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2023年初三一模語(yǔ)文匯編赫內(nèi)文言文
浦東:
一、文言文(39分)
(三)閱讀下文,完成8—9題。(8分)
【甲】
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不
以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退
亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”
乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)及歸?
【乙】
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而來(lái)賓從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲
上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人
知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文
者,太守也。
8、完成下列基礎(chǔ)題。(5分)
①不在“唐宋八大家”之列的作者是;乙文選自
《》一文。(2分)
②用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)
予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
9、下列理解正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、甲文作者“處江湖之遠(yuǎn)”不憂其民;
R、乙文作者“以物喜,以己悲L
C、甲乙兩文的作者都以百姓之樂(lè)為樂(lè);
D、兩段選文中加點(diǎn)詞“歸”的意思相同。
8.(1)(2分)范仲淹(1分)醉翁亭記(提示:錯(cuò)1字扣1分)
(2)(3分)我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人的思想感情、或許不同
于(以上)兩種人的心情。(關(guān)鍵詞:求、之、為)
9.(3分)C
寶山:
(三)閱讀下文,完成8-10題(8分)
小石潭記
①?gòu)男∏鹞餍邪俣?,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。
伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,
為垠,為嶼,為堪,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖
綴,參差披拂。
②潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,怡
然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往
來(lái)翕忽,似及游者相樂(lè)。
③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不行知
其源。
④坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以
其境過(guò)清,不行久居,乃記之而去。
⑤同游者,吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
8.除本文外,我們學(xué)過(guò)作者貶謫永州時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇文章,篇名為
《》;還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的一篇寓言故事,篇名為
《》。(2分)
9.下列理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.第①段,寫(xiě)發(fā)覺(jué)小石潭的經(jīng)過(guò),主要描寫(xiě)小石潭的概貌。
B.第②段,寫(xiě)欣賞小石潭的游魚(yú),主要寫(xiě)出了魚(yú)兒的活潑。
C.第③段,寫(xiě)遠(yuǎn)望小石潭的西南,主要寫(xiě)出了岸勢(shì)的曲折。
D.第⑤段,寫(xiě)感受小石潭的氣氛,主要抒發(fā)了內(nèi)心的憂思。
10.對(duì)于第⑤段,下列理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.同游者中既有作者的親戚,也有隨從,還有摯友。
B.因?yàn)槭怯斡?,所以有必要交代同游者,以便讀者了解。
C.雖然同游者關(guān)系親近,但作者還是難以排解內(nèi)心愁?lèi)灐?/p>
D.由于同游者人數(shù)眾多,所以大家游玩的興致很高。
(三)(8分)
8(2分)捕蛇者說(shuō)黔之驢
9、(3分)B
10、(3分)D
崇明:
(三)閱讀下文,完成第8—10題(8分)
濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)(刪選)
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。
眼中了了,心下匆忙,方寸無(wú)多,往來(lái)應(yīng)接無(wú)暇,如看場(chǎng)中美色,一
眼即過(guò),及我何及也?千古過(guò)目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至
韋編三絕,不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái),微言精義,愈探愈出,愈研愈入,
愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀
書(shū)不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏史苦之,坡灑
然不倦。豈以一過(guò)即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平,
平生書(shū)不再讀,迄無(wú)佳文。
8、選文作者是______L人名),題目中“寄舍弟墨第一書(shū)”的意
思o(jì)(2分)
9、翻譯文中劃線句,留意加點(diǎn)詞的含義。(3分)
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。
10、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)
A虞世南、張睢陽(yáng)、張方平”迄無(wú)佳文”,緣由是讀書(shū)不深化。
B寫(xiě)孔子、蘇軾讀書(shū)的事例,表明圣賢要有所成就必需勤奮苦讀。
C選文中作者反對(duì)“過(guò)目能誦為能”的讀書(shū)看法和方法。
D選文中作者主見(jiàn)深化探研書(shū)中的微言精義。
(三)閱讀下文,完成第8-10題(8分)
8、鄭板橋(鄭燮)寄給自己弟弟的第一封信(每格1分,共2分)
9、讀書(shū)把看了一遍便能背誦作為值得確定的實(shí)力,這是最不中用的。
(關(guān)鍵詞:“以”、“濟(jì)”各1分,句子通順1分)
10、B(3分)
奉賢:
(三)閱讀下文,完成第8-10題。(8分)
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人
甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不
蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者
也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),丹
乎眾矣!
