2024年高考語(yǔ)文仿真模擬試卷及答案（共五套）

③不得抄襲、套作。命題意圖：本次作文的命題嚴(yán)格遵循了導(dǎo)向性、可寫(xiě)性和防套性的要求。這里的“輕”和“重”可以做兩方面的理解。生活輕松、輕柔、輕盈、輕快，當(dāng)然會(huì)讓人感覺(jué)到愉快，但如果是輕薄，輕浮，輕狂，又當(dāng)如何？同時(shí)，“重”可以是生活的沉重，但也可以是生活的充實(shí)和豐富。本題提供了多元的主題傾向，讓考生自由表達(dá)自己的看法，讓這一討論更趨理性，導(dǎo)向性很明確。另外，考生立足于對(duì)生活的審視，可以思考當(dāng)下緊張的高中生活，也可以關(guān)注廣闊社會(huì)人生，去關(guān)注生活背后的真諦，注重理性思辨，凸顯生活體驗(yàn)，要求考生寫(xiě)出自我對(duì)生活的思考與感悟，可寫(xiě)性很強(qiáng)。防套性也是本次作文命題考慮的重點(diǎn)。要想提高作文題的防套性，只有加強(qiáng)題目的限制性，讓考生緊扣題目提供的材料和含義作文。為此，試題設(shè)置了兩種可能看法，讓考生選擇一種作文，避免考生漫無(wú)邊際地發(fā)揮。當(dāng)然，為了讓考生有更大的發(fā)揮余地，試題也允許考生在立意上有一定的自由，同時(shí)不規(guī)定具體題目，讓考生自擬。2018年高考模擬試卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分，其中選擇題每小題3分，第三題2分）1.C【解題思路】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字音、現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.鉤連——勾連B.渾沌——混沌D.“戚”應(yīng)讀qī2.A【解題思路】A.還是：表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說(shuō)的情況而改變。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“就是”。B.逼仄：（地方）狹窄。C.打點(diǎn)：收拾；準(zhǔn)備（禮物、行裝等。）D.瀟瀟灑灑：人的舉止自然大方。3.C【解題思路】“訪友”“拜客”是并列的謂語(yǔ)，之間應(yīng)該使用逗號(hào)。4.C【解題思路】A.賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“出臺(tái)治理空氣污染”后加“的有效辦法”。B.“隨便”與“茍”重復(fù)。D.句式雜糅，可將“產(chǎn)生出來(lái)”刪去。5.③①④②（3分）【解題思路】先從四個(gè)句子中選取與畫(huà)線處前一句銜接緊密的一句，句③中的“感染力”緊承前一句“也可以構(gòu)成相當(dāng)?shù)母腥玖Α保谝豢者x③；①②兩句中的“敘述”都承接句③中的“敘述也能動(dòng)人”，但句①是②④兩句的總起，第二空選①；句④順承句①中的“和描寫(xiě)不同”，且句②中“情感的收斂”與后文“散文以情動(dòng)人，收斂了感情”語(yǔ)意連貫，應(yīng)把④②兩句填入第三、四空。6.【寫(xiě)作指導(dǎo)】（1）著眼對(duì)角色的介紹，既要清楚每部戲劇的主要人物形象，更要對(duì)形象的特點(diǎn)把握準(zhǔn)確、到位。由于是介紹性文字，一要注意用語(yǔ)的準(zhǔn)確，二要注意介紹時(shí)的條理性。（2）表達(dá)你對(duì)退出微信或?qū)ξ⑿艜裾?、吐槽的思考，所以觀點(diǎn)一定要鮮明，然后再圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，注意說(shuō)理性和條理性。（3）寫(xiě)抒情性文字，但所給的限定是“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)”，可以把這個(gè)作為抒情中心進(jìn)行展開(kāi)，注意突出“青春”和“太倉(cāng)促”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，用語(yǔ)方面要生動(dòng)、形象。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）7.D【解題思路】（除了要出淤泥而不染，還要自我發(fā)展。）8.C【解題思路】（C選項(xiàng)“經(jīng)常看到，大多數(shù)人將其托起至揚(yáng)棄和革弊的層面”錯(cuò)，原文是“我們鮮有看到將其托起至揚(yáng)棄和革弊的層面”。）9.【解題思路】=1\*GB3①不帶功利推崇經(jīng)典文化；②抵制糟粕文化；③文化發(fā)展要有核心文化；④對(duì)文化既要繼承又要發(fā)展。（1點(diǎn)1分）（共4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）10、從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度，（2分）描寫(xiě)了大別山中的四座峰的秀美的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)貌，（1分）表達(dá)了作者無(wú)限向往之情。（1分）【解題思路】解答本題可以從修辭方法、詞語(yǔ)運(yùn)用、分析句子、理解文章幾個(gè)方面考慮，“觀”是視覺(jué)，“聽(tīng)”則是聽(tīng)覺(jué)，從試聽(tīng)兩個(gè)角度分別描寫(xiě)峰頭秀美的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)貌?！拔业男碾y免不生出淡淡的出塵之思”表達(dá)作者的向往之情、喜愛(ài)之情。11、（1）禪宗既包含了印度文化，又包含了中國(guó)本土文化，值得研究。（2分）（2）無(wú)論是從世俗看還是從佛教看，五祖寺都有非凡的意義。（2分）【解題思路】由第2段“大家都知道，佛教傳自印度。但自從禪宗產(chǎn)生之后，佛教才算實(shí)現(xiàn)了中國(guó)本土化”可知，“這種皈依是雙向的”是指禪宗既包含了印度文化，又包含了中國(guó)本土文化；“因此也是有趣的”是值得研究。“五祖寺”在山中“世間”和“山中”各代指世俗人間和佛教，“卓爾不群”意為優(yōu)秀卓越。12、劉備請(qǐng)諸葛亮出山和弘忍看中慧能都是敢打破常規(guī)、獨(dú)具慧眼識(shí)別人才的典型，具有歷史意義又對(duì)現(xiàn)實(shí)具有啟發(fā)意義，豐富了文章的內(nèi)涵；（4分）引出下文對(duì)五祖寺的贊美，為下文的議論作了鋪墊。（2分）【解題思路】解答這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。內(nèi)容：劉備請(qǐng)諸葛亮出山和弘忍看中慧能都是敢打破常規(guī)、獨(dú)具慧眼識(shí)別人才，具有歷史意義。結(jié)構(gòu)：引起下文，為下文議論做鋪墊，豐富了文章的內(nèi)涵。13、不贊同。（1分）理由：①文末兩段內(nèi)容深化了文章主題，導(dǎo)游小姐和一個(gè)年輕人的對(duì)話充滿禪意，給人啟示，收到了言有盡意無(wú)窮的效果；（2分）②文末兩段寫(xiě)作者游五祖寺時(shí)看到的菩提樹(shù)，回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)標(biāo)題，使全文結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）【解題思路】先亮明觀點(diǎn)不贊同，再?gòu)膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上：文末兩段導(dǎo)游和游客的對(duì)話充滿禪意，“菩提本無(wú)樹(shù)”是我國(guó)佛教禪宗六祖惠能大師著名的四句偈中的一句，深化文章主旨。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、古代詩(shī)文閱讀（40分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）14．C【解題思路】營(yíng)：經(jīng)營(yíng)15．A【解題思路】A.均為副詞，才；B.表轉(zhuǎn)折的連詞：卻；表并列的連詞C.來(lái)，表目的；介詞，按照D.對(duì)，引出對(duì)象；表被動(dòng)。16．C【解題思路】抒發(fā)了他“分享顏氏之樂(lè)”的超然情懷錯(cuò)誤，應(yīng)該是抒發(fā)了他“歸休田里”的超然情懷17．（1）雖然很想離開(kāi)人聲喧囂的塵事，擺脫繁雜瑣碎的事務(wù)，回到能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)品德的場(chǎng)所去，但每每被繁雜的事務(wù)纏繞住而身不由己。（“棄”“而”、狀語(yǔ)后置句每處1分，句子通暢連貫1分）（2）所以那種樂(lè)趣，足夠克服窮困饑餓的處境卻毫無(wú)怨言，即使是帝王也不能超過(guò)他，大概品德不高尚的人是達(dá)不到這種境界的。（“足以”“雖”“南面”“蓋”每處1分）18．世或哀而憐之/使得歸休田里/治先人之敝廬/為環(huán)堵之室而居之/然后追求顏氏之樂(lè)/懷思東軒/優(yōu)游以忘其老(斷對(duì)兩處給1分)【解題思路】先整體把握文段意思，關(guān)注名詞、代詞，確定主賓；其次，關(guān)注動(dòng)詞，考慮是什么人，做了什么事情，采用什么方式，取得了什么結(jié)果等。文中出現(xiàn)的名詞和代詞有“世”“之”“先人之敝廬”“顏氏之樂(lè)”“動(dòng)軒”等，抓住動(dòng)詞“使得”“治”“為”等可以斷句。[附]文言文參考譯文：我因?yàn)楂@罪已經(jīng)被貶做管理筠州鹽酒稅收政策的稅務(wù)官，還沒(méi)到任，就下起了大雨。筠州大水泛濫成災(zāi)，淹沒(méi)了南岸的市場(chǎng)，漫上了北坡，沖壞了州府的大門(mén)。鹽酒稅所就在錦江邊，水災(zāi)尤其嚴(yán)重。我來(lái)到任所時(shí)，房屋破敗，無(wú)處安身。于是向郡府的長(zhǎng)官作了報(bào)告，請(qǐng)求借用戶部巡察使衙門(mén)暫居?？じL(zhǎng)官同情我無(wú)安身之處，就答應(yīng)了我的請(qǐng)求。這年十二月，才能免支立起傾斜的房子，修補(bǔ)上倒塌的墻壁，又在廳事堂的東邊蓋了一間小屋，屋前種了二株杉樹(shù)，一百來(lái)竿翠竹，做為我讀書(shū)休息的處所。但是，鹽酒稅務(wù)的差事，以前由三個(gè)人來(lái)管，我來(lái)到這里時(shí)，其余二人，正好都卸職離去，所有的事務(wù)都落在我一個(gè)人頭上。