，赦免；“益”漸漸；“得釋其罪”，被動句式。(2)“矯”，糾正；“徇”，遵循；“剖”，分割。答案：(1)吳王的罪名能夠被赦免，他謀反的意圖也漸漸消解了。(2)糾正秦朝偏頗的做法，遵循周朝的制度，分割天下來確立、分封宗族子弟和功臣。14．解析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。材料二中柳宗元說“然而封建之始，郡國居半，時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也”，說明漢朝開始恢復(fù)封建制的時候，諸侯國和郡縣各占一半疆域，那時只有反叛的諸侯國而沒有反叛的郡縣，秦朝郡縣制的正確性也已經(jīng)明白清楚了。繼漢朝而稱帝的，就是再過一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的。而結(jié)合唐王朝因安史之亂及藩鎮(zhèn)割據(jù)而由盛轉(zhuǎn)衰的史實可知，柳宗元運用西漢削藩的史實，是為了充分論證郡縣制的優(yōu)越性，從而諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢力。答案：①以西漢削藩的史實，論證了郡縣制的優(yōu)越性；②諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢力。【參考譯文】材料一當(dāng)初，在孝文帝時，吳國太子入宮朝見皇上，侍候皇太子飲酒、下棋。吳太子走棋時與皇太子發(fā)生爭執(zhí)，態(tài)度不恭敬；皇太子拿起棋盤猛打吳太子，吳太子被打死，靈柩送回安葬。到了吳國，吳王怨恨地說：“天下都同是一家，死在長安就埋在長安，為什么要送回來呢！”吳王又把吳太子的靈柩送回長安。吳王從此漸漸違背藩臣的禮節(jié)，聲稱有病，不再朝見皇上。京師知道吳王是因兒子的緣故，便拘留、審理、查問吳國的使者。吳王害怕，開始有了反叛的想法。后來，在長安行秋季朝見禮時，吳王派人參加，文帝再次問起吳王不來朝見的原因，使者說：“吳王其實沒病，因吳國幾批使者被朝廷拘留又被治罪，吳王害怕，所以才借口生病。前人說‘查看深淵中的魚，是不吉祥的’。希望皇上不再追究他以前的過失，讓他悔改自新?！庇谑俏牡坩尫帕耸拐?，讓他們回國，并特意賞給吳王坐幾和手杖，表示照顧他年老多病，特許不必進(jìn)京朝見。吳王的罪名能夠被赦免，他謀反的意圖也漸漸消解了?？墒牵騾菄鴥?nèi)能冶銅、制鹽，百姓不繳納賦稅，服兵役時，吳王發(fā)給代役金，雇人服役；每年按時慰問茂才，賞賜百姓；其它封國的官吏來吳國搜捕逃犯，吳王都阻止保護(hù)。這樣持續(xù)了四十多年。晁錯多次上奏陳述吳王的過失，認(rèn)為應(yīng)削減他的封地。文帝寬厚，不忍心懲罰他，所以吳王更加驕縱。到景帝即位，晁錯對景帝說：“以前高帝剛平定天下，兄弟少，諸子年幼，大封同姓諸侯王，封給齊國七十多個城、楚國四十多個城、吳國五十多個城。這三個非嫡親諸侯王的封地，占去天下的一半。現(xiàn)在，吳王因先前太子死亡而生出嫌隙，謊稱有病不來朝見，依古法應(yīng)處死。文帝不忍心，賞賜他幾案和手杖，對他的恩德深厚，本該悔改自新才對，但他卻更加驕橫放肆。利用礦山采銅鑄錢，煮海水制鹽，招誘天下逃亡人，陰謀叛亂?，F(xiàn)在，削減他的封地會反叛，不削封地，他也會反叛。如果現(xiàn)在削減他的封地，反得快，禍害還??；不削減他的封地，反得慢，禍害會更大?！本暗巯铝罟洹⒘泻?、宗室共同討論這件事，沒人敢和晁錯爭辯，唯獨竇嬰有爭議，從此竇嬰與晁錯有了矛盾。材料二漢朝統(tǒng)一了全國之后，糾正秦朝偏頗的做法，遵循周朝的制度，分割天下來確立、分封宗族子弟和功臣。但沒有幾年，為了平息諸侯國的叛亂便聞命奔赴鎮(zhèn)壓，以至連救死扶傷都來不及，漢高祖劉邦被圍困在平城，被飛箭射傷，如此衰落不振達(dá)三代之久。后來由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱諸侯王的勢力并由朝廷命官管理諸侯國。但是漢朝開始恢復(fù)封建制的時候，諸侯國和郡縣各占一半疆域，那時只有反叛的諸侯國而沒有反叛的郡縣，秦朝郡縣制的正確性也已經(jīng)明白清楚了。繼漢朝而稱帝的，就是再過一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的。15．解析：“反襯出辛棄疾對天界美好生活的留戀”說法有誤。辛棄疾借馬和仆人因思念家鄉(xiāng)而悲傷來表達(dá)自己深情地眷戀著祖國和家鄉(xiāng)的感情，是正襯。故選C。答案：C16．答案：①想象：詞人通過想象，描述自己到達(dá)天界，周游上下，創(chuàng)造出神奇瑰麗的神仙世界。②夸張：詞人將“青霓”“明月”視為手中可持之物，泉涌萬斛，石高千丈，意境奇絕，氣勢恢宏