8、文中的“予”指的是(人名),他是(朝
代)哲學(xué)家。(2分)
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(3分)
可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。
10、對(duì)第②段畫(huà)曲線的句子理解正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、表達(dá)了對(duì)隱逸者和富貴者的諷刺。
B、體現(xiàn)了蓮花高潔的形象。
C、示意了像自己一樣品德高尚的人很少。
D、表達(dá)了對(duì)蓮花堅(jiān)守節(jié)操的敬重。
(三)(8分)
8、周敦頤(1分)北宋(宋朝)(1分)
9、(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞(它),卻不行親近而不莊重地玩弄它。(3
分)
10、C(3分)
虹口:
(三)閱讀下文,完成第8-9題(9分)
醉翁亭記(節(jié)選)
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯
珊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰
回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。
名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守及客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,
故自號(hào)曰"醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之
樂(lè),得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明改變者,山間之朝暮
也。野芳發(fā)而清香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間
之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
8.完成下列基礎(chǔ)題:(6分)
①文學(xué)常識(shí)②實(shí)詞說(shuō)明③句子翻譯
作者是_______(朝名之者誰(shuí)?晦明改變者,山間
代)的_____________名:__________________之朝暮也。
(人名)譯文:_____________
9.下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.第①段中介紹了醉翁亭的秀麗風(fēng)景以及交代自己建立醉翁亭這件
事。
B.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”表達(dá)了作者寄情山水的情懷。
C.第②段僅從“四時(shí)之景不同”這個(gè)方面表現(xiàn)山水之樂(lè)“樂(lè)亦無(wú)窮
D.第②段“風(fēng)霜高潔”、“水落石出”寫(xiě)出了山間四季景色的特點(diǎn)。
(三)(9分)
8、①宋代(北宋)歐陽(yáng)修
②命名,給……取名
③陰暗光明交替改變的,是山中早晨和傍晚。(關(guān)鍵詞“晦明”、“暮”)
9、B(A建立者不是詩(shī)人,而是山僧智仙;C樂(lè)亦無(wú)窮的是四時(shí)之景,
包含四季和朝晚之景。D風(fēng)霜是秋季景色,水落是秋冬季景色。)
黃浦:
(三)閱讀下文,完成第8—10題。(8分)
孔孟論學(xué)(節(jié)選)
孟子曰:“無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也,一H暴之,
十日寒之,未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有
萌焉何哉?今夫弈之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也。弈秋,
通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈:其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);
一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),
弗若之矣。為是其智弗若及?曰:非然也。”
(《孟T?告T上》)
8、選文作者孟子是時(shí)期學(xué)派的主要代表人物。(2分)
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句。(3分)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
10、孟子所說(shuō)的關(guān)于奕秋的故事,意在告誡齊宣
王:O
后來(lái)從以上節(jié)選部分還延長(zhǎng)出一個(gè)成語(yǔ):(3
分)
(三)閱讀下文,完成第8—10題18分)
8、2分,每空1分)戰(zhàn)國(guó)儒家
9、(3分(假如)一天曬它,十天凍它,沒(méi)有能夠生長(zhǎng)的。
10.、共3分)做任何事要專心(2分)一暴十寒〈答“專心致志”也
可分)
嘉定;
(三)閱讀下文,完成第8-9題(9分)
【甲】通計(jì)一舟,為人五;為窗八;為翳篷,為楫,為爐,為壺,為
手卷,為念珠,各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計(jì)
其長(zhǎng),曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!(《核
舟記》)
【乙】突然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、
一扇、一撫尺而已。(《口技》)
【丙】同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。(《小
石潭記》)
8.請(qǐng)按要求完成下面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積累表。(6分)
文學(xué)常識(shí)詞語(yǔ)說(shuō)明句子翻譯
《小石潭群響畢絕?而計(jì)其長(zhǎng),曾不盈寸
記》作者絕:譯句:
()
9.下列對(duì)以上作品理解精確的一項(xiàng)是()(3分)
A.甲段改為“為人五,窗八,翁,篷,楫,爐,壺,手卷,念珠各一“
表達(dá)效果更好。
B.乙段“撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而己?!薄岸骸?/p>
二字可以刪去。
C.丙段交代了和作者一同游小石潭的還有哪些人,這是古人寫(xiě)游記作
品常用的一種格式。
D.三個(gè)選段都以“卒章顯志”的寫(xiě)作手法來(lái)贊頌我國(guó)古代能工巧匠的
精湛技藝和卓越成就。
(三)閱讀下文,完成第8-9題(9分)
8.(6分)(1)柳宗元(2)停止
(3)可是計(jì)算一下那核舟的長(zhǎng)度,還不滿一寸。
9.(3分)C
靜安-青浦:
(三)閱讀下文,完成8-9題(8分)
濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)
【清】鄭燮
①讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。
②眼中了了,心下匆忙,方寸無(wú)多,往來(lái)應(yīng)接無(wú)暇,如看場(chǎng)中美
色,一眼即過(guò),及我何及也?千古過(guò)目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》
至韋編三絕,不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái),微言精義,愈探愈出,愈研愈
入,愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)之功也。東
坡讀書(shū)不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏史苦之,
坡灑然不倦。豈以一過(guò)即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方
平,平生書(shū)不再讀,迄無(wú)佳文。
③且過(guò)輒成誦,又有無(wú)所不誦之陋。即如〈史記》百三十篇中,
以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最,而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中,又以鈍鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)之宴、
垓下之會(huì)為最。反覆誦觀,可欣可泣,在此數(shù)段耳。若一部《史記》,
篇篇都讀,字字都記,豈非沒(méi)分曉的鈍漢!更有小說(shuō)家言,各種傳奇
惡曲,及打油詩(shī)詞,亦復(fù)寓目不忘,如破爛廚柜,臭油壞醬悉貯其中,
其齷齪亦耐不得!