白天我得坐守在市場(chǎng)上，賣(mài)鹽沾酒，收豬、魚(yú)交易的利稅，與市場(chǎng)上的買(mǎi)賣(mài)人，為尺寸的小利爭(zhēng)執(zhí)，來(lái)盡我的職責(zé)。晚上回業(yè)，已經(jīng)筋疲力盡，就昏然睡去，天已經(jīng)亮了都不知道。第二天又得出去工作，始終也不得在所謂的東軒安閑地休息。每天早晚就都從它旁邊出入，回頭看看，不禁使人內(nèi)心產(chǎn)生一種無(wú)可奈何的苦笑。從前，我小的時(shí)候讀書(shū)，曾經(jīng)暗地里責(zé)怪顏回用一個(gè)竹器盛飯，一個(gè)瓢盛水，住在簡(jiǎn)陋的小巷里，別人都忍受不了這種困苦，顏回卻怡然自樂(lè)。我私下認(rèn)為即使不想從政做官，然而做點(diǎn)看門(mén)打更的小差事，也可以自己養(yǎng)活自己，而且不妨礙治學(xué)，何至于自己貧窮困苦到如此地步呢？等到我來(lái)到筠州，每天為鹽米這些瑣事辛勤操勞，沒(méi)有一天休息的時(shí)間。雖然很想離開(kāi)人聲喧囂、塵土飛揚(yáng)的市場(chǎng)，擺脫繁雜瑣碎的事務(wù)，回到能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)品德的場(chǎng)所去，但每每被繁雜的事務(wù)纏繞住而身不由己。從這以后才知道顏回所以甘心貧賤，不肯謀求一斗一升的薪祿來(lái)養(yǎng)活自己的原因，實(shí)在是這樣的處境對(duì)治學(xué)是有害的緣故啊。唉！讀書(shū)人在他還沒(méi)有最高理想境界的時(shí)候，所以他沉醉在權(quán)勢(shì)利益之中，為財(cái)帛子女經(jīng)營(yíng)，并以此為樂(lè)趣。等到他按著正理而尋求人生的最高理想的時(shí)候，就能擺脫虛華而追求真正的人生。那時(shí)就會(huì)從容自得，連天地的大小，人的生死都置之不顧，何況其他事情呢！所以那種樂(lè)趣，足夠?qū)ΩF困饑餓的處境漠視不顧，毫無(wú)怨言，即使讓他南面稱(chēng)王他也不會(huì)接受，大概品德不高尚的人是達(dá)不到這種境界的。我正想以誠(chéng)摯的心情洗心革面，勤學(xué)求道，希望能達(dá)到至圣先賢們的萬(wàn)分之一?？墒俏易灾业牟蛔?，而希望差不多達(dá)到顏回憂道不憂貧的境界，不是更做不到嗎！我已經(jīng)被謫這里，雖然知道受職事的束縛不能離開(kāi)，只希望時(shí)間長(zhǎng)久了，世人或許能同情可憐我，讓我返回家鄉(xiāng)，修建先人留下的破敗家園，蓋起簡(jiǎn)陋的房屋來(lái)?xiàng)?，然后追求顏回安貧?lè)道的志趣，實(shí)現(xiàn)所向望的東軒之樂(lè)，優(yōu)哉游哉，其樂(lè)無(wú)窮，以至不知老之將至。然而這不過(guò)是幻想，我是不敢有這樣的希冀的。元豐三年十二月初八日，眉山人蘇轍作記。（二）閱讀下面這首詞，完成19-20題。（7分）19.【參考答案】（2分）蕭條冷落昔盛今衰（1點(diǎn)1分）20.【參考答案】（5分）①對(duì)比（1分）：“錢(qián)塘”三句起筆就進(jìn)行了昔盛今衰的對(duì)比；接著“其間……荒祠”數(shù)句，運(yùn)用了三個(gè)具體的對(duì)比，波瀾迭出，有力地突出了昔盛今衰之嘆。（1分，舉出一處對(duì)比并分析作用，即可得1分）②化用前人詩(shī)句（或“用典”）（1分）：前三句暗用柳永《望海潮》“東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華”，突出今日之衰。接著依次化用。用杜牧“南朝四百八十寺”句，表達(dá)而今江山殘破之意；用蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”句，嘆如今到處皆無(wú)美景可寫(xiě)；用林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”句，表達(dá)而今游人稀少、祠堂荒煙衰草無(wú)人憑吊的荒涼。（2分，舉出兩處詩(shī)句并分析作用，即可得2分）（三）閱讀下面兩段文字，完成21-22題。（6分）21.【參考答案】“中庸”是道德修養(yǎng)和處理事物的基本原則和方法。（用以指導(dǎo)修身，則使自己的言行保持中正，性情和諧不乖戾；用以指導(dǎo)處理事情，則把握寬嚴(yán)適度，做到敲到好處。）因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)處于一種“禮崩樂(lè)壞”的狀態(tài)，所以說(shuō)“民鮮久矣”。22.【參考答案】“允執(zhí)其中”即實(shí)行不偏不倚、無(wú)過(guò)無(wú)不及的中庸之道。執(zhí)兩用中的原則要求主事者要多聽(tīng)聽(tīng)贊成的和批評(píng)的意見(jiàn)，然后全面考察，采取比較客觀和穩(wěn)健的主張加以實(shí)行。（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分，每空1分，有差錯(cuò)不得分）23.【參考答案】（1）往者不可諫，來(lái)者猶可追。（2）則天地曾不能以一瞬；則物與我皆無(wú)盡也。（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（4）人道寄奴曾住。氣吞萬(wàn)里如虎。（5）戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。四、作文（60分）24、（60分）作文（一）基礎(chǔ)等級(jí)50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒(méi)什么內(nèi)容感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求（二）發(fā)展等級(jí)20分深刻豐富有文采有創(chuàng)新1、透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)4、材料豐富7、語(yǔ)言生動(dòng)，句式靈活10、見(jiàn)解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧2、揭示問(wèn)題產(chǎn)生問(wèn)題5、形象豐滿8、善于運(yùn)用修辭手法11、推理想象有獨(dú)到之處3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用6、意境深遠(yuǎn)9、文句有意蘊(yùn)12、有個(gè)性特征[說(shuō)明]1.基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。2.發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。3.缺題目扣2分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止；不足字?jǐn)?shù)（篇幅在2/3以上），每少50個(gè)字扣1分。4．文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。2024年高考模擬試卷語(yǔ)文卷答卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分，其中選擇題每小題3分）1.2.3.4.5.（3分）6.（6分）150二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）7.8.9.（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）10.（4分）11.（1）（2分）（2）（2分）

12.（6分）13.（6分）三．古代詩(shī)文閱讀（共40分，其中選擇題每題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）14.15.16.17．（8分）（1）雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場(chǎng)，而事每劫而留之。（4分）（2）故其樂(lè)也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。(4分）18．用“／”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）世或哀而憐之使得歸休田里治先人之敝廬為環(huán)堵之室而居之然后追求顏氏之樂(lè)懷思東軒優(yōu)游以忘其老（二）閱讀下面這首詞，完成19-20題。（7分）19.（2分）1820.（5分）（三）閱讀下面兩段文字，完成21-22題。（6分）21.（2分）22.（4分）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）23．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（）（）（）四、作文（60分）2024年高考語(yǔ)文仿真模擬試卷及答案（二）考試時(shí)間：150分鐘滿分值：150分一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）1、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）（原創(chuàng)）A、我要學(xué)會(huì)和大地對(duì)話，我要學(xué)會(huì)向老井致意，我要學(xué)會(huì)向滋(zhī)養(yǎng)生命與靈魂的水，傾（qīng）訴心中無(wú)限的感恩。B、杭州恰如一部歷史人文的經(jīng)典藏書(shū)，她的底蘊(yùn)（yùn）讓人迷戀；杭州恰如一副鐘靈毓(yù)秀的山水畫(huà)卷，她的美麗讓人驚嘆。C、日本名將羽生結(jié)弦在本屆冬奧會(huì)成功實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)冕(miǎn)，奪冠之后，羽生結(jié)弦的廣告身價(jià)飆(biāo)漲，連日本體育屆和娛樂(lè)界的頂級(jí)明星都望塵莫及。D、諍(zhèng)友的價(jià)值在于能夠在你迷惘（mǎng）的時(shí)候指點(diǎn)迷津，能夠在你走錯(cuò)路的時(shí)候一針見(jiàn)血地讓你的錯(cuò)誤無(wú)所遁形。閱讀下面的文字，完后2-3題。（甲）太湖，用文人的套語(yǔ)來(lái)形容，是“三萬(wàn)六千頃、七十二峰”。民間則說(shuō)“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過(guò)實(shí)測(cè)，這樣籠統(tǒng)地畫(huà)出一個(gè)輪廓，只能給人們一種山明水秀、浩瀚無(wú)際的想象。至于它有什么詩(shī)情畫(huà)意，要費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間實(shí)地去觀察、探索，才能領(lǐng)會(huì)。我從不同的角度，看太湖的部分畫(huà)面，就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個(gè)主峰。東山周?chē)迨嗬?，山?shì)并不陡峭，土壤又滋潤(rùn)，經(jīng)勞動(dòng)人民世世代代辛苦經(jīng)營(yíng)，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜，還有豆類(lèi)和蔬菜瓜果。（乙）他們更有園藝的豐富經(jīng)驗(yàn)，梅、杏、桃、李……多得數(shù)說(shuō)不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅(橘名)名聞遠(yuǎn)近。隨著春夏秋冬，它們先后開(kāi)花結(jié)果，春天果然是“姹紫嫣紅開(kāi)遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有爛漫絢麗的景色。說(shuō)是“美盡東南”，并不夸張。從觀賞說(shuō)，四時(shí)皆宜；從生產(chǎn)說(shuō)，那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。江南的許多淡水魚(yú)，這里樣樣都有。（丙）朝出暮歸的千百艘大小漁船，掩映湖光水色中，漁民們勤勞、勇敢，征服自然、利用自然。2、文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）（原創(chuàng)）A、山明水秀B、勝概C、姹紫嫣紅D、掩映3、文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）（原創(chuàng)）A、甲B、乙C、丙4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）（原創(chuàng)）A、媒體應(yīng)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，客觀報(bào)道事件真相，如果確實(shí)有問(wèn)題，那就通過(guò)報(bào)道來(lái)促進(jìn)中國(guó)人反思和改進(jìn)；如發(fā)現(xiàn)傳聞不實(shí)，那就嚴(yán)肅查處，以正視聽(tīng)，防止不實(shí)傳聞?chuàng)p害中國(guó)人的形象。B、二孩政策全面開(kāi)放，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大，而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。C、2018央視狗年春晚可謂星光熠熠，歌手周杰倫與魔術(shù)師蔡威澤聯(lián)手演繹的音樂(lè)魔法特效版《告白氣球》，使人們觀賞到了最炫酷的光影特效的魅力。D、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧并非只是扶貧方式或手段的簡(jiǎn)單變換，而是針對(duì)貧困人口需求更加多元化，結(jié)合不同幫扶對(duì)象的具體特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，制定有針對(duì)性的幫扶措施。5、2018年3月8日，摩拜單車(chē)進(jìn)入智利首都圣地亞哥，正式落地南美洲。而在這之前，多家共享單車(chē)在歐洲市場(chǎng)因被損壞、盜竊情況嚴(yán)重、亂擺亂放而受挫，甚至退出停止運(yùn)營(yíng)。本來(lái)共享單車(chē)的初衷是緩解城市的環(huán)境污染和交通擁堵，以優(yōu)惠的價(jià)格為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┍憷亩掏境鲂蟹?wù)?，F(xiàn)在卻折戟?dú)W洲市場(chǎng)。為了避免在南美洲出現(xiàn)類(lèi)似情況，請(qǐng)你為摩拜單車(chē)提兩條建議。（4分）（原創(chuàng)）6、悼詞是一種特殊的文體，要對(duì)去世人物蓋棺定論，對(duì)其生平事跡做準(zhǔn)確精要的概括，對(duì)其影響給出評(píng)價(jià)，重要的是要有真情實(shí)感。2018年3月14日，英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金在位于劍橋的家中去世，享年76歲。雖然在他的身上有很多光環(huán)，科學(xué)家、物理學(xué)家、宇宙學(xué)家等等，但是他卻稱(chēng)自己是一個(gè)夢(mèng)想家，他不能像正常人一樣行走和說(shuō)話，但是他用自己的大腦詮釋了一個(gè)夢(mèng)想家的偉大。請(qǐng)你為這位偉大的夢(mèng)想家寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的悼詞，以茲紀(jì)念。（5分）（原創(chuàng)）要求：（1）運(yùn)用第二人稱(chēng)（2）能運(yùn)用兩種以上的修辭手法（3）概括評(píng)價(jià)符合人物的特點(diǎn)（4）字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）(改編于2018年慈溪中學(xué)第一次月考)未來(lái)的智能機(jī)器人不應(yīng)僅是信息、材料、機(jī)械等科學(xué)技術(shù)的融合與結(jié)晶，更可能是集科技、文藝和哲學(xué)為一體的“有機(jī)化合物”，是各種“有限理性”與“有限感性”疊加和激蕩的結(jié)果。未來(lái)智能機(jī)器人的發(fā)展與人工智能密不可分，同時(shí)人工智能也是制約當(dāng)前機(jī)器人科技發(fā)展的一大瓶頸。人工智能的起源可追溯到文藝復(fù)興時(shí)期，17世紀(jì)，萊布尼茲等人開(kāi)始嘗試將理性的思考系統(tǒng)化為代數(shù)學(xué)或幾何學(xué)那樣的體系。這些哲學(xué)家已開(kāi)始明確提出形式符號(hào)系統(tǒng)的假設(shè)，而這也成為后來(lái)人工智能研究的指導(dǎo)思想。19世紀(jì)，査爾斯?巴貝奇建造差分機(jī)開(kāi)始嘗試用機(jī)器來(lái)自動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。一戰(zhàn)、二戰(zhàn)大大加快了人工智能發(fā)展的進(jìn)程，圖靈機(jī)的提出激發(fā)科學(xué)家們探討讓機(jī)器人思考的可能。1956年達(dá)特茅斯會(huì)議第一次提出了以“人工智能”一詞作為本領(lǐng)域的名稱(chēng)，并斷言“學(xué)習(xí)的每一方面或智能的任何其他特性都能被精確地加以描述，使得機(jī)器可以對(duì)其進(jìn)行模擬”。目前人工智能不但包括生理、心理、數(shù)理等自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，而且涉及哲學(xué)、文藝、宗教等領(lǐng)域的道理。1997年，IBM“深藍(lán)”的電腦擊敗了國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫，證明了在有限的時(shí)空里“計(jì)算”可以戰(zhàn)勝“算計(jì)”。當(dāng)前人工智能的概念似乎有些過(guò)熱，雖然過(guò)去幾十年中人工智能已經(jīng)取得了令人矚目的成就，但實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)人工智能都還僅能應(yīng)用在諸如語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等單一領(lǐng)域，當(dāng)前人工智能水平的提升還只是量變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到質(zhì)變的標(biāo)準(zhǔn)。人工智能是人類(lèi)發(fā)展到一定階段自然產(chǎn)生的一門(mén)學(xué)科，所以人工智能也可以說(shuō)成人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)交互方面的一種學(xué)問(wèn)。飽含變數(shù)的人機(jī)環(huán)境交互系統(tǒng)內(nèi)，存在的邏輯不是主客觀的必然性和確定性，而是與各種可能性保持互動(dòng)的同步性，是一種可能更適合人類(lèi)各種復(fù)雜的藝術(shù)過(guò)程的隨機(jī)應(yīng)變的能力，而這種能力恰恰是當(dāng)前人工智能所欠缺的。當(dāng)前人工智能研究的難點(diǎn)還在于對(duì)認(rèn)知的深層次解釋與構(gòu)建方面，而研究認(rèn)知的關(guān)鍵則在于自主和情感等意識(shí)現(xiàn)象的破解。然而由于意識(shí)的主觀隨意和難以捉摸等特點(diǎn)，使其長(zhǎng)期以來(lái)難以獲得科技界的關(guān)注。但現(xiàn)在正逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變：研究飄忽不定的意識(shí)固然不符合科技的尺度，但把意識(shí)限制在一定情境之下呢？人在大時(shí)空環(huán)境中的意識(shí)是很難確定的，但在小尺度時(shí)空情境下的意識(shí)卻可能是有一定規(guī)律的。7．下列對(duì)文中“人工智能”的歷史，解說(shuō)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.人工智能的起源是文藝復(fù)興時(shí)期萊布尼茲等人將理性的思考系統(tǒng)化為代數(shù)學(xué)或幾何學(xué)那樣的體系。B.上世紀(jì)兩次世界大戰(zhàn)大大加快了人工智能發(fā)展的進(jìn)程，也使讓機(jī)器人思考的想法成為了一種可能。C.隨著時(shí)代的發(fā)展，人工智能在涉及自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的同時(shí)，也已涉及了哲學(xué)、文藝等領(lǐng)域的道理。D.目前人工智能取得了矚目的成就，應(yīng)用在語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等多個(gè)領(lǐng)域，改變著人們的生活。8．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.