8.本文所反對(duì)的是“”,針對(duì)其弊端作者干脆
論述了兩點(diǎn),依次是:
(1)“”
⑵(第⑵點(diǎn)請(qǐng)翻譯成
現(xiàn)代漢語(yǔ))(6分)
9.以下語(yǔ)句和本文第③段中作者所主見(jiàn)的讀書(shū)之法最接近的一項(xiàng)是
()(2分)
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
B.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)
C.不專心致志,則不得也
D.吾于《武成》,取二三策而已矣
(三)閱讀下文,完成8—9題(8分)
8、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能(2分)
(1)眼中了了,心下匆忙,方寸無(wú)多,往來(lái)應(yīng)接無(wú)暇(2分)
(2)(況且)過(guò)目就能背誦,又有什么都背誦的弊端。(2分)
9,D(2分)A(2分)
長(zhǎng)寧-金山:
(三)閱讀下文,完成8—9題。(8分)
【甲】余幼好書(shū),家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借,不及,歸而形
諸夢(mèng)。其切如是。
【乙】(孔子)讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái),微言
精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮……東坡讀書(shū)不用兩
遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏史苦之,坡灑然不倦。
6、甲文選自_____《》,乙文選自《濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)》,
乙文作者是清朝的o(2分)
9、翻譯甲文的劃線句(3分)
往借,不及,歸而形諸夢(mèng)。
10、對(duì)甲乙兩文的理解不正確的i項(xiàng)是()(3分)
A、甲文從借書(shū)的角度,表現(xiàn)少年袁枚對(duì)閱讀的渴求已達(dá)到癡迷的狀
態(tài)。
B、文從讀書(shū)的角度,表現(xiàn)孔子和蘇東坡閱讀名著的鉆研探究精神。
C、甲文以自身為例,詳細(xì)指導(dǎo)黃生借書(shū)的方法,緊扣了文章標(biāo)題。
D、乙文以名人軼事為論據(jù),證明“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能最是不濟(jì)事”
的觀點(diǎn)。
(三)(8分)
8、黃生借書(shū)說(shuō)鄭燮
9、(我)到他家去借,(他)不借給我,回家以后我在夢(mèng)中還出現(xiàn)向他
借書(shū)的情形。
10、C
閔行:
(三)閱讀下面選文,完成第8—9題(8分)
濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。
眼中了了,心下匆忙,方寸無(wú)多,往來(lái)應(yīng)接無(wú)暇,如看場(chǎng)中美色,
一眼即過(guò),及我何及也?千古過(guò)目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》
至韋編三絕,不知翻閱過(guò)兒千百遍來(lái),微言精義,愈探愈出,愈研愈
入,愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)之功也。東
坡讀書(shū)不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏史苦之,
坡灑然不倦。豈以一過(guò)即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方
平,平生書(shū)不再讀,迄無(wú)佳文。
且過(guò)輒成誦,又有無(wú)所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中,以
《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最,而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中,又以銅鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)之宴、
垓下之會(huì)為最。反覆誦觀,可欣可泣,在此數(shù)段耳。若一部《史記》,
篇篇都讀,字字都記,豈非沒(méi)分曉的鈍漢!更有小說(shuō)家言,各種傳奇
惡曲,及打油詩(shī)詞,亦復(fù)寓目不忘,如破爛廚柜,臭油壞醬悉貯其中,
其齷齪亦耐不得!