智能機(jī)器人的發(fā)展與人工智能密不可分，當(dāng)前只有人工智能發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步，機(jī)器人科技的發(fā)展才能有所發(fā)展。B.由于人工智能是人類(lèi)發(fā)展到一定階段自然產(chǎn)生的一門(mén)學(xué)科，所以人工智能也是人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)交互方面的一種學(xué)問(wèn)。C．IBM“深藍(lán)”的電腦擊敗了國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫，證明了在有限的時(shí)空里“計(jì)算”可以戰(zhàn)勝“算計(jì)”。D.人工智能在很早就被人提出理論的可能性，但真正被開(kāi)發(fā)出來(lái)并應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)間也并不是很長(zhǎng)久。9．請(qǐng)根據(jù)文意，概括今后人工智能應(yīng)該在哪些方面開(kāi)展重點(diǎn)研究。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題（20分）尋找目擊證人陳鳳群“警察同志，我被打劫了！”女人一進(jìn)門(mén)，便拋過(guò)來(lái)一句話。女人瑟瑟地坐到我的面前，一雙美麗的大眼睛盛滿遭劫的驚觫?！拔覓昝摃r(shí)被剮了一刀！”女人擼起衣袖，給我看她手臂上的刀傷。傷口有一指多長(zhǎng)，紅紅的劃痕血跡斑斑。處理好傷口，女人斷斷續(xù)續(xù)講述了遭劫的過(guò)程。女人是附近梅園工業(yè)園區(qū)一家制衣廠工人，這晚臨時(shí)加班，九點(diǎn)鐘下班行至福惠路時(shí)被一個(gè)蒙面歹徒洗劫了。從警校畢業(yè)來(lái)到這個(gè)五里崗警區(qū)工作三個(gè)月了，這是我接到的第一單報(bào)案，心里有些興奮有些緊張。三個(gè)月來(lái)天天在警區(qū)貓著,都快把我憋瘋了。錄完口供后，我跟女人要了聯(lián)系電話,交代了一些注意事項(xiàng)，就急匆匆趕到案發(fā)地點(diǎn)勘察現(xiàn)場(chǎng)。這是一個(gè)城鄉(xiāng)接合部地段。女人上個(gè)月才來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)打工，在洛城租了房子，每天往返園區(qū)和出租屋之間。女人說(shuō)?；萋菲?，晚上過(guò)了九點(diǎn)就很少人走動(dòng)了。園區(qū)晚上極少加班，沒(méi)想這次臨時(shí)加班就出事了。我來(lái)回巡視著路面，腦海跳動(dòng)著女人說(shuō)的這些話，試圖發(fā)現(xiàn)什么遺漏。幾個(gè)來(lái)回后，我失望了。這條一百來(lái)米長(zhǎng)的路在路燈下一覽無(wú)遺，根本找不到女人說(shuō)的掙扎中被歹徒扯斷的白色珍珠項(xiàng)鏈。我很懊惱,望著一覽無(wú)遺的路面，我的心漸漸收緊了。警區(qū)是“治安模范警區(qū)”，何況這是我接的第一個(gè)案子，得拿出成績(jī)讓大伙瞧瞧??！只有尋找目擊證人了。女人說(shuō)那晚只她一人,但園區(qū)門(mén)前駐扎著流動(dòng)商販，不少員工下班后喜歡往小攤跑，說(shuō)不定就有目擊者。次日一早，我來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)，跟各廠區(qū)廠長(zhǎng)溝通案情。聽(tīng)了我的匯報(bào)，廠長(zhǎng)們神色凝重，說(shuō)馬上召開(kāi)員工大會(huì)，尋找目擊證人。很快，信息反饋回來(lái)了。整個(gè)園區(qū)兩千多名員工，竟然沒(méi)有一名員工注意到那晚有人打劫！工業(yè)園區(qū)沒(méi)有目擊者，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向?；萋芬粠У淖?。蒼茫夜色，說(shuō)不定哪扇窗有雙眼睛無(wú)意間就瞥見(jiàn)了打劫。四十五戶走下來(lái)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，夜沉沉。我的心情也沉得如這黑黢黢的夜空，別提有多氣餒了。女人遭劫的時(shí)間正是萬(wàn)家燈火時(shí)，然而這四十五戶人家都說(shuō)不知道,沒(méi)看見(jiàn)。從住宅區(qū)尋找目擊證人沒(méi)指望了，我唯有在這個(gè)被打劫的女人身上尋找線索了。第二天，我翻出女人的口供，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)，希望能捕捉到被我疏忽的哪個(gè)細(xì)枝末節(jié)?？墒锹?tīng)得我耳朵都快起繭了，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。我找來(lái)女人的手機(jī)號(hào)碼打過(guò)去，女人關(guān)機(jī)了。我一個(gè)電話撥到女人就職的制衣廠，被告知女人沒(méi)來(lái)上班。一個(gè)問(wèn)號(hào)在心里擴(kuò)大，我坐不住了，決定上女人出租屋一趟。房東聽(tīng)了我的來(lái)歷后告訴我女人半小時(shí)前就退租了，說(shuō)女人到洛城公墓去了。女人對(duì)我的到來(lái)很平靜，燃盡最后一張冥錢(qián)后，女人開(kāi)口了：“里面的人是我丈夫。五年前，丈夫來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)打工。一天晚上，丈夫到?；萋飞⒉接錾狭舜蚪?，一個(gè)蒙面歹徒劫持了兩名女工。丈夫和歹徒搏斗，歹徒捅了丈夫一刀。等到工友們趕來(lái)時(shí)，丈夫已經(jīng)不行了。每年的清明我都要不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕來(lái)給丈夫上一炷香。第一年，墳前擺了很多花。我知道是丈夫生前幫助過(guò)的工友和那兩名女工來(lái)過(guò)。第二年，墳前的鮮花零零星星的。我想是那兩名女工獻(xiàn)祭的吧。第三年，墳前沒(méi)有花。我想大家都很忙吧，抽不出時(shí)間。第四年，墳前沒(méi)有花。第五年，墳前沒(méi)有花。長(zhǎng)眠異鄉(xiāng)，一年到頭，丈夫該多么孤單??！我來(lái)到梅園工業(yè)園區(qū)打工，問(wèn)了許多員工，竟然沒(méi)有人知道五年前發(fā)生的打劫的事，于是我導(dǎo)演了這場(chǎng)打劫，希望喚起一些人的記憶，可是情形讓我失望了?！笨粗嗣利惖拇笱劬I光瑩動(dòng)，我說(shuō)：“你走吧，回去好好生活！”“你知道我被打劫那天是什么日子嗎？是感──恩──節(jié)——”

10、小說(shuō)中兩次寫(xiě)到了女人的眼睛，請(qǐng)分析這兩次的作用分別是什么?(4分)（改編于語(yǔ)文網(wǎng)）第一次:第二次:11、賞析文中劃線的句子。(5分)（原創(chuàng)）12、小說(shuō)標(biāo)題“尋找目擊證人”有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。（5分）（原創(chuàng)）13、這篇小說(shuō)是全國(guó)微型小說(shuō)大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)作品,試從藝術(shù)手法的角度簡(jiǎn)要賞析其獲獎(jiǎng)的原因。(6分)（原創(chuàng)）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）（原創(chuàng)）吏道

（元）鄧牧與人主共理天下者，吏而已。內(nèi)九卿、百執(zhí)事，外刺史、縣令，其次為佐，為史，為胥徒。若是者，貴賤不同，均吏也。

古者君民間相安無(wú)事，固不得無(wú)吏，而為員不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。擇才且賢者，才且賢者又不屑為。是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故為吏者常出不得已，而天下陰受其賜。

后世以所以害民者牧民，而懼其亂，周防不得不至，禁制不得不詳，然后小大之吏布于天下。取民愈廣，害民愈深，才且賢者愈不肯至，天下愈不可為矣。今一吏，大者至食邑?cái)?shù)萬(wàn)，小者雖無(wú)祿養(yǎng)，則亦并緣為食以代其耕，數(shù)十農(nóng)夫力有不能奉者。使不肖游手往往入于其間。率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，豈可得也？天下非甚愚，豈有厭治思亂、憂安樂(lè)危者哉？宜若可以常治安矣乃至有亂與危何也夫奪其食不得不怒竭其力不得不怨。人之亂也，由奪其食；人之危也，由竭其力。而號(hào)為理民者，竭之而使危，奪之而使亂。二帝三王平天下之道，若是然乎？天之生斯民也，為業(yè)不同，皆所以食力也。今之為民不能自食，以日夜竊人貨殖，摟而取之，不亦盜賊之心乎？盜賊害民，隨起隨仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏無(wú)避忌，白晝肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢誅。豈上天不仁，崇淫長(zhǎng)奸，使與虎狼蛇虺均為民害邪！

然則如之何？曰：得才且賢者用之；若猶未也，廢有司，去縣令，聽(tīng)天下自為治亂安危，不猶愈乎？

(選自上海辭書(shū)出版社《古文鑒賞辭典》)14、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）（原創(chuàng)）A、唐、虞建官，厥可稽已稽：反省B、后世以所以害民者牧民牧：治理C、使不肖游手往往入于其間不肖：不才D、豈有厭治思亂、憂安樂(lè)危者哉？治：安定太平15、列各組句子中.加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）(3分)

（原創(chuàng)）A、與人主共理天下者況吾與子漁樵于江渚之上B、故為吏者常出不得已為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉C、天之生斯民也臣之壯也，猶不如人D、不亦盜賊之心乎其皆出于此乎16、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分)（原創(chuàng)）A、本文講任用官吏的道理。上半部分頌揚(yáng)上古，下半部分批判后世，最后提出對(duì)策。從行文上講，自然形成了鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)了批判的力量。B、第三段作者首先把批判的矛頭指向了國(guó)君。由于國(guó)君采取了危害人民的辦法來(lái)治理人民，害怕人民起來(lái)反抗，周密防范，嚴(yán)峻刑法，所以，“小大之吏布于天下”。C、作者花很大的篇幅，揭露鞭笞官吏的暴行，嚴(yán)正指出，他們號(hào)為理民者，其實(shí)是天下動(dòng)亂的根源。他認(rèn)為官民本應(yīng)是平等的，都應(yīng)該自食其力。D、作者能借助本文抨擊暴吏、批判國(guó)君，反映人民憤怒的呼聲，這是難能可貴的。說(shuō)明他把希望寄托在“才且賢者”身上，希望回到上古去是一種正確的歷史觀。17、用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）（原創(chuàng)）宜若可以常治安矣乃至有亂與危何也夫奪其食不得不怒竭其力不得不怨18、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（原創(chuàng)）（1）是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。（4分）（2）豈上天不仁，崇淫長(zhǎng)奸，使與虎狼蛇虺均為民害邪！（4分）（二）閱讀下列這首詩(shī)，完成19—20題。（8分）江城子（宋）秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候，一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。19、本詞為抒寫(xiě)暮春別恨之作。上片抒寫(xiě)；下片抒寫(xiě)。（2分）（原創(chuàng)）20、詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句與李煜《虞美人》“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙，請(qǐng)比較這兩句詩(shī)在藝術(shù)手法和思想情感上的異同。（6分）（原創(chuàng)）（三）閱讀下面的材料，完成21—22題。（6分）棘子成曰：“君子質(zhì)而已矣，何以文為？”子貢日：“惜乎，夫子之說(shuō)君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也。虎豹之鞟猶犬羊之鞟?！保ā墩撜Z(yǔ)·顏淵》）食必常飽，然后求美：衣必常暖，然后求麗：居必常安，然后求樂(lè)。為可長(zhǎng)，行可久，先質(zhì)而后文。此圣人之務(wù)。（《墨子》）21、在對(duì)“文”和“質(zhì)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，子貢認(rèn)為要，而墨子則認(rèn)為要。（2分）（原創(chuàng)）22、結(jié)合生活實(shí)際或成長(zhǎng)經(jīng)歷，談淡你贊同哪種“文質(zhì)觀”，并簡(jiǎn)述理由。（4分）（改編）（四）古詩(shī)默寫(xiě)（6分）（原創(chuàng)）23、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3個(gè)小題）（6分）（1）子曰：“志士仁人，，?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（2），則劉病日篤；，則告訴不許。（李密《陳情表》）（3）今年歡笑復(fù)明年，。弟走從軍阿姨死，。（白居易《琵琶行》）（4）孟嘗高潔，；阮籍猖狂，。（王勃《滕王閣序》）（5）春色三分，，。（蘇軾《水龍吟》）四、作文（60分）24、閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（改編于網(wǎng)絡(luò)）最近網(wǎng)絡(luò)上，“佛系90后”一詞傳播開(kāi)來(lái)。大意是不少“90后”把佛祖的無(wú)欲無(wú)求轉(zhuǎn)換到了自己身上：有也行，沒(méi)有也行，不爭(zhēng)不搶?zhuān)磺筝斱A。生活中，任性懶散，隨遇而安；工作中，心如止水，不喜不悲，也不思進(jìn)取。談戀愛(ài)，男生不熱不冷不粘，不想太麻煩；女生不作不靠不嬌，分手也不傷心哭鬧。有人覺(jué)得，這是社會(huì)走出物質(zhì)貧困的標(biāo)志，生存壓力變小，價(jià)值取向多元，可喜可賀。有人覺(jué)得，“佛系”沒(méi)什么，化解戾氣，淡泊名利，是壓力下的放松，嚴(yán)肅中的調(diào)侃，有利于身心健康。有人覺(jué)得，這是一種頹廢心理的“喪文化”的表現(xiàn)，說(shuō)明整個(gè)社會(huì)因“階層固化”而失去了進(jìn)取與活力，亟待改變。結(jié)合自己的經(jīng)歷與思考，寫(xiě)一篇論述性文章，談一談你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。注意：①題目自擬②不得少于800字③不得抄襲、套作2024年高考模擬試卷語(yǔ)文卷雙向細(xì)目表題型題號(hào)分值考查內(nèi)容能力考查標(biāo)準(zhǔn)難度來(lái)源選擇題13漢字字音、字形辨析識(shí)記A易原創(chuàng)選擇題23詞語(yǔ)運(yùn)用字形辨析表達(dá)應(yīng)用B中原創(chuàng)選擇題32標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用原創(chuàng)選擇題43病句辨析表達(dá)應(yīng)用B中原創(chuàng)問(wèn)答題54語(yǔ)言運(yùn)用（觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)）表達(dá)應(yīng)用B中原創(chuàng)問(wèn)答題65語(yǔ)言運(yùn)用（悼詞的寫(xiě)作）表達(dá)應(yīng)用E中原創(chuàng)選擇題73社科類(lèi)文本閱讀(文句信息的篩選)理解B中改編選擇題83社科類(lèi)文本閱讀(內(nèi)容信息的篩選和分析)分析綜合C中改編問(wèn)答題94社科類(lèi)文本閱讀(歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思)分析綜合C難改編問(wèn)答題104現(xiàn)代文閱讀（分析人物特征）理解B中改編問(wèn)答題115現(xiàn)代文閱讀（語(yǔ)言賞析）分析綜合C中原創(chuàng)問(wèn)答題125現(xiàn)代文閱讀（標(biāo)題的多重意蘊(yùn)）鑒賞評(píng)價(jià)E難原創(chuàng)問(wèn)答題136現(xiàn)代文閱讀（藝術(shù)技巧分析）鑒賞評(píng)價(jià)E中原創(chuàng)選擇題143文言文閱讀（文言實(shí)詞）理解B中原創(chuàng)選擇題153文言文閱讀（文言虛詞）理解B中原創(chuàng)選擇題163文言文閱讀（內(nèi)容信息篩選）分析綜合C中原創(chuàng)斷句題173文言文閱讀（斷句）理解B難原創(chuàng)翻譯題188文言文翻譯理解B中原創(chuàng)填空題192詩(shī)詞鑒賞（內(nèi)容理解）理解B易原創(chuàng)問(wèn)答題206詩(shī)詞鑒賞（賞析藝術(shù)手法與思想感情）鑒賞評(píng)價(jià)E難原創(chuàng)填空題212傳統(tǒng)經(jīng)典文化（要點(diǎn)提煉）理解B易原創(chuàng)問(wèn)答題224傳統(tǒng)經(jīng)典文化（評(píng)析經(jīng)典文化）鑒賞評(píng)價(jià)E中改編填空題236名句填空識(shí)記A易原創(chuàng)作文題2460作文表達(dá)應(yīng)用E中改編

2018年高考模擬試卷語(yǔ)文卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（其中選擇題共11分）C(A項(xiàng)“滋(zhī)養(yǎng)”應(yīng)為“滋（zī）養(yǎng)”B項(xiàng)“一副”應(yīng)為“一幅”D項(xiàng)“迷惘（mǎng）”應(yīng)為“迷惘（wǎng）”)D（D項(xiàng)掩映：彼此遮掩而互相印襯，此處改為“點(diǎn)綴”，點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；A項(xiàng)山明水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美B項(xiàng)勝概：美景；美好的境界C項(xiàng)姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。）C（C項(xiàng)“征服自然、利用自然”中的頓號(hào)改成逗號(hào)）A（B項(xiàng)句式雜糅，“主要原因和主要因?yàn)椤彪s糅，去掉“因?yàn)椤盋項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，欣賞……魅力改成“感受……魅力”D項(xiàng)缺少成分，缺少介詞“針對(duì)”的賓語(yǔ)“的現(xiàn)狀”）建議（1）作為使用主體，需要加強(qiáng)公共的保護(hù)意識(shí)。建議（2）運(yùn)營(yíng)商在投放共享單車(chē)后，需在后期維護(hù)上加強(qiáng)力度。建議（3）政府機(jī)構(gòu)要采取立法制度進(jìn)行嚴(yán)管運(yùn)營(yíng)商的不合格行為和公眾的不文明行為。（得分點(diǎn)：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分）6、參考示例：你靜靜地坐在輪椅上，你的頭朝右邊傾斜著，你的手癱軟無(wú)力，但你的眼卻像明亮的星星，閃耀著睿智的光芒。你憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了奇跡，證明了殘疾并非是成功的障礙。今天，你走了，走向了宇宙中更遙遠(yuǎn)的地方，但你留下了許多科技的成果，留下了人們對(duì)你的敬意。希望在另一個(gè)世界的你能夠變得更加璀璨耀眼。（得分點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用兩種以上修辭手法（2分）字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不超過(guò)150字（1分）悼詞符合人物的特點(diǎn)（1分）語(yǔ)言通順連貫（1分））二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（其中選擇題共6分）7、C（A項(xiàng)原文為“萊布尼茲等人開(kāi)始嘗試將理性的思考”；B項(xiàng)原文為“圖靈機(jī)的提出激發(fā)了科學(xué)家們的探討讓機(jī)器人思考的可能?！?