8.說(shuō)明文中的加點(diǎn)詞。(2分)
最是不濟(jì)事()_
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
老吏史苦之_______________________________
10.作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何讀書(shū)?(用自己的話回答)(3分)
(三)閱讀下面選文,完成第8—10題(8分)
8、(2分)有利,有益(對(duì)事情有益)
9、(3分)(掌管翰林院的)老吏認(rèn)為他(讀得)辛苦。
10、(3分)選擇精華,深人探討(寫(xiě)出任何一點(diǎn)得2分)
普陀:
(三)閱讀下文,完成8-10題(8分)
黃生借書(shū)說(shuō)(節(jié)選)
余幼好書(shū),家貧難致°有張氏藏書(shū)甚富。往借,不及,歸而形
諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書(shū)來(lái),落落大滿,
素蟀灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之專心專,而少時(shí)之歲月為惋惜也!
今黃生貧類(lèi)予,其借書(shū)亦類(lèi)予;惟予之公書(shū)及張氏之吝書(shū)若不
相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸及不幸,則其
讀書(shū)也必專,而其歸書(shū)也必速。
8、《黃生借書(shū)說(shuō)》的作者是朝的o(2分)
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
往借,不及,歸而形諸夢(mèng)。__________________________________
10、下列理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、選文表述了“知幸及不幸,則其讀書(shū)也必專,而其歸書(shū)也必速”
的觀點(diǎn)。
B、作者感嘆“惋惜”是因?yàn)樵谀嵌紊贂r(shí)歲月,借書(shū)讀反而促使自
己仔細(xì)讀書(shū)。
C、“若不相類(lèi)”體現(xiàn)了“予之公書(shū)”及“張氏之吝書(shū)”的確是不
一樣的。
D、“固”說(shuō)明為“原來(lái)”,表明“幸”及“不幸”在確定條件下可
以轉(zhuǎn)化。
(三)閱讀下文,完成第8T0題(8分)
8.(2分)清(1分)袁枚(1分)
9.(3分)(我到他家)去借,(他)不借給(我),回來(lái)以后(我)在夢(mèng)中(還)
出現(xiàn)向他借書(shū)的情形。
10.(3分)C
松江:
(三)閱讀下列文字,完成8題。(8分)
【甲文】
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其
境過(guò)清,不行久居,乃記之而去。
【乙文】
若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明改變者,山間之朝暮也。
野芳發(fā)而清香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高沽,水落而石山者,山間之四
時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
8、閱讀甲乙兩段文字,填寫(xiě)下列表格。(8分)
題目作者相像的人生環(huán)境或景物作者的內(nèi)心
遭受特點(diǎn)情感
甲文小石潭記(2)被貶謫遠(yuǎn)調(diào)冷清凄涼(4)
乙文(1)歐陽(yáng)修(3)(5)
(三)(8分)
8.(1+1+2+2+2)(1)醉翁亭記(2)柳宗元(3)多姿多彩(4)
凄苦悲傷(5)歡樂(lè)沉醉
徐匯:
(三)閱讀下面語(yǔ)段,完成第8—10題(8分)
①予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,存長(zhǎng)江,浩浩湯湯,
橫無(wú)際涯。朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備
矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情得無(wú)
異乎?
②若夫靄雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空。日星隱曜,
山岳潛形。商旅不行,橘傾楫摧。薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,
即有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏饑,滿目蕭然,感極而悲者矣。
③至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)項(xiàng)。沙鳴翔集,
錦麟游泳。岸止汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍
金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵
辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
8.以上語(yǔ)段選自北宋文學(xué)家范仲淹的名篇《》。(2分)
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)明文中畫(huà)線的句子。(3分)
此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。
10.下列理解正確的一項(xiàng)是()(3分)
A語(yǔ)段笫①節(jié)描述了作者登樓時(shí)所見(jiàn)的美景及由此產(chǎn)生的想象。
B作者以陰雨之景寫(xiě)“悲”,以晴和之景寫(xiě)“喜”,情景交融。
C語(yǔ)段中的“遷客騷人”指“去國(guó)懷鄉(xiāng)”之人及“漁歌互答”之
人。
D作者詳寫(xiě)“覽物之情”是為了強(qiáng)調(diào)自己情隨境遷的感慨。
(三)閱讀下面語(yǔ)段,完成第8—10題0分)
8.(2分)岳陽(yáng)樓記
9.(3分)這些就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象啊,前人的描述(已經(jīng))很詳
盡了。
10.(3分)B
楊浦:
(三)閱讀下文完成8——10題(8分)
……“無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也,一日暴之,
十日寒之,未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有
萌焉何哉?今夫弈之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也。弈秋,
通
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