；D項(xiàng)原文為“諸如語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等單一領(lǐng)域”）8、A（“只有…才”強(qiáng)加條件）9、①研究提升人工智能水平的方法和途徑，探索拓展更多更應(yīng)用領(lǐng)域；②加強(qiáng)對(duì)人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)內(nèi)與各種可能性保持互動(dòng)的同步性研究；③研究在小尺度時(shí)空情境下人的意識(shí)的規(guī)律，進(jìn)而破解自主和情感等意識(shí)現(xiàn)象。（得分點(diǎn)：答出任意兩點(diǎn)，意到即可，1點(diǎn)2分，共4分）10、第一次：通過(guò)寫(xiě)眼睛表現(xiàn)女人遭劫后的恐懼，突出了眼神中的渴求。第二次：通過(guò)寫(xiě)女人“淚光瑩動(dòng)”的眼睛，表現(xiàn)她對(duì)現(xiàn)在的人們正義、良知和社會(huì)責(zé)任感缺失的失望。(得分點(diǎn)：每點(diǎn)2分)11、①運(yùn)用動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)強(qiáng)調(diào)了我找不到目擊證人時(shí)沉重?zé)o奈的心理狀態(tài)；②運(yùn)用比喻手法，把“我的心情”比作“黑黢黢的夜空”，突出了我當(dāng)時(shí)四處奔波后氣餒的心情；③“夜沉沉”的實(shí)景描寫(xiě)與之前女人遭劫時(shí)“萬(wàn)家燈火”的環(huán)境描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了事件的不可思議，自然引出下文事件的真相。（得分點(diǎn)：一點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）12、標(biāo)題的多重意蘊(yùn)：①“我”為女人被劫一案尋找目擊證人；②女人尋找丈夫當(dāng)年見(jiàn)義勇為時(shí)的見(jiàn)證人；③人們?cè)诠餐瑢ふ沂サ恼x、良知與社會(huì)責(zé)任感。（得分點(diǎn)：一點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）13、①設(shè)計(jì)懸念，引人入勝。從女人報(bào)案，到“我”一步步破案，一路波折迭生，抽絲剝繭，最后才交代原來(lái)是一個(gè)假案；②結(jié)尾情節(jié)“突轉(zhuǎn)”，出人意料而在情理之中。在“我”破案一籌莫展，轉(zhuǎn)了一圈又把線索回到女人身上時(shí)，女人說(shuō)出“案底”。畢竟這樣的事在生活中少之又少，可謂“出人意料”，但女人這樣做表達(dá)她內(nèi)心的訴求，合乎邏輯，又可謂“情理之中”（答出歐亨利式結(jié)尾也給分）；③第一人稱(chēng)敘述，真實(shí)可信。小說(shuō)以一位剛從警校畢業(yè)的“我”接手案件，見(jiàn)證了事情的全過(guò)程，這樣，更顯真實(shí)可信。（得分點(diǎn)：共3點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（其中選擇題共9分）14、A（稽：考查）15、C（A項(xiàng)第一個(gè)“與”和，介詞第二個(gè)“與”和，連詞B項(xiàng)第一個(gè)“為”做、擔(dān)任，動(dòng)詞第二個(gè)“為”被，介詞D項(xiàng)第一個(gè)“乎”表疑問(wèn)語(yǔ)氣，助詞第二個(gè)“乎”表揣測(cè)語(yǔ)氣，助詞）16、D（“說(shuō)明他把希望寄托在“才且賢者”身上，希望回到上古去是一種正確的歷史觀”錯(cuò)）17、宜若可以常治安矣／乃至有亂與危／何也／夫奪其食／不得不怒／竭其力／不得不怨。（得分點(diǎn)：少一處不扣分，錯(cuò)兩處扣1分）（3分）18、（1）因此，上古之世的志士遠(yuǎn)避塵世而隱居在大山深谷，國(guó)君求訪他們，誠(chéng)懇相待恐怕他們不肯出來(lái)做官。（得分點(diǎn)：“是以”“切切然”第三句省略句各1分，語(yǔ)句通順1分，共4分）（2）難道是上天不仁義，鼓勵(lì)、助長(zhǎng)貪婪奸邪的人，使他們與虎豹蛇虺一起危害百姓嗎?（得分點(diǎn)：“豈……邪”反問(wèn)句“崇淫”“長(zhǎng)奸”各1分，語(yǔ)句通順1分，共4分）文言文參考譯文：與人主共同治理天下的人，是官吏。朝廷之內(nèi)（即中央政權(quán)機(jī)構(gòu)）有九卿、百官，外有刺史（州一級(jí)的長(zhǎng)官）、縣令，其次為佐（州縣長(zhǎng)官的輔佐）、史（掌管文書(shū)的官吏）、胥徒（胥是承辦書(shū)讀的僚屬，徒是官署中的差役）。像這樣的人，級(jí)別刊不同，但都屬于官員。古代君民之間相安無(wú)事，所以不緊缺官吏，人員不多。陶唐氏（遠(yuǎn)古部落名，其首領(lǐng)為堯）、虞氏（遠(yuǎn)古部落，首領(lǐng)為舜）設(shè)置官制，這是可以考查的，這是他們距離百姓很近的緣故（貼近百姓的需要）。選擇有才學(xué)并且高尚的人，但賢士又不愿意做官，上古之世的志士遠(yuǎn)避塵世而隱居在大山深谷，國(guó)君求訪他們，誠(chéng)懇相待恐怕他們不肯出來(lái)做官，所以為官的人常迫不得已(而做官)，因而天下百姓暗中受到他們的福澤。后世以危害人民的人治理人民，因?yàn)閼峙?百姓)作亂，嚴(yán)密的防范不得不周備，禁令和法制不得不詳盡，然后大小官吏遍布天下。榨取百姓越來(lái)越多，危害百姓越來(lái)越深，有才學(xué)且高尚的人越發(fā)不肯來(lái)做官，天下越發(fā)不堪了。如今一名官員，大到封邑?cái)?shù)萬(wàn)戶，小的雖無(wú)采邑的奉養(yǎng)，卻也依靠(在衙門(mén)里的差事)混口飯吃以代替耕作。數(shù)十名農(nóng)夫的勞動(dòng)不夠奉養(yǎng)他們，致使不賢之人和游手好閑之人混入官吏的行列。讓虎狼來(lái)放牧豬羊，而希望它們繁衍滋生，怎么能夠得到呢?天下人并非那么愚蠢，哪能厭惡安定而盼望混亂，憂懼安樂(lè)而渴望危難啊?(這樣一來(lái))好像壓該可以長(zhǎng)治久安了，卻還有混亂與危難，為什么呢?奪取他們的食物，不得不使之發(fā)怒；耗盡他們的氣力，不能不使之怨限。人民的作亂，是由于奪取了他們的食物；人民的危難，是由于耗盡他們的氣力。而號(hào)稱(chēng)治理百姓的人，耗盡人民的氣力而使他們危難，奪取他們的食物而使他們作亂。二帝三王(堯舜夏禹商湯周文王)治理天下的辦法是像這樣的嗎?上天誕生了這些民眾，所從事的職業(yè)不同，皆能夠自食其力。如今治理百姓的人不能夠自食其力，日夜竊取人民的財(cái)物，搜刮而得到它們，不也同盜賊之心嗎?盜賊危害百姓，一有盜賊就予以消滅(剛站起來(lái)就倒下)，(因此盜賊)沒(méi)有達(dá)到很厲害的地步，是存有害怕顧忌的緣故。官吏沒(méi)有害怕和顧忌，日夜肆意橫行，使天下百姓敢怨而不敢言，敢怒而不敢殺。難道是上天不仁義，鼓勵(lì)、助長(zhǎng)貪婪奸邪的人，使他們與虎豹蛇虺(一種毒蛇)一起危害百姓嗎?然而拿它怎么辦呢?說(shuō)：得到有才學(xué)且高尚的人啟用他們；如果(一時(shí))還辦不到，廢除專(zhuān)司，罷去縣令，聽(tīng)任天下人自己治理混亂安危，不是還要好一些嗎?19、離愁；年華老去而產(chǎn)生的悠悠別恨（1空1分）20、共同點(diǎn)：（1）都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，（2）都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（得分點(diǎn)：手法1分，情感1分）不同點(diǎn)：（1）李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；（2）李詞抒發(fā)的是亡國(guó)之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦。（得分點(diǎn)：手法2分，情感2分）21、文質(zhì)兼?zhèn)渲刭|(zhì)輕文（先質(zhì)后文）（1空1分）22、示例1：我贊同子貢的觀點(diǎn)，人有了好的本質(zhì)，還要注重儀容、舉止、禮節(jié)等外在的修養(yǎng)。當(dāng)代人，還是要注重內(nèi)外兼修，不然縱有滿腹才情，也可能會(huì)在人際溝通等方面出現(xiàn)問(wèn)題，很難完全實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。示例2：我贊同墨子的觀點(diǎn)。一個(gè)人的“質(zhì)”是根本，是“文”賴以產(chǎn)生的條件。過(guò)多外在的追求使人惑亂，妨害內(nèi)心淳樸。比如一個(gè)學(xué)生如果過(guò)分注重自己的儀容，就可能會(huì)妨害到自身的學(xué)習(xí)或內(nèi)心的寧?kù)o，影響人生成長(zhǎng)。（得分點(diǎn)：觀點(diǎn)1分，結(jié)合文本分析3分，共4分。有觀點(diǎn)沒(méi)分析不得分）23、（1）無(wú)求生以害仁有殺身以成仁（2）臣欲奉詔奔馳欲茍順?biāo)角椋?）秋月春風(fēng)等閑度暮去朝來(lái)顏色故（4）空余報(bào)國(guó)之情豈效窮途之哭（5）二分塵土一分流水（得分點(diǎn)：錯(cuò)一字扣一分，答對(duì)3句給6分）24、作文(60分)高考作文作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分：60分)一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有深意

作文解析：觀點(diǎn)是三種，但是，其實(shí)只分肯定否定兩類(lèi)?？隙ǖ模骸胺鹣怠笔菓?yīng)對(duì)當(dāng)下快節(jié)奏生活的一種本能，讓自己慢下來(lái)去體會(huì)內(nèi)心真實(shí)的需求，尋求精神和身體上的愉悅。降低物質(zhì)要求，放棄爭(zhēng)名逐利，回歸生命本源，順其自然地生活。否定的：青年時(shí)期，是一個(gè)正適合拼搏的年齡，如果大部份人都態(tài)度消極，不事競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)是極其不利的，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)減少，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入衰退。所以，所謂看破紅塵，其實(shí)是無(wú)能，裝逼，美好生活靠勤勞的雙手創(chuàng)造。為了盡可能地表達(dá)清楚自己的意見(jiàn)，建議以下列語(yǔ)句來(lái)概括自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楹芎枚?，故而筆者在此不做解釋?？隙ㄆ浜侠硇裕撼诌@個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)，注意不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)不追求任何目標(biāo)，而著重在于強(qiáng)調(diào)自己喜愛(ài)“極簡(jiǎn)主義”生活，對(duì)必然失去的事物不沉溺，不悲傷。強(qiáng)調(diào)一種慢生活、享受人生的態(tài)度。1.慢慢走，欣賞?。ò柋八股焦飞系呐疲?.優(yōu)哉游哉，時(shí)見(jiàn)花開(kāi)3.己所不欲，勿施于人4.和誰(shuí)爭(zhēng)我也不屑（楊絳語(yǔ)）5.每個(gè)人都有不優(yōu)秀的權(quán)利否定這種活法的觀點(diǎn)，則應(yīng)該著眼于寫(xiě)伴隨這種懶散而來(lái)的危害，尤其是當(dāng)青年人變得如此缺乏活力，帶給全社會(huì)的嚴(yán)重后果。我們的傳統(tǒng)文化，比較支持奮發(fā)有為，所以，例子、格言更容易找。1.青年的辭典沒(méi)有“頹廢”2.青春的旋律最激昂3.奮斗者才有資格書(shū)寫(xiě)未來(lái)4.無(wú)欲無(wú)求，一無(wú)所有5.生命該是一顆流星2024年高考模擬試卷語(yǔ)文卷答卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.（3分）2.（3分）3.（2分）4.（3分）5.（4分）建議（1）建議（2）6.（5分）150二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）7.8.9.（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）10.（4分）第一次：第二次：11.（5分）

12.（5分）13.（6分）三．古代詩(shī)文閱讀（共40分，其中選擇題每題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）14.15.16.17、用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）宜若可以常治安矣乃至有亂與危何也夫奪其食不得不怒竭其力不得不怨18．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。（4分）（2）豈上天不仁，崇淫長(zhǎng)奸，使與虎狼蛇虺均為民害邪?。?分）（二）閱讀下面這首詞，完成19-20題。（8分）19.（2分）1820.（6分）（三）閱讀下面兩段文字，完成21-22題。（6分）21.（2分22.（4分）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）23．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（）（）（）四、作文（60分）考生須知：1、本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2、答題前，在答題密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)和姓名。3、所有答案必須寫(xiě)在答案卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)1.不列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)(原創(chuàng))A.無(wú)論是國(guó)外媒體抑或國(guó)內(nèi)媒體,VR都是熱門(mén)的新興載(zài)體,但它有著時(shí)空因素的極大掣肘,人們不應(yīng)盲目樂(lè)觀,更不能流于膚淺的“技術(shù)決定論”的窠(kē)臼。B.世界色彩斑斕,變幻莫測(cè)(cè),誰(shuí)擁有了一雙慧眼,具有明辨是非的能力,誰(shuí)就能洞察世事真相,占領(lǐng)思想高地,就能得到命運(yùn)的親睞(lài)。C.金秋時(shí)節(jié),淡雅玲(líng)瓏的桂花開(kāi)始綻放自己的生命,滿樹(shù)金黃細(xì)小馥(fù)郁飄香的花兒,點(diǎn)輟著紅葉艷麗的季節(jié),芳香中透著絲絲甜意,使人久聞不厭。D.天氣漸涼,在一次未知的尋訪中,我踏入古寺,在這塵世喧囂中,古寺像極了一灣寧?kù)o的海港,身處(chù)其中,似(sì)是掉入追溯前世的夢(mèng)境?！久}意圖】考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音和常用規(guī)范漢字的字形，能力層級(jí)為A。本題考查的重點(diǎn)是平時(shí)容易誤讀的字和對(duì)讀音相同的錯(cuò)別字的辨識(shí)。近幾年高考對(duì)字形的考查都置于具體的語(yǔ)境中，語(yǔ)料貼近現(xiàn)實(shí)。預(yù)估難度系數(shù)0.7。閱讀下面的文字,完成2—3題(原創(chuàng))〔甲〕粹精原指五谷的精華部分,是隱藏起來(lái)的寶貝,從來(lái)不會(huì)良莠不齊,更不會(huì)虛妄地騙取人們的信賴。粹精,黃燦燦的衣裳,讓人敬畏,那堅(jiān)硬的個(gè)性仿佛誠(chéng)實(shí)倔強(qiáng)的祖輩。當(dāng)打破硬邦邦的外殼,發(fā)現(xiàn)美在其中的韻味,竟然那樣珍貴。粹精不怕風(fēng)雨,不畏艱難,一生一世都在滿足人類(lèi)的味蕾?！惨摇车竟纫钥菲ぷ鳛榧讱?麥子用麩皮當(dāng)作外衣:粟、粱、黍、稷都如同隱藏在毛羽之中。精粹不會(huì)輕而易舉地得到,要通過(guò)揚(yáng)簸和碾磨等工序,去掉虛偽,才能提取貨真價(jià)實(shí)的粹精?！脖侈r(nóng)業(yè)生產(chǎn),需選擇精粹的糧種；科學(xué)膳食,需選擇精粹的食品；美食美味,都是選用了精粹的食材。精粹,與人類(lèi)休戚相關(guān),人們健康的身體離不開(kāi)它的護(hù)衛(wèi)。2.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)A.良莠不齊B.竟然C.休戚相關(guān)D.護(hù)衛(wèi)【命題意圖】本題考查識(shí)記、理解和正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，能力層級(jí)為E。本題所選的語(yǔ)句包括成語(yǔ)、詞語(yǔ)的運(yùn)用，并不生僻，考查的要點(diǎn)在于熟悉詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。難度系數(shù)0.65。3.文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)A.甲B.乙C.丙【命題意圖】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是新高考的新考點(diǎn)，因此難度要適中，考查要典型，難度系數(shù)0.7。4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(原創(chuàng))A.無(wú)論是《魔獸世界》還是《王者榮耀》,青少年均十分沉迷,這是因?yàn)榍嗌倌暝谟螒蜻^(guò)程中不但可以找到成就感和主宰感,還可以釋放學(xué)業(yè)上的壓力。B.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使得網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為人們?cè)絹?lái)越喜歡的購(gòu)物方式,然而隨之而來(lái)的也有大量的詐騙事件,這讓人防不勝防。C.移動(dòng)數(shù)據(jù)流量與生活的關(guān)聯(lián)度越來(lái)越高,根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的最新數(shù)據(jù)顯示,上半年我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶累計(jì)使用流量達(dá)88.9億G,平均下來(lái),每個(gè)人用掉了好幾個(gè)G。D.一批以跨國(guó)公司為投資主體、具有先進(jìn)技術(shù)裝備、高科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代管理技術(shù)水平的項(xiàng)目正落戶昆山，初步形成了電子資訊、精密機(jī)械、精細(xì)化工、新型建材等幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！久}意圖】本題考查辨析語(yǔ)病的能力，能力層級(jí)為E?？疾榈念?lèi)型包括語(yǔ)序不當(dāng)、介詞濫用、結(jié)構(gòu)混亂等類(lèi)型,選句來(lái)自報(bào)紙及新聞報(bào)道，具有時(shí)效性及代表性。難度系數(shù)0.66。5.下面是創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”考核的具體要求,請(qǐng)分條概括主要考核的內(nèi)容。(5分)(原創(chuàng))規(guī)劃合理,公共建筑、廣告牌等造型美觀實(shí)用；街道整潔衛(wèi)生,公共場(chǎng)所氣氛祥和。公共場(chǎng)所無(wú)亂扔雜物、污言穢語(yǔ)、抽煙等不文明行為,紀(jì)念館、博物館等場(chǎng)所安靜。車(chē)輛、行人各行其道,不聞紅燈；車(chē)輛、行人服從交警指揮；禁止酒后駕車(chē)等。公交車(chē)上為老、弱、病、殘、孕等主動(dòng)讓座,友善對(duì)待外來(lái)人員或其他需要幫助的人等。供電供水、工商稅務(wù)、車(chē)站機(jī)場(chǎng)、賓館等窗口服務(wù)行業(yè)是否文明規(guī)范等?！久}意圖】本題考查信息的整理與語(yǔ)言表達(dá)能力，既然是“分條概括”,說(shuō)明材料內(nèi)容是包含不同方面的,需要找出每則材料的話題,然后概括，能力層級(jí)為E。6.下面是“近年中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。(4分)（根據(jù)18年高考模擬卷）學(xué)生上網(wǎng)普及率小學(xué)87.5%初中91.4%高中93.9%學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容玩游戲52.4%QQ聊天40.2%學(xué)習(xí)和其他7.4%家長(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度反對(duì)72%贊成23%順其自然15%家長(zhǎng)反對(duì)的原因影響學(xué)習(xí)54%接觸不良信息41%其他5%(1)全面把握?qǐng)D表信息，從學(xué)生或家長(zhǎng)的角度概述結(jié)論。(不超過(guò)40字)(2分）(2)就你的結(jié)論提一條合理化建議。(不超過(guò)30字)(2分) 【命題意圖】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。能力層級(jí)為C，難度系數(shù)0.5。二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文字,完成7—9題。(10分)(原創(chuàng))所謂“手機(jī)小說(shuō)”,有人說(shuō)是以手機(jī)為載體并通過(guò)手機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作、傳播、閱讀的文學(xué)新樣式。但也有作家認(rèn)為手機(jī)小說(shuō)只是“文學(xué)的零食”。盡管爭(zhēng)議頗多,但手機(jī)小說(shuō)這一草根文化正在全國(guó)日漸興起。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),濃縮現(xiàn)代科技精華的手機(jī)已經(jīng)成為科技時(shí)尚界的風(fēng)向標(biāo),僅從手機(jī)功能花樣翻新的速度上,就足以看出電訊科技幾乎發(fā)展到了超乎想象的完美程度。當(dāng)手機(jī)閱讀成為不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)時(shí),任何忽略移動(dòng)閱讀時(shí)尚的人,都將變成電子時(shí)代的新文盲。儼然超越物質(zhì)與精神的手機(jī),幾乎可以說(shuō)是新世紀(jì)最難以抵擋的誘惑。毫無(wú)疑問(wèn),手機(jī)小說(shuō)正是這種幾乎擋不住的誘惑之一。手機(jī)讀者可根據(jù)作者、書(shū)名和類(lèi)別在網(wǎng)上隨意下載小說(shuō),而且還可發(fā)表評(píng)論甚至直接給作者發(fā)郵件申購(gòu)自己喜愛(ài)的小說(shuō),真可謂一機(jī)在握,萬(wàn)卷相隨!那么,與傳統(tǒng)寫(xiě)作甚至網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作相比,手機(jī)小說(shuō)究竟有些什么樣的個(gè)性特征呢?首先,手機(jī)小說(shuō)拓展了網(wǎng)絡(luò)化寫(xiě)讀及時(shí)互動(dòng)的新空間,把文學(xué)從沙龍和書(shū)齋中真正地解放了出來(lái)。另外,手機(jī)小說(shuō)帶來(lái)了文學(xué)的傳播方式和閱讀習(xí)慣的改變,也改變了文學(xué)的文體形式,比如篇幅精短、句式緊湊,還有節(jié)奏快、日?；蜕罱?jīng)驗(yàn)的細(xì)致模擬體驗(yàn)等,當(dāng)然還有以?shī)蕵?lè)為主的欣賞趣味。這些都不能不對(duì)文學(xué),特別是微型文學(xué)或超短文學(xué)的藝術(shù)手法和形式元素產(chǎn)生一定的微妙影響?？傊?它新穎別致的表達(dá)方式使人們潛在的樂(lè)觀幽默等品格獲得盡情展露的平臺(tái)。評(píng)論家馬相武教授認(rèn)為,小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、劇本等體裁,都可以是短信文學(xué)角逐的賽場(chǎng)。應(yīng)該鼓勵(lì)原創(chuàng)的、想象超群的,充滿先鋒性、流行性、娛樂(lè)性和互動(dòng)性的作品。當(dāng)然,作為短信文學(xué)的手機(jī)小說(shuō)在獲得技術(shù)饋贈(zèng)的表達(dá)自由的同時(shí)也必然要受到IT行業(yè)的制約,畢竟這是個(gè)用商業(yè)效益衡量?jī)r(jià)值存在的年代。手機(jī)小說(shuō)畢竟是一個(gè)文學(xué)新銳,它在極端化的“短、平、快”寫(xiě)讀過(guò)程中頻繁“變臉”，無(wú)形中增加了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)世界變化不定、捉摸不透的惶惑、繁雜與焦灼。對(duì)這個(gè)大有市場(chǎng)的文學(xué)新貴,我們必須保持足夠的警惕,誰(shuí)也不知道未來(lái)的手機(jī)文學(xué)究竟?jié)摲裁礃拥奈C(jī)。手機(jī)小說(shuō)的熱賣(mài)不僅僅是小說(shuō)的熱賣(mài),它還包蘊(yùn)著數(shù)之不盡的商機(jī)。但從文學(xué)立場(chǎng)來(lái)說(shuō),這種“共贏”局面卻未必是好事,商業(yè)化的發(fā)展趨向,勢(shì)必傷害手機(jī)小說(shuō)的文學(xué)性和人文性。隨著技術(shù)的革新,手機(jī)小說(shuō)的種種局限也將消弭一空，新一代手機(jī)在向海量貯存的完美音像與視頻進(jìn)軍途中,一路高奏凱歌,未來(lái)的手機(jī)文學(xué)將不再只是短信文學(xué),因?yàn)樾乱淮謾C(jī)將是一個(gè)可以隨身攜帶的因特網(wǎng)。走向移動(dòng),走向聲像,這將是文學(xué)回歸“數(shù)字化審美生存”的必由之路。（選自《中國(guó)文化報(bào)》,有刪改）7.下列關(guān)于文中“手機(jī)小說(shuō)”的闡述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.“手機(jī)小說(shuō)”是指把手機(jī)作為載體的閱讀方式,即通過(guò)手機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀的形式。B.“手機(jī)小說(shuō)”是指把手機(jī)作為載體的創(chuàng)作方式,即通過(guò)手機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作的小說(shuō)形式。C.“手機(jī)小說(shuō)”是指把手機(jī)作為載體的傳播方式,即把小說(shuō)錄入手機(jī)中來(lái)傳播的形式。D.“手機(jī)小說(shuō)”是指把手機(jī)作為載體來(lái)完成小說(shuō)的創(chuàng)作或者閱讀的形式,具有可傳播性?！久}意圖】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。能力等級(jí)C，難度系數(shù)0.75。8.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A.“手機(jī)小說(shuō)“以手機(jī)為載體進(jìn)行傳播、閱讀,對(duì)文學(xué)的文體形式有一定沖擊,微型文學(xué)或超短文學(xué)的藝術(shù)手法和形式元素都會(huì)受影響。B.內(nèi)容豐富,可輕松而方便地“隨身行”的手機(jī)小說(shuō),擁有傳統(tǒng)圖書(shū)無(wú)法比擬的性價(jià)比，差不多已成為21世紀(jì)最難以抵擋的誘惑之一。C．“手機(jī)小說(shuō)”的熱賣(mài),能夠牽動(dòng)作者、網(wǎng)站、運(yùn)營(yíng)商、報(bào)紙,傳統(tǒng)出版社乃至電影電視等產(chǎn)業(yè)的深度聯(lián)動(dòng),形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。D.因?yàn)槭謾C(jī)實(shí)體的大小有限，“手機(jī)小說(shuō)”會(huì)有字小、圖小等方面的局限,這也決定了這個(gè)大有市場(chǎng)的文學(xué)新貴未來(lái)的路會(huì)舉步維艱。【命題意圖】本題考查剖析、歸納的能力，能力層級(jí)為C。因?yàn)轭}目考查范圍為全篇，因此也有對(duì)學(xué)生做題細(xì)心程度的考查，難度系數(shù)0.7。9.根據(jù)文本,用精練的語(yǔ)言概括“手機(jī)小說(shuō)”的個(gè)性特征。(4分)▲【命題意圖】考查考生對(duì)作者的基本觀點(diǎn)進(jìn)行概括整合，能力層級(jí)為C，預(yù)估難度系數(shù)0.65。(二)閱讀下面的文字,完成10—13題。(20分)(原創(chuàng))生命的原色曹德權(quán)這里完全是另外一個(gè)世界,另外一種生存環(huán)境:海拔5346米,空氣稀薄,終年積雪。最厲害的隆冬,氣溫在零下40度左右,一夜狂風(fēng),雪封門(mén)窗,很難再有什么生命存在。就在這樣一個(gè)地方,有一個(gè)哨所。這里必須有一個(gè)哨所,因?yàn)楸澈笫俏覀兊膰?guó)家。我上山后僅兩天,班長(zhǎng)就告訴我了,在這里的274公里長(zhǎng)的雪山邊境線上,只有我們這個(gè)哨所。班長(zhǎng)說(shuō)我們要在這雪窩里守住我們的西部后院。當(dāng)然這里很苦,苦得無(wú)法在書(shū)上找到恰當(dāng)?shù)男稳菰~。幾年前,軍委一位高級(jí)首長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了我們哨所的情況后，老將軍竟雙眼發(fā)潮,說(shuō):“那個(gè)哨位上的全體戰(zhàn)士,只要在那里釘住一年,都應(yīng)評(píng)功啊!”班長(zhǎng)時(shí)常向我們八個(gè)兵講這個(gè)故事,我們每次都很認(rèn)真地聽(tīng)這個(gè)故事,總覺(jué)得我們是第一次聽(tīng)到這個(gè)故事。班長(zhǎng)是個(gè)陜西兵,在這個(gè)哨所蹲了快三年了,這里的雪風(fēng)將班長(zhǎng)的臉皮刮成了山羊板,才二十二歲的人看上去有三十六七歲了,我們八個(gè)兵都替他擔(dān)心,班長(zhǎng)退伍后,怎么找老婆呀!班長(zhǎng)就點(diǎn)著我們的頭嬉笑著說(shuō):“你們犯糊涂了不是?我看上去成了壯年大漢,還不知道專(zhuān)找個(gè)離了婚的三十來(lái)歲的姐子呀?大姐疼小幺弟,我今后的日子還能不幸福？！”我就想班長(zhǎng)挺傻的,退伍回去后臉上肯定要換皮,等換了皮光生了再找女孩嘛！在哨所門(mén)前,不知是哪一年的兵砌了四個(gè)